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RUINAS

2020, Ruinas. Para guitarra sola.

The series of pieces contained here arises as a result of the research “Creación de un ciclo de piezas para guitarra inspirado en la vida y las experiencias de violencia de docentes de la ciudad de Medellín” sponsored by the Adventist University Corporation in Medellín, Colombia. The idea was born from the interaction of the composer with the teachers of the public schools of Medellín. There the research "teachers for peace" emerged, where teachers wrote stories about their lived experience with violence in the exercise of their profession. Inspired by the stories, the composer produced four pieces that show, through metaphor, fundamental concepts of the writings.

C822 Corporación Universitaria Adventista. Ruinas. Para guitarra sola. Jorge Hoyos (Autor). Sello Editorial SedUnac. 2020. 1. Música. 2. Interpretación musical. 3. Pedagogía musical. 4. Composición. 21 Páginas: 21,59X27,94 cm. ISMN: 979-0-9005328-1-7 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA-CO /SPA /RDA SCDD 21 /CUTTER – SANBORN. Corporación Universitaria Adventista© Sello Editorial SedUnac© ISMN: 979-0-9005328-1-7 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA Rector Dr. JUAN CHOQUE FERNÁNDEZ Vicerrector Académico Dr. SALVADOR POVEDA Director Investigación Dra. ANA CRISTINA ZUÑIGA ZAPATA Editor HELMER QUINTERO NÚÑEZ Autor JORGE HERNÁN HOYOS Sello Editorial SedUnac [email protected] Diagramación y carátula: HÉCTOR FABIÁN PALACIOS 1a edición: Junio de 2020 Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida, almacenada en sistema recuperable o transmitida en ninguna forma o por medio electrónico, mecánico, fotocopia, grabación, u otro, sin haber citado la fuente. Los conceptos expresados en este documento son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente corresponden con los de la Corporación Universitaria Adventista. Este libro es producto de ejercicios investigativos de los autores que aparecen al pie de la firma de cada capítulo; la investigaciones de donde se derivaron se declaran en cada uno de ellos. Este libro resultado de investigación fue sometido a evaluación externa con base en criterios de calidad determinados por Colciencias. Acerca de la Obra La serie de piezas aquí contenidas surge como resultado de la investigación “Creación de un ciclo de piezas para guitarra inspirado en la vida y las experiencias de violencia de docentes de la ciudad de Medellín” auspiciada por la Corporación Universitaria Adventista en Medellín, Colombia. La idea nace de la interacción del compositor con los maestros y maestras de las instituciones educativas de la ciudad de Medellín. Allí emergió la investigación “maestros por la paz”, donde los docentes escribieron relatos sobre su experiencia con la violencia en el ejercicio de su profesión. Inspirado por los relatos el compositor produjo cuatro piezas que muestran, por medio de la metáfora, conceptos fundamentales de los escritos. La pieza “fragmentos” retrata la experiencia de Diana Giraldo y se basa en su relato “Mi historia con el conflicto armado en Colombia”. La pieza cuenta con dos partes: la primera tiene un carácter de lamento pues representa los días de violencia en el campo; la segunda parte representa la vida en ciudad la cual es optimista en un principio. Sin embargo, líneas melódicas que descienden marcan el cese de la esperanza ya que simbolizan el darse cuenta de que la vida urbana en las comunas también esta cargada de violencia y pérdida. La segunda pieza “primavera rota” retrata situaciones puntuales de Nancy Ospina en su relato “Una utopía: una partida, un camino, volver”. Nancy cuenta que incursionó siendo joven en grupos armados en defensa de ideas que creía trascendentales para la sociedad. La pieza en su primera parte trata de establecer las situaciones agridulces en el curso de su vida armada, de allí el constante cambio de modo bajo la misma melodía. i En la segunda parte de la pieza hay un marcado contraste que encarna la gran contradicción en su vida: el darse cuenta que la lucha armada muchas veces no resultaba en su propio bienestar ni en un cambio positivo para el país. “Ostinato” se basa en el relato “Mi historia de vida” de Cielo Hincapié. Ella cuenta que desde temprana edad tuvo mucho criterio, posteriormente siendo docente se convirtió en líder social en Urabá donde lucho por los derechos de los trabajadores y las familias bananeras; siendo amenazada fue desplazada y terminó en Medellín. Allí continuó la lucha social, esta vez, velando por los derechos a sus colegas docentes. Esta tenacidad a pesar de tanta violencia es una de las cualidades más sobresaliente de Cielo. La pieza por su parte utiliza el mismo motivo rítmico de principio a fin haciendo un homenaje a esa lucha. Finalmente, en “figuras nómadas” están representados todos maestros que no descansan en la búsqueda de transformación de sus estudiantes y su entorno. La música de manera alegórica se construye mediante un movimiento perpetuo que constituye lo constantes e incansables que son los maestros en su decidida labor de formar íntegros seres humanos. ii Acerca del Autor Nacido en Medellín en 1984, Jorge Hoyos es compositor, intérprete de guitarra clásica e investigador. Entre los premios que ha recibido se encuentra el concurso Antioquia vive la música con la pieza "Sabaneta", el concurso Musicalia del Instituto de Artes de Cuba, con su actuación de repertorio latinoamericano, 2008 y mención de honor en el concurso Internacional "The Contemporary Guitar 2018" Atenas, Grecia con la obra “Primavera Rota” (contenida en la presente publicación). Como guitarrista ha participado en diversos eventos nacionales e internacionales y en otros espacios como: Concurso Internacional de guitarra, La paz, Bolivia 2010, Festival de orquestas de guitarra en la ciudad de Cienfuegos, Cuba; 2010, Festival de orquestas de guitarra, Las Tunas, Cuba; 2009, Festival Universitario de música Instrumental de la Región Andina, Biblioteca Luis Ángel Arango, Teatro Museo de la memoria y Festival Cotrafa. Sus obras varían desde piezas orquestales hasta música de cámara y solista. Algunos de ellos han sido comisionados e interpretados por artistas y conjuntos como Javier Asdrubal Vinasco (clarinetista), Carlos Areiza (percusionista), Aletheia, EAFIT Orquesta Universitaria, Orquesta Amadeus , entre otros. Hoyos estudió en la Universidad Adventista de Colombia donde obtuvo su licenciatura en educación musical en el año 2006. En 2010 se graduó en el Instituto Superior de Artes de Cuba como intérprete de guitarra clásica. También tomó clases de composición con Tulio Peramo. En 2015 obtuvo el título de Magister en composición musical con los profesores Andrés Posada, Marco Alunno y Victor Agudelo en la Universidad EAFIT. iii Otros profesores han sido Mark Olivieri, Javier Álvarez, Jesús Ortega, Roberto Kessel, Eduardo Martín, Elvira Fuentes, Fabio Zanón y Martín Pedreira. Sus trabajos han sido publicadas por ALEA publishing y C. Alan music publishing; adicionalmente Hoyos es miembro de ASCAP como compositor de música seria. Actualmente se desempeña como profesor de teoría musical e investigador de la Corporación Universitaria Adventista de Colombia y del Instituto Tecnológico Metropolitano. vi Guitar RUINAS I. Fragmentos q = 92 Andante Lirico JORGE HOYOS 1 rit. a tempo 2 ' C4 4+ ' ' ( ' ( # & ' ' ' ' $ ' ' % ' ' ' ' ' ' ' ! " ( ( '' '' '' '' ' ( ' 01 ' ' '' '' '' $ % ( '' '' ''' $$$ , , ' ' ) sostenuto * '' '' ' '' ' ( +'1 ' ' '' ' '', ( '' $$$ '' '' ' ( '' '', '' $$ cresc. 2 1 4 '' ' . ' $ 0' ' '' ' +' ' 1 + ' ( ' ( ' ' ' ( ' ( ( ' ' ' ' ' ' ' $ $ ! ,' ' $ ' ' ' ' ' '$ ' ' ' (' % . '' $$ . '$ ' ' ' ' ', ' $ ' ' ' ' 0 * 6 '' ', 1 '' $ ' ' ( 1' '' $ 0' ' ''' '' $ % ' $$ '$ ' ' > cresc. 0 &' ' % 32 &' &' ' $ & ' ( ''' ''' ' '& ' $ $ ' ' ' ' ' ' ( ' ' ' $ $ ' ' ' ''' $$$ ' ' ' ( ' ' ' ' ( ' $' $ $$ 4 ! % .' ' ' ' ' ' ( + ( ' ' ' ' ( ' ' (' ' ' + ', / ,' % 4 ' ' ' ' ' 5 > > 0 11 ''' ''' ' 0 3 & ' % & ' ' % & & & ' ' ' ' $ ''' ( ''' ''' ''' $$$ 4 ( '2 0' '' ''( ' '' ( '' $$ ( ' ''' '' '' . '1 ' '' '' ( '1 ' ! 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Ostinato JORGE HOYOS q = 80 Cantabile 2 1 # %m$ % $i p$ $ $ $2 % $ % $ $ $ $ % $ !" & & 3 3 ' sempre molto legato 3 4 4 $ %$ %$ $ $ %$ % $ $ % $ $ $ $ & ! & 3 3 2 1 2 1 ( 3 % $ % $ $ $ % $4 $ & ! %$ 15 ) 3 3 3 %$ $ $ %3$ % 4$ $ %$ $ $ %$ $ $ & & 4 3 $ % $ $ $ $ % $ % $ 4 5 $ % 3$ ! %$ $ $ & & 10 %$ 3 3 $ 1 5 3 4 $ $4 * 3$ $ $ *$ $ $$$$ & & 3 2 1 3 3 $ 2 $ %$ % $ %$ $ & 4 1 % 1$ * $ $ $ % 4$ $ & 3 3 3 $ %$ 2 $ $ $$ $ $ $ % $4 $ $ % $ 0$ ! % $ % $ $ $ &$ $ % $ %$ 1 %$ 3 $ %$ & & 2 p 3 3 + 0 3 $$ $ $ $$ $$ $ % $ % $ $$ $ 2 2 C4 3 30 ! %$ 4 $$ $ $ $ $ & 3 % $1 $ % $ $ % $ 3$ $ $ $ $1 & $ & 4 3 2 %$ %$ 3 3 3 2 2 2 % 1$ % $ $ $ $ $ % $ % $ $ $ % $ %1$ $2 % 4$ $ $ % $ $ & ! & & 3 3 3 ' cresc. 1 2 cresc. $ $ %$ $ %$ %$ $ $ & %$ $ $ & 20 25 %$ %$ $ $ %$ $ & %$ %$ $ $ $ %$ & %$ %$ $ $ $ %$ & 5 1 1 3 3 3 $ $ $ $ $ $ % $ $$$ $ % $ $ % $ $$$ $ % $ $ % $ $$$ $ % $ $ % $ 3 % $ % $ $$ $$ 4 $ $ $$ $ % $3 $ %$ 7 C5 3 35 ! #" $ #" #" 3 3 3 " " " " " "" # " #2" % " # " """ 4" # " " # " " 3 "" 5 0 "" " 4" " #3"2" """" "1 # "1 " # " " """" 4 #" cresc. 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