FONTES DOCUMENTAIS PARA A DEMOGRAFIA HISTÓRICA

Onde surgiu a democracia? A resposta padrão para essa pergunta inclui as cidades antigas de Atenas e Roma, a evolução do Parlamento Inglês, e as Revoluções Americana e Francesa. Essa monografia estuda a nova resposta para essa pergunta – a história “nova” ou “secreta” da democracia. Segundo essa história “secreta”, os humanos têm praticado uma forma ou outra de democracia. Ela aponta para exemplos de e ideias sobre governo popular em lugares e tempos diferentes como Mesopotâmia durante o terceiro milênio a. C., Islã clássico e África pré-colonial. Essa “nova” história é uma crítica à “velha” e providencia uma resposta diferente para

Este projeto de extensão objetiva a produção de documentário para a construção de memórias como lembranças, formação, reflexão e práticas em regime de colaboração e parceria entre instituições de ensino. Desenvolve técnicas de apresentação, descrição e planejamento de roteiro para a elaboração de vídeo (HAMPE , B., 1997), através do uso de recursos audiovisuais, programas de animação gráfica, suporte digital e publicação na internet. Descreve, também, as etapas do processo de seleção do material selecionado, assim como a metodologia desenvolvida (USP, 2018).

RESUMO Com o intuito de contribuir para a utilização de análise documental em pesquisa, este texto apresenta o processo de uma investigação que objetivou compreender as relações entre psicologia e educação, no contexto sócio-histórico brasileiro, entre as décadas de 50 e 80. Partindo de uma autora cuja relevância na história recente se deve, especialmente, à criação de uma proposta de alfabetização, o Programa Alfa, foram pesquisadas as intersecções entre produção teórica da psicologia e atividade prática em educação. São descritos os instrumentos e meios de realização da análise de conteúdo, apontando o percurso em que as decisões foram sendo tomadas quanto às técnicas de manuseio dos documentos: desde a organização e classificação do material até a elaboração das categorias de análise. A perspectiva historiográfica adotada nesse estudo procurou superar a dicotomia entre as abordagens internalista e externalista da história das ciências, propiciando compreender o âmbito sócio-histórico em que se constituiu a referida produção científica. PSICOLOGIA – EDUCAÇÃO – PROGRAMA ALFA – METODOLOGIA DE PESQUISA – ANÁLISE DE CONTEÚDO ABSTRACT THE METHOD OF THE DOCUMENTAL ANALYSIS: THE USE FOR A HISTORIOGRAPHYCAL RESEARCH. With intention to contribute for the use of the documentary analysis in research, this text presents the process of execution of an inquiry that aimed at to understand the relationships between psychology and education, into the context of the workmanship of an author – whose relevance in recent history is owing, especially, to the creation of a literacy proposal, the Programa Alfa – it was investigated the interchange between theoretical production from psychology and practical activity in education. The instruments and ways of accomplishment of the content analysis are described, pointing the course in that the decisions went being taken in relation to the handling techniques with the documents: from the organization and classification of the material until the elaboration of the categories of analysis. In this study it was adopted a perspective of the historiography that tried to overcome the dichotomy between the approaches internal and external of the history of sciences, propitiating to understand the partner-historical ambit in that was constituted the cited scientific production.

Resumo: Considerando a importância das fontes históricas para o ofício do historiador, este artigo busca uma reflexão sobre o papel das mesmas para a Nova História Política. Para tal, foi necessária uma pesquisa bibliográfica sobre os usos e sentidos da História Política ao longo do tempo, especialmente sobre o novo olhar que se dirige à dimensão política com o advento da História Cultural. Sendo o trabalho com as fontes parte central na metodologia da História, essa história cultural do político passa também pela forma como o historiador interroga sua documentação. Palavras-chave: Fontes históricas; Metodologia da História; História Política.

DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2017

A obra em questão durante um curso promovido pel USP. Pensava-se na difusão d público", público este para conteúdos da disciplina.

em perspectiva crítica. Bauru, SP: EDUSC, 2007.

2019

Doc On-line, 2013

É possível afirmar que, atualmente, compreender a construção das expressões audiovisuais é uma tarefa inevitável para o ofício de historiador. Com a problematização das possibilidades do enfrentamento de fontes dessa natureza, contemplamos a presença desse objeto em inúmeros congressos, publicações e periódicos. O livro História e documentário, organizado pelos historiadores Eduardo Morettin, Marcos Napolitano e Mônica Almeida Kornis, é representante da profusão dos esforços em ampliar o horizonte de possibilidades para a análise de documentos dessa qualidade.