Psicológica

The purpose of this study was to investigate the potential contribution of decoding efficiency to the development of reading comprehension among skilled adult native Arabic speakers. In addition, we tried to investigate the influence of Arabic vowels on reading accuracy, reading speed, and therefore to reading comprehension. Seventy-five Arabic native speakers read fully pointed, unpointed and pseudowords lists of Arabic and silent reading comprehension of pointed and unpointed paragraphs were tested. Reading speed and accuracy measures revealed a slowest and less accurate in reading pseudowords, and fastest and most accurate in reading unpointed words with pointed word naming speed and accuracy in between. Subjects who were fast and accurate in reading isolated words were also fast and accurate in reading all varieties of printed words. Pearson correlation procedures indicated that silent reading comprehension of pointed and unpointed Arabic texts was uncorrelated with either oral reading speed or accuracy. Our findings with regard to the cross-linguistic research literature as well as the specific features of Arabic language are discussed.

Durante las dos últimas décadas, la investigación sobre el sesgo en los tests ha estado centrada en el desarrollo de métodos estadísticos adecuados para detectar ítems con un funcionamiento diferencial. La comprensión del funcionamiento diferencial de los ítems (DIF) no ha recibido tanta atención. Este estudio investiga el efecto de las diferencias instruccionales sobre el DIF. Se utilizó un diseño experimental para inducir DIF manipulando la instrucción que recibían dos grupos de personas. El estudio también comparó la capacidad para detectar DIF de los métodos estadísticos χ 2 de Mantel-Haenszel (Holland y Thayer, 1988) y la regresión logística (Swaminathan y . El procedimiento experimental pretendía producir DIF en 9 ítems. Los dos métodos estadísticos identificaron los 9 ítems con DIF previsto.

James Madison University (USA)* Northwest Evaluation Association (USA) ** The basic principles of computerized adaptive testing are relatively straightforward. The practice of implementing and maintaining an adaptive testing program, however, is far more complex. A number of practical challenges await measurement professionals; we discuss four general types: establishing and maintaining item pools, choosing test administration procedures, protecting test security, and responding to examinee issues. The success of an adaptive testing program will largely depend on how well the measurement practitioner deals with these challenges.

The purpose of the present study was to compare the Type I error rate and power of two model-based procedures, the mean and covariance structure model (MACS) and the item response theory (IRT), and an observed-score based procedure, ordinal logistic regression, for detecting differential item functioning (DIF) in polytomous items. A simulation study was employed in which polytomous data with five ordered categories were generated using Samejima's graded response model under three crossed factors: sample size per group (300-, 500-, and 1,000-examinees), type of DIF (b-parameter, aparameter, and a-and b-parameter DIF), and magnitude of DIF (small and large magnitudes of DIF). The Type I error rate was inflated for IRT based tests and ordinal logistic regression when some of the items contained DIF. For the uniform DIF conditions, MACS and IRT exhibited similar power rates; however, ordinal logistic regression exhibited slightly higher power compared to the other two methods for smaller sample sizes. Lastly, for nonuniform DIF, IRT exhibited much more power compared to MACS and ordinal logistic regression.

Durante las dos últimas décadas, la investigación sobre el sesgo en los tests ha estado centrada en el desarrollo de métodos estadísticos adecuados para detectar ítems con un funcionamiento diferencial. La comprensión del funcionamiento diferencial de los ítems (DIF) no ha recibido tanta atención. Este estudio investiga el efecto de las diferencias instruccionales sobre el DIF. Se utilizó un diseño experimental para inducir DIF manipulando la instrucción que recibían dos grupos de personas. El estudio también comparó la capacidad para detectar DIF de los métodos estadísticos χ 2 de Mantel-Haenszel (Holland y Thayer, 1988) y la regresión logística (Swaminathan y . El procedimiento experimental pretendía producir DIF en 9 ítems. Los dos métodos estadísticos identificaron los 9 ítems con DIF previsto.

Resumen
Con la creación de La Casas de Orientación a la Mujer y a la Familia (COMF) en la Federación  de Mujeres Cubanas (FMC) en el año 1990, se inició una nueva etapa de atención a la mujer y la familia cubana, ofreciendo asesoría y ayuda sobre diversos temas como drogadicción, violencia doméstica, alcoholismo, etc. No obstante, en la COMF aún no se realizan estrategias de atención a la violencia psicológica ejercida en mujeres por sus parejas, fenómeno que se acrecienta, sobre todo en las comunidades rurales. El presente trabajo pretende atender la violencia psicológica ejercida contra la mujer en la comunidad rural Vivero, tributando así al desarrollo social de la misma desde una estrategia de marketing social. En la estrategia se dan a conocer acciones que funcionan en unidades de desarrollo, a través de las tres direcciones específicas, en aras de ejercer el sistema de influencias requerida, en función de lograr la adopción del producto social que se propone. El marketing social se plantea como objetivo apropiar a las mujeres de los conocimientos esenciales sobre la violencia psicológica, de una manera informativa con el uso de los medios de comunicación así como dinámica y participativa dentro de la misma comunidad.

Abstract
With the creation of The Houses of Orientation to the Woman and the Family (COMF) in the Federation of Cuban Women (FMC) in the year 1990, a new stage of attention began to the woman and the Cuban family, offering consultantship and he/she helps on diverse topics as drogadicción, domestic violence, alcoholism, etc. nevertheless, in the COMF they still are not carried out strategies of attention to the psychological violence exercised in women by its couples, phenomenon that increases, mainly in the rural communities. The present work seeks to assist the psychological violence exercised against the woman in the community rural Nursery, paying this way to the social development of the same one from a strategy of social marketing. In the strategy they are given to know actions that work in development units, through the three specificaddresses, for the sake of exercising the required system of influences, in function of achieving the adoption of the social product that intends. The social marketing thinks about as objective to adapt the women of the essential knowledge about the psychological violence, in an informative way with the use of the media as well as dynamics and participative inside the same community.

En este estudio hemos investigado si la memoria implícita de palabras se encuentra preservada en el envejecimiento normal y en el envejecimiento con diabetes mellitus. El estudio también ha evaluado la posible disociación entre dos formas de acceder a la información previamente codificada, implícita y explícita. Los resultados han mostrado un priming de repetición similar en los tres grupos que han participado en el estudio (adultos jóvenes, mayores sanos y pacientes diabéticos). Por el contrario, los tres grupos han diferido en la capacidad de su memoria de reconocimiento. La memoria explícita se encuentra deteriorada en el grupo de mayores diabéticos con respecto a los mayores sanos. Además, los adultos jóvenes actuaron mejor que los dos grupos de mayores. El mantenimiento del priming visual de palabras en pacientes diabéticos y mayores sanos en relación al priming obtenido por los adultos jóvenes apoya la idea de que la memoria implícita depende de un sistema de memoria perceptiv...

In this article we present two lexical decision experiments that examine the role of base frequency and of derivative suffix productivity in visual recognition of Spanish words. In the first experiment we find that complex words with productive derivative suffixes result in lower response times than those with unproductive derivative suffixes. There is no significant effect for base frequency, however. In experiment two, the same procedure was undertaken with pseudowords, showing that when they are composed by productive derivative suffixes they take longer to be rejected than when they are composed by unproductive derivative suffixes. Again, the role of base frequency fails to reach significance. These results endorse the view that derivative suffixes have a relevant role in visual recognition of complex words. According to our results, derivative suffixes create the conditions for taking a lexical candidate as a legal lexical entry and therefore they contribute decisively to the l...

In three experiments we examined the effect of schema activation on professional translators who had to read and translate or to read aloud visually presented texts. In Experiment 1, text understanding was improved by presenting a summary before reading aloud the texts. However, prior presentation of the summary reduced comprehension when participants had to translate them (sight translation). The interfering effect of prior summary was replicated in semi-consecutive translation (Experiment 2). In Experiment 3, we explored the nature of this paradoxical effect by manipulating the working memory (WM) load associated with reading. When WM load increased, the benefit associated with the presentation of the summary in reading disappeared. These results are discussed in terms of a cost/benefit hypothesis of schema activation during understanding. The implications for the training of translators are also evaluated.

En tres experimentos con ratas Wistar como sujetos se analizó el papel de las claves de inyección en el retraso del aprendizaje de aversiones gustativas tras la preexposición al estímulo incondicionado (malestar gástrico inducido por una inyección de LiCl). La extinción de dichas claves entre la preexposición y el condicionamiento eliminó el efecto de preexposición únicamente cuando la preexposición se llevó a cabo en un contexto familiar y, por el contrario, el efecto no se vio alterado cuando la preexposición se realizó en un contexto nuevo. Estos resultados sugieren que el bloqueo por el contexto tiene lugar cuando éste es nuevo, mientras que cuando es familiar el bloqueo es producido por las claves de inyección.

Spain). Agradecimientos: Este trabajo ha sido realizado con el soporte de una ayuda del Ministerio de Ciencia y Tecnología de España (Ref. SEJ2006-15095/PSIC). Expresamos nuestra gratitud hacia el Editor asociado (Dr. Juan Botella) cuyas sugerencias y aportaciones han contribuido a una notable mejora de este trabajo. También hacemos extensible nuestro agradecimiento a los revisores anónimos, todos ellos, sin duda, han participado en mejorar significativamente la calidad del mismo.

The methods to measure vocabulary size vary across disciplines. This heterogeneity hinders direct comparisons between studies and slows down the understanding of research findings. A quick, free and efficient test of English language proficiency, LexTALE, was recently developed to remedy this problem. LexTALE has been validated and shown to be an effective tool for distinguishing between different levels of proficiency in English.

It is well known that irrelevant stimuli can control where we attend. However, in the literature about the so-called attentional capture phenomenon, there has been a great deal of discussion about the extent to which such effects are automatic or rather modulated by endogenous factors. The present article reviews data and theory related to this debate. Although both exogenous and

Se obtuvieron datos de fuerza asociativa intracategorial y de familiaridad subjetiva para 612 palabras pertenecientes a seis categorías diferentes. Estas palabras fueron evaluadas por un grupo diferente de personas para cada una de las medidas. Se realizó un análisis de los siguientes índices por categorías: número de asociados, fuerza asociativa del primer y segundo asociados, índice resultante de la sustracción

Se diseñaron dos experimentos para evaluar la reinstauración selectiva de respuestas instrumentales asociadas a consecuencias diferentes (Experimento 1), y el efecto del número de sesiones de extinción en dicha reinstauración (Experimento 2). En el Experimento 1 se entrenó a dos grupos de ratas en tres fases. En la primera fase se condujeron dos sesiones diarias, en una la respuesta (R) 1 se asoció con la consecuencia (C) 1 y en la otra la R 2 se asoció con la C 2 para el Grupo Diferente, y para el Grupo Común se empleó la misma consecuencia para entrenar ambas respuestas. Posteriormente, en extinción, se descontinuó la entrega de las consecuencias. Finalmente, en la prueba se re-expuso a los sujetos a una de las consecuencias empleadas en la primera fase. En el Experimento 2 se empleó un procedimiento similar al del experimento previo, se entrenaron tres grupos (i.e. Común, Diferente C 1 y Diferente C 2 ) en cuatro fases secuenciales: Adquisición de R 1 , Adquisición de R 2 , Extinción y Prueba. En la fase de prueba se expuso a los grupos a alguna de las consecuencias empleadas durante el entrenamiento, después de 5 ó 10 sesiones de extinción. Los resultados mostraron reinstauración selectiva de respuestas en función de la consecuencia en ambos experimentos, aunque el Experimento 2 mostró reinstauración selectiva sólo cuando la prueba se realizó después de 5 sesiones de extinción, pero no cuando se emplearon 10 sesiones. Se discuten los resultados en términos de las propiedades que adquieren las consecuencias como estímulo discriminativo.

Universidad Nacional Autónoma de México Grammatical gender embedded in determiners, nouns and adjectives allows indirect and more rapid processing of the referents implied in sentences. However in a language such as Spanish, this useful information cannot be reliably retrieved from a single source of information. Instead, noun gender may be extracted either from phono-morphological, semantic or syntactic cues, such as determiner-noun frames. This experimental work sought to explore toddlers' ability to use feminine and masculine determiners to infer a referent whose name was marked for grammatical gender, ending in 'o' or 'a', as well as a referent whose name was unmarked. Using the intermodal preferential looking paradigm, 24-, 30-and 36-month-old children were presented with pairs of images, target and distracter, of familiar objects while, at the same time, they heard a feminine or masculine definite (Experiment 1) or indefinite (Experiment 2) article that cou...

Se realizó un estudio experimental, en el que participaron 43 estudiantes de Psicología voluntarios, con el fin de medir la activación de las dimensiones estereotípicas de género, mediante un paradigma de priming como medida indirecta de la estereotipia de género, y bajo condiciones experimentales que limitaban los recursos cognitivos disponibles, maximizando el procesamiento automático. Se utilizaron como dimensiones estereotípicas respecto al género la sociabilidad o expresividad (propia de las mujeres) y la competencia o instrumentalidad (propia de los hombres). Se utilizó una tarea de priming en la que los rasgos de competencia y sociabilidad, que los participantes debían categorizar como positivos o negativos, eran precedidos de fotografías de hombres y mujeres. Los resultados mostraron efectos de facilitación para la información estereotípica, apoyando así la hipótesis acerca de la activación automática de las dimensiones estereotípicas (competencia y sociabilidad) y demostrando la relevancia de la evaluación de las personas en una determinada dimensión u otra en función de su grupo de género.

The Attention Networks Test (ANT) has been widely used to assess the three attentional networks proposed by Posner and his collaborators. Here we present a version of the ANT that uses emotionally laden words as cues to evaluate the functioning of the attention networks and their interactions. University students participated in the task and the results replicated those found in previous studies with the original version of the test. Then, those with extreme scores on a trait anxiety scale, STAI (State Trait Anxiety Inventory) were assigned to the low or the high anxiety group. The high anxiety group showed normal patterns in the functioning of the three attentional networks, but negative cues modulated the interaction between the orienting and the executive network. These participants failed to narrow the attention focus to cover the region containing the target, affecting conflict resolution in incongruent trials.

This study examined bias in the sample correlation coefficient, r, and its correction by unbiased estimators. Computer simulations revealed that the expected value of correlation coefficients in samples from a normal population is slightly less than the population correlation, ρ, and that the bias is almost eliminated by an estimator suggested by R.A. Fisher and is more completely eliminated by a related estimator recommended by Olkin and Pratt. Transformation of initial scores to ranks and calculation of the Spearman rank correlation, r S , produces somewhat greater bias. Type I error probabilities of significance tests of zero correlation based on the Student t statistic and exact tests based on critical values of r S obtained from permutations remain fairly close to the significance level for normal and several non-normal distributions. However, significance tests of non-zero values of correlation based on the r to Z transformation are grossly distorted for distributions that violate bivariate normality. Also, significance tests of non-zero values of r S based on the r to Z transformation are distorted even for normal distributions. This paper examines some unfamiliar properties of the Pearson product-moment correlation that have implications for research in psychology, education, and various social sciences. Some characteristics of the sampling distribution of the correlation coefficient, originally discovered by R. , were largely ignored throughout most of the 20th century, even though correlation is routinely employed in many kinds of research in these disciplines. It is known that the sample correlation coefficient is a biased estimator of the population correlation, but in practice researchers rarely recognize the bias and attempt to correct for it.

The Children’s Anxiety and Pain Scales – CAPS (Kuttner & LePage, 1989) is the only faces measure to date aimed at separately assessing anxiety and pain intensity through self-report. Despite early indications that the two sets of schematic faces included in the CAPS possess face validity regarding the constructs of anxiety/fear and pain, the extent to which they allow differentiating between them has remained controversial, especially in younger children. In this study, the inner features of CAPS’s faces were taken as factors in integration tasks performed by children differing in age (6-8 and 9-11 years old) and pain experience (pain-free and acute postoperative pain). Different integration patterns were found for the CAPS-pain and the CAPS-anxiety subscales, along with distinct profiles of relative importance among upper- and lower-face features. These differences did not depend on the assigned judgment dimension (conveyed pain or conveyed fear), and partly concurred with collater...

The present study explored the perceptual process of integration of luminance information in the production of the gray color of an object placed in an environment viewed from a window. The mean luminance of the object was varied for each mean luminance of the ...

Three experiments examine the syllable-frequency effect during visual word recognition in Spanish. Disyllabic words and pseudowords were employed manipulating the positional frequency of the first and the second syllable as well as the word frequency (only for words). A standard lexical decision task (Experiment 1) and a temporal separation technique (Experiments 2 & 3), in which either the first or the second syllable acted as a prime of the whole stimulus were used, measuring reaction times and errors. The results replicated the inhibitory effect of syllable-frequency obtained in several previous experiments in Spanish and offer support for an activational model incorporating a syllabic level. However, this type of model must incorporate sequential properties: both syllables activate lexical representations but they do not play exactly the same role, indicating a bias toward the first syllable. The implications of the findings for the notion of a sequential-type processing are discussed.

Context renewal is identified when the conditioned response (CR) elicited by an extinguished conditioned stimulus (CS) reappears as a result of changing the contextual cues during the test. Two experiments were designed for testing contextual renewal in a conditioned taste aversion preparation. Experiment 1 assessed ABA and AAB context renewal, whereas Experiment 2 assessed ABA, AAB and ABC context renewal. The procedure of both experiments included three successive phases: acquisition, extinction and testing. The acquisition phase involved one pairing of sucrose flavor with a lithium chloride (LiCl) injection in Context A for all groups of rats. The groups were exposed to the sucrose flavor alone during the extinction phase, for the groups AAB and AAA extinction was carried out in Context A, whereas groups ABA and ABC were extinguished in Context B. Testing was done in context A for the groups ABA and AAA, whereas group AAB was tested in context B; lastly, the ABC group was tested in Context C. Results showed ABA, AAB and ABC renewal of conditioned taste aversion. The results are interpreted and discussed in relation to retrieval of information model.

Se diseñaron dos experimentos para evaluar la reinstauración selectiva de respuestas instrumentales asociadas a consecuencias diferentes (Experimento 1), y el efecto del número de sesiones de extinción en dicha reinstauración (Experimento 2). En el Experimento 1 se entrenó a dos grupos de ratas en tres fases. En la primera fase se condujeron dos sesiones diarias, en una la respuesta (R) 1 se asoció con la consecuencia (C) 1 y en la otra la R 2 se asoció con la C 2 para el Grupo Diferente, y para el Grupo Común se empleó la misma consecuencia para entrenar ambas respuestas. Posteriormente, en extinción, se descontinuó la entrega de las consecuencias. Finalmente, en la prueba se re-expuso a los sujetos a una de las consecuencias empleadas en la primera fase. En el Experimento 2 se empleó un procedimiento similar al del experimento previo, se entrenaron tres grupos (i.e. Común, Diferente C 1 y Diferente C 2 ) en cuatro fases secuenciales: Adquisición de R 1 , Adquisición de R 2 , Extinción y Prueba. En la fase de prueba se expuso a los grupos a alguna de las consecuencias empleadas durante el entrenamiento, después de 5 ó 10 sesiones de extinción. Los resultados mostraron reinstauración selectiva de respuestas en función de la consecuencia en ambos experimentos, aunque el Experimento 2 mostró reinstauración selectiva sólo cuando la prueba se realizó después de 5 sesiones de extinción, pero no cuando se emplearon 10 sesiones. Se discuten los resultados en términos de las propiedades que adquieren las consecuencias como estímulo discriminativo.

This study aims at understanding how a general positive attitude toward the environment results in a limited purchase of environmentally friendlier cars, often referred to as the attitude-action gap. In a first experiment 27 volunteers performed a judgment task on car purchase intention. Participants were asked to evaluate the probability of buying cars varying in purchase price, environmental performance, operating cost and vehicle quality. A second experiment required 47 participants to express their purchase intention of vehicles varying in driving experience, environmental aspects, Life-Cycle Costs and vehicle quality. Results in both experiments show that participants integrate car attribute information according to a differential weighting averaging rule. Model weight and scale values show to be indicative of a positive attitude toward environmental performance. On the other hand, the empirically established model weights consistently indicate that environmental performance is outweighed by other car attributes. Conceptually, the averaging integration model provides an explanation about the psychology of the attitude-action gap. Implications for policy making are discussed.

Los objetivos de este trabajo fueron en primer lugar, demostrar la fiabilidad y las condiciones necesarias del condicionamiento de segundo orden (CSO) en tareas de aprendizaje causal (Experimento 1); en segundo lugar, mostrar que la extinción de la relación causal de primer orden, no produce el mismo efecto de extinción en la relación causal de segundo orden (Experimento 2). Las aportaciones de este estudio fueron por un lado, que durante la fase de extinción de la causa de primer orden, se conservó el nivel de excitación en la condición de control; y por otro, que en la fase de prueba se evaluaba el efecto de la extinción no sólo sobre las claves de segundo orden, sino también sobre todas las de primer orden, extinguidas o no. Los resultados comprobaron que la extinción y ruptura de la relación causal de primer orden, no genera la extinción de la relación de segundo orden (CSO) una vez establecida, aunque sí produjo una atenuación de la fuerza de dicha relación causal. El conjunto de resultados es fácil de explicar desde los mismos modelos asociativos utilizados para explicar dicho efecto (CSO) en condicionamiento animal, basados en el aprendizaje de relaciones independientes entre estímulos condicionados y estímulos incondicionados. De manera similar y desde una perspectiva cognitiva, los resultados sugieren que el individuo durante el proceso de aprendizaje del CSO no forma relaciones causales encadenadas, sino más bien relaciones relativamente independientes entre cada causa y sus efectos.

Resumen: Se diseñaron dos experimentos para evaluar la reinstauración selectiva de respuestas instrumentales asociadas a consecuencias diferentes (Experimento 1), y el efecto del número de sesiones de extinción en dicha reinstauración (Experimento 2). En el Experimento 1 se entrenó a dos grupos de ratas en tres fases. En la primera fase se condujeron dos sesiones diarias, en una la respuesta (R) 1 se asoció con la consecuencia (C) 1 y en la otra la R2 se asoció con la C2 para el Grupo Diferente, y para el Grupo ...

Three experiments explored renewal in conditioned taste aversion after different amounts of extinction. In Experiment 1, three groups of rats received a single conditioning trial where a saccharin solution was paired with LiCl, followed by 3 extinction trials, and a two-trial test. Groups ...

It is well known that irrelevant stimuli can control where we attend. However, in the literature about the so-called attentional capture phenomenon, there has been a great deal of discussion about the extent to which such effects are automatic or rather modulated by endogenous factors. The present article reviews data and theory related to this debate. Although both exogenous and endogenous factors appear to have an influence on attentional allocation, mental sets related to the task at hand seem to be the most influential in modulating attentional capture. As such, although attentional capture appears to be automatic "by default", in that it can occur in the absence of a specific mental set, it seems clear that it can be endogenously modulated.