Robert Grosseteste's Theology of Pastoral Care

Revue Des Sciences Philosophiques Et Theologiques, 2003

Studies in Christian Ethics, 2014

Hue University Journal of Science: Natural Science, 2018

Tóm tắt. Cá ong căng được thu thập trong 2 năm 2015 và 2016 ở vùng đầm phá Tam Giang-Cầu Hai với 342 cá thể khác nhau về độ tuổi, kích cỡ, khối lượng ở các vùng sinh thái đầm phá. Cá được bảo quản trong dung dịch formaldehyde 4% và đưa về phòng thí nghiệm của Viện Công nghệ sinh học phân tích đặc điểm sinh trưởng và dinh dưỡng. Kết quả phân tích cho thấy cá có kích cỡ biến động từ 2,6 cm đến 32,3 cm, khối lượng 0,4-540,0 g/con. Tương quan giữa chiều dài và khối lượng được biểu thị bằng phương trình 2 3,018 W 1,3335.10 .L   với R 2 = 0,923. Kết quả cũng cho thấy thành phần thức ăn của cá ong căng trong đường tiêu hóa bao gồm cả động và thực vật phù du, các mùn bã hữu cơ và các loài cá nhỏ khác. Đây là loài cá ăn động vật và dữ, chúng ăn cả các loài cá khác. Thành phần thức ăn phân tích được gồm có 34 loại thức ăn khác nhau thuộc 8 nhóm thủy sinh vật và mùn bã hữu cơ. Trong đó, chiếm ưu thế là các loài thuộc ngành tảo Silic (chiếm 32,35%), tiếp đến là ngành chân khớp (chiếm 17,65%), giun đốt và động vật có dây sống cùng chiếm 11,76%, ngành tảo lam và động vật thân mềm đều chiếm 8,82%, tảo lục chiếm 5,88%.

Tạp chí Dinh dưỡng và Thực phẩm

Với mục tiêu đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ 0-23 tháng tuổi và thực hành nuôi con bằng sữa mẹ, nghiên cứu: “Tình trạng dinh dưỡng của trẻ 0-23 tháng tuổi và thực hành nuôi con bằng sữa mẹ tại một số xã, huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai năm 2019” đã được triển khai từ tháng 04/2018 đến tháng 04/2019. Đây là nghiên cứu mô tả cắt ngang bằng phương pháp định lượng với cỡ mẫu 236 trẻ 0- 23 tháng tuổi của 3 xã được cân đo để đánh giá tình trạng dinh dưỡng theo Z-Score; 236 bà mẹ của trẻ được hỏi bằng bộ câu hỏi được thiết kế sẵn. Kết quả nghiên cứu cho thấy cả ba xã có tỷ lệ suy dinh dưỡng (SDD) thấp còi là 28,3% (trong đó 18,6% mức độ vừa, 9,7% mức độ nặng), tỷ lệ SDD thấp còi theo nhóm tuổi 0-6, 6-11, 12-23 lần lượt là 10,5%, 23,0%, 41,9%. Thực hành nuôi con bằng sữa mẹ (NCBSM) cũng được thể hiện qua tỷ lệ bú sớm trong giờ đầu sau sinh, bú hoàn toàn trong 6 tháng đầu và bú kéo dài đến 24 tháng tuổi của3 xã lần lượt là 38,6%, 50,9%, 28,6%. Cần tìm hiểu nguyên nhân cụ thể hơn và có những bi...

Schools: Studies in Education, 2021

This collection of reflections expresses the profound need for self-care while teaching in these dark times. These are teachers struggling to stay healthy, wondering if teaching is sustainable, struggling to meet their students' needs, and learning to teach in new ways. The title, "The Value of a Teacher's Life," comes from a poem Maureen included in her reflection about the hard work teachers were called to do because of understaffing at her school and her own health fears. Wendy demonstrates the creativity of teachers by sharing details on her teaching challenges and also the insights that led her to start a mindfulness class at this time. Jaxon talks about his own personal struggles, helping him have more empathy for his students. Larry shares his dedication to his students by upping his personal care routines. Joel shares his story of planning to leave teaching before COVID-19 and being overcome by the "stunning reality of his student's lives" that he learned about during the crisis, which kept him in teaching. Glen weaves his teaching philosophy into the pivots he made during COVID-19. Kyndra reminds us to let students know we care, and Carmen tells her personal story of taking better care of herself. Their personal stories show their deep understanding of their need to, as one teacher says, "put my oxygen mask on first." These are teachers concerned about their life chances if they are forced to teach face-to-face, all the while talking about their fear of opening up to new ways of being in relationships with students and talking about small wins and personal achievements. Let's listen in.

Tạp chí Y học Việt Nam, 2022

Nghiên cứu được thực hiện tại 4 trường THCS trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế năm 2020 để đánh giá kiến thức, thái độ, thực hành về giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên (VTN) của cha mẹ học sinh. Thiết kế nghiên cứu mô tả cắt ngang với 422 người tham gia, phỏng vấn tại hộ gia đình. Kết quả cho thấy: có 58,1% cha mẹ có kiến thức đạt, 52,8% cha mẹ có thái độ đạt và 51,7% cha mẹ có thực hành đạt về vấn đề giáo dục sức khỏe sinh sản trẻ VTN. Kết quả cho thấy, kiến thức, thái độ, thực hành của cha mẹ học sinh về giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ VTN chưa cao. Cha mẹ cần quan tâm nhiều hơn đến vấn đề thay đổi cơ thể, tâm lý tuổi mới lớn của trẻ , các biện pháp phòng tránh thai và một số bệnh nhiễm khuẩn đường sinh sản.

OHOW osad 4&A ooiijbs itrbtBO airfJ amoalaw oi aide ad oj batdgllab ^tinl tm I *aH .rMdfitA cl ai ad ae waid^ m baaidv lUaw u u orfw .di^ajioa baoiSal * id tdsuoib ^aamravA lo cs oi ^ ^ ^ yU>^dcobiia ai waKbH waidaH acb i»ii^ asw i|.

Acta Dermato Venereologica, 2010

2011

VNU Journal of Science: Legal Studies

The question of the relevance of Philosophy of Law continues to influence the perceptions and attitudes of researchers, academics and professionals involved in the development of the academic and practical standards of the legal profession. By reviewing some of the contemporary views on the relevance of Philosophy of Law, the article argues for an understanding of Philosophy of Law in favour of the legal modernity. Keywords Philosophy of Law, law teaching, legal modernity, law and democracy