VISION

We at the USST Colleges envision a premier educational institution committed towards in providing equal access and opportunity in helping individuals achieve personnel, academic
and social transformation to become a brilliant and dedicated leaders in trade business arts humanities science and technology.

MISSION
Our Mission is to create and sustain a world class learning environment that will help nurture creative, innovative, reflective and critical thinkers and compassionate leaders committed
in creating a quality way of life for themselves and to others through excellence and integrity.

PROGRAM OUTCOMES
Program Outcomes for Teacher Education Performance Indicators

Graduates of the BSEd/BEEd programs are teachers who:

 Generate opportunities for reflection on historical, social, cultural and political
1. Articulate the relationship of education to larger historical, social, cultural and political processes as they affect the day to day lives of the students
processes.
2. Facilitate learning using a wide range of teaching methodologies in various types of
 Actively engages students to sustain interest in the subject matter.
environment.  Implements learner-friendly classroom management procedures and practices.
3. Develop alternative teaching approaches for diverse learners.  Use varied teaching methodologies appropriate for diverse learners.
 Evaluate current teaching approaches and innovate based on learners’ needs.
4. Apply skills in curriculum development, lesson planning, materials development,  Implement and evaluate the curriculum.
instructional delivery and educational assessment.  Effectively write and carry out the lesson plan with mastery.
 Deliver interesting lessons with congruent objectives, subject matter, teaching-
learning activities, materials and assessment procedures.

5. Demonstrate basic and higher levels of thinking skills in planning, assessing and  Source and organize data and information concerning teaching and learning.
reporting.  Analyze and interpret data and information using appropriate tools and
procedures.
 Compose and disseminate properly well-written reports (progress reports,
assessment, and official communications, among others).
6. Practice professional and ethical teaching standards to respond to the demands of the  Behave in accordance to the Code of Ethics of Professional Teachers.
 community.  Use the community as a learning resource
7. Pursue lifelong learning for personal and professional growth.  Plans and carries out personal and professional advancement

Program Outcomes specific for BSED Program Indicators

8. Demonstrate in-depth understanding of the development of adolescent learners.  Identify and design lessons according to the stages of learners' growth and
development.
 Utilize the potentials and uniqueness of individual learners in teaching.
9. Exhibit comprehensive knowledge of various learning areas in the secondary  Discuss and share insights on the subject area's learning goals, instructional
curriculum. procedures and content in the secondary curriculum.
 Facilitate collaboration among diverse learners.
10. Create and utilize materials appropriate to the secondary level to enhance teaching  Use appropriate to the secondary level to enhance teaching and learning.
and learning.  Use appropriate teaching-learning strategies to sustain interest in learning.
Select, develop or adapt updated technology in support of instruction.
 Use improvised and indigenous materials for meaningful learning.

11. Design and implement assessment tools and procedures to measure secondary  Balance the use of traditional and non-traditional assessment techniques.
learning outcomes.  Interpret and use assessment data and information to improve teaching and
learning.
 Adjust assessment tools and procedures to reflect school policies and
guidelines
IMPORMASYON NG KURSO

Bilang Kurso: Pamagat ng Kurso: Pagtuturo at Pagtataya sa Panitikan Lektyur: 3 yunits Laboratoryo: wala Bilang Yunit: 3

FIL.118
Deskripsyon ng Ang asignaturang ito ay binubuo ng mga mahahalagang kaalamang nauukol sa paglinang ng panitikan sa Filipino at sa Pagtataya ng Panitikan sa loob at
Kurso labas ng paaralan. Saklaw din dito ang mga estratehiyang gagamitin ng guro sa pagtuturo ng panitikan bilang isang mabisang guro sa Filipino. Ang
unang bahagi ay nauukol sa pagtuturo, ang ikalawang bahagi naman ay sumasailalim sa tradisyunal o pormal na pagtataya. Ang pagtatayang di-
tradisyunal o alternatibong pagtataya ang pinakahuling bahagi ng araling ito.
Kailangan ng Kurso: Wala Iskedyul ng Klase: BYERNES Oras: 1:00pm-4:00pm

Course Outcomes: (Specific outcomes of the course/subject) Inaasahang Pampagkatuto

1. Lubusang nakakaunawa sa kahulugaan ng pagtuturo;
2. Natatalakay ang pagpaplano sa pagtuturo;
3. Natutukoy ang mga layuning pampagtuturo;
 4. Nakatatalakay sa iba’t-ibang salik sa pagpaplano at paglinang ng pagtuturo sa panitikan;
5. Nabibigyan kahulugan ang pagbasa ng panitikan at Naiisa-isa ang proseso nito;
6. Natututukoy ang iba’t ibang uri ng pagdulog at estratihiya sa pagtuturo ng panitikan at nakabubuo ng mga banghay-aralin;
7. Natatalakay ang kahulugan at Naiisa-isa ang mga uri, aytem at mga halimbawa ng pagsusulit
8. Natatalakay at Naiisa-isa ang pagtatayang pangklasrum, paghahanda, mga uri at mga hakbang sa pagbuo ng mga rubric;
9. Naisasagawa ang pagpapakitang-turong pangklasrum.

LEARNING PLAN

CO Desired Learning Topics Textbooks/ Resource Teaching and Assessment No. of

code References Materials Learning Hours
Activities
 I- Oryentasyon 1 oras
Natatalakay ang pananaw misyon Silabus PSU Manual Lektyur
at layunin ng PSU 1. Biyon, Misyon, Mithiin at
Layunin ng PSU
Naipapaliwanag ang deskripsiyon
at layunin ng asignatura 2. Batayang Oryentasyon
kaugnay sa asignatura
a. Batayang Deskripsiyon at
layunin ng asignatura
b. Pangunahing
pangangailangan ng
asignatura
c. Pagpapaliwanag sa
gagamiting pormula ng
paggragrado sa mga gawain

II- Ang Pagtuturo

Vilafuerte Patrocinio Aklat, Powerpoint,
CO1 Nakikilala ang mga katangian na 1. Ang Guro at ang et.al. Pagtuturo sa
dapat taglayin ng isang Guro at Pagtuturo Filipino mga Teorya 1. Lektyur 1.Oral Recitation 4 oras
mabisang pagtuturo at naibibigay 2. Katangian ng Guro at at Praktika Mutya
ang malalim na kahulugan ng Mabisang Pagtuturo Publishing House
motibasyon 2008, Mayos Norma
3. Motibasyon
S. et.al., Ang Guro
ng Bagong Milenyo:
Kagamitang Panturo
sa Filipino Jimcy
publishing house
2008

CO2 Naiisa-isa at Natatalakay ang mga III- Ang pagpaplano sa Badayos Paquito B. Aklat, Powerpoint Lektyur/ Maikling Pagsusulit 5
pagpaplano sa Pagtuturo Pagtuturo Metodolohiya sa Pangkatang oras
Pagtuturo at Talkayan
1. Mga Isinasaalang-alang Pagkatutong/sa
sa Pagtuturo Filipino Mga Teorya
 2. Mga pananaliksik at Simulain at
batayang teoritikal sa Estratehiya,
pagpaplano Philippine Normal
3. Ang aralin, liksyon at University, Mutya
Pagplano sa mga aralin Publishing House,
4. Mga salik na isinaalang- 2008
alang sa pagbabanghay-
aralin

IV- Mga layuning

CO3 Natutukoy ang mga layuning Aklat, Dyornal
pampagtuturo Brainstorming Paggawa ng 5 oras
pampagtuturo
Badayos Paquito B. Banghay-aralin
1. Ang layunin at Metodolohiya sa
sopistikasyon ng pagkatuto Pagtuturo at
2. Ang mga domeyn ng Pagkatutong/sa
layuning pampagtuturo Filipino Mga Teorya
a. Kognitib Simulain at
b. Afektib estratehiya,
c. Saykomotor Philippine Normal
3. Ang banghay-aralin University, Mutya
Publishing House,
V- Ang pagtuturo ng 2008
Panitikan Aklat
Badayos Paquito B. 5 oras
1. Ang panitikan Metodolohiya sa
CO4 Naipapaliwanag ang katuturan ng Pagtuturo at Lektyur Oral Recitation
Pagtuturo ng panitikan Pagkatutong/sa
Filipino Mga Teorya
CO5 2. Ang pagbabasa ng Simulain at Brainstorming Oral Recitation
Nabibigyang kahulugan ang
pagbasa ng panitikan panitikan estratehiya,
CO5 Naiisa-isa ang mga proseso at 3. Mga proseso at pag- Philippine Normal Aklat Lektyur Oral Recitation
pag-aaral ng panitikan aaaral ng panitikan University, Mutya
Publishing House,
4. Iba’t ibang pagdulog sa 2008
CO6 Natututukoy ang iba’t ibang uri ng pagtuturo ng panitikan Aklat Pangkatang Maikling Pagsusulit
 pagdulog at estratihiya sa 5. Pagtuturo ng panitikan Badayos Paquito B. talakayan
pagtuturo ng panitikan 6. Mga istratehiya sa Metodolohiya sa
pagtuturo ng panitikan Pagtuturo at
Pagkatutong/sa
Filipino Mga Teorya
Simulain at
7. Ang hulwarang banghay- estratehiya,
CO6 Nakabubuo ng mga banghay- aralin sa panitikan Philippine Normal Aklat, Powerpoint Pananaliksik Paggawa ng
aralin ng mga akdang University, Mutya Banghay-aralin
pampanitikan Publishing House,
2008

Badayos Paquito B.
Metodolohiya sa
Pagtuturo at
Pagkatutong/sa
Filipino Mga Teorya
Simulain at
VI- Ang pagtataya ng estratehiya,
tradisyunal o pormal na Philippine Normal
pagtataya University, Mutya 5 oras
Publishing House,
1. Ang pagsusulit 2008 Lektyur Oral Recitation
CO7 Nabibigyang kahulugan ang Badayos Paquito B. Aklat
pagsusulit
2. Mga uri ng pagsusulit Pangkatang Oral Recitation
Naiisa-isa ang mga uri at talakayan
3. Ang paghahandang
paghahandang pagsusulit at mga
pagsusulit
uri ng aytem
4. Mga uri ng aytem Metodolohiya sa
Pagtuturo at
CO7 Natatalakay ang mga pagsusulit 5. Ang pagsusulit ng Pagkatutong/sa Pangkatang Maikling Pagsusulit
ng panitikan at mga halimbawa panitikan Filipino Mga Teorya talakayan
nito 6. Mga halimbawang Simulain at
pagsusulit sa panitikan estratehiya,
Philippine Normal
 VII- Ang pagtuturong University, Mutya
tradisyunal o alternatibong Publishing House, 5 oras
pagtataya 2008

CO8 Natatalakay ang mga tanong 1. Mga tanong sagot sa

sagot sa pagtataya ng mga pagtataya ng pangklasrum Aklat Lektyur Oral Recitation
pangklasrum

CO8 Naiisa-isa ang paghahanda sa Aklat

2. Paghahanda sa pagtataya
pagtataya at mga uri nito Pangkatang Oral Recitation
3. Mga uri ng pagtataya
talakayan

CO8 Nakikilala ang pagtataya at ang 4. Ang pagtataya at ang Aklat, Powerpoint Pangkatang Maikling Pagsusulit
rubric at mga hakbang sa pagbuo rubric Talakayan
ng rubric 5. Mga hakbang na
isinasaaalang-alang sa
pagbuo ng rubric

Pagbibigay puna Praktikum

CO9 Naisasagawa ang pakitang-turo VIII- Pakitang-Turo Aklat, Powerpoint, ( Evaluation )
na pangklasrum Chart 24 oras

Total number of hours: 54

Hours

Course Requirement: Grading System:

Panggitna at Faynal na Pagsusulit Midterm & Final Exam = 40%
Mga Maikling Pagsusulit Quizzes = 30%
 Pag-uulat Participation = 30%
Praktikum Total = 100%
MG + TFG(2) = FG
3

Class Policies:
1. Class attendance is compulsory for discussion, participation oral reports and examinations
2. late assignments submitted shall bear necessary equated deductions in merit points
3. missed examinations shall be granted only on valid excuse and reason
4. cheating, plagiarism and duplicating works shall be charged with existing university rules as stipulated in the student handbook
5. withdrawals of courses enrolled shall follow university rules

INSTRUCTOR’S INFORMATION

Name: Bb. Daisy S. Tabios Contact Number:09157579103

Email address:[email protected]