Papers by Eduardo RIbotta
Museums are in processes of continuous change.The pandemic, like any crisis, makes it possible to... more Museums are in processes of continuous change.The pandemic, like any crisis, makes it possible to see weaknesses and strengths. In this case it made it possible to see the commitment of some museums that beyond their definition and due to their strong social responsibility with the communities, they fulfilled their social
Resumen En la arqueología del Noroeste la arquitectura en tierra ha sido investigada en diversos ... more Resumen En la arqueología del Noroeste la arquitectura en tierra ha sido investigada en diversos sitios del Valle de Ambato y Campo del Pucará, y dentro de ellos en estructuras de características en ocasio-nes similares; la ocupación temporal abarca los períodos Formativo y de Integración Regional. En todos los casos, los investigadores han utilizado diferentes términos para definir iguales o similares técnicas de construcción y materiales empleados; de esta manera adobe, tapia y barro-indistinta-mente-fueron los términos elegidos para ese fin. En este trabajo se propone la unificación de criterios y terminología para la investigación en esta temática, se sugiere una serie de análisis que pueden ser realizados para identificar los materiales y técnicas constructivas empleadas, para de esa forma evitar caer en la utilización de sinónimos y homónimos que dificulten las comparaciones, explicaciones e interpretaciones respectivas. A su vez se llama la atención en cuanto a la investigaci...
La realidad de la pandemia del coronavirus mostró que los museos, en este caso los universitarios... more La realidad de la pandemia del coronavirus mostró que los museos, en este caso los universitarios argentinos, han estado lejos de cumplir una función de utilidad social, como toda crisis esta puede ser una para que las dimensiones de los museos universitarios del país tomen un rol mucho más activo con y para la sociedad, aunando esfuerzos y acercándose a las necesidades comunitarias en una labor de co-creación, despojada de toda idea de supremacía académica, trabajando en conjunto acordando el accionar con las diversas comunidades siendo este debatido y aprobado por las mismas.
La pandemia ha demostrado que al cerrarse todos los museos en el mundo, la única herramienta con ... more La pandemia ha demostrado que al cerrarse todos los museos en el mundo, la única herramienta con la que cuentan estos en ocasiones como la del Covid19 es la virtualidad, como se sabe en épocas de normalidad el público cautivo es el escolar, la reciente situación mundial produce el surgimiento de un nuevo público cautivo, el de los trabajadorxs de museos, museologxs, o personas muy relacionados con el gusto y visitas a museos, éste colectivo es básicamente quien se interesa mayoritariamente por estas actividades siendo bajo el impacto en los visitantes habituales. Existen diversas propuestas elaboradas durante esta pandemia, en este sentido este escrito sugiere otro proyecto para que se trabaje con la posibilidad de implementarlo postpandemia, lo que podría llamarse el museo submarino, que consiste en traer una nueva mirada sobre el uso y funciones del museo en casos de necesidades humanitarias o graves problemas de salud como el del coronavirus.
295 Palabras para el Debate sobre la Definición de los Museos Aclaro que no me opongo ni quiero c... more 295 Palabras para el Debate sobre la Definición de los Museos Aclaro que no me opongo ni quiero confrontar, simplemente es una mirada desde otra arista. Si bien la definición que se tratará
La mayoría de las formas que se encuentran en el mundo real son complejas. Algunas formas son tan... more La mayoría de las formas que se encuentran en el mundo real son complejas. Algunas formas son tan arbitrarias, como las estructuras de las plantas y las costas marítimas por citar algunos ejemplos.
Forma tiene diferentes acepciones en el diccionario, algunas de ellas pueden ser: Figura o conjunto de líneas y superficies que determinan el aspecto exterior de una cosa; modo de ser, actuar o hacer una cosa; conjunto de expresiones, gestos o actitudes que una persona utiliza para comportarse en público y con los demás
(Diccionario Larousse, 2007).
Teniendo en cuenta estas características se analiza la museografía-formas en el museo, éste es un espacio que posee contenido/continente y protagonistas directos e indirectos.
La forma expuesta en los museos -no necesariamente es tridimensional- transporta no solo contenido, sino también características sociales-económicas-patrimoniales; una serie de valores, emociones y de procesos complejos sumamente disímiles de encasillar no solo por sus características sino y en especial, por la variabilidad de visiones de los diversos visitantes que acuden a los museos.
Esta institución debe ocuparse de este público heterogéneo y dedicar todo su esfuerzo -misión del museo de por medio- a educar y entretener educando, a todo tipo de visitante, ya que el museo debe ser socialmente útil sin diferencia alguna.
A continuación se analiza algunas de las posibilidades de la museografía y la forma.
Existen diferentes aspectos o desafíos que enfrentan los museos para no quedar al margen de los c... more Existen diferentes aspectos o desafíos que enfrentan los museos para no quedar al margen de los cambios y demandas de la sociedad actual, uno de ellos es el tratamiento y el uso que los objetos reciben actualmente.
Está claro el valor que los objetos patrimoniales exhibidos en los museos -históricos, artísticos, naturales etc.- tienen para los que dirigen, educan, conservan, investigan y trabajan en estas instituciones, pero si se los mira desde la sociedad en general, este valor que la gente de los museos le asigna no es necesariamente el mismo.
Esto queda claro en el valor o cuidado que la sociedad le concede en general a los objetos que utiliza, es por esto que la idea de obsolescencia programada sirve para cotejar lo que la sociedad -quiera o no ésta por las imposiciones consumistas-, marca como enfrentado con el concepto de la importancia y valor de salvaguardar para el futuro las piezas u objetos que se preservan en los museos.
Ahora bien, ¿Porqué los objetos museables pueden competir con los objetos que la economía lanza al mercado dentro de la obsolescencia programada? ¿Cuáles son los conceptos que un museo maneja y qué es la obsolescencia programada? ¿Cuál es el interés de un visitante con respecto a los objetos que observa-toca en un museo y de alguien que adquiere-usa un objeto en el mercado?.
Cuando se escribe sobre el patrimonio arqueológico de una provincia lo primero que viene a la ... more Cuando se escribe sobre el patrimonio arqueológico de una provincia lo primero que viene a la mente es la posibilidad de enumerar los sitios arqueológicos y su ubicación en el mapa. Generalmente esto se acompaña de una breve descripción del sitio (antigüedad, tamaño, distribución, situación actual) para luego terminar puntualizando una serie de potencialidades conocidas, incorporando las que deben ser elegidas y buscando en la ley provincial y/o nacional la protección que los sitios se merecen.
Sin embargo y utilizando una comparación muy simple el patrimonio es como una madeja de lana porque presenta dos puntas, ya sea para entenderlo, trabajarlo o protegerlo. Tiene además tal densidad, torsiones, enredos y complicaciones que dificultan poder llegar fácilmente a esas dos puntas; esto a su vez impide desenrollar libremente la “madeja” sin tocar intereses, promover debates, sacar a relucir situaciones económicas, políticas, religiosas, de la ocupación del espacio y la mayoría de las veces legales. En estos últimos casos el derecho de la propiedad privada o mejor dicho del propietario vs. el derecho a la propiedad y el manejo del Estado son temas que revisten suma importancia y de difícil acuerdo, aún cuando las leyes lo expliciten con cierta claridad.
La arqueología debe trabajar en común con la conservación, en diferentes países se han realizado... more La arqueología debe trabajar en común con la conservación, en diferentes países se han realizado y continúan efectuándose investigaciones y proyectos en forma mancomunada entre estas disciplinas.
Los aportes de la conservación en la preservación de materiales y colecciones arqueológicas han sido experimentados en muy pocas instituciones de la Argentina, la importancia de la mejor preservación de los vestigios recuperados y de la información que acumulan no han sido prácticamente tenidos en cuenta.
El lavado de los fragmentos cerámicos que no presentan decoración, grandes manchas de hollín o pátinas oscuras, con cepillo dental y agua debajo de un grifo es una práctica muy común en la arqueología Argentina.
Estos fragmentos pueden contener información que no percibimos, ¿ qué ocurre con ella luego de efectuarse la limpieza para siglar los tiestos? ¿Se la puede seguir encontrando o es eliminada de los fragmentos perdiéndose por ende toda posibilidad de recuperar esta información?
El objetivo del trabajo es tratar de aportar evidencias que respondan a este interrogante, para ello se realizó una experiencia con un conjunto cerámico acotado, a continuación se propone a través del empleo de la conservación preventiva acciones que deberían llevarse a cabo para una mejor preservación de los materiales, las colecciones y los depósitos que contienen valiosa información.
Cuando se recorren los museos del país y en especial los de arte o los museos que exponen arte se... more Cuando se recorren los museos del país y en especial los de arte o los museos que exponen arte se encuentra que a la mayoría de los mismos no les llegó la nueva museología.
En general se presentan como museos decimonónicos en los que aún se respira la exhibición para el entendido -el experto- en donde no se puede involucrar al lego, sin importar que ese tipo de museo y esa clase de exhibición meramente esteticista, haya quedado superada por una museología que apunta a los diferentes tipos de públicos y a un museo dinámico, educador, comunicativo, participativo e integrador.
En los años 1999 y 2002 se concretaron dos experiencias museográficas desde el Instituto de Arqu... more En los años 1999 y 2002 se concretaron dos experiencias museográficas desde el Instituto de Arqueología y Museo de la Facultad de Ciencias Naturales e IML. Por primera vez se planteaba la planificación y organización de proyectos museográficos con un concepto de renovación tanto desde el diseño como desde lo conceptual. Las experiencias generadas relatadas en el presente escrito, constituyen prácticas museológicas que denotan modos de pensar el museo bajo paradigmas completamente nuevos en nuestro medio.
Estas muestras incorporaron aspectos innovadores en el campo de la museología local. La propuesta de nuevos códigos museográficos y la introducción de interesantes modelos referidos a la política de comunicación en el contexto museológico del IAM, fueron desarrolladas a través de originales propuestas de extensión.
Cabe reflexionar sobre la sustentabilidad de ambas propuestas en una institución inserta en el contexto universitario. La permanencia en el tiempo de ofertas culturales como estas resulta indispensable a la hora de conformar las directrices museológicas de una institución, a partir de políticas culturales que deberían ser compartidas por las altas esferas del poder universitario.
Debido a la necesidad de complementar las tareas de difusión el Instituto de Arqueología y Museo ... more Debido a la necesidad de complementar las tareas de difusión el Instituto de Arqueología y Museo (en adelante I.A.M.) de la Universidad Nacional de Tucumán planteó la necesidad de tener un museo en el mismo edificio en donde se llevan a cabo las tareas científicas y se encuentran las colecciones de la Institución sobre las que se venía trabajando en su conservación (Ribotta: 1999; 2000; 2001). Por ello se eligió un sector del edificio que previo acondicionamiento, pudiera albergar una exhibición que cumpliera con estos requisitos.
Los pasos a seguir para realizar una exposición a menudo parten de diferentes planteos, enfoques y métodos, en el caso puntual de la exhibición “Entre Manos, Garras y Pezuñas” La gente y los animales en el Noroeste argentino, surge del interés que tenía el I.A.M., por mostrar el ambiente y la gente en diferentes regiones biogeográficas a lo largo de un prolongado espacio temporal. Por ello luego de diversas reuniones realizadas para acordar la temática, los investigadores se abocaron a escribir el texto científico sobre el que se apoyaría la exhibición, llegándose también a acordar el título de la muestra elegido entre una veintena de propuestas.
Este texto científico fue el punto de partida para la elaboración del guión de la exhibición; se tuvo en cuenta que el I.A.M. ya tenía una muestra en otro edifico ubicado en el centro de San Miguel de Tucumán en las instalaciones del Centro Cultural de la Universidad Nacional de Tucumán (en adelante U.N.T.) dirigida a alumnos del E.G.B. y Polimodal; por ello se pensó que esta exhibición debería estar destinada para el público en general, haciendo hincapié en que no fuera una muestra para que disfruten los especialistas, error que se comete con cierta frecuencia.
Se describe la experiencia realizada cuando, debido a un hallazgo fortuito, se efectuaron tareas ... more Se describe la experiencia realizada cuando, debido a un hallazgo fortuito, se efectuaron tareas de arqueología histórica en la Escuela y Liceo Vocacional Sarmiento, en el microcentro de San Miguel de Tucumán.
La situación generada a partir del interés de los legisladores tucumanos en vender gran parte del patrimonio inmueble provincial, fue el disparador utilizado para despertar la preocupación por la protección de los restos y estructuras antiguos.
El objetivo del trabajo fue sensibilizar a las alumnas en particular y a la comunidad educativa en general de esta escuela, sobre la valoración del patrimonio, su conservación y difusión, para que a futuro puedan transformarse en custodios del mismo.
La conservación preventiva de las colecciones arqueológicas y etnográficas ha sido un aspecto poc... more La conservación preventiva de las colecciones arqueológicas y etnográficas ha sido un aspecto poco relevante en la Argentina, sin embargo la tarea de preservar las mismas es un trabajo que debe realizarse periódica e ininterrumpidamente teniendo en cuenta los materiales apropiados y las condiciones edilicias adecuadas.
Books by Eduardo RIbotta
Definir los museos del siglo XXI: experiencias plurales, 2018
Las definiciones de museo han tendido a la generalización y a la homogeneización de términos, fun... more Las definiciones de museo han tendido a la generalización y a la homogeneización de términos, funciones, conceptualizaciones, esas generalizaciones están -aunque no lo quieran- teñidas de cierta neutralidad, me pregunto: ¿es posible un museo neutro? Pienso que no, por ende toda definición tampoco lo será y sin embargo se trata casi siempre de proponer una definición única, abarcadora, que reúna consensos.
¿Podemos tener una definición de museos de alcance universal o regional? ¿Son todos los museos similares? Por ejemplo: Los museos comunitarios de Oaxaca-México, el museo de la Maré en Río de Janeiro-Brasil, el museo de arte contemporáneo Lima-Perú, el museo de la revolución en La Habana-Cuba, el museo histórico de Porteña Córdoba-Argentina, el museo de la memoria y los derechos humanos de Santiago-Chile, el museo del oro en Bogotá-Colombia, etc.; ¿podemos equiparar el tipo de colección, la conservación, la investigación, las acciones o departamentos educativos, la política cultural del país, la economía, la planta de empleados permanentes o contratados, la participación de los públicos, la cantidad de visitantes, la seguridad, la publicidad, los jardines, el uso de las redes sociales? etc. Existen enormes diferencias, porque el museo puede carecer de algunos de los aspectos arriba mencionados o incluso tener muchos más, por eso los problemas que enfrentan, las misiones, visiones, metas etc. de unos y otros son a veces diametralmente opuestos y a veces desconocidos. ¿Cómo arribar entonces a una sola definición? ¿Cómo correr el riesgo de encerrar en una enunciación que debe extenderse o recortarse y aun así el museo no estar comprendida en ella?
Teniendo en cuenta la dificultad intrínseca que esto conlleva, abordaré la problemática desarrollando algunos tópicos para tratar de arribar más que una definición, a una arista de este tema: ¿Para quién y para qué son los museos Latinoamericanos? ¿Cuál debería ser su utilidad?
Teaching Documents by Eduardo RIbotta
Escrito breve sobre la importancia de lxs trabajadorxs de museos que no son reconocidos en ningun... more Escrito breve sobre la importancia de lxs trabajadorxs de museos que no son reconocidos en ninguna de las definiciones.
Breves reflexiones sobre el rol que debiera ocupar el museo durante los estallidos sociales Latin... more Breves reflexiones sobre el rol que debiera ocupar el museo durante los estallidos sociales Latinoamericanos.
Drafts by Eduardo RIbotta
Programa de Museos. Libro digital, PDF Archivo Digital: ISBN 978-987-4415-91-2 1. , 2020
La realidad de la pandemia del coronavirus mostró que los museos, en este caso los universitarios... more La realidad de la pandemia del coronavirus mostró que los museos, en este caso los universitarios argentinos, han estado lejos de cumplir una función de utilidad social, como toda crisis esta puede ser una para que las dimensiones de los museos universitarios del país tomen un rol mucho más activo con y para la sociedad, aunando esfuerzos y acercándose a las necesidades comunitarias en una labor de co-creación, despojada de toda idea de supremacía académica, trabajando en conjunto acordando el accionar con las diversas comunidades siendo este debatido y aprobado por las mismas.
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Forma tiene diferentes acepciones en el diccionario, algunas de ellas pueden ser: Figura o conjunto de líneas y superficies que determinan el aspecto exterior de una cosa; modo de ser, actuar o hacer una cosa; conjunto de expresiones, gestos o actitudes que una persona utiliza para comportarse en público y con los demás
(Diccionario Larousse, 2007).
Teniendo en cuenta estas características se analiza la museografía-formas en el museo, éste es un espacio que posee contenido/continente y protagonistas directos e indirectos.
La forma expuesta en los museos -no necesariamente es tridimensional- transporta no solo contenido, sino también características sociales-económicas-patrimoniales; una serie de valores, emociones y de procesos complejos sumamente disímiles de encasillar no solo por sus características sino y en especial, por la variabilidad de visiones de los diversos visitantes que acuden a los museos.
Esta institución debe ocuparse de este público heterogéneo y dedicar todo su esfuerzo -misión del museo de por medio- a educar y entretener educando, a todo tipo de visitante, ya que el museo debe ser socialmente útil sin diferencia alguna.
A continuación se analiza algunas de las posibilidades de la museografía y la forma.
Está claro el valor que los objetos patrimoniales exhibidos en los museos -históricos, artísticos, naturales etc.- tienen para los que dirigen, educan, conservan, investigan y trabajan en estas instituciones, pero si se los mira desde la sociedad en general, este valor que la gente de los museos le asigna no es necesariamente el mismo.
Esto queda claro en el valor o cuidado que la sociedad le concede en general a los objetos que utiliza, es por esto que la idea de obsolescencia programada sirve para cotejar lo que la sociedad -quiera o no ésta por las imposiciones consumistas-, marca como enfrentado con el concepto de la importancia y valor de salvaguardar para el futuro las piezas u objetos que se preservan en los museos.
Ahora bien, ¿Porqué los objetos museables pueden competir con los objetos que la economía lanza al mercado dentro de la obsolescencia programada? ¿Cuáles son los conceptos que un museo maneja y qué es la obsolescencia programada? ¿Cuál es el interés de un visitante con respecto a los objetos que observa-toca en un museo y de alguien que adquiere-usa un objeto en el mercado?.
Sin embargo y utilizando una comparación muy simple el patrimonio es como una madeja de lana porque presenta dos puntas, ya sea para entenderlo, trabajarlo o protegerlo. Tiene además tal densidad, torsiones, enredos y complicaciones que dificultan poder llegar fácilmente a esas dos puntas; esto a su vez impide desenrollar libremente la “madeja” sin tocar intereses, promover debates, sacar a relucir situaciones económicas, políticas, religiosas, de la ocupación del espacio y la mayoría de las veces legales. En estos últimos casos el derecho de la propiedad privada o mejor dicho del propietario vs. el derecho a la propiedad y el manejo del Estado son temas que revisten suma importancia y de difícil acuerdo, aún cuando las leyes lo expliciten con cierta claridad.
Los aportes de la conservación en la preservación de materiales y colecciones arqueológicas han sido experimentados en muy pocas instituciones de la Argentina, la importancia de la mejor preservación de los vestigios recuperados y de la información que acumulan no han sido prácticamente tenidos en cuenta.
El lavado de los fragmentos cerámicos que no presentan decoración, grandes manchas de hollín o pátinas oscuras, con cepillo dental y agua debajo de un grifo es una práctica muy común en la arqueología Argentina.
Estos fragmentos pueden contener información que no percibimos, ¿ qué ocurre con ella luego de efectuarse la limpieza para siglar los tiestos? ¿Se la puede seguir encontrando o es eliminada de los fragmentos perdiéndose por ende toda posibilidad de recuperar esta información?
El objetivo del trabajo es tratar de aportar evidencias que respondan a este interrogante, para ello se realizó una experiencia con un conjunto cerámico acotado, a continuación se propone a través del empleo de la conservación preventiva acciones que deberían llevarse a cabo para una mejor preservación de los materiales, las colecciones y los depósitos que contienen valiosa información.
En general se presentan como museos decimonónicos en los que aún se respira la exhibición para el entendido -el experto- en donde no se puede involucrar al lego, sin importar que ese tipo de museo y esa clase de exhibición meramente esteticista, haya quedado superada por una museología que apunta a los diferentes tipos de públicos y a un museo dinámico, educador, comunicativo, participativo e integrador.
Estas muestras incorporaron aspectos innovadores en el campo de la museología local. La propuesta de nuevos códigos museográficos y la introducción de interesantes modelos referidos a la política de comunicación en el contexto museológico del IAM, fueron desarrolladas a través de originales propuestas de extensión.
Cabe reflexionar sobre la sustentabilidad de ambas propuestas en una institución inserta en el contexto universitario. La permanencia en el tiempo de ofertas culturales como estas resulta indispensable a la hora de conformar las directrices museológicas de una institución, a partir de políticas culturales que deberían ser compartidas por las altas esferas del poder universitario.
Los pasos a seguir para realizar una exposición a menudo parten de diferentes planteos, enfoques y métodos, en el caso puntual de la exhibición “Entre Manos, Garras y Pezuñas” La gente y los animales en el Noroeste argentino, surge del interés que tenía el I.A.M., por mostrar el ambiente y la gente en diferentes regiones biogeográficas a lo largo de un prolongado espacio temporal. Por ello luego de diversas reuniones realizadas para acordar la temática, los investigadores se abocaron a escribir el texto científico sobre el que se apoyaría la exhibición, llegándose también a acordar el título de la muestra elegido entre una veintena de propuestas.
Este texto científico fue el punto de partida para la elaboración del guión de la exhibición; se tuvo en cuenta que el I.A.M. ya tenía una muestra en otro edifico ubicado en el centro de San Miguel de Tucumán en las instalaciones del Centro Cultural de la Universidad Nacional de Tucumán (en adelante U.N.T.) dirigida a alumnos del E.G.B. y Polimodal; por ello se pensó que esta exhibición debería estar destinada para el público en general, haciendo hincapié en que no fuera una muestra para que disfruten los especialistas, error que se comete con cierta frecuencia.
La situación generada a partir del interés de los legisladores tucumanos en vender gran parte del patrimonio inmueble provincial, fue el disparador utilizado para despertar la preocupación por la protección de los restos y estructuras antiguos.
El objetivo del trabajo fue sensibilizar a las alumnas en particular y a la comunidad educativa en general de esta escuela, sobre la valoración del patrimonio, su conservación y difusión, para que a futuro puedan transformarse en custodios del mismo.
Books by Eduardo RIbotta
¿Podemos tener una definición de museos de alcance universal o regional? ¿Son todos los museos similares? Por ejemplo: Los museos comunitarios de Oaxaca-México, el museo de la Maré en Río de Janeiro-Brasil, el museo de arte contemporáneo Lima-Perú, el museo de la revolución en La Habana-Cuba, el museo histórico de Porteña Córdoba-Argentina, el museo de la memoria y los derechos humanos de Santiago-Chile, el museo del oro en Bogotá-Colombia, etc.; ¿podemos equiparar el tipo de colección, la conservación, la investigación, las acciones o departamentos educativos, la política cultural del país, la economía, la planta de empleados permanentes o contratados, la participación de los públicos, la cantidad de visitantes, la seguridad, la publicidad, los jardines, el uso de las redes sociales? etc. Existen enormes diferencias, porque el museo puede carecer de algunos de los aspectos arriba mencionados o incluso tener muchos más, por eso los problemas que enfrentan, las misiones, visiones, metas etc. de unos y otros son a veces diametralmente opuestos y a veces desconocidos. ¿Cómo arribar entonces a una sola definición? ¿Cómo correr el riesgo de encerrar en una enunciación que debe extenderse o recortarse y aun así el museo no estar comprendida en ella?
Teniendo en cuenta la dificultad intrínseca que esto conlleva, abordaré la problemática desarrollando algunos tópicos para tratar de arribar más que una definición, a una arista de este tema: ¿Para quién y para qué son los museos Latinoamericanos? ¿Cuál debería ser su utilidad?
Teaching Documents by Eduardo RIbotta
Drafts by Eduardo RIbotta
Forma tiene diferentes acepciones en el diccionario, algunas de ellas pueden ser: Figura o conjunto de líneas y superficies que determinan el aspecto exterior de una cosa; modo de ser, actuar o hacer una cosa; conjunto de expresiones, gestos o actitudes que una persona utiliza para comportarse en público y con los demás
(Diccionario Larousse, 2007).
Teniendo en cuenta estas características se analiza la museografía-formas en el museo, éste es un espacio que posee contenido/continente y protagonistas directos e indirectos.
La forma expuesta en los museos -no necesariamente es tridimensional- transporta no solo contenido, sino también características sociales-económicas-patrimoniales; una serie de valores, emociones y de procesos complejos sumamente disímiles de encasillar no solo por sus características sino y en especial, por la variabilidad de visiones de los diversos visitantes que acuden a los museos.
Esta institución debe ocuparse de este público heterogéneo y dedicar todo su esfuerzo -misión del museo de por medio- a educar y entretener educando, a todo tipo de visitante, ya que el museo debe ser socialmente útil sin diferencia alguna.
A continuación se analiza algunas de las posibilidades de la museografía y la forma.
Está claro el valor que los objetos patrimoniales exhibidos en los museos -históricos, artísticos, naturales etc.- tienen para los que dirigen, educan, conservan, investigan y trabajan en estas instituciones, pero si se los mira desde la sociedad en general, este valor que la gente de los museos le asigna no es necesariamente el mismo.
Esto queda claro en el valor o cuidado que la sociedad le concede en general a los objetos que utiliza, es por esto que la idea de obsolescencia programada sirve para cotejar lo que la sociedad -quiera o no ésta por las imposiciones consumistas-, marca como enfrentado con el concepto de la importancia y valor de salvaguardar para el futuro las piezas u objetos que se preservan en los museos.
Ahora bien, ¿Porqué los objetos museables pueden competir con los objetos que la economía lanza al mercado dentro de la obsolescencia programada? ¿Cuáles son los conceptos que un museo maneja y qué es la obsolescencia programada? ¿Cuál es el interés de un visitante con respecto a los objetos que observa-toca en un museo y de alguien que adquiere-usa un objeto en el mercado?.
Sin embargo y utilizando una comparación muy simple el patrimonio es como una madeja de lana porque presenta dos puntas, ya sea para entenderlo, trabajarlo o protegerlo. Tiene además tal densidad, torsiones, enredos y complicaciones que dificultan poder llegar fácilmente a esas dos puntas; esto a su vez impide desenrollar libremente la “madeja” sin tocar intereses, promover debates, sacar a relucir situaciones económicas, políticas, religiosas, de la ocupación del espacio y la mayoría de las veces legales. En estos últimos casos el derecho de la propiedad privada o mejor dicho del propietario vs. el derecho a la propiedad y el manejo del Estado son temas que revisten suma importancia y de difícil acuerdo, aún cuando las leyes lo expliciten con cierta claridad.
Los aportes de la conservación en la preservación de materiales y colecciones arqueológicas han sido experimentados en muy pocas instituciones de la Argentina, la importancia de la mejor preservación de los vestigios recuperados y de la información que acumulan no han sido prácticamente tenidos en cuenta.
El lavado de los fragmentos cerámicos que no presentan decoración, grandes manchas de hollín o pátinas oscuras, con cepillo dental y agua debajo de un grifo es una práctica muy común en la arqueología Argentina.
Estos fragmentos pueden contener información que no percibimos, ¿ qué ocurre con ella luego de efectuarse la limpieza para siglar los tiestos? ¿Se la puede seguir encontrando o es eliminada de los fragmentos perdiéndose por ende toda posibilidad de recuperar esta información?
El objetivo del trabajo es tratar de aportar evidencias que respondan a este interrogante, para ello se realizó una experiencia con un conjunto cerámico acotado, a continuación se propone a través del empleo de la conservación preventiva acciones que deberían llevarse a cabo para una mejor preservación de los materiales, las colecciones y los depósitos que contienen valiosa información.
En general se presentan como museos decimonónicos en los que aún se respira la exhibición para el entendido -el experto- en donde no se puede involucrar al lego, sin importar que ese tipo de museo y esa clase de exhibición meramente esteticista, haya quedado superada por una museología que apunta a los diferentes tipos de públicos y a un museo dinámico, educador, comunicativo, participativo e integrador.
Estas muestras incorporaron aspectos innovadores en el campo de la museología local. La propuesta de nuevos códigos museográficos y la introducción de interesantes modelos referidos a la política de comunicación en el contexto museológico del IAM, fueron desarrolladas a través de originales propuestas de extensión.
Cabe reflexionar sobre la sustentabilidad de ambas propuestas en una institución inserta en el contexto universitario. La permanencia en el tiempo de ofertas culturales como estas resulta indispensable a la hora de conformar las directrices museológicas de una institución, a partir de políticas culturales que deberían ser compartidas por las altas esferas del poder universitario.
Los pasos a seguir para realizar una exposición a menudo parten de diferentes planteos, enfoques y métodos, en el caso puntual de la exhibición “Entre Manos, Garras y Pezuñas” La gente y los animales en el Noroeste argentino, surge del interés que tenía el I.A.M., por mostrar el ambiente y la gente en diferentes regiones biogeográficas a lo largo de un prolongado espacio temporal. Por ello luego de diversas reuniones realizadas para acordar la temática, los investigadores se abocaron a escribir el texto científico sobre el que se apoyaría la exhibición, llegándose también a acordar el título de la muestra elegido entre una veintena de propuestas.
Este texto científico fue el punto de partida para la elaboración del guión de la exhibición; se tuvo en cuenta que el I.A.M. ya tenía una muestra en otro edifico ubicado en el centro de San Miguel de Tucumán en las instalaciones del Centro Cultural de la Universidad Nacional de Tucumán (en adelante U.N.T.) dirigida a alumnos del E.G.B. y Polimodal; por ello se pensó que esta exhibición debería estar destinada para el público en general, haciendo hincapié en que no fuera una muestra para que disfruten los especialistas, error que se comete con cierta frecuencia.
La situación generada a partir del interés de los legisladores tucumanos en vender gran parte del patrimonio inmueble provincial, fue el disparador utilizado para despertar la preocupación por la protección de los restos y estructuras antiguos.
El objetivo del trabajo fue sensibilizar a las alumnas en particular y a la comunidad educativa en general de esta escuela, sobre la valoración del patrimonio, su conservación y difusión, para que a futuro puedan transformarse en custodios del mismo.
¿Podemos tener una definición de museos de alcance universal o regional? ¿Son todos los museos similares? Por ejemplo: Los museos comunitarios de Oaxaca-México, el museo de la Maré en Río de Janeiro-Brasil, el museo de arte contemporáneo Lima-Perú, el museo de la revolución en La Habana-Cuba, el museo histórico de Porteña Córdoba-Argentina, el museo de la memoria y los derechos humanos de Santiago-Chile, el museo del oro en Bogotá-Colombia, etc.; ¿podemos equiparar el tipo de colección, la conservación, la investigación, las acciones o departamentos educativos, la política cultural del país, la economía, la planta de empleados permanentes o contratados, la participación de los públicos, la cantidad de visitantes, la seguridad, la publicidad, los jardines, el uso de las redes sociales? etc. Existen enormes diferencias, porque el museo puede carecer de algunos de los aspectos arriba mencionados o incluso tener muchos más, por eso los problemas que enfrentan, las misiones, visiones, metas etc. de unos y otros son a veces diametralmente opuestos y a veces desconocidos. ¿Cómo arribar entonces a una sola definición? ¿Cómo correr el riesgo de encerrar en una enunciación que debe extenderse o recortarse y aun así el museo no estar comprendida en ella?
Teniendo en cuenta la dificultad intrínseca que esto conlleva, abordaré la problemática desarrollando algunos tópicos para tratar de arribar más que una definición, a una arista de este tema: ¿Para quién y para qué son los museos Latinoamericanos? ¿Cuál debería ser su utilidad?