Papers by Juana maria Cubela gonzalez
Identidad Bolivariana
El objetivo de este trabajo es reflexionar en torno a la importancia de la orientación educativa ... more El objetivo de este trabajo es reflexionar en torno a la importancia de la orientación educativa en particular en los cursos a distancia, como una perspectiva necesaria a favor de la calidad en la formación de los profesionales en la educación superior ante los retos que representan las complejidades y las contingencias que suelen acontecer actualmente, que demandan de una continuidad de estudios desde la no presencialidad o Semipresencialidad, con la utilización de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones para cumplir con el objetivo y la misión de las universidades en tales circunstancias, donde la tutoría desempeña un rol esencial. En su desarrollo se asumen métodos como la sistematización, análisis síntesis, inducción deducción, los enfoques del materialismo dialéctico, el sistémico estructural y hermenéutico.
RILCO: Revista de Investigación Latinoamericana en Competitividad Organizacional, 2019
Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 2015
Revista de Investigación , Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 2021
Los educadores, con responsabilidad de influir positivamente en la formación integral de la juven... more Los educadores, con responsabilidad de influir positivamente en la formación integral de la juventud, tienen ante sí la compleja tarea de contribuir al desarrollo y crecimiento personal de los jóvenes, han de tener a su alcance alternativas que le permitan conducir, con intencionalidad, esta complicada responsabilidad. Es propósito de la autora sugerir vías, acciones de orientación educativa, procedimientos que contribuyan a potenciar en la juventud la capacidad de asumir su propio crecimiento personal, con una mejor comprensión de sí mismo en armonía con el grupo. Para lograr este propósito se aplicaron diferentes métodos como: Análisis – síntesis, inducción - deducción, sistematización de opiniones y valoraciones, entrevistas y triangulación de fuentes y métodos.
La gestion a traves de proyectos educativos, en la direccion educacional es un acto pedagogico, q... more La gestion a traves de proyectos educativos, en la direccion educacional es un acto pedagogico, que tiene en su esencia, el proceso de formacion integral del ciudadano que la sociedad necesita y exige, con los saberes, modos de actuacion, valores e identidad, para lo que moviliza a todos en un complejo sistema de acciones que se caracterizan por su caracter integrador, transformador e intencional.
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible que declara en su objetivo 4 garantizar una educacio... more La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible que declara en su objetivo 4 garantizar una educacion inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, lo que depende en gran medida de la labor educativa cohesionada de la comunidad universitaria junto a sus estudiantes. En este trabajo se presentan los principales desafios, resultados de la formacion profesional integral en los estudiantes universitarios, algunas experiencias y su satisfaccion social, donde se tiene en cuenta la valoracion realizada sobre la base de la implementacion de las estrategias educativas en todos los niveles: institucional, facultades, carreras y anos academicos de la Universidad de Oriente. Se socializan los principales resultados y satisfaccion social alcanzados a partir de la proyeccion educativa institucional, lo cual se avala por encuestas a los estudiantes, informes de resultados docentes, el analisis valorativo de facultades y centros universitar...
Los proyectos educativos de ano o grupo constituyen una herramienta esencial para potenciar la fo... more Los proyectos educativos de ano o grupo constituyen una herramienta esencial para potenciar la formacion y en particular la labor educativa en las universidades. Este requiere de un buen diseno que guie adecuadamente su implementacion, el control, la evaluacion de las transformaciones que se van produciendo a partir de los resultados o metas trazadas y la medicion de sus impactos. El presente trabajo revela importantes conceptualizaciones al respecto y propone a los profesores, estudiantes y al colectivo pedagogico una propuesta de como construir el mismo, sin el animo de que se constituya en una camisa de fuerza, todo lo contrario se ofrecen pautas y ejemplificaciones para su diseno que puedan ser utilizados de manera creativa.
Didasc@lia: Didáctica y Educación, 2017
Este trabajo concibe algunas reflexiones teoricas que asientan la necesidad e importancia de inve... more Este trabajo concibe algunas reflexiones teoricas que asientan la necesidad e importancia de investigar como ha evolucionado y que factores han condicionado el comportamiento del devenir historico del proceso de ensenanza aprendizaje de la asignatura Contabilidad en la formacion inicial del Tecnologo en Contabilidad y Auditoria. Se abordan los presupuestos basicos que sirven de plataforma para el desarrollo de este proceso y en particular el vinculo de lo academico, lo laboral e investigativo. PALABRAS CLAVE: Resena historica; ensenanza-aprendizaje; Contabilidad. HISTORICAL REVIEW THE TEACHING PROCESS OF ACCOUNT SIGNATURE IN THE INITIAL FORMATION OF THE TECHNOLOGIST IN ACCOUNTING AND AUDITING ABSTRACT This job has several reflections in regard theory, which consider necessity and importance of investigate how the evolution was and which factors conditioned behavior in the historic future with subject and campo investigate. It is a aboard the basic budget which help to development th...
A traves de la utilizacion de diversos metodos y tecnicas de la investigacion pedagogica, se fund... more A traves de la utilizacion de diversos metodos y tecnicas de la investigacion pedagogica, se fundamenta la contradiccion que se da entre las nuevas necesidades sociales que exigen la formacion de profesionales con elevada preparacion profesional en el dominio de las Ciencias Contables y la necesidad de explicar la dinamica de su formacion y desarrollo desde el proceso de ensenanza - aprendizaje de la Contabilidad en los Institutos Tecnicos y Tecnologicos de la Educacion Superior. El siguiente trabajo tiene como proposito socializar algunos aspectos teoricos y metodologicos que sustentan el perfeccionamiento del proceso de ensenanza- aprendizaje de la Contabilidad en la formacion del tecnologo en Contabilidad y Auditoria en el contexto del ITB de Guayaquil, Ecuador. Principales metodos de investigacion empleados: Analisis y Sintesis Sistemico estructural- funcional. Observacion del desempeno de estudiantes en formacion, entre otros. Revision de documentos (diseno curricular).
El alcoholismo es una de las mayores de causas de muerte en el mundo, se constituye en un problem... more El alcoholismo es una de las mayores de causas de muerte en el mundo, se constituye en un problema de salud de trascendencia social y requiere de enfoques integrales y multidisciplinarios para poder afrontarlo de forma constructiva desde distintas ciencias, de ahi la significacion de la importancia del trabajo que se presenta. El mismo tiene como objetivo brindar alternativas para la prevencion de las conductas adictivas al alcohol desde las posibilidades que brinda las Ciencias de la Educacion en poblaciones supuestamente sanas para ello las investigadoras se basan en un conjunto de metodos como la observacion, el analisis documental, la triangulacion de fuentes, el analisis y la sintesis, entre otros que favorecieron a la elaboracion de los fundamentos teoricos de la propuesta.
La atencion psicopedagogica del docente, cuando se realiza de manera intencionada y constante, co... more La atencion psicopedagogica del docente, cuando se realiza de manera intencionada y constante, como parte de su labor profesional, contribuye de manera palpable a la mejora del proceso de ensenanza aprendizaje de los estudiantes; en particular del aprendizaje y el autoaprendizaje, resaltando: la atencion individualizada, la comunicacion y la colaboracion grupal. Siendo, esta la problematica investigada con el soporte de importantes metodos de investigacion teoricos y empiricos: analisis y sintesis, estudios hermeneuticos, hipotetico – deductivo, triangulacion metodologica, entre otros. Es el objetivo, brindar algunas pautas metodologicas y acciones al docente para llevar a efecto esta atencion a favor de los procesos antes referidos. La propuesta investigada ha sido aplicada con sistematicidad por la autora y otros investigadores con resultados positivos.
Educar en la sexualidad responsable es sin lugar a dudas una problematica compleja de gran actual... more Educar en la sexualidad responsable es sin lugar a dudas una problematica compleja de gran actualidad que en el Ecuador reviste interes por los altos indice de embarazo en la adolescencia, abortos y enfermedades de trasmision sexual, de ahi la importancia de una educacion sexual responsable. El presente trabajo tiene por objetivo reflexionar en torno a la educacion sexual desde un enfoque critico-humanista y de genero que posibilite atender con una vision holistica, no tradicionalista, biologicista o sanitaria la educacion sexual responsable como inherente a la formacion integral desde una perspectiva que oriente a la educacion de la espiritualidad, la responsabilidad para lo cual se utilizaron los metodos de analisis sintesis, la observacion, la entrevista grupal e individual y el analisis de documentos
Revista de Investigación , Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 2019
El objetivo de este trabajo es reflexionar en torno a la importancia de la orientación educativa ... more El objetivo de este trabajo es reflexionar en torno a la importancia de la orientación educativa en los cursos a distancia que se desarrollan en las universidades, como vía eficaz para el logro de la calidad en la formación de los profesionales a partir de acciones que permitan aprovechar los escenarios y espacios que ofrece la institución y las tecnologías de la información y las comunicaciones, integrando acciones interrelacionadas entre sí, que al ser ejecutadas contribuyan a la elevación de la función educativa de los docentes, particularmente durante la tutoría. En su desarrollo se asumen los postulados del materialismo dialéctico y el enfoque socio histórico cultural.
Revista de Investigación , Formación y Desarrollo: generando productividad institucional., 2017
En este artículo se presenta una construcción teórica consistente en un basamento histórico-metod... more En este artículo se presenta una construcción teórica consistente en un basamento histórico-metodológico para el estudio de la obra pedagógica de destacadas personalidades de la educación, que permite enriquecer la Historia de la Pedagogía de cualquier país. Se centra en una categoría esencial: las unidades de análisis de contenido hermenéutico, dicho constructo permite el análisis comprensivo, explicativo e interpretativo de la actuación profesional pedagógica de la personalidad que se desea estudiar. El redimensionamiento de estos procesos coadyuvó a los autores a proponer, desde un contenido hermenéutico, el basamento teórico-metodológico que sirve de sostén para poder llegar a la sistematización de la obra pedagógica de relevantes educadores del siglo XX y XXI, revelando las cualidades que la distinguen y su trascendencia en el proceso educativo o en la formación del alumno
Revista de Investigación , Formación y Desarrollo: generando productividad institucional., 2017
El presente trabajo sobre enseñar estrategias para aprender tiene el objetivo de proponer estrate... more El presente trabajo sobre enseñar estrategias para aprender tiene el objetivo de proponer estrategias dirigidas a que el estudiante aprenda a aprender, para que asuma un rol protagónico en la asimilación y construcción del contenido que necesita como profesional, atendiendo a sus etilos y maneras de aprender, pero con el propósito de desarrollar sus potencialidades para hacerlo mejor: También es un reto importante en la labor didáctica del docente, desde las particularidades de cada asignatura. Esta propuesta ha sido el producto de una intensa búsqueda donde se han aplicado importantes métodos como la observación, análisis, síntesis, inducción - deducción, triangulación metodológica, entre otros, con resultados que se han generalizado en la universidad de Oriente
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