Papers by Chantal Medaets
Qual a contribuição da antropologia para o estudo dos processos de aprendizagem? O artigo destaca... more Qual a contribuição da antropologia para o estudo dos processos de aprendizagem? O artigo destaca os pontos distintivos da abordagem antropológica sobre a aprendizagem, ancorando-se nu
O artigo apresenta uma comparação entre modalidades de aprendizagem e
códigos de conduta que rege... more O artigo apresenta uma comparação entre modalidades de aprendizagem e
códigos de conduta que regem as relações fora do espaço escolar, nas interações cotidianas de uma comunidade da região do Baixo Tapajós, e aquelas que ocorrem dentro da escola.
Bora da história ? : un jeu de narrations entre enfants dans le bas Tapajós (Amazonie brésilienne... more Bora da história ? : un jeu de narrations entre enfants dans le bas Tapajós (Amazonie brésilienne) https://journals.openedition.org/strenae/3458 1/12 Strenae Recherches sur les livres et objets culturels de l'enfance
Reflexão e Ação
O artigo tem como objetivo apresentar narrativas e memórias de líderes do movimento de ocupação d... more O artigo tem como objetivo apresentar narrativas e memórias de líderes do movimento de ocupação das escolas ocorrido no Rio Grande do Sul em 2016. Do ponto de vista metodológico, o estudo se baseou em uma etnografia, e em entrevistas realizadas naquela época e um ano depois. Combinando dados sobre o grupo e o contexto do movimento com detalhes da trajetória individual de dois líderes, os resultados mostram aspectos menos abordados na crescente literatura sobre a onda de ocupações de escolas de 2016, como os “rachas” internos ao movimento e a mobilização e o reconhecimento de competências adquiridas no contexto da participação religiosa. A análise traz também à tona as aprendizagens ligadas à prática militante e a importância da presença feminina e feminista neste movimento social, dialogando com a literatura antropológica e sociológica sobre movimentos sociais.
Praxis Educativa, 2021
Resumo: O artigo apresenta desenvolvimentos recentes na Sociologia Francesa sobre os temas clássi... more Resumo: O artigo apresenta desenvolvimentos recentes na Sociologia Francesa sobre os temas clássicos das desigualdades educacionais e da mobilidade social. Escolhemos fazê-lo por meio da análise da produção de três autores, Stéphane Beaud, Fabien Truong e Paul Pasquali, que se situam no cruzamento entre uma sociologia da juventude, da educação, da imigração e da mobilidade social. Os três abordam trajetórias de jovens de classes populares no Ensino Superior, no contexto atual de massificação desse nível de ensino na França, por intermédio de pesquisa qualitativa e longitudinal. O artigo explicita os fundamentos teóricos e metodológicos desses estudos pós-bourdieusianos e apresenta seus principais aportes para o debate sociológico contemporâneo. Destacamos a amplitude e a densidade das pesquisas; o quadro analítico da
RUNA, archivo para las ciencias del hombre, 2019
Resumo O artigo apresenta uma comparação entre modalidades de aprendizagem e códigos de conduta q... more Resumo O artigo apresenta uma comparação entre modalidades de aprendizagem e códigos de conduta que regem as relações fora do espaço escolar, nas interações cotidianas de uma comunidade da região do Baixo Tapajós, e aquelas que ocorrem dentro da escola. As práticas de transmissão e aprendizagem em casa e na comunidade são as mesmas ou informam aquelas mobilizadas no contexto escolar? Os resultados preliminares da pesquisa, que ainda está em curso, indicam que há diferenças significativas nos modos de se relacionar nos dois espaços e que professores e alunos parecem transitar entre eles sem demonstrar maiores conflitos.
Cadernos de Campo (São Paulo, 1991), 2011
Pesquisas sobre família e infância no mundo contemporâneo, 2018
Ajudar, aprender, "se acostumar"
Chapitre de l'ouvrage Domination et apprentissage. Antrhopologie des formes de la transmission cu... more Chapitre de l'ouvrage Domination et apprentissage. Antrhopologie des formes de la transmission culturelle dirigé par Alain Pierrot, Isabel Carvalho et Chantal Medaets
Chapitre de l'ouvrage Production institutionnelle de l'enfance. Déclinaisons locales et pratiques... more Chapitre de l'ouvrage Production institutionnelle de l'enfance. Déclinaisons locales et pratiques d'acteurs, dirigé par Véronique Pache Huber, Charles-Édouard De Suremain et Élise Guillermet
In this article, I analyze learning practices that take place in the everyday life (outside of sc... more In this article, I analyze learning practices that take place in the everyday life (outside of school or other institutional setting) of two villages in the Amazonian region of the Tapajós River basin in Brazil.
Portfolio de photographies de terrain.
Recebido em 26/05/2011 Aceito para publicação em 24/08/2011 História, trabalho, arranjos familiar... more Recebido em 26/05/2011 Aceito para publicação em 24/08/2011 História, trabalho, arranjos familiares, relações de poder, de amor, "de família". São alguns temas que evocam as imagens que aqui propomos das comunidades ribeirinhas de Pinhel e Parauá, na região do baixo-Tapajós, estado do Pará. Pelo " o" família são alguns aspectos não lineares da vida nessas comunidades que escolhemos aqui dar à ver. Como num caleidoscópio, trata-se de imagens recortadas que re etem um todo. O mesmo todo poderia ser totalmente outro virando apenas o corpo e mudando assim, por pouco que seja, o ângulo que capta a lente. Outras imagens se veria, outros temas trariam, mas falaríamos ainda da mesma realidade. O ângulo família nos pareceu possibilitar re exos interessantes, embora por certo não exaustivos, do cenário em questão.
Books by Chantal Medaets
Disponível em: <http://books.scielo.org/id/pz4r6>. (Coleção Entremeios).
PAISAGENS EVANESCENTES. Estudos sobre a percepção das transformações nas paisagens pelos moradores dos rios amazônicos, 2019
Lama, enlameado, lamaçal... captem desafios e potencialidades analíticas das regiões alagadas. Ao... more Lama, enlameado, lamaçal... captem desafios e potencialidades analíticas das regiões alagadas. Ao considerar a paisagem como um objeto etnográfico chave, constituído por atores humanos e não humanos, o estudo das regiões ribeirinhas da Amazônia continua dando origem a experimentações profícuas de pensamento, escrita e prática política.
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Boue, boueux, bourbier... Ces mots captent les défis et les potentiels analytiques des régions de plaine d’inondation. En considérant le paysage comme un objet ethnographique central, fabriqué par des acteurs humains et non-humain, l’étude des régions riveraines d’Amazonie permet d’expérimenter avantageusement la pensée, l’écriture et la pratique politique.
Crianças mapuche envolvidas em protestos políticos pelos direitos indígenas, secundaristas dando ... more Crianças mapuche envolvidas em protestos políticos pelos direitos indígenas, secundaristas dando vazão a seus anseios políticos por meio da ocupação de colégios, meninos que vendem pedras semipreciosas à beira de estradas, filhos de ativistas perseguidos pela ditadura e filhos de casais gays são alguns dos personagens que povoam os capítulos deste volume. Em cada uma destas situações investiga-se o que "ser criança", "ser jovem" ou "ser adulto" significa, conforme as circunstâncias singulares do contexto. À luz das etnografias elaboradas aqui, a própria rede institucional organizada em nome da criança -profissionais da psicologia, do trabalho social e do direito, assim como as políticas públicas e as próprias leis -assume novas cores.
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códigos de conduta que regem as relações fora do espaço escolar, nas interações cotidianas de uma comunidade da região do Baixo Tapajós, e aquelas que ocorrem dentro da escola.
Books by Chantal Medaets
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Boue, boueux, bourbier... Ces mots captent les défis et les potentiels analytiques des régions de plaine d’inondation. En considérant le paysage comme un objet ethnographique central, fabriqué par des acteurs humains et non-humain, l’étude des régions riveraines d’Amazonie permet d’expérimenter avantageusement la pensée, l’écriture et la pratique politique.
códigos de conduta que regem as relações fora do espaço escolar, nas interações cotidianas de uma comunidade da região do Baixo Tapajós, e aquelas que ocorrem dentro da escola.
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Boue, boueux, bourbier... Ces mots captent les défis et les potentiels analytiques des régions de plaine d’inondation. En considérant le paysage comme un objet ethnographique central, fabriqué par des acteurs humains et non-humain, l’étude des régions riveraines d’Amazonie permet d’expérimenter avantageusement la pensée, l’écriture et la pratique politique.