Papers by Susana Cecilia Igayara-Souza
REVISTA CUADERNOS Nueva Serie, Aug 8, 2018
REVISTA CUADERNOS Nueva Serie, Aug 8, 2018
Anais, 2018
Este trabalho parte da experiência com o conjunto de disciplinas de Repertório Coral e Práticas M... more Este trabalho parte da experiência com o conjunto de disciplinas de Repertório Coral e Práticas Multidisciplinares em Canto Coral, reconhecendo a centralidade da temática do repertório nas práticas corais e a importância da articulação entre os saberes teórico-analíticos e as questões interpretativas e de performance. As atividades corais no Departamento de Música da ECA-USP são realizadas conjuntamente pelo laboratório didático Comunicantus e o grupo de estudos e pesquisas GEPEMAC.
Available at: https://www.researchgate.net/publication/328415777_A_preparacao_vocal_no_ensaio_cor... more Available at: https://www.researchgate.net/publication/328415777_A_preparacao_vocal_no_ensaio_coral_uma_oportunidade_para_aquecer_ensinando_e_aprendendo Este trabalho é parte de uma pesquisa de mestrado em andamento e está centrado no aquecimento vocal para coro adulto como uma oportunidade de ensino-aprendizagem da técnica vocal e de desenvolvimento musical. A partir de autores com grande influência na prática coral como Robinson & Winold, Kurt Thomas e Richard Miller, são propostos exercícios, a serem aplicados tanto em coros profissionais como em coros comunitários, que trabalham apoio, liberdade laríngea e afinação e colaboram para o desenvolvimento da ressonância, do ciclo coordenado de ataque-finalização, do staccato, da articulação de vogais, do ataque em nota aguda, da flexibilidade vocal, da homogeneização de registros vocais e da extensão. Pelo fato do canto coral estar presente em diversos ambientes de educação musical, este artigo oferece um breve roteiro de preparação vocal, com o intuito de estimular regentes corais a fazerem uso das possibilidades pedagógicas do aquecimento vocal.
A Missa de Requiem para coro misto e orgao de Henrique Oswald faz parte de um momento decisivo da... more A Missa de Requiem para coro misto e orgao de Henrique Oswald faz parte de um momento decisivo da producao sacra coral no Brasil e da testemunho da nova orientacao adotada pela Igreja Romana no inicio do seculo XX, apos a promulgacao do Motu Proprio do Papa Pio X, em 1903, cuja definitiva implantacao no Brasil intensifica-se na decada de 20. A obra insere-se, portanto, no movimento de reforma da musica sacra iniciado ainda no seculo XIX.
Anais do I Congresso de Canto Coral: formação, performance e pesquisa na atualidade. Organizado p... more Anais do I Congresso de Canto Coral: formação, performance e pesquisa na atualidade. Organizado pelas três universidades estaduais paulistas (Unesp, USP, UNICAMP) e realizado no Instituo de Artes da Unesp em outubro de 2018. Inclui programação completa do evento, conferência de Samuel Kerr (homenageado), comunicações completas de pesquisa, resumos de projetos ou relatos de experiências corais, obras corais e comentários (obras completas ou resumo).
VOICE BUILDING FOR COMMUNITY CHOIRS: CURSUS OF AN ACTION RESEARCH Abstract: This is a report of t... more VOICE BUILDING FOR COMMUNITY CHOIRS: CURSUS OF AN ACTION RESEARCH Abstract: This is a report of the results of a Master’s research centered on voice building activities done at Comunicantus: Choral Laboratory of the Music Department of the School of Communication and Arts of the University of São Paulo (ECA-USP). Focused on the training of the trainee in voice building and on the development of vocal technique in community choirs Escola and Oficina, it discusses voice building activities based on authors such as Ehmann & Haasemann, Garretson, Miller, Robinson & Winold, Smith & Sataloff, Swan, and Thomas. Data were collected through participation in rehearsals and through analysis of Comunicantus: Choral Laboratory’s protocol documentation. The methodology used was action research. Results suggest that voice building is a complex activity, which involves not only the application of vocal exercises, but also the knowledge on pedagogy and, mainly, the ability of vocal perception. Keywords: Voice Building for Choirs, Choral Singing, Vocal Technique, Vocal Perception, Vocal Pedagogy PREPARAÇÃO VOCAL EM COROS COMUNITÁRIOS: O PERCURSO DE UMA PESQUISA-AÇÃO Resumo: Este é o relato de uma pesquisa-ação sobre a preparação vocal realizada no Comunicantus: Laboratório Coral do Departamento de Música da ECA-USP. Tendo como focos a formação do preparador vocal e o desenvolvimento da técnica vocal nos coros comunitários Escola e Oficina, discutiu-se a preparação vocal a partir de autores como Ehmann e Haasemann, Garretson, Miller, Robinson e Winold, Smith e Sataloff, Swan, e Thomas. Dados foram coletados por meio da participação nos ensaios e da análise da documentação do Comunicantus: Laboratório Coral. Concluiu-se que a preparação vocal é uma atividade complexa que, para além da aplicação de exercício vocais, envolve conhecimentos em pedagogia e, principalmente, a habilidade da percepção vocal. Palavras-chave: Preparação Vocal para Coro, Canto Coral, Técnica Vocal, Percepção Vocal, Pedagogia Vocal
Revista Música, Aug 31, 2023
Presente desde o primeiro curso de música implantado, a atividade coral na ECA-USP tem uma sólida... more Presente desde o primeiro curso de música implantado, a atividade coral na ECA-USP tem uma sólida contribuição histórica. O Coral da ECA-USP, Coral Feminino da ECA-USP, Madrigal do Departamento de Música da ECA-USP, Coral Escola Comunicantus, Studio Coral -Vozes Femininas, Coral Oficina Comunicantus, Coral da Terceira Idade da USP, Coro de Câmara Comunicantus e Madrigal Comunicantus são alguns dos coros que fazem parte dessa trajetória, em distintos momentos históricos e com variados perfis artísticos, pedagógicos e de público-alvo. O canto coral é uma atividade que ocupa crianças, jovens, adultos e idosos em variadas regiões do mundo. De natureza amadora ou profissional, religiosa ou laica, com objetivos artísticos, educativos, de lazer, de inclusão, entre tantos outros, o trabalho com um coro envolve uma série de competências musicais. A pesquisa em canto coral reflete a diversidade de objetos de estudo, tais como a regência, a pedagogia vocal, o repertório, os processos educativos. Os temas ligados ao canto coral têm sido estudados em áreas tão variadas quanto a musicologia histórica, sociologia e antropologia da música, educação musical, estudos de performance, psicologia da música, pesquisa artística, estudos culturais, entre outras. A análise interpretativa de obras corais, os processos composicionais e a história de grupos corais e regentes são linhas de pesquisa bem estabelecidas. Paralelamente, crescem os estudos sobre as percepções de cantores e regentes sobre os processos dos quais participam, com diversas metodologias quantitativas e qualitativas. Neste dossiê, voltado para a multiplicidade de temáticas e abordagens que tenham por referencial a prática coral e o ensino do canto coral, percebemos que a universidade pública é o local privilegiado de pesquisa. Os autores dos textos são, em sua maioria, alunos e docentes dos programas de pósgraduação. Esta afirmação é confirmada pela listagem das instituições às quais estão filiados os autores e autoras deste dossiê: Universidades Federais da Paraíba (UFPB), Campina Grande (UFCG), Pernambuco (UFPE), Mato Grosso (UFMT), Rio de Janeiro (UFRJ), Juiz de
Anais do I Congresso de Canto Coral: formação, performance e pesquisa na atualidade, 2019
Anais do I Congresso de Canto Coral: formação, performance e pesquisa na atualidade. Organizado p... more Anais do I Congresso de Canto Coral: formação, performance e pesquisa na atualidade. Organizado pelas três universidades estaduais paulistas (Unesp, USP, UNICAMP) e realizado no Instituo de Artes da Unesp em outubro de 2018. Inclui programação completa do evento, conferência de Samuel Kerr (homenageado), comunicações completas de pesquisa, resumos de projetos ou relatos de experiências corais, obras corais e comentários (obras completas ou resumo).
The purpose of this paper is to present the parti al results of a Master's degree research in... more The purpose of this paper is to present the parti al results of a Master's degree research in progress, which has as main objective the productio n of a critical edition of the opera Le Fate of Henrique Oswald from the composer's manuscripts. Four excerpts of the work were edited in vocal score format, three arias and a choir. The methodol ogical discussion of this work is restricted to editorial aspects, and has as theoretical frame the texts of Grier and Figueiredo, mainly in the conceptualization of errors and variants. As conclu sions, errors and variants of the four extracts are identified and classified, explaining its subcatego ries.
Este trabalho analisa livros didaticos de mulheres professoras em tres diferentes espacos educati... more Este trabalho analisa livros didaticos de mulheres professoras em tres diferentes espacos educativos: a formacao de professores para a escolarizacao formal, o ensino superior de musica e a formacao teorico-analitica para interpretes em cursos privados, representados respectivamente por Ceicao de Barros Barreto, Antonietta de Souza e Sofia Melo Oliveira. As autoras selecionadas fazem parte de um conjunto estudado em pesquisa anterior no âmbito da Historia da Educacao, que analisou a producao de 36 diferentes autoras entre as seis primeiras decadas do seculo XX. Como resultados, conclui-se que o impresso foi o meio privilegiado para os materiais didaticos e que a pratica musical e privilegiada nos processos de aprendizagem musical. Pretende-se, portanto, demonstrar a importância do livro didatico de musica como fonte para a historia da educacao musical no Brasil em seus multiplos contextos.
O proposito deste trabalho e apresentar os resultados parciais de pesquisa de Mestrado em andamen... more O proposito deste trabalho e apresentar os resultados parciais de pesquisa de Mestrado em andamento, que tem como objetivo geral a producao de uma edicao critica da opera Le Fate de Henrique Oswald a partir dos manuscritos do compositor. Foram editados quatro excertos da obra em formato vocal score, sendo tres arias e um coro. A discussao metodologica deste trabalho restringe-se aos aspectos editoriais, tendo como fundamentacao teorica os textos de Grier e Figueiredo, principalmente na conceituacao de erros e variantes. Como conclusoes, identificamos e classificamos os erros e variantes dos quatro excertos analisados explicitando suas subcategorias.
Departing from the report of a particular experience, this paper aims to discuss theoretical fram... more Departing from the report of a particular experience, this paper aims to discuss theoretical frame for voice building in third age choirs. The reported experience refers to practical work done with the Third Age Choir of the University of Sao Paulo, associated with a research group certified by CNPq (Grupo de Estudos e Pesquisas Multidisciplinares nas Artes do Canto - GEPEMAC), which, in parallel to rehearsals and musical performances, discusses the referential bibliography and reflects on the formation process of choral conductors and choristers. The article uses both national and international references in Choral Singing, Vocal Technique and Musical Education, drawn from the problematization of the effects of aging on elderly's teaching and learning process.
This paper describes the results of a Master's research focused on voice building activities done... more This paper describes the results of a Master's research focused on voice building activities done at Comunicantus: Choral Laboratory of the Music Department of the University of São Paulo, in Brazil. The research aimed to identify and describe elements related, first, to the training of the voice builder, and second, to the strategies used to develop vocal technique in the community choirs Escola and Oficina. In this paper, we will focus on the training of the voice builder. Data were collected through participation in rehearsals of these choirs in 2010 and through analysis of Comunicantus: Choral Laboratory's protocol documentation. The methodology used was action research. Results suggest that voice building is a complex activity, which involves not only the application of vocal exercises, but knowledge on pedagogy and, mainly, the ability of vocal perception.
SONS DE OUTRORA EM REFLEXÕES ATUAIS: história da educação e música, 2020
Revista Música (Departamento de Música da ECA-USP)
Chegamos ao fim do curso de História do Repertório Coral 2020. Um ano muito diferente, que ficará... more Chegamos ao fim do curso de História do Repertório Coral 2020. Um ano muito diferente, que ficará marcado em todos nós. Infelizmente, teremos algumas memórias não tão felizes. Doença, mortes, isolamento, frustração de algumas expectativas. Mas espero que também tenhamos memórias de aprendizado, descobertas, concentração, apego à música, que todos nós escolhemos (alguns costumam dizer que foi ela -a música -que nos escolheu). No início do curso, escrevi um texto sobre Canto Coral e a Pandemia, a partir de um concerto realizado em Leipzig sobre a Paixão segundo João de J. S. Bach. A partir daí, diferentemente do que eu havia planejado antes de adaptar o curso para o aprendizado não presencial, optei por montar as aulas a partir dos períodos históricoestilísticos, apresentando textos meus de síntese da leitura da bibliografia de referência, completados com playlists com exemplos selecionados e, em algumas aulas, com roteiros além dos textos de síntese, trazendo algumas questões sobre o estudo do repertório e algumas citações. Todos os exemplos que selecionei são, além de obras representativas, também escolhas pessoais. Escolhas que fiz e tive vontade de compartilhar com vocês entre diversos intérpretes, ou dentre formatos de vídeo disponíveis (com a partitura sincronizada, com uma performance atual, com uma performance antiga...). Abrangência do repertório coral (a partir de texto de John Rutter) Renascimento Barroco Romantismo Sou muito feliz por ser responsável por esses cursos de Repertório Coral na USP. Eu revisito essas gravações todos os anos, acrescento novas, retiro exemplos que não se mostraram tão efetivos para a discussão. Acima de tudo, ouço tudo novamente! A impossível tarefa de transitar pela história do repertório coral, tão ampla, em apenas um semestre me motiva a refinar as escolhas, a cada ano. E assim vou construindo um Virtual Choir. Eric Whitacre. Lux Aurumque Virtual Choir. Eric Whitacre. Deep Field
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Papers by Susana Cecilia Igayara-Souza
Abstract: Departing from the report of a particular experience, this paper aims to discuss theoretical frame for voice building in third age choirs. The reported experience refers to practical work done with the Third Age Choir of the University of São Paulo, associated with a research group certified by CNPq (Grupo de Estudos e Pesquisas Multidisciplinares nas Artes do Canto – GEPEMAC), which, in parallel to rehearsals and musical performances, discusses the referential bibliography and reflects on the formation process of choral conductors and choristers. The article uses both national and international references in Choral Singing, Vocal Technique and Musical Education, drawn from the problematization of the effects of aging on elderly’s teaching and learning process.
Keywords: Choral Singing. Voice Building for Choirs. Singing in the Third Age. Aging Process.
"Referenciais teóricos para a preparação vocal em coros de terceira idade e relato de experiência de articulação entre prática e teoria"
Esta comunicação tem por objetivo discutir referenciais teóricos para a preparação vocal em coros de terceira idade, a partir de um relato de experiência. A experiência relatada refere-se a trabalho prático com o Coral da Terceira Idade da USP, vinculado a um grupo de pesquisa certificado pelo CNPq (Grupo de Estudos e Pesquisas Multidisciplinares nas Artes do Canto – GEPEMAC), em que ocorrem, paralelamente aos ensaios e às apresentações musicais, discussões sobre a bibliografia de referência e reflexão sobre o processo formativo de regentes corais e coralistas. São usadas referências nacionais e internacionais da área de Canto Coral, Técnica Vocal e Educação Musical, selecionadas a partir da problematização sobre os efeitos do envelhecimento no ensino-aprendizagem de idosos.
Palavras-chave: Canto coral. Preparação vocal para coros. Canto na terceira idade. Processo de envelhecimento.
Cross-cultural perspectives on the creative development of choirs and choral conductors (University of Cambridge, UK/Universidade de São Paulo, Brazil) / British Academy International and Mobility Scheme – IPM 2013-4.
Abstract: This is a report of the results of a Master’s research centered on voice building activities done at Comunicantus: Choral Laboratory of the Music Department of the School of Communication and Arts of the University of São Paulo (ECA-USP). Focused on the training of the trainee in voice building and on the development of vocal technique in community choirs Escola and Oficina, it discusses voice building activities based on authors such as Ehmann & Haasemann, Garretson, Miller, Robinson & Winold, Smith & Sataloff, Swan, and Thomas. Data were collected through participation in rehearsals and through analysis of Comunicantus: Choral Laboratory’s protocol documentation. The methodology used was action research. Results suggest that voice building is a complex activity, which involves not only the application of vocal exercises, but also the knowledge on pedagogy and, mainly, the ability of vocal perception.
Keywords: Voice Building for Choirs, Choral Singing, Vocal Technique, Vocal Perception, Vocal Pedagogy
PREPARAÇÃO VOCAL EM COROS COMUNITÁRIOS: O PERCURSO DE UMA PESQUISA-AÇÃO
Resumo: Este é o relato de uma pesquisa-ação sobre a preparação vocal realizada no Comunicantus: Laboratório Coral do Departamento de Música da ECA-USP. Tendo como focos a formação do preparador vocal e o desenvolvimento da técnica vocal nos coros comunitários Escola e Oficina, discutiu-se a preparação vocal a partir de autores como Ehmann e Haasemann, Garretson, Miller, Robinson e Winold, Smith e Sataloff, Swan, e Thomas. Dados foram coletados por meio da participação nos ensaios e da análise da documentação do Comunicantus: Laboratório Coral. Concluiu-se que a preparação vocal é uma atividade complexa que, para além da aplicação de exercício vocais, envolve conhecimentos em pedagogia e, principalmente, a habilidade da percepção vocal.
Palavras-chave: Preparação Vocal para Coro, Canto Coral, Técnica Vocal, Percepção Vocal, Pedagogia Vocal
Este trabalho é parte de uma pesquisa de mestrado em andamento e está centrado no aquecimento vocal para coro adulto como uma oportunidade de ensino-aprendizagem da técnica vocal e de desenvolvimento musical. A partir de autores com grande influência na prática coral como Robinson & Winold, Kurt Thomas e Richard Miller, são propostos exercícios, a serem aplicados tanto em coros profissionais como em coros comunitários, que trabalham apoio, liberdade laríngea e afinação e colaboram para o desenvolvimento da ressonância, do ciclo coordenado de ataque-finalização, do staccato, da articulação de vogais, do ataque em nota aguda, da flexibilidade vocal, da homogeneização de registros vocais e da extensão. Pelo fato do canto coral estar presente em diversos ambientes de educação musical, este artigo oferece um breve roteiro de preparação vocal, com o intuito de estimular regentes corais a fazerem uso das possibilidades pedagógicas do aquecimento vocal.
do canto orfeônico e de suas instituições. Tem por objetivo identificar as versões
concorrentes com relação à história do canto orfeônico no Brasil e situar as instituições e os
atores sociais envolvidos no estado do campo educacional entre o final da década de 30 e
meados dos anos 50.
As fontes privilegiadas foram manuais didáticos e livros para formação de professores
produzidos durante a vigência do canto orfeônico como disciplina escolar nacional,
escolhidas justamente por seu potencial informativo sobre as disputas em torno de duas
figuras-chave e das instituições a que se vinculam: João Baptista Julião (Instituto Musical de
São Paulo) e Heitor Villa-Lobos (Conservatório Nacional de Canto Orfeônico). Como
periodização, partimos do período do Estado Novo, analisando duas publicações voltadas à
formação de professores que incluem históricos do canto orfeônico e narrativas sobre a
origem da prática do canto coletivo (BEUTTENMÜLLER, 1937; BARRETO, 1938). Ainda
como objeto de análise, incluímos três manuais didáticos que circularam nos anos 50 e 60,
destinados a escolares (ALMEIDA, 19523; ARRUDA, 19544; LIMA, 19615) e que tiveram
ampla circulação e diversas reedições até o desaparecimento da disciplina dos currículos. Os
autores analisados foram participantes dos processos de educação musical sobre os quais
discorrem e neles são citadas diversas instituições educativas e artísticas e seus respectivos
orfeões. São foco de análise não apenas o texto principal dessas publicações, mas todo o
aparato de aprovação e certificação que incluía pareceres e recomendações.
Tese de Doutorado em Educação defendida em 2011 na
FEUSP75. O objetivo é apresentar um texto panorâmico
sobre o objeto estudado: a produção escrita por mulheres sobre
música, publicada no Brasil em forma de livros nas 5 primeiras décadas
do século XX. Após a elaboração de um inventário de publicações,
identificação das autoras e algumas análises de exemplos escolhidos,
concluiu-se que a escrita, durante as primeiras décadas do século
XX, era parte da atividade docente, e que o livro foi visto como umdispositivo de inserção no campo profissional, para essas professoras
que se transformaram em autoras.