K

Mga Kasanayan para sa 

Kahandaan sa Pagkatuto 
(Readiness Skills Workbook) 
 
Kagamitan ng Mag-aaral 
Tagalog – Yunit 1 
 
 
 
 
 
Kagawaran ng Edukasyon  
Republika ng Pilipinas 
 
MGA KASANAYAN PARA SA KAHANDAAN SA PAGKATUTO 
(Readinesss Skills Workbook) 
Government Property (Not for Sale)  
Revised Edition, 2010 
 
Management Staff 
 
Yolanda S. Quijano​, Undersecretary for Programs and Projects, ​Marilyn D. 
Dimaano​, Director IV, ​Simeona T. Ebol​, Chief, Curriculum Development 
Division, ​Irene C. de Robles​, OIC Assistant Chief, Curriculum Development 
Division, ​Forcefina E.Frias​, Education Program Specialists, Project Coordinator, 
and ​Josefina V. Lacuna​, Senior Education Program Specialists, Co – Team 
Project Coordinator 
 
Senior Education Program Specialists 
Rogelio O. Doñes, Ofelia H. Eustaquio, Virginia T. Fernandez, Galileo L. Go, 
Josefina V. Lacuna, Trinidad M. Lagarto 
 
Education Program Specialists II 
Nerisa M. Beltran, Kathleen C. Diza, Forcefina E.Frias, Robesa R. Hilario, Eldy U. 
Oñas,  
Marilou D. Pandiño. Rosalinda T. Serrano, Lea Estuye 
 
Administrative Aide/Encoder/Illustrator 
Ferdinand S. Bergado, Marcelino C. Bataller, Jannet F. Labre, IT Designers 
Bryan Simara, Encoder; Eric S. de Guia & Fermin Fabella, Illustrators 
 
Schools/Division/Region ​where material was validated: Division of Bulacan  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
CURRICULUM DEVELOPMENT DIVISION, BUREAU OF ELEMENTARY EDUCATION 
Office Address : Rm. 204, Bonifacio Bldg. DepEd Complex, 
DepEd Complex, Meralco Avenue 
1600 PasigCity,Philippines 
Telefax : (02) 638 – 4799 – 4347 
Email Address : [email protected] 
 
 PAUNANG SALITA 
 
Ang  mga  pagsasanay  sa  aklat  na  ito  ay  isina 
“contextualized”  mula  sa  “Readiness  Skills  Workbook”  upang mas 
higit  na  tumugon  sa  cultura  ng  mga  batang  ang  salitang 
ginagamit  ay  tagalong.  Ito  ay isang  hakbang na ginawa upang 
mabigyang  diin  at  mapalawak  ang  pagtuturo  ng  mga  batang 
nasa  “kindergarten”  sa  pamamaraang  ayon  sa  “Mother 
Tongued-Based  Multilingual  Education”  ng  Programang  K  -12  ng 
Kagawaran ng Edukasyon . 
 
Inaasang  mananatiling  pantulong  sa  pagkatuto  ang  mga 
pagsasanay  na  naririto.  Gayun  pa  man  di  mahihigitan  ang  mga 
pagsasanay  na  mismong  guro  ang  lumikha  sapagkat  ito  ay 
tugmang-tungma  sa  pangkasalukuyang  pangangailangan  ng 
ating  mga  batang  nagsisimula  matuto  na  nasa  “kindergarten”. 
Ang  likhang  mga  gawain  at  pagsasanay  na  guto  nils  mismo  ang 
gumawa  ay  hinihikayat  sapagkat  mas  naaaangkop  ito  sa 
kasalukuyang  pangangailangan  ng  mga  bata  para  sa  lubos 
nilang pagkatuto. 
 
Ang  aklat  na  ito  ay  tuwirang  ipagagamit  at  magiging 
indibidual  na  pag-aari  ng  bawat  bata.  Sa  pagtatapos  ng 
taunang  pagpasok  ng  mga  bata  ito  ay  kanilang  iuuwi  at 
magsisilbing gamit pangbalik aral sa kanilang natutunan. 

 
 PAGHAHANDA SA PAGBASA 
 
Kasanayang Pampaningin 
 
Wastong Galaw ng mga Mata sa Pagbasa -  
Kaliwa-Pakanan  
 
Dalhin mo ako sa aking bahay. Pagdugtungin  
ang putol-putol na guhit.   
 

 
 
 
Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mata – kaliwa-pakanan  
 
Dalhin mo ako sa aking Nanay.   
Pagdugtungin ang putol-putol na guhit.   
 

 
 
 
 
 
 
 
Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mata – kaliwa-pakanan  
 
Dalhin  si  Danilo  sa  mga  kasapi  ng  kanyang  mag-anak:  sa  nanay, 
sa  tatay  at  sa  kapatid  na  bunso.  Pagdugtungin  ang  putol-putol 
na guhit.  
 

 
 
 
 
Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mata sa pagbasa kaliwa- 
pakanan   
 
Hinahanap ng hayop ang kanyang pagkain.   
Pagdugtungin ang putol-putol na guhit upang  
marating niya ito. 
 

 
 
 
 
Kasanayan: Naisasagawa  ang  wastong  galaw  ng  mata  sa  pagbasa  mula 
kaliwa-pakanan 
 
Itaas-Pababa 
 
Pagdugtungin ang putol-putol na guhit. 
 
 
Saang  mahuhulog ang bawat  ? 
 
 
 

 
 
Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mga mata itaas-pababa 
 
Magkakatulad na Larawan  
 
Pag-aralan ang mga larawan sa bawat hanay.   
Alin ang katulad ng larawan sa maliit na kahon​?  
Bilugan (​O​) ito. 
 

 
 
 

Kasanayan: Nakikilala ang magkakatulad na larawan 

 
Magkakatulad na titik 
 
Bilugan (​O​) ang titik na katulad ng nasa kahon. 
 

1.  n  n  j  u 

2.  z  k  z  x 

3.  c  c  g  o 

4.  h  u  h  n 

5.  y  k  y  v 

 
Kasanayan: Nakikilala ang magkakatulad na titik.  
 
Bilugan (​O​) ang dalawang titik na magkatulad 
sa bawat hanay. 
 

MN  MW  MM 

BB  RB  BR 

SG  SS  SC 

PR  PP  RP 

FE  EF  FF 

 
 
Kasanayan: Nakikilala ang magkakatulad na titk 
 
Magkakatulad na Salita sa Pangkat 
 
Bilugan (​O​) ang salitang katulad ng salitang nasa kahon. 
 

1.  mata  Tama  mata   muta  

         

2.  bola  Bola  lobo  baba 

         

3.  pako  Kopa  kapa  pako 

         

4.  baso  Bato  baso  basa  

         

5.  sapa  Saya  sapa  saba 

         

6.  pusa  Puso  pusa  paso  

         

7.  lobo  Tubo  tabo  lobo  

         

8.   kama  Kama  mama  ama  

 
Kasanayan: Nakikilala ang magkakatulad na salita 
 
Naiiba sa Pangkat  
 
Bilugan (​O​) ang larawang ​hindi​ kabilang sa pangkat. 
 

 
 
Kasanayan: Natutukoy ang naiiba sa pangkat  
 
Lagyan ng ekis (​X​) ang larawang hindi kauri. 
 

 
 
Kasanayan: Natutukoy ang naiibang larawan sa hanay  
Naiibang Letra sa Pangkat  
 
Lagyan ng ekis (​X​) ang naiibang titik sa hanay. 
 

1.  n  N  m  n 

2.  q  P  p  p 

3.  n  U  n  n 

4.  r  R  r  n 

5.  w  V  w  w 

6.  d  D  b  d 

7.  g  g  g  p 

8.  h  n  h  h 
 
 
Kasanayan: Natutukoy ang naiibang titik 
 
Naiibang Salita sa Pangkat 
 
Ikahon (​​) ang naiibang salita sa bawat hanay. 
 

1.  bata  Bala  bala  bala 

2.  mama  Mana  mama  mama 

3.  lolo  Lolo  lolo  lola 

4.  baso  Basa  basa  basa 

5.  pera  Para  pera  pera 

6.  taho  Tabo  tabo  tabo  

 
 
Kasanayan: Natutukoy ang naiibang salita  
 
 Kulay Pula 
 
Alin sa mga prutas ang ​pula​?​ Kulayan ito. 
 

 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang mga pulang prutas  
 
Kulayan mo ng ​pula​ ang mga bagay na may tsek (​✓​). 
 

 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang mga pulang bagay  
   
  
 
 
 
i 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Isang Bata 
 
 
 
Bakatin ang bilang ​1​ gamit ang kulay pulang krayola. 
 
 
 
 
 
Isulat ang bilang ​1​. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Kasanayan: ​ Nababasa at naisusulat ang bilang ​1 
 
 Malaking Hayop 
 
Kilalanin  at  paghambingin  ang  mga  hayop.  Lagyan  ng  tsek  (​✓​) 
ang malaki.   
 

 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang malaking hayop  
 
 Malaki at Maliit na Hayop 
 
Kilalanin ang mga hayop.  Bilugan (​O​) ang maliit at lagyan ng tsek 
(​✓​) ang malaki.  
 

 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang maliit at malaki  
 
 Pinakamalaki 
 
Bilugan (​O​) ang pinakamalaki sa bawat hanay.   
 

 
 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang pinakamalaki 
 
 Mas Mahaba 
 
Lagyan ng tsek (​✓​) ang mas mahaba sa bawat pares. 
 

 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang mas mahaba 
 
 Mas Maikli 
 
Lagyan ng tsek (​✓​) ang mas maikli. 
 

 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang mas maikli o maigsi 
 
 Mas Mahaba 
 
Lagyan ng tsek (​✓​) ang mas mahaba sa bawat pares. 
 

 
 
 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang mas mahaba 
 
 Pinakamahaba 
 
Lagyan ng tsek (​✓​) ang pinakamahaba. 
 

 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang pinakamahaba 
 
 Pinakamaikli 
 
Kulayan ng pula ang pinakamaikli. 
 

 
 
 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang pinakamaikli o pinakamaigsi 
 
Bahaging Kulang  
 
Alamin at iguhit ang nawawalang bahagi ng bawat bagay. 
 

 
 
Kasanayan: Natutukoy ang mga bahaging kulang o nawawala sa isang bagay  
 
Pag-aralan at kilalanin ang nakalarawan.   
Iguhit ang nawawalang bahagi ng bawat isa.  
 

 
 
Kasanayan: Natutukoy ang mga bahaging kulang o nawawala  
 
Bahaging Labis 
 
Kilalanin at bilugan ang hayop na may di naayong bahagi. 
 
 
 

 
 
 
Kasanayan: Natutukoy ang mga bahaging labis sa isang hayop  
 
Kilalanin at b​ilugan (​O​) ang hayop na may labis o di naaayong 
bahagi. 

 
 
 
 
 
Kasanayan: Natutukoy ang mga bahaging labis sa isang hayop  
 
 Pagkilala sa Sarili 
 
Pag-aralan  ang  larawan.  Bilugan  (​O​)  ang  mga  batang  lalaki  at 
lagyan ng tsek (​✓​) ang mga babae. 
 
 
 

 
 
 
 
 
Kasanayan:  Nakikilala ang sarili bilang babae o lalaki  
 
 Walang Laman 
 
Pag-aralan ang larawan. Ikahon (​​) ang walang laman. 
 

 
 
 

Kasanayan: ​Natutukoy ang walang laman 

   
  
 
 
Dalawa 
 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dalawang Tuta 
 
 
 
Bakatin ang bilang ​2 ​gamit ang kulay berdeng krayola. 
 
 
 
 
 
Isulat ang bilang ​2​. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Kasanayan: ​ Nababasa at naisusulat ang bilang ​2 

 
 Mga Tunog 
 
Salitang Magkakatugma  
 
Pakinggan  ang  guro  sa  pagsasabi ng pangalan ng mga larawan. 
Bilugan (​O​) ang mga larawan na ang pangalan ay magkatugma. 
 
 

 
 
 
 
Kasanayan: Natutukoy ang mga salitang magkakatugma  
 
 Magkakatulad na Tunog 
 
Sabihin ang pangalan ng bawat larawan kasabay ang guro. 
Bilugan (​O​) ang dalawang larawan na magkatulad  
ang ​simulang​ tunog. 
 

 
 
Kasanayan: ​Natutukoy ang magkakatulad na tunog sa salita  
 
Tingnan ang mga larawan.   
Bigkasin ang mga pangalan nito. Pagkabitin ang dalawang 
larawan na magkatulad ang ​simulang​ tunog. 
 

 
 
Kasanayan: Natutukoy ang magkakatulad na tunog sa salita  
 
 Kulay Dilaw 
 
Alin sa mga larawan ang ​dilaw​?​ Kulayan ito. 
 

 
 
Kasanayan: ​Natutukoy ang mga dilaw na bagay  
 
Magkakatulad at Magkaibang Tunog  
 
Pakinggan  ang  salitang  sasabihin  ng  guro.  Lagyan  ng  tsek  (​✓​) 
ang maliit na kahon kung magkatulad ang huling tunog at ekis (​X​) 
kung magkaiba.  
 

 
 
Kasanayan: Natutukoy ang magkakatulad na huling tunog ng mga salita  
 
Pakinggan  ang  salitang  sasabihin  ng  guro.  Lagyan  ng  tsek  (​✓​) 
ang kahon kung magkatulad ang huling tunog  
at ekis (​X​) kung magkaiba.  
 
 

baso  Laso  aso  pusa 

lolo  Lola  ate  kuya 

lapis  Ipis  buto  bato  

 
 
Kasanayan: Natutukoy ang magkakatulad na huling tunog ng mga salita  
 
 Kulay Berde 
 
Aling bagay ang ​berde​?​ Kulayan mo ito. 
 

 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang mga berde o luntiang bagay 
 
Kulayan mo ang prutas at gulay na ​berde​. 
 

 
 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang mga berde o luntiang bagay 
 
 Hugis Bilog 
 
Ikahon  (​​)  ang  bagay  na  hugis  ​bilog​.  Tularan  ang  halimbawa na 
ginawa sa orasan.  
 
 
 

 
 
Kasanayan: ​Natutukoy ang mga bagay na bilog 
 
 Kulay Asul 
 
Kulayan mo ng ​asul ​ang mga may tsek (​✓​). 
 

 
 
Kasanayan: ​Natutukoy ang mga asul na bagay 
 
 Pagmamalaki sa Sariling Pangalan  
 
Aling  larawan  ang  nagpapakita  ng  pagmamalaki  sa  sariling 
pangalan​?​ Lagyan ng tsek (​✓​) ang loob ng maliit na kahon. 
 
 

   

   
 
 
 
 
Kasanayan: ​Nasasabi ang pangalan nang may pagmamalaki 
 
 Mga Bahagi ng Katawan 
 
Ikabit ng guhit ang pangalan sa tamang bahagi ng katawan.  
 

tainga   ulo  mata  ilong  

dila      ngipin  

leeg       bibig  

braso      kamay 

binti       hita 

paa       daliri ng paa  

 
 

Kasanayan: ​Natutukoy ang mga bahagi ng sariling katawan  

 
Bilugan (​O​) ang pangalan ng nakalarawang bahagi ng katawan. 
 
           
    ilong      daliri 
ngpaa 
    tainga      daliri  
    mata       kamay  
           
           
    tainga      braso 
    dila      bibig 
    ilong      mata 
           
           
    binti       ulo  
    ulo       leeg  
    kamay       bibig  
           
           
    kamay      tuhod  
    ulo       binti 
    paa      braso 
           
           
    tainga      tuhod 
    mata      siko  
    ilong       binti  
           
 
 
 
 
 
 

 
Kasanayan: ​Natutukoy ang mga bahagi ng katawan  
 
Bilugan (​O​) ang bahagi ng katawan na sasabihin ng guro. 
At ituro ang kaparehong bahagi ng katawan mo. 
 
           
           
tainga           
           
           
           
           
mata           
           
           
           
           
ilong           
           
           
           
           
dila           
           
           
           
           
kamay           
           
           
 
 
 
 
 
 

Kasanayan: ​Natutukoy ang mga bahagi ng sariling katawan 

 
 Ang Aking Kasuotan 
 
Bilugan (​O​) ang mga gamit na pag-aari ng bawat bata. 
 

 
 
Kasanayan: ​Nakikilala ang sariling gamit 
 
Magkakaugnay na Bagay  
 
Pagkabitin ang mga bagay na magkaugnay. 
Simulan sa tuldok. 
 

 
 
Kasanayan: ​Nakapag-uugnay ng mga bagay 
 
Saan ginagamit ang mga bagay sa Hanay A​? 
Iugnay ang bawat isa sa tamang bahagi ng katawan  
sa Hanay B. Pagkabitin ng guhit. 
 
Hanay A  Hanay B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Kasanayan: ​Nakapag-uugnay ng mga bagay 
 
Saan kaya patungo ang bawat isa​?   
Ikabit ng guhit ang magkaugnay na larawan. 
 
 

 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
Kasanayan: ​Nakapag-uugnay ng mga bagay 
 
Ikabit  ng  guhit  ang mga larawan sa Hanay A na kaugnay ng mga 
tao sa Hanay B. 
 
 
Hanay A  Hanay B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Kasanayan: ​Nakapag-uugnay ng mga bagay 
 
 Hugis Parisukat 
 
Kulayan ng ​dilaw ​ang mga bagay na hugis ​parisukat​.

 
 
Kasanayan: ​Natutukoy ang mga bagay na parisukat 
 
 Hugis Tatsulok 
 
Alin ang hugis ​tatsulok​?​ Kulayan ito ng ​asul​. 
 

 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang mga bagay na tatsulok  
 
 Hugis Parihaba 
 
Alin ang hugis ​parihaba​? ​Kulayan ito ng ​berde​.   
 
 

 
 
 
Kasanayan:   Natutukoy ang mga bagay na parihaba  
 
 Magkatulad na Hugis 
 
Pagkabitin ng guhit ang mga bagay na magkatulad ang hugis. 
 
 

 
 
 
 
Kasanayan: ​Natutukoy ang mga bagay na magkatulad ang hugis  
 
 Hugis na Naiiba sa Pangkat 
 
Lagyan ng ekis (​X​) ang hugis na ​naiiba ​sa pangkat​?  
 

 
 
 
Kasanayan: ​Natutukoy ang naiibang hugis sa pangkat 
 
 Pandama 
 
Pagkabitin  ng  guhit  ang  bahagi  ng  katawan  sa  naayon  nitong 
gamit.  
 
 
 
1. pang-amoy 
 
 
 
 
 
2. pandama 
 
 
 
 
 
3. pandinig  
 
 
 
 
 
4. paningin 
 
 
 
 
 
5. panlasa  
 
 
 
 
 
 
Kasanayan: ​Nasasabi ang gawain ng bawat bahagi ng katawan  
 
 Lagyan  ng  tsek  (​✓​)  ang  bahagi  ng  katawan  na  ginagamit  sa 
gawaing nakalarawan. 
 

 
 
Kasanayan: ​Nasasabi ang gawain ng bawat bahagi ng katawan 
 
 Makinis at Magaspang 
 
Kilalanin  ang  bawat  larawan.  Bilugan  (​O​)  ang  makinis  at  ikahon 
(​​) ang magaspang.  
 

 
 
Kasanayan:​ Nasasabi kung makinis o magaspong ang isang bagay  
   
  
 
 
 
 
Tatlo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bakatin ang bilang ​3​ gamit ang kulay asul na krayola. 
 
 
 
 
 
Isulat ang bilang ​3​. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Kasanayan: ​ Nababasa at naisusulat ang bilang ​3 

 
 
Pagiging Malinis sa Sarili 
 
Lagyan  ng  tsek  (​✓​)  ang  larawan  na  nagpapakita  kung  paano 
mapananatiling malinis ang katawan. 
 
 
 

 
 
 
 
 
Kasanayan: ​Naipakikita ang wastong paraan ng paglilinis ng katawan   
 
 Mga Gamit sa Paglilinis ng Sarili 
 
Bilugan  (​O​)  ang  gamit  na  kailangan  sa  ginagawang  paglilinis  ng 
katawan  

 
 
Kasanayan: ​Natutukoy ang mga gamit na kailangan sa paglilinis ng sarili  
 
Pag-aralan  ang  bawat  larawan.  Lagyan  ng  tsek  (​✓​)  ang 
nagpapakita  ng  pagtitipid  sa  mga  gamit  na  kailangan  upang 
maging malinis. 
 

 
 
 
 
Kasanayan: ​Nakapagtitipid sa mga gamit na kailangan upang maging malinis  
 
 Pansariling Kalinisan at Kaayusan  
 
Pag-aralan ang mga larawan. Gaano mo kadalas ginagawa 
ang mga ito​?​ Lagyan ng tsek (​✓​) ang hanay ng iyong sagot. 
 
Ginagawa ko ito  palagi  minsan  hindi 
       

       

       

       

 
 
Kasanayan: ​Naisasagawa nang nag-iisa ang mga gawaing nauukol sa pansariling  
kalinisan at kaayusan 
 
Pag-aralan  ang  bawat  larawan.  Gaano  mo  kadalas  ginagawa 
ang mga ito​?​ Lagyan ng tsek (​✓​) ang hanay ng iyong sagot. 
 
 
Ginagawa ko ito  palagi  minsan  hindi 
       

       

       

       

 
 
Kasanayan: ​Naisasagawa nang nag-iisa ang mga gawaing nauukol sa  
Pansariling kalinisan at kaayusan 
 
 Ang Alpabeto 
 
Mga Letra ng Alpabeto 
 
Aling mga titk ang may tamang pagkakasunod-sunod​? 
Bilugan (​O​) ito. 
 
 
 
1. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
 
 
 
 
 
 

Kasanayan: ​Napagsusunod-sunod ang mga titik ng alpabeto   

 
Ikahon (​​) ang kasunod na titik. 
 
1. ​A B C __ D  R  S  
 
2. ​H I J __ P  K  M 
 
3. ​L M N __ M  O  P  
 
4. ​V W X __ T  Y  Z  
 
5. ​F G H __ E  F  I  
 
 
Ikahon (​​) ang kasunod na titik. 
 
1. ​b c d __ e  i  u  
 
2. ​k l m __ o  n  p  
 
3. ​r s t __ u  v  w  
 
4. ​f g h __ j  k  i  
 
5. ​p q r __ t  u  s 
 
 
 
 
 
 
 

Kasanayan: ​Napagsusunod-sunod ang mga titik ng alpabeto 

For more DepEd teachers files: ​DepEd Teacher Files