Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
2006, USAK Stratejik Gündem
https://doi.org/10.13140/RG.2.2.32805.58087…
10 pages
1 file
Ne yazık ki 11 Eylül saldırılarından sonra 'İslam' denildiği zaman akla hemen Üsame Bin Ladin geliyor, Zerkavi geliyor, El-Kaide, kesilen başlar, intihar bombacıları, kan, şiddet ve bombalar geliyor… Bu makale Üsame Bin Ladin ve El Kaide ideolojisini siyaset bilimi kavramlarıyla analiz ediyor
felsefelogos - Fransız Felsefesi, 2023
Öz: Bu makalede Louis Althusser’in felsefesi bağlamında ideolojilerin kurucu kategorisi olan özne kategorisinden bahsedilmiştir. Althusser’e göre öznesiz bir ideolojiden bahsetmek söz konusu değildir. Bu sebepten Althusser’in ideolojisini anlamak için özne kategorisi açıklanmaya çalışılmıştır. Bu bağlamda öznenin tanınma süreci, öznesiz bir süreç olarak tarih ve dolayısıyla hümanizm sorunundan bahsedilmeye çalışılmıştır. Marx’ın epistemolojik kopuşu gerçekleştirdiğine değinilerek ideoloji ve bilim arasındaki farklılık incelenmiştir. Epistemolojik kopuş, bilim ve ideoloji arasındaki ilişki için anahtar bir kavram olarak iş gördüğü gibi Feuerbach'ı hümanizm ve Kant-Fichte etkisindeki idealizm veya tarihselcilik gibi felsefi-ideolojik yönelimlerden kopuşu açıklamada katkı sağlayacaktır. Ayrıca Althusser’in hümanizm eleştirisi, öznesiz tarih anlayışıyla birlikte ele alınarak tartışılmıştır. Althusser’de Marksizm’in “anti-hümanist” niteliği onun gerçek kategorileri olan materyalizm ve diyalektik çerçevesinde ortaya konur. Tüm bunlar bağlamında Althusser’de ideoloji ve özne sorununun temelde Marksizm’i çeşitli türden hümanist yönelimlerden arındırma çabası olduğuna işaret edilmiştir. Bu bakımdan, Marksizm bir yandan politik bir doktrin, bir analiz ve eylem yöntemi öte yandan ise bilim olarak hem toplumlarla çeşitli insan bilimlerinin gelişimi hem de doğa bilimleri ve felsefe için gerekli temel bir araştırmanın teorik alanı olur. Anahtar Kelimeler: İdeoloji, Özne, Tarih, Tanınma, Hümanizm. The Problem Of Ideology And The Subject In Louis Althusser Abstract: In this article, the category of subject, which is the founding category of ideologies, is mentioned in the context of Louis Althusser's philosophy. According to Althusser, it is not possible to talk about an ideology without a subject. For this reason, the subject category has been tried to be explained in order to understand Althusser's ideology. In this context, it has been tried to talk about the process of recognition of the subject, history as a process without a subject, and therefore the problem of humanism. Mentioning that Marx made the epistemological break, the difference between ideology and science was examined. Epistemological break serves as a key concept for the relationship between science and ideology, and will contribute to explaining the break from philosophical-ideological orientations such as Feuerbach's humanism and idealism or historicism under the influence of Kant-Fichte. In addition, Althusser's criticism of humanism was discussed together with his understanding of subjectless history. In Althusser, the "anti-humanist" character of Marxism is revealed within the framework of its real categories: materialism and dialectics. In the context of all this, it has been pointed out that the problem of ideology and subject in Althusser is basically an effort to purify Marxism from various kinds of humanist tendencies. In this respect, Marxism, on the one hand, is a political doctrine, a method of analysis and action, and on the other hand, as a science, it becomes a theoretical field of fundamental research necessary for both the development of societies and various human sciences, as well as for natural sciences and philosophy. Keywords: Ideology, Subject, History, Recognition, Humanism.
Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2018
Çalışmanın amacı, filmlerin üretildikleri dönemin hâkim/egemen ideolojisinin yeniden üretimi ve onanmasındaki işlev ve süreçlerini, seçilen Top Gun (1986) film anlatısında yer alan semboller, temsiller ve tekrarlanan mitler üzerinden saptamak ve kültürel bir ürün olan sinemanın ideolojik bir aygıt olarak nasıl kullanıldığına dair bir örnek sunmaktır. Egemen ideoloji, gerçekliğin üstünü örterek, kendi yararına olan düşünceyi tüm toplumun yararınaymış gibi sunarken, ideolojik aygıtlar olarak filmlerin kullanılması ile bireyler bu ideolojik inşa sürecine gönüllü olarak katılmaktadırlar. Dolayısı ile sinemanın ideolojik işlevinin farkına varılması ve bu bilinçle incelenmesi önem taşımaktadır. Çalışmada, seçilen anlatının üretildiği dönemin sosyo-ekonomik özellikleri incelenerek filmin "neden" üretildiği saptanmakta ve filmin ideolojik işlevinin, anlatı yapısında gizlenen semboller, tekrarlanan mitler ve filmde yer alan temsiller aracılığı ile ortaya çıkarılması hedeflenmektedir.
İdeolojinin Edebi Eserlerde Üslûba Etkisi / The Effects of Ideology on the Literary Style in Literary Works, 2019
The language spoken by societies throughout their history reveals the reflections about their life style. Therefore, language and cultural interaction provides important clues to analyze the sociological structure of societies. The literary style of an author is influenced by his/her ideology which is shaped by the period, the life of the society and the personal life of the author him/herself. Therefore, it can be said that the literary style is a conversion of ideas into literary works. This study of literary style is investigated within the scope of Structuralism (Saussure, 1949) and the Transfomational-generative grammar (Chomsky, 1964). These two theories are not sufficient enough to analyze and explain the Turkish language system. The critics of these is studied depending on 'the theory of language-thought analysis' (Avcı, 2012). For this purpose, the sentences in the 'Grev' novel by Orhan Kemal were analyzed basically on meaning-centered approach, explored the factors that influence the literary style and tried to grasp the author's mentality. The novel is chosen specially for its being a social novel. Therefore the sentences in the novel 'Grev' were analyzed on the basis of meaning-centered approach. The data gathered by categorical content analysis were interpreted. In order to define the features that effects the literary style, the content analysis method was used and the data compared. In this research, when analyzing the language in use and literary style of the author in the novel, it is observed that the lack of deep structure of the novel is striking and it is a kind of reproducing the foreign languages. The study concluded that the author's literary style and basic mentality is not compatible with the society that he/she lives in, he/she leads to corruption of the syntax of the language and lost the touch with the realities of the Turkish society in the novel, as well. Keywords: Meaning-centered approach, Realtion of language and culture, the theory of language-thought analysis, Literary style analysis.
Uluslararası Prof. Dr. Halil İnalcık Tarih ve Tarihçilik Sempozyumu Bildiriler I. Cilt, 2022
Kelâm Araştırmaları, 2009
Çağdaş İslâmî akımlardan söz ederken “köktenci”, “modernist” ya da “seküler” gibi etiketleri hoşlanmasak bile sıkça kullanmadan edemiyoruz. Açık bir tanımı yapılmadan kullanıldığı için bu tür etiketler, kişilerin ve onların kuşattığı akımların anlaşılmasında bir engel oluşturmaktadır. Ayrıca söz konusu tanımların çok geniş bir şekilde değişmekte olan olguları kapsaması ve kısmen de kapalı değer ve önyargılar içermesi bir başka engeldir. Kanaatimizce bu özellikler, özellikle “köktenci” tanımı için daha doğrudur. Öte yandan, özellikle dünya ve modern İslâm gibi çok geniş ve karmaşık alanları anlamak için konuşurken bu tanımlardan kaçınmamız olanaksızdır. Buradaki asıl sorun, bu tanımlamaları kullanıp kullanmama değil, onları nasıl kullanacağımızda düğümlenmektedir. Bu çalışmanın amaçlarından biri, bu alanda doğru tanımlamaların kullanılmasına katkı sağlamaktır. Diğer taraftan daha önemli amacı ise, söz konusu tanımlamalar aracılığıyla adlandırılan akımların anlaşılmasına katkıda bulunmaktır. Bunu “ideolojik yönelimler”in bir tipolojisini sunup, tartışarak yapmaya çalışacağız. Başlıca ana tipler, laiklik, İslâmî modernizm, radikal İslâmcılık, gelenekselcilik, yeni-gelenekselcilik ve bunların alt tipleri şeklinde ortaya konabilir. Bu tipoloji ve tanımlamaların tamamen yeni olduğu söylenemez. Fakat bunların açık bir bilimsel görüş birliğini yansıttığını sanıyoruz. Bu çalışmanın, görüş birliğini netleştirip aydınlatmaya, konuyu açıklığa kavuşturmaya ve bazı noktalarda yanlışları düzeltmeye yardımcı olması umulmaktadır.
2020
Cumhuriyet kurulduktan sonra okul, ulus devletin degerlerinin vatandaslara aktarilmasinda ve icsellestirilmelerinde onemli bir gorevle yuklenmistir. Tum egitim kurumlarinda egitimin amaci ogrencilerde ulusal bir karakter olusturmakti. Baska bir deyisle okulun gorevi ogrencileri Turk olmaktan seref duyan, Kemalizm’e bagli, Turkiye devletinin yonetimine ve Turk ulusuna karsi odev ve sorumluluklarini bilen “gercek” Turk vatandasi yetistirmekti. Bu amacla bu ulusal degerleri yucelten ve her sey devlet ve rejim icin ulkusunu asilayan ders kitaplari hazirlandi ve ulusal torenler organize edildi. Bunun icin izcilik, milli sportif torenler, milli bayramlar, andimiz, mars gibi rituellere agirlik verildi. 1932 yilinda donemin Milli Egitim Bakani Dr. Resit Galip tarafindan yazilan, o gunden yakin bir tarihe kadar her sabah ilkokul ogrencileri tarafindan okunan “Andimiz” metni de Cumhuriyetin millilik vasfina hizmet eder. Rejimin genc ve atesli Bakani Dr. Resit Galip‘in kaleme aldigi bu metin t...
ANASAY Dergisi, 2018
İdeoloji ile ilgili yapılan akademik çalışmalarda Althusser önemli bir yer tutmaktadır. Çünkü Althusser’in sistematiği ideolojiyi, hem oluşumu hem sonuçları hem de etkileri bakımından diğerlerinden farklı bir yere oturtmaktadır. Althusser ideolojisini Marx’ın ideolojisi ile karıştıran ve daha da ileri giderek onu altyapıya indirgeyen yanlış görüşlere karşı çıkmaktadır. Althusser’e göre ideoloji tüm varoluşunu yaşam pratiğinden almaktadır ve ideoloji yaşananın bir aynasıdır. Dolayısıyla, ideoloji her yerdedir. Bu çerçevede makalede Louis Althusser’in düşüncesi temelinde ideoloji kavramına bakış açısı, özne ve bilinç ilişkisi, doğumunun tasarlanmasından itibaren ideolojiye maruz kalan öznenin bilincini geliştirmesinin olanaklı olup olmadığı tartışılmaktadır. Althusser’in bakış açısını anlaşılır biçimde açıklamaya çalışan bu makalede, düşünürün konuyla ilgili eserleri ve makalelerine başvurulmuştur.
2007
ÖZETÜRDÜN’DE DİN EĞİTİMİ Bir ülkede uygulanan din eğitiminin özelliklerini ve toplumsal, kültürel ihtiyaçlarına cevap veren bir eğitim sistemini anlamak için, hem örgün eğitim hem de yaygın eğitimde din eğitimi unsurları incelenmelidir. Öyleyse bu tezin temel amacı, Ürdün’ün genel eğitim sisteminde, din eğitiminin nasıl öğretilip uygulandığı, ülkede din eğitiminin tarihi, hukuki durumları, devlet genel eğitim felsefesinde din eğitiminin yeri ve örgün-yaygın eğitimde din eğitimi unsurları nitelikleri olarak belirtilmeğe çalışmıştır.Araştırmada Ürdün’deki din eğitimiyle ilgili literatür ve kütüphane kaynaklarından yararlanılacaktır. Ayrıca gözlem ve görüşme metotlarından da istifade etmeye çalışmıştır. Osmanlı Ürdün coğrafyasını kapsayan Karek ve Horan sancaklarına, Maarif-i Umumiye Nezareti’nin belgelerinde yer verilmiştir. 22 tane kayıtlı İptidai okullar, 4 Rüştiye ve ayrıca 26 misyonerlik okulu bulunmuştur. Ürdün’ün eğitim tarihinde en önemli yasalar 1964 ve 1994 yıllarında çıkarıl...
HOMEROS
Tarih boyunca mitoloji ve edebiyat imparatorların kendi ideolojik imajlarını yaratmak için kullandıkları iki önemli araç olmuştur. İmparatorlar mitolojiyi ve edebiyatı kullanarak halk üzerinde etki ve güç sağlamışlardır. Bu bağlamda makalede öncelikle ideolojik unsur olarak mitoloji ve edebiyatın kullanılması konusuna değinilmiştir. Ardından İmparator Augustus döneminde mitolojinin nasıl bir ideoloji aracına dönüştüğü ve bunun sanat eserlerinde ve sikkelerde nasıl görselleştirildiği ele alınmıştır. Mitoloji ile somut hale gelen bu propagandanın edebiyat ile nasıl güçlendirildiği anlatılmış, Augustus dönemi yazarlarının eserlerinden örnekler incelenmiş, bu yazarların Augustus'un ideolojik imajını ve politikalarını nasıl destekledikleri ortaya konulmuştur. Sonuç olarak mitoloji ve edebiyatın ideolojik unsur olarak kullanılmasının arka planına bakılmıştır.
Indo Nordic Authors’ Collective, 2023
Kartografija i Geoinformacije, 2016
International journal of anatomy and research, 2024
Dolgozatok az Erdélyi Múzeum Érem- és Régiségtárából, 2014
Una nuova cultura del consumo? Paradigma italiano ed esperienze europee nel Tardo Medioevo, Pistoia, Centro italiano di studi di storia e d'arte, pp. 275-297, 2021
Procedia Economics and Finance, 2014
Australian family physician, 2010
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
The Open Civil Engineering Journal, 2009
Frontiers in Ecology and the Environment, 2004
European Journal of Combinatorics, 1999
Translational vision science & technology, 2018
Canadian Journal of Diabetes, 2015
Monthly Notices of the Royal Astronomical Society, 2014
Memorias del I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales, 2019