Facultad de Filosofía y Letras

El artículo analiza cinco experiencias pedagógicas desarrolladas en colegios
públicos de Bogotá, las cuales  re!exionan el con!icto armado, la otredad y los Derechos Humanos, con el fin de transformar las subjetividades políticas de los estudiantes. Realizadas independientemente, vienen consolidándose a través de la Red de Docentes Investigadores del Distrito (Nodo Ciudadanía). Las propuestas comparten el lenguaje
artístico como posibilidad de emancipación ontológica y crítica social, necesaria en un
país que prepara la finalización del con!icto armado y tiene la responsabilidad frente a los
escenarios de confrontación que aún quedan pendientes.

Este trabajo hará énfasis en la importancia del proceso migratorio, tomando en consideración el marco de los acuerdos de paz en Colombia, a partir del recorrido por los hechos que marcan la coyuntura política y social reciente sobre el tema. Si quisiéramos defender una tesis, esta podría ser que existe una serie de divergencias en el abordaje de la migración, dentro de ella el retorno, como procesos inconclusos o en construcción, con vacíos y deficiencias presente en la política pública, frente a la preocupación por la migración como un asunto prioritario y relevante para la sociedad civil, que hace emerger su voz desde distintos escenarios para hablar de la diáspora colombiana y como debe ser tratado el tema de la migración desde el Estado, para lograr una verdadera paz duradera en el periodo del posacuerdo o posconflicto que desde ya se vislumbra, en cuanto la migración como un derecho humano (Artículo 13), y concebido como inherente a la naturaleza humana.

Dada la necesidad de ampliar el conocimiento teórico y empírico
sobre la migración de retorno, los autores de este libro proponen
como objetivo común analizar las experiencias de vida de los migrantes
retornados y la manera en que distintos gobiernos han enfrentado este fenómeno a través de políticas migratorias, haciendo énfasis en
América Latina. La evidencia empírica para cada análisis se recolectó
mediante múltiples técnicas de investigación social: entrevistas semiestructuradas,
análisis de contenido, revisión de documentos, entre
otros. De esta manera, se lograron articular distintas aproximaciones
que permiten comprender los imaginarios e incertidumbres de los migrantes, las condiciones sociales y estructurales que inciden en su decisión de regresar a sus países de origen, los impactos y desafíos que
supone el creciente flujo de migrantes retornados para los gobiernos y
los encargados de las políticas públicas, y la importancia que han adquirido las redes sociales virtuales a lo largo de este proceso.

El Círculo de la Palabra surge a partir del contexto y las condiciones vinculadas con la
coyuntura política, social y cultural en Colombia, caracterizada, entre otros aspectos, por
las voces de defensa del Acuerdo Final de Paz y su implementación. El resurgimiento de
la violencia contra la población civil, la movilización y la protesta social de la ciudadanía
dentro y fuera del país, motivaron la consolidación de un grupo de estudiantes en Europa
entorno a la construcción de paz y la defensa de los derechos humanos.