Temas fundamentales

Problemos

Straipsnis skiriamas ontologinių religijos prielaidų analizei. Remiantis egzistencine fenomenologija tvirtinama, kad kasdienėje bendražmogiškoje patirtyje galima nurodyti į religinę dimensiją kaip ribinį santykį su pasauliu, įgaunantį pamatinio rūpesčio būties prasmingumu klausimą arba, kitaip tariant, religinio intereso išraišką. Tikėjimas analizuojamas kaip dalyvaujančiojo tikrovėje tiesioginis būties priėmimas. Tačiau ribiniame tikėjimo santykyje pasaulis nėra pažintas ir užbaigtas, o veikiau tampantis, dar ne-esantis pasaulis. Remiantis D. Tracy ribinės patirties analize, nagrinėjamas religinės kalbos prasmės klausimas ir religijos bei pasaulietinės kultūros koreliacija.

Educación matemática

2012

Mokslinė redaktorė: doc. dr. Agota Giedrė Raišienė Mykolo Romerio universiteto Politikos ir vadybos fakulteto Vadybos kated ros 2011 m. rugpjūčio 31 d. posėdyje (protokolas Nr. 1VK-1) pritarta leidybai. Mykolo Romerio universiteto Politikos ir vadybos fakulteto tarybos 2011 m. rug sėjo 22 d. posėdyje (protokolas Nr. 1PV-3) pritarta leidybai. Mykolo Romerio universiteto mokslinių-mokomųjų leidinių aprobavimo spaudai komisijos 2011 m. spalio 17 d. posėdyje (protokolas Nr. 2L-18) pritarta leidybai. Visos knygos leidybos teisės saugomos. Ši knyga arba kuri nors jos dalis negali būti dauginama, taisoma arba kitu būdu platinama be leidėjo sutikimo.

Acta Historica Universitatis Klaipedensis, 2020

2011

Lietuvos mokslo taryba, 3 Lietuvos akademinių bibliotekų direktorių asociacija, 4 Vilniaus universitetas Anotacija Nuo 2006 m. kuriama tarptautinė mokslinė duomenų bazė Lituanistika, finansuojama Europos Sąjungos struktūrinių fondų lėšomis. 2011 m. rugpjūčio 25 d. pasirašyta tęstinio projekto "Duomenų bazė Lituanistika" (projekto kodas VP1-3.1-ŠMM-02-V-02-003) trijų metų finansavimo ir administravimo sutartis tarp Europos socialinio fondo agentūros ir Lietuvos mokslo tarybos. Pristatyta duomenų bazės Lituanistika, kaupiančios ir skleidţiančios patikrintą, kokybišką informaciją apie Lietuvoje ir pasaulyje atliekamus lituanistikos mokslinius tyrimus, pagrindiniai uţdaviniai, veiklos ir plėtros gairės. Aptarta informacinių ir ryšių (informacinių komunikacinių) technologijų taikymas šioje duomenų bazėje, jos sąsajos su Lietuvos virtualaus universiteto programos LABT uţdavinio projektiniais produktais ir kitomis mokslinių tyrimų infrastruktūromis.

LMA Vrublevskių bibliotekos darbai

One of the important elements of the educational process at Vilnius University (established in 1579) was debate and defense. During a debate or defense, a student had to defend theses on a certain scholarly subject. For a long time, theses were treated as a secondary historical source in scholarly research. As the concepts of social science and history of ideas develop, the value of this genre is being reassessed and new methodological tools are being created. This trend inspired a comprehensive study of Vilnius University theses for 1579–1773. This article aims to identify the main features of theses as a specific genre of early modern scholarly literature – their functions, types, scope, and social context. In the Vilnius Academy, it was not mandatory to print theses prior to 1773, some of them were made public in manuscript form. Theses did not have a rigid internal structure, and their scope varied from a small publication to a large treatise. It is believed that while a large n...

Sporto mokslas / Sport Science, 2018

Šio darbo tikslas buvo ištirti ir palyginti neformaliajame fiziniame ugdyme dalyvaujančių ir nedalyvaujančių jaunųjų paauglių (5-6 klasės mokinių) olimpinių vertybių žinias, gebėjimus ir nuostatas. Tyrimas atliktas 2017 m. vasario-kovo mėnesiais Klaipėdos miesto bendrojo ugdymo mokyklose. Tyrimo imtį sudarė 204 jaunieji paaugliai (5-6 klasės mokiniai). 62,7 % respondentų dalyvavo neformaliajame fiziniame ugdyme (NFU). Tyrime buvo taikytas anketinės apklausos metodas. Literatūros šaltinių analizės pagrindu buvo išskirtos penkios esminės olimpinės vertybės: tobulumas, pagarba, draugystė, džiaugsmas dėl įdėtų pastangų ir kilnus elgesys. Darbo autorių parengtoje originalioje anketoje, kurią sudarė penkios dalys, buvo pateikti klausimai su atsakymų variantais, kurie sudarė galimybę įvertinti jaunųjų paauglių olimpinių vertybių žinias, gebėjimus ir nuostatas. Kiekvienoje dalyje buvo po šešis klausimus. Iš viso anketoje buvo 37 klausimai: 5 demografiniai, kiti-apie olimpines vertybes. Analizuojant demografinius duomenis bei jaunųjų paauglių olimpinių vertybių žinias, gebėjimus ir nuostatas buvo apskaičiuoti procentiniai dažniai. Buvo išskirti 5 lygiai: labai žemas (iki 20 %), žemas (20-40 %), vidutinis (40-60 %), aukštas (60-80 %), labai aukštas (80-100 %). Dalyvaujančių ir nedalyvaujančių NFU mokinių rezultatams palyginti buvo taikytas Mano ir Vitnio (angl. Mann-Whitney) U kriterijus. Rezultatų skirtumai buvo vertinami kaip statistiškai reikšmingi, kai p ≤ 0,05. Duomenų analizė atlikta naudojant SPSS Statistics (20 versija) programą. NFU yra reikšmingas ugdant jaunųjų paauglių olimpines vertybes. NFU dalyvaujančių jaunųjų paauglių žinios apie olimpinę vertybę Draugystė, žinios ir gebėjimai-Džiaugsmas dėl įdėtų pastangų, bei olimpinės vertybės Tobulumas gebėjimai buvo statistiškai reikšmingai (p < 0,05) geresni nei NFU nedalyvaujančių 5-6 klasių mokinių. Olimpinės vertybės Kilnus elgesys nuostatos, kurios projektuoja tam tikrą reakciją į įvykius ir žmones, statistikai reikšmingai pozityvesnės (p < 0,05) buvo NFU nedalyvaujančių jaunųjų paauglių.

Vilnius : Lietuvos edukologijos universiteto leidykla eBooks, 2014

Kolektyvinė monografija © Lietuvos edukologijos universiteto leidykla, 2014 Kolektyvinė monografija apsvarstyta Lietuvos edukologijos universiteto Ugdymo mokslų fakulteto Edukacinių tyrimų instituto posėdyje 2014 m. rugsėjo 22 d. (protokolo Nr. 15), Lietuvos edukologijos universiteto Ugdymo mokslų fakulteto tarybos posėdyje 2014 m. rugsėjo 23 d. (protokolo Nr. 38) ir rekomenduota spausdinti. Kolektyvinę monografiją sudarė ir parengė Ramutė Bruzgelevičienė, Lietuvos edukologijos universitetas Redakcinė kolegija: prof. dr. Ona Monkevičienė, pirmininkė, Lietuvos edukologijos universitetas prof. habil. dr. Marijona Barkauskaitė, Lietuvos edukologijos universitetas prof. dr. Valdonė Indrašienė, Mykolo Romerio universitetas doc. dr. Daiva Jakavonytė-Staškuvienė, Lietuvos edukologijos universitetas prof. dr. Aivas Ragauskas, Lietuvos edukologijos universitetas doc. dr. Violeta Rimkevičienė, Lietuvos edukologijos universitetas doc. dr. Emilija Sakadolskienė, Lietuvos edukologijos universitetas prof. dr. Vilija Salienė, Lietuvos edukologijos universitetas Recenzentai: prof. habil. dr. Audronė Juodaitytė, Šiaulių universitetas prof. dr. Daiva Malinauskienė, Šiaulių universitetas prof. dr. Liudmila Rupšienė, Klaipėdos universitetas prof. dr. Loreta Žadeikaitė, Lietuvos edukologijos universitetas, Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos Bendrojo ugdymo departamentas UDK 37.014(474.5) Ug-01

Le 10 avril 2024 Ma participation à Inarah 2024 Mesdames, Messieurs, Comme constaté du programme d'Inharah mis à jour https://www.academia.edu/110624533, M. Kerr a retiré mon nom de la liste des orateurs pour des raisons fallacieuses, m'accusant de prôner la violence (lettre de M. Kerr du 28 mars 2024). Malgré ce retrait abusif, je serai parmi vous dans le colloque pour me défendre et vous écouter. C'est mon droit constitutionnel (rechtliches Gehör-Article 103 al. 1 de la constitution allemande). C'est aussi la volonté des 91'000 abonnés de ma chaîne https://www.youtube.com/user/samialdeeb qui souhaitent s'informer de ce qui se passe dans ce colloque. Je vous donne ici le résumé de mon intervention que j'avais préparée pour ce colloque: Résumé: 8ème Symposium d'Inârah sur l'étude des origines de l'Islam et du Coran du 1er au 4 mai 2024 Titre: Pour une nouvelle édition arabe critique du Coran Auteur: Sami A. Aldeeb Abu-Sahlieh Notice biographique: Chrétien d'origine palestinienne. Citoyen suisse. Docteur en droit. Habilité à diriger des recherches (HDR). Professeur des universités (CNU-France). Responsable du droit arabe et musulman à l'Institut suisse de droit comparé (1980-2009). Professeur invité dans différentes universités en France, en Italie et en Suisse. Directeur du Centre de droit arabe et musulman. Auteur de nombreux ouvrages, d'une traduction française, italienne et anglaise du Coran, et d'une édition arabe annotée du Coran, traducteur