Dedimukhlas

Model Pembelajaran Inkuiri
Model pembelajaran Inkuiri ada dua macam:
1. Inkuiri Induksi
Inkuiri induktif adalah model inkuiri yang penetapan masalahnya ditentukan sendiri oleh siswa sesuai dengan bahan/materi ajar yang akan dipelajari.
2. Inkuiri Deduksi
Inkuiri deduktif adalah model inkuiri yang permasalahannya berasal dari guru. Siswa dalam inkuiri deduktif diminta untuk menentukan teori/konsep yang digunakan dalam proses pemecahan masalah

CD atau compact disc adalah sebuah piringan bundar yang terbuat dari logam atau plastik berlapis bahan yang dapat dialiri listrik, sehingga bersifat magnet. CD juga menyimpan data, data direkam di atasnya, kemudian dibaca dari disk dengan menggunakan kumparan pengonduksi yang dinamakan head. Selama proses pembacaan, head tidak bergerak sama sekali. Sedangkan piringan disk bergerak di bawahnya. CD ini bisa menyimpan 783 MB informasi audio pada salah satu sisinya.

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Deskripsi Proyek: Proyek ini merupakan proyek pengadaan multimedia untuk membantu polisi dalam mengatasi masalah lalu lintas dengan memberdayakan pengemis dan pengamen jalanan, misalnya pengemis dan pengamen jalanan akan membantu kelancaran lalulintas jika ada kemacetan yang disebabkan kecelakaan atau tidak adanya pengatur lalulintas. Dimana multimedia yang akan dibuat berupa poster dan video tata cara pengaturan lalulintas beserta rambu-rambunya.

Program media Perpustakaan sekolah yang sepenuhnya terintegrasi ke dalam kurikulum sekolah adalah pusat dari proses belajar. Ini adalah elemen penting dalam perkembangan intelektual siswa, mempromosikan suka belajar dan menyampaikan pentingnya menggunakan dan mengevaluasi informasi dan ide-ide sepanjang hidup. Mengembangkan kemampuan untuk berpikir jernih, kritis, dan kreatif bergantung pada aliran informasi-baik secara langsung, langsung dari persepsi persepsi dan dari persepsi itu disaring dan dikomunikasikan melalui media, yang menggunakan bahasa suara, gambar, cetak, dan gerakan. Perpustakaan sekolah menyediakan program media yang berlimpah sumber daya pembelajaran yang tepat dalam banyak format. Keterampilan berpikir kritis juga dipupuk ketika siswa diberi kesempatan untuk belajar bagaimana untuk mencari, menganalisis, mengevaluasi, menafsirkan, dan mengkomunikasikan informasi dan ide. Ahli media perpustakaan sering menawarkan, kegiatan yang direncanakan untuk mengajar siswa dan memungkinkan praktik dalam penggunaan sumber-sumber belajar dalam berbagai format. Di pusat media perpustakaan sekolah, guru dan siswa belajar untuk menggunakan teknologi informasi baru sebagai alat belajar mengajar. Ahli media perpustakaan berfungsi sebagai informasi "perantara," membantu para murid, guru, dan orangtua belajar bagaimana mengatasi ledakan informasi dan bagaimana untuk mengeksploitasi kemungkinan informasi yang luar biasa di dunia. Komprehensif program media perpustakaan sekolah siswa dan guru menawarkan berbagai alternatif untuk mencapai tujuan belajar. Dengan adanya program media perpustakaan sekolah, guru dan siswa dapat mencapai tujuan belajar yaitu dengan bahan yang tepat, proses, dan tempat, alternatif dapat disesuaikan dengan gaya belajar individual dan kemampuan. Kontribusi program untuk membantu pertumbuhan siswa dan perkembangan individu. Konsep diri dan harga diri yang ditingkatkan ketika siswa bekerja secara independen atau dalam kelompok kecil, penggunaan sumber daya dan teknologi informasi berhasil untuk memenuhi kebutuhan mereka. Sumber daya ini memberikan fleksibilitas yang diperlukan untuk membantu meningkatkan kreativitas dan untuk membantu siswa menemukan dan mengatasi tantangan, Selain itu, kontribusi sumber daya yang tersedia untuk pengembangan seni dan budaya siswa.

Motivator Muda Indonesia ala Dedi Mukhlas - Menjadi seorang Motivator Muda Indonesia mungkin hal yang sangat sulit dan berat, akan tetapi kali ini Dedi Mukhlas akan berbagi inspirasi menggenai cara simple menjadi Motivator Muda Indonesia yang sederhana. Kenapa pemuda Indonesia harus mulai belajar menjadi Motivator Muda Indonesia? Tentu ada jawaban yang sangat tepat ketika sekarang kita pemuda melihat realita bahwa generasi muda Indonesia sekarang ini sedang galau dan binggung dengan jati dirinya. Cara simple dan langkah Motivator Muda Indonesia ini akan kita bahas bersama Motivator Muda Indonesia ala Dedi Mukhlas.