Psiconeuroinmunoendocrinología

Efecto de estrés crónico sobre algunos parámetros bioquímicos vinculados a la inmunidad en saliva de rata" Daniela Boyajian 2 "Efecto de estrés crónico sobre algunos parámetros bioquímicos vinculados a la inmunidad en saliva de rata" Daniela Boyajian 6

La psiconeuroinmunología se ha convertido en la última década del siglo XX en una disciplina emergente que está progresando significativamente en las ciencias de la salud y en el campo de las neurociencias por las que se explica cómo los caminos neuronales enlazan el sistema inmune con el cerebro y cómo en el caso de disonancias mente-cuerpo, éste comienza a manifestar la enfermedad en el ámbito físico.

Los datos conocidos sobre el papel de las hormonas sobre el cerebro se han obtenido de diferentes fuentes: estudios de investigación en laboratorios, comparación de comportamientos entre géneros, estudios epidemiológicos y
ensayos clínicos. El acervo de conocimientos ha creado una nueva disciplina, la psiconeuroinmunoendocrinología (PNIE), que busca integrar los conocimientos de la endocrinología y la inmunología y relacionarlos con el comportamiento
humano y con algunos procesos psicopatológicos.
La regulación o modulación de la expresión genética que hacen las hormonas en el cerebro constituye un mecanismo primordial, por medio del cual el medio interno del rganismo,
animal o humano, modifica su estructura y función para adaptarse a las demandas del medio externo.

Resumen
La relación entre los conceptos y teorizaciones de la sociología
de la salud y la psiconeuroinmunoendocrinología aporta
convergencias y puntos comunes en el desarrollo de ambas
disciplinas a través de la producción de su conocimiento
científico. El concepto de sociopsiconeuroinmunoendocrinología
se postula como la influencia de la multideterminación
del medio, de las relaciones sociales y de la cohesión
social en los sistemas neurológico, endocrino e inmunitario
que, a su vez, son mediados por la esfera psicológica. El paradigma
neurocientífico predominante en este siglo da lugar a
la inclusión de esos sistemas, pero se sugiere su análisis desde
una perspectiva sociológica de la salud. Las interacciones entre
los sistemas pueden fortalecerse con la significación que
representa la inclusión del conocimiento social en el prototipo
sociopsiconeuroinmunoendocrinológico.
Palabras clave: ciencias sociales, psiconeuroinmunoendocrinología,
salud, sociología, sociopsiconeuroinmunoendocrinología
Sociopsychoneuroendocrinoimmunology. Theoretical
contribution of the relationship between sociology
and psychoneuroendocrinoimmunology
Abstract
The relationship between the concepts and theories of sociology
of health and psychoneuroendocrinoimmunology
(PNEI) provides convergences and commonalities in the development
of both, the sociology of health and PNEI, through
the production of their scientific knowledge. The concept of
sociopsychoneuroendocrinoimmunology is postulated as
the influence of environmental multi-determination, social
relations, and social cohesion on the neurological, endocrine
and immune systems, which, in turn, are mediated by the
psychological system. The neurosciences paradigm in this
century leads to the inclusion of various disciplines as well
as to the analyses from a sociological perspective of health.
Links in health systems may be improved with the significance
of social ties from the sociopsychoneuroendocrinoimmunology
prototype.
Keywords: Social sciences, psychoneuroendocrinoimmunology,
health, sociology, sociopsychoneuroendocrinoimmunology

The object of this study is to develop a syllabus for a course of university extension, involving aspects of psychophysiology of emotions and cancer. The methodology applied in this study is literatura in the areas  of knowledge of Medicine, Photo and Education. The photo is placed in the context of this work, as one of the instruments to recue the self-esteem of patients with cancer, and contributes to the formation of new neural networks. The process of brain neuroplasticity that occurs in meditation or photo can be used as an adjunct to conventional cancer treatment. The Simonton Method was chosen as theorical basis of this work as it was developed especially for cancer patients, and is employed for more than four decades in Simonton treatments centers. The teaching methodology applied in that course of university extension is the Transdisciplinarity as it is a teaching method where students, through various areas of knowledge, creates an inner change, and along with the teacher builds a linear link of learning.

It has been studied how the experience of kidney transplantation affects people􀀀s psychology, but not how psychological
aspects, such as personality, affect the kidney trasplant results. Therefore, the present investigation
aims to study if there are personality differences, between patients whose graft dysfunction and those with functional
allograft behavior according to the periodic creatinine measurements. There were 26 patients who were
measured, through laboratory tests, creatinine level, in order to be aware of the allograft function. For personality,
the NEO Inventory of Five Factors (Neo-FFI) was used. It was found that the group that dysfunctioned obtained
lower scores in responsibility and, without reaching statistical significance, a trend was observed in the group that
made dysfunction at higher levels of neuroticism. No differences were found in extraversion, openness to new
experiences, or in agreeableness.
Key words: Personality, Big Five Factor Model, Kidney Trasplant.

Artículo de divulgación que examina el surgimiento de nuevas tácticas sociales ante la situación de aislamiento obligatorio, producido en Argentina, por la pandemia del Covid-19. Se examina cómo estas estrategias emergentes tienden a crear lazos sociales de communitas, y se plantea su vinculación  con algunas de las artes de de la existencia colectiva de los pueblos indígenas, afro y mestizos . Finalmente, se señala la necesidad de atender a los efectos performativos de estas prácticas, en pos de construir políticas de salud y prevención que integren los aspectos biológicos-psicológicos-sociohistóricos y culturales de la persona.

La enfermedad genera síntomas físicos, psicoemocionales, necesidades espirituales y demandas sociales que cada individuo vive de manera diferente de acuerdo a su percepción o experiencia de salud-enfermedad. De acuerdo con Turabian, la característica especial de la medicina familiar es esta forma de atender el padecimiento del paciente junto con su historia de vida, característica que considero deberían compartir todas las ramas de esta ciencia de la salud, así como la ciencia misma (Turabian y Pérez Franco, 2012). La vida es variabilidad, los fenómenos vitales conllevan complejidad y una perspectiva lineal, siempre será insuficiente como entendimiento de ella (de Vito, 2016)

El estrés, de manera general, es un proceso dinámico en donde la homeostasis del organismo (física y mental) se ve afectada. Ante circunstancias de estrés agudo, se liberan catecolaminas y cortisol de la médula y corteza suprarrenal, estas actúan con un papel protector a corto plazo, pero si el proceso se vuelve crónico, pueden llegar a hacer perjudiciales para el organismo (Holzer y otros, 2017) (Soria y otros, 2018).