Manuel de linguistique populaire

Pratiques, 2008

Centre de recherche sur les médiations (CREM)

Dans cet article, nous présentons les résultats d'une méthode originale de développement de manuels de langue que nous avons mise en place sur deux ans. En travaillant sur le concept de « communauté de pratique », nous sommes parvenus à réunir des « savoir-faire » créés par les professeurs de langues dans leur classe et à les mobiliser dans le processus d'élaboration de deux nouveaux manuels. Cette nouvelle méthodologie nous a permis de mieux prendre en compte les spécificités de l'enseignement du français par des Japonais et par des natifs afin d'améliorer l'approche didactique de nos manuels. 本論文では，2009 年から 2011 年の 2 年間に 2 冊の語学教科書を作成するにあたり独自に採 用した方法論とその結果について述べる。 「実践コミュニティ community of practice」の考え方 に従い，著者以外の複数の教員の授業経験に基づいた実践的知識を集積し，本教科書を製作す る過程でその集積による効果を最大限に活用した。本教科書を使用した語学教育の効率性と効 果を向上させることを目的として，この独自の方法論を用いることで，日本人教員とネイティ ブ教員によるフランス語教育の特性をより的確に把握することが可能になった。 Mots clés expression, communauté de pratique, manuel de français, communication, grammaire 表現重視，実践コミュニティ，フランス語教科書，コミュニケーション，文法

Reutner, Ursula, 2017

Diffusé dans le monde entier, implanté dans des environnements nouveaux, le français s’est trouvé en contact avec d’autres langues qui l’ont influencé à différents degrés dans son évolution et son épanouissement. Cet ouvrage propose un panorama des modalités d’existence diverses auxquelles ces interactions ont donné naissance dans l’Hexagone et en dehors. Après deux exposés généraux, vingt-neuf contributions présentent chacune une zone spécifique pour en décrire la situation sociolinguistique historique et actuelle, les politiques d’aménagement linguistique externe et interne, ainsi que les particularités du français qu’on y parle. Il en résulte la première description systématique des aires francophones selon des critères homogènes, qui ouvre la voie vers une typologie pluridi- mensionnelle des francophonies.

Manuel de linguistique française Ed. by Polzin-Haumann, Claudia / Schweickard, Wolfgang

Pratiques, 2008

Centre de recherche sur les médiations (CREM)

Écrit par deux des implémenteurs du compilateur Caml Light, ce livre décrit de manière exhaustive toutes les constructions du langage de programmation et fournit une documentation complète du système Caml Light

2012

Nous remercions tout d'abord notre directrice de mémoire, Mme Sylviane Tinembart, qui nous a suivies et conseillées tout au long de la réalisation de notre recherche. Un grand merci également à Mme Chantal Borel et Mme Brigitte Klameth, qui ont accepté de faire partie de notre jury pour la soutenance du mémoire et qui nous ont ainsi fait bénéficier d'un regard expert sur notre recherche. Nous exprimons notre reconnaissance aux différentes personnes (bibliothécaire de Belgrade, ainsi que divers enseignants en Serbie) pour l'aide fournie dans la recherche de manuels scolaires et plans d'études serbes. Pour la relecture, nous tenons également à remercier Laurence Wuillemin et Hatem Uzun. Toutes ces personnes nous ont consacré une partie de leur temps, que l'on sait précieux, et de leur personne. Elles nous ont permis de mener à bien notre recherche. Nous les en remercions encore chaleureusement.

Manuels …, 2010

Université de Mansoura, 2019

Ce livre est un cours d’introduction à la linguistique française et à la linguistique générale. Il s’adresse spécialement aux étudiants arabophones au début d’un parcours de formation des lettres et des sciences du langage. Il vise en premier lieu à aider nos étudiants aux sections de français à avoir un aperçu historique de la linguistique et à acquérir quelques notions fondamentales ainsi qu’un aperçu des théories et courants existants. Cette initiation se compose de trois chapitres qui traitent successivement  de l’histoire et des notions fondamentales de la linguistique,  des branches de la linguistique moderne  de la théorie de communication. Le livre se termine par deux fragments : - l’un est destinée à quelques textes tirés du Cours de linguistique générale de Saussure; nous les avons commentés en but de familiariser nos étudiants à analyser ce type de textes linguistiques; - l’autre est un petit lexique pour définir les termes linguistiques parus dans l’ouvrage.

Andre Klump, Johannes Kramer et Aline Willems (eds.)