ANÁLISIS DE LA TERRITORIALIDAD RURAL

INSTITUTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO (MÁSTERES UNIVERSITARIOS) MÁSTER UNIVERSITARIO EN DESARROLLO RURAL TERRITORIAL CURSO 2012/13 ASIGNATURA: ANÁLISIS DE LA TERRITORIALIDAD RURAL DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: ANÁLISIS DE LA TERRITORIALIDAD RURAL Código: 15778 Plan de estudios: MÁSTER UNIVERSITARIO EN DESARROLLO RURAL TERRITORIAL Denominación del módulo al que pertenece: Materia: Carácter: Créditos ECTS: 4 Porcentaje de presencialidad: 40% Plataforma virtual: Curso: Duración: Horas de trabajo presencial: 40 Horas de trabajo no presencial: 60 DATOS DEL PROFESORADO __ Nombre: RAMOS REAL, EDUARDO Centro: ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA AGRONÓMICA Y DE MONTES Departamento: ECONOMÍA, SOCIOLOGÍA Y POLITICA AGRARIAS Área: ECONOMÍA, SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA AGRARIAS Ubicación del despacho: EDIFICIO GREGOR MENDEL (3ª PLANTA) e-Mail: [email protected] Teléfono: 957218469 _ DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios Ninguno. Recomendaciones Ninguna especificada. COMPETENCIAS CB2 CB4 CE3 CE8 Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicaciones de sus conocimientos y juicios. Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Utilizar la dimensión territorial en los principios y estrategias del Desarrollo Rural. Utilizar métodos de comunicación de los resultados de análisis de diferentes procesos de Desarrollo Rural Territorial OBJETIVOS La territorialidad rural revela al final maneras distintas de pensar y vivir la ruralidad, con intensidades variables según las representaciones y las intenciones de los actores, y con implicación en la vida rural más o menos ANÁLISIS DE LA TERRITORIALIDAD RURAL 1/5 Curso 2012/13 importante, según el “capital territorial” de los habitantes que generan a la vez sus conocimientos de los lugares y sus rutinas. Conociendo mejor esos factores socio-espaciales, el desarrollo rural se puede encarar con más precisión, construyendo escenarios en función de las herramientas que ofrece la prospectiva territorial. Su OBJETIVO FUNDAMENTAL es complementar los contenidos teóricos y prácticos de las asignaturas de Enfoque Territorial del Desarrollo Rural y Competitividad de los Territorios Rurales, dando respuesta a las siguientes PREGUNTAS: 1. ¿Cómo se pasó del objeto de investigación “espacios agrarios” al objeto “territorios rurales”? 2. ¿Cuál es el lugar y el papel de la problemática rural en la sociedad urbana y mundializada actual?. 3. ¿Cómo se puede movilizar el tríptico Territorio – Territorialización – Territorialidad para brindar herramientas conceptuales útiles al momento de definir la ruralidad contemporánea (vs urbanidad) y las dimensiones (funciones, vínculo ciudad-campo, densidad baja, etc.) múltiples de los espacios rurales cuyos actores y recursos muestran diferencias fuentes de dinámicas de desarrollo? 4. ¿Cómo se ejerce la acción pública en los territorios rurales contemporáneos cuando los sistemas agropecuarios siguen siendo en el centro de la problemática alimentaria nuevamente crucial? CONTENIDOS 1. Contenidos teóricos 1. Del estudio geográfico de los espacios agrarios al análisis de los territorios rurales. 2. Territorio, Territorialización, Territorialidad. 3. Territorios rurales, territorialidades rurales: ruralidades e interdependencias campo-ciudad. 4. Territorios rurales en la acción pública. 5. Sistemas agropecuarios y desarrollo territorial sustentable. 2. Contenidos prácticos TALLERES de análisis de estudio de casos, incluyendo la elección de un espacio rural y sus transformaciones en curso para realizar un análisis en base a los contenidos teóricos revisados y de desarrollar líneas de prospectiva territorial. METODOLOGÍA Aclaraciones generales sobre la metodología y adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial El contenido teórico de la asignatura se presentará mediante la organización de seminarios temáticos, que incluirán una parte de exposición-ponencia y otra parte dedicada a preguntas, puntos de aclaración y debate (fomentando la participación activa de los alumnos). Para el contenido práctico se organizarán talleres de estudio de casos en los que se generarán diferentes ANÁLISIS DE LA TERRITORIALIDAD RURAL 2/5 Curso 2012/13 dinámicas de trabajo en grupo para favorecer el principio de aprender haciendo (learning by doing). Se potenciará la participación de profesores visitantes expertos en la materia. Actividades presenciales Grupo completo 2 8 15 15 40 Actividad Actividades de evaluación Debates Seminario Talleres de estudio de casos Total horas: Grupo mediano - Total 2 8 15 15 40 _ Actividades no presenciales Actividad Análisis Búsqueda de información Consultas bibliográficas Trabajo de grupo Total horas: Total 15 10 15 20 60 MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNADO Artículos bibliográficos Casos y supuestos prácticos Material audiovisual Presentaciones en power point Aclaraciones: Los artículos bibliográficos y otros documentos se entregarán a los alumnos a través de la Plataforma Moodle previo al inicio de las sesioenes presenciales. Las presentaciones en power point se distribuirán a través de este mismo medio pero una vez finalizadas éstas. EVALUACIÓN Instrumentos Competencias Casos y supuestos prácticos Exposiciones Trabajos en grupo 20% 50% CB2 CB4 CE3 CE8 Total (100%) 30% Periodo de validez de las calificaciones parciales: El curso académico Aclaraciones generales sobre la evaluación y adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial: La evaluación final se basará en los trabajos personales realizados por los alumnos, en las presentaciones en ANÁLISIS DE LA TERRITORIALIDAD RURAL 3/5 Curso 2012/13 público de los mismos y en su nivel de participación en las diferentes sesiones presenciales, con especial énfasis en la actividad desarrollada en las dinámicas de grupo. BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía básica: AEIDL (1996). Los retos de los territorios rurales. LEADER Magazine, nº 12. Bruselas BELTRÃO SPOSITO María E. y WHITACKER Arthur M. (Org.) (2006) Cidade e campo – relações e contradições entre urbano y rural, São Paulo, Expressão popular / Geografía en movimento, 248 p. ECHEVERRI, Rafael y RIBERO, María del Pilar (2002) Nueva ruralidad: visión del territorio en América latina y el Caribe. Panamá: CIDER/IICA, 207 p. FAVARETO, Arilson (2007) Paradigmas do desenvolvimento rural em questão, São Paulo, 220 p. LUGINBÜHL, Yves (dir.) (2007) Nouvelles urbanités, nouvelles ruralités en Europe. Bruxelles : Ed. PIE Peter Lang, 532 p. PÉREZ C. Edelmira, FARAH Q. María Adelaida y GRAMMONT Hubert C. de (comp.) (2008) La nueva ruralidad en América latina – avances teóricos y evidencias empíricas, Bogotá, CLACSO, Univ Pont. Javeriana, 379 p. RAMOS, E (2000) “Retos del mundo rural ante la agenda 2.000”. En Manuel Gonzalo y Juan Velarde (Dirs) Reforma de la PAC y Agenda 2000: Nuevos Tiempos, Nueva Agricultura. Ed. MAPA – UIMP. Madrid. Pp: 75 – 103. RAMOS, E. (1996) “De la crisis a la regeneracion rural”. En: BELO MOREIRA (Coord.) III Colóquio Hispano Portugês de Estudos Rurais. Ed. SPER: Sociedade Portuguesa de Studos Rurais. Lisboa. pp.: 125 - 149. RAMOS, E. y ROMERO, J.J. (1993) “La crisis del modelo de crecimiento y las nuevas funciones del medio rural”. En: El Desarrollo Rural andaluz a las puertas del siglo XXI. Serie Congresos y Jornadas. Ed. Junta de Andalucía, España. pp.: 11 - 24. RAMOS, E. y ROMERO, J.J. (1995) “Para una concepción sistémica del desarrollo rural”. En: RAMOS, E. y CRUZ, J. (Eds.) Hacia un nuevo sistema rural. Ministerio de Agricultura P. y A., Serie Estudios nº 99. Madrid. pp.: 49 - 89. RAMOS, E. y ROMERO, J.J. (1996) “Aportaciones al nuevo debate sobre la ruralidad en España”. En: HERVIEU, B. Los campos del futuro. Ed. Ministerio de Agricultura P. y A., Serie Estudios nº 118. pp.: 7- 23. RAMOS,E; DELGADO M; DE LA ROSA, C (2001) “El caso de Los Alcornocales: Un proceso de desarrollo rural entre la identidad natural y el protagonismo institucional”. En Experiencias Prácticas de Desarrollo Local Ed. Bayer Hermanos. Barcelona. pp.: 397- 453. SANTOS Milton, SOUZA María A. y SIVEIRA María. L. (orgs.) (2002) Território: globalização e fragmentação, São Paulo, Ed. Hucitec/ANPUR. SAQUET Marcos Aurelio y SPOSITO Eliseu Savério, Territórios e territorialidades – teorias, processos e conflitos, São Paulo, Ed. Expressão popular, Coll. Geografia em movimento, 365 p. VANIER Martin (2009) Territoires, territorialité, territorialisation – controverses et perspectives, Rennes, PUR, 228 p. ANÁLISIS DE LA TERRITORIALIDAD RURAL 4/5 Curso 2012/13 2. Bibliografía complementaria: GIARRACCA, Norma (Coord.) (1999) Estudios rurales. Teorías, problemas y estrategias metodológicas. Buenos Aires: E. La Colmena, 284 p. HAESBAERT Rogério (2004) O Mito da Desterritorialização, Rio de Janeiro, Ed. Bertrand, Brasil. JEAN Yves et PERIGORD Michel (2009) Géographie rurale – La ruralité en France, Coll 128, 128 p. MANZANAL Mabel, NEIMAN Guillermo y LATTUADA Mario (comp.) (2006) Desarrollo rural – organizaciones, instituciones y territorios, Buenos Aires, Ed. Ciccus, 448 p. MATHIEU Nicole (1998) “La notion de rural et les rapports ville-campagne en France: les années quatre-vingt dix”, Economie rurale, N°247, 11-21 pp. NEIMAN, Guillermo et CRAVIOTTI, Clara (comp.) (2005) Entre el campo y la ciudad – desafíos y estrategias de la pluriactividad en el agro. Buenos Aires: Ed. Ciccus, 360 p. PECQUEUR Bernard (2007) La ressource territoriale, Paris, Ed. Economica / Anthropos, 252 p. ROFMAN Adriana y VILLAR Alejandro (comp.) (2006) Desarrollo local – una revisión crítica del debate, Buenos Aires, Ed. Espacio, 288 p. SCHEJTMAN Alejandro y BARSKY Osvaldo (comp.) (2008) El desarrollo rural en la Argentina – un enfoque territorial, Buenos Aires, XXI Editorial Argentina, 544 p. CRITERIOS DE COORDINACIÓN Ningún criterio introducido. ANÁLISIS DE LA TERRITORIALIDAD RURAL 5/5 Curso 2012/13