Papers by Rodrigo Perera
Perfiles Educativos, 2024
El objetivo central del artículo es mostrar resultados relevantes derivados de una investigación ... more El objetivo central del artículo es mostrar resultados relevantes derivados de una investigación de largo aliento cuyo propósito fue medir el impacto de la pandemia de COVID-19 en la cultura digital académica de los estudiantes de la UNAM. La metodología de esta investigación es de tipo cuantitativa, realizada mediante el levantamiento de una encuesta probabilística que representa a toda la comunidad estudiantil de la institución. Los resultados inferenciales apuntan que la cultura digital académica de los estudiantes tuvo un impacto mayor que el mero acceso a las tecnologías digitales y corroboran la importancia de la cultura digital en la construcción del habitus tecnológico, así como la importancia del diseño e implementación de políticas que permitan, a toda la población, desarrollar procesos de apropiación digital que conduzcan hacia la arquitectura de una cultura digital incluyente, en contraste con la que ahora impera al interior de grandes porciones de la sociedad mexicana.
Revista Mexicana de Opinión Pública/Revista mexicana de opinión pública, Jan 15, 2024
Espacios Publicos, 2013
las siguientes preguntas cruciales: ¿De qué manera la comunidad universitaria de la UAEM particip... more las siguientes preguntas cruciales: ¿De qué manera la comunidad universitaria de la UAEM participa políticamente en la institución? ¿Qué tipo de participación, subjetiva/objetiva, informal/formal, y en qué grado, la comunidad analizada se involucra en actividades políticas?
Revista Dígitos, 2019
En este artículo se analiza a Internet como una herramienta de auto-mediación de los movimientos ... more En este artículo se analiza a Internet como una herramienta de auto-mediación de los movimientos sociales (MS), la cual mediante su uso y apropiación por parte de los activistas pudiera coadyuvar a una comunicación más resonante de sus marcos de acción colectiva (MAC) en sus audiencias. Para ello, se retoman conceptos tanto de la subdisciplina de la acción colectiva y los MS, como de la comunicación, operacionalizándolos a través de un estudio de caso. Por último, el artículo también propone que los niveles de apropiación de la Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), por parte de las audiencias y de los propios grupos reivindicativos, es una mediación que juega un rol importante y directamente proporcional en la resonancia de los MAC, que son diseminados preponderantemente a través del ciberespacio.
Universidad Autónoma del Estado de México, Sep 29, 2015
(coordinador), se terminó de imprimir en febrero de 2015, en los talleres de lithokolor s.a. de c... more (coordinador), se terminó de imprimir en febrero de 2015, en los talleres de lithokolor s.a. de c.v. El tiraje consta de 400 ejemplares.
Dígitos. Revista de Comunicación Digital, 2019
En este artículo se analiza Internet como
una herramienta de automediación de los
movimientos soc... more En este artículo se analiza Internet como
una herramienta de automediación de los
movimientos sociales (MS), la cual, mediante
su uso y apropiación por parte de los
activistas, pudiera coadyuvar a una
comunicación más resonante de los marcos de
acción colectiva (MAC) en las audiencias de
los MS. Para ello, se retoman conceptos tanto
de la subdisciplina de la acción colectiva y los
MS, como de la comunicación, los cuales
fueron operacionalizados a través de un
estudio de caso en el que se hace un análisis
estadístico a partir de tres categorías
analíticas (marco de injusticia, identidad y
agencia) y tres dimensiones analíticas
(cognitiva, afectiva y participativa), con el fin
de medir la resonancia de Anonymous en
estudiantes mexicanos y hacer inferencias
sobre ello. Por último, el artículo también
propone que los niveles de apropiación de la Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC), por parte de las
audiencias y de los propios grupos
reivindicativos, es una mediación que juega
un rol importante y que es directamente
proporcional en la resonancia de los MAC,
diseminados preponderantemente a través del
ciberespacio.
El documento tiene como objetivo hacer un análisis del grupo de resistencia y movilización social... more El documento tiene como objetivo hacer un análisis del grupo de resistencia y movilización social Anonymous desde el concepto de movimientos conectivos y a través de un análisis de redes. Ofrece un estudio de la estructura de Anoymous tanto teórico como empírico, lo que permite acercarse al entendimiento de las nuevas formas de acción colectiva de este siglo, que han sido apoyadas o basadas en Internet.
En este libro se analiza principalmente el grado de participación política de los académicos y es... more En este libro se analiza principalmente el grado de participación política de los académicos y estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de México, respecto a los objetos políticos de la institución y su capacidad para conformar la agenda de poder dentro de la UAEM.
Comunidad, participación, política, políticas públicas, agenda
Yo no puedo decir a mis muchachos que el único modo de amar la ley es obedecerla. Lo que puedo de... more Yo no puedo decir a mis muchachos que el único modo de amar la ley es obedecerla. Lo que puedo decirles es que deberán tener las leyes de los hombres en tal consideración que deberán observarlas cuando sean justas (es decir, cuando sean la fuerza del débil). Cuando por el contrario vean que no son justas (es decir, cuando no sancionen el abuso del fuerte) deberán luchar para cambiarlas (…) Hay que tener el valor de decir a los jóvenes que todos somos soberanos, con lo cual la obediencia ya no es una virtud, sino la más engañosa de las tentaciones; que no crean poder escudarse con ella ni ante los hombres ni ante dios; que es preciso que cada uno se sienta el único responsable de todo". (Lorenzo Milani. "Carta a los jueces", en Educar(nos), nº 11, MEM, Salamanca, julio/septiembre 2000, págs. 3-8/21-27.)
La discriminación y la exclusión social de la población indígena en Latinoamérica, si bien no es ... more La discriminación y la exclusión social de la población indígena en Latinoamérica, si bien no es un tema nuevo, es un problema poco tratado dentro de la perspectiva de las políticas públicas. Más allá de estudios cuantitativos, estadísticos y demográficos, pocos son los que profundizan dentro del tema, especialmente en las causas por las que a pesar de que se han destinado amplios recursos a políticas y programas dirigidos a la población indígena, su condición no mejora, sino todo lo contrario, cada vez más, con forme pasa el tiempo, la brecha de desigualdad entre indígenas y población no indígena se ensancha, sus condiciones de vida son más precarias y su exclusión y discriminación se hace cada vez más patente.
La opinión de la comunidad académica y estudiantil de la Universidad Autónoma del Estado de México en relación con su participación en la construcción de la agenda universitaria de poder, Aug 2013
Este trabajo intenta conocer las formas y el grado de la participación política de la comunidad u... more Este trabajo intenta conocer las formas y el grado de la participación política de la comunidad universitaria con visos de influir en la construcción de la agenda de poder. Implica las siguientes preguntas cruciales: ¿De qué manera la comunidad universitaria de la UAEM participa políticamente en la institución? ¿Qué tipo de participación, subjetiva/objetiva, informal/formal, y en qué grado, la comunidad analizada se involucra en actividades políticas?
Books by Rodrigo Perera
¿CÓMO ESTUDIAR LA COMUNICACIÓN POLÍTICA? NUEVAS MIRADAS A LOS CONCEPTOS CENTRALES, 2024
El o bjetivo de este pequeño capítulo es proporcionar una conceptualización teórica y crítica sob... more El o bjetivo de este pequeño capítulo es proporcionar una conceptualización teórica y crítica sobre el concepto de Big data.
Cultura digital y educación en línea en la pandemia del COVID-19: Análisis de caso de estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México, 2024
En esta obra se encuentran hallazgos teóricos relevantes de establecer
y dialogarse al interior d... more En esta obra se encuentran hallazgos teóricos relevantes de establecer
y dialogarse al interior de las instituciones educativas y la comunidad
científica; ejemplo de ello, pueden citarse las siguientes interrogantes:
¿a qué se debe que las afectaciones en el campo de la enseñanza-aprendizaje, percibidas por las y los estudiantes durante la pandemia, no se
relacionan directamente con la primera brecha digital vinculada al acceso
y uso de la tecnología?, ¿por qué la cultura digital académica resulta ser
más definitoria que las afectaciones personales derivadas de la pandemia, al momento de valorar los problemas enseñanza-aprendizaje en línea? ¿hacia dónde deben encaminar sus esfuerzos las instituciones de educación superior para atender las brechas de acceso y de conocimiento, que lleven a lograr apropiaciones críticas entre su comunidad estudiantil?
Este libro aborda el entramado de la comunidad escolar de la Universidad
Nacional Autónoma de México (unam) –una de las más grandes a nivel Latinoamérica– como un caso de estudio con particularidades relevantes, para generar una directriz de programas de atención a la brecha digital en la educación superior. La calidad, densidad y extensión de infraestructura de la unam en materia de conectividad y acceso a fuentes de información y plataformas de intercambio de conocimiento es realmente un referente importante del estándar al que se debe encaminar toda institución de educación superior.
TUITEANDO DESDE EL PODER. NUEVAS TECNOLOGÍAS, VIEJAS ESTRATEGIAS. La comunicación política de Andres Manuel López Obrador en Twitter, 2023
En este libro hacemos un análisis del modelo de comunicación política digital en Twitter de André... more En este libro hacemos un análisis del modelo de comunicación política digital en Twitter de Andrés Manuel López Obrador. En el estudio se analizan todos los tweets publicados por el actual presidente de México, desde que abrió su cuenta en Twitter, hasta 2021, a partir de una metodología híbirda, aunque principalmente se hace uso de los métodos y técnicas de investigación digital.
Entre otras cuestiones, en libro se busca indagar si el modelo analizado contribuye o no a la democracia y a la construcción de una ciudadanía digital.
Democracia y Medios de Comunicación. Fundamentos jurídicos y visión desde las autoridades electorales, 2021
El documento explora, en un primer momento, la relación entre comunicación, medios y democracia, ... more El documento explora, en un primer momento, la relación entre comunicación, medios y democracia, para que, desde esta concepción teórica-analítica, en el segundo apartado se pueda comprender y profundizar en la evolución del modelo de comunicación política en los procesos electorales y la importancia de replantear este paradigma desde la lógica del ecosistema mediático actual. Por último, a manera de conclusión se esbozan algunos ejes fundamentales para enfrentar el reto que tiene enfrente el sistema político mexicano, al igual que el resto de las democracias occidentales
La política en la era digital. Democracia, ciudadanía y movimientos sociales, 2019
En este trabajo analizo, desde diferentes perspectivas teóricas, el impacto de la tecnologías dig... more En este trabajo analizo, desde diferentes perspectivas teóricas, el impacto de la tecnologías digitales en los movimiento sociales contemporáneos y cómo se están transformando
Journal Papers by Rodrigo Perera
Revista Mexicana de Opinión Pública, 2024
Los resultados que se muestran en esta publicación —y que son parte de una investigación más ampl... more Los resultados que se muestran en esta publicación —y que son parte de una investigación más amplia— revelaron que, en general y desde la percepción del alumnado, los procesos de enseñanza-aprendizaje no se vieron afectados por la pandemia COVID-19. No obstante, estos hallazgos develan que una mayor afección educativa residió en los componentes de esos procesos que exigen una interacción social inherente como los son la comunicación entre pares (profesores y autoridades) y, sustancialmente, las clases. En este sentido, los datos permiten afirmar que las tecnologías digitales no tienen ni las capacidades ni la calidad de las interacciones cara a cara a pesar de que sean propiamente de interacción. Sin embargo, en las actividades de los procesos de enseñanza-aprendizaje que no requieren de una interacción social la calidad se vio mejorada, como es el caso de la realización de trabajos y tareas, de la organización de los tiempos de estudio y, particularmente, la obtención y búsqueda de bibliografía, entre otros recursos académicos. En suma, el quebranto de algunos componentes de los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como el progreso de otros, pudieron generar un balance en estos procesos, lo que permitió que de forma general los estudiantes no se vieran afectados de forma significativa durante las clases totalmente en línea, obligadas por la emergencia sanitaria. No obstante, estos resultados no podrían ser iguales en un contexto de brechas digitales amplias, de poca cultura digital y con una apropiación nula o débil de las tecnologías computarizadas.
Uploads
Papers by Rodrigo Perera
una herramienta de automediación de los
movimientos sociales (MS), la cual, mediante
su uso y apropiación por parte de los
activistas, pudiera coadyuvar a una
comunicación más resonante de los marcos de
acción colectiva (MAC) en las audiencias de
los MS. Para ello, se retoman conceptos tanto
de la subdisciplina de la acción colectiva y los
MS, como de la comunicación, los cuales
fueron operacionalizados a través de un
estudio de caso en el que se hace un análisis
estadístico a partir de tres categorías
analíticas (marco de injusticia, identidad y
agencia) y tres dimensiones analíticas
(cognitiva, afectiva y participativa), con el fin
de medir la resonancia de Anonymous en
estudiantes mexicanos y hacer inferencias
sobre ello. Por último, el artículo también
propone que los niveles de apropiación de la Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC), por parte de las
audiencias y de los propios grupos
reivindicativos, es una mediación que juega
un rol importante y que es directamente
proporcional en la resonancia de los MAC,
diseminados preponderantemente a través del
ciberespacio.
Books by Rodrigo Perera
y dialogarse al interior de las instituciones educativas y la comunidad
científica; ejemplo de ello, pueden citarse las siguientes interrogantes:
¿a qué se debe que las afectaciones en el campo de la enseñanza-aprendizaje, percibidas por las y los estudiantes durante la pandemia, no se
relacionan directamente con la primera brecha digital vinculada al acceso
y uso de la tecnología?, ¿por qué la cultura digital académica resulta ser
más definitoria que las afectaciones personales derivadas de la pandemia, al momento de valorar los problemas enseñanza-aprendizaje en línea? ¿hacia dónde deben encaminar sus esfuerzos las instituciones de educación superior para atender las brechas de acceso y de conocimiento, que lleven a lograr apropiaciones críticas entre su comunidad estudiantil?
Este libro aborda el entramado de la comunidad escolar de la Universidad
Nacional Autónoma de México (unam) –una de las más grandes a nivel Latinoamérica– como un caso de estudio con particularidades relevantes, para generar una directriz de programas de atención a la brecha digital en la educación superior. La calidad, densidad y extensión de infraestructura de la unam en materia de conectividad y acceso a fuentes de información y plataformas de intercambio de conocimiento es realmente un referente importante del estándar al que se debe encaminar toda institución de educación superior.
Entre otras cuestiones, en libro se busca indagar si el modelo analizado contribuye o no a la democracia y a la construcción de una ciudadanía digital.
Journal Papers by Rodrigo Perera
una herramienta de automediación de los
movimientos sociales (MS), la cual, mediante
su uso y apropiación por parte de los
activistas, pudiera coadyuvar a una
comunicación más resonante de los marcos de
acción colectiva (MAC) en las audiencias de
los MS. Para ello, se retoman conceptos tanto
de la subdisciplina de la acción colectiva y los
MS, como de la comunicación, los cuales
fueron operacionalizados a través de un
estudio de caso en el que se hace un análisis
estadístico a partir de tres categorías
analíticas (marco de injusticia, identidad y
agencia) y tres dimensiones analíticas
(cognitiva, afectiva y participativa), con el fin
de medir la resonancia de Anonymous en
estudiantes mexicanos y hacer inferencias
sobre ello. Por último, el artículo también
propone que los niveles de apropiación de la Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC), por parte de las
audiencias y de los propios grupos
reivindicativos, es una mediación que juega
un rol importante y que es directamente
proporcional en la resonancia de los MAC,
diseminados preponderantemente a través del
ciberespacio.
y dialogarse al interior de las instituciones educativas y la comunidad
científica; ejemplo de ello, pueden citarse las siguientes interrogantes:
¿a qué se debe que las afectaciones en el campo de la enseñanza-aprendizaje, percibidas por las y los estudiantes durante la pandemia, no se
relacionan directamente con la primera brecha digital vinculada al acceso
y uso de la tecnología?, ¿por qué la cultura digital académica resulta ser
más definitoria que las afectaciones personales derivadas de la pandemia, al momento de valorar los problemas enseñanza-aprendizaje en línea? ¿hacia dónde deben encaminar sus esfuerzos las instituciones de educación superior para atender las brechas de acceso y de conocimiento, que lleven a lograr apropiaciones críticas entre su comunidad estudiantil?
Este libro aborda el entramado de la comunidad escolar de la Universidad
Nacional Autónoma de México (unam) –una de las más grandes a nivel Latinoamérica– como un caso de estudio con particularidades relevantes, para generar una directriz de programas de atención a la brecha digital en la educación superior. La calidad, densidad y extensión de infraestructura de la unam en materia de conectividad y acceso a fuentes de información y plataformas de intercambio de conocimiento es realmente un referente importante del estándar al que se debe encaminar toda institución de educación superior.
Entre otras cuestiones, en libro se busca indagar si el modelo analizado contribuye o no a la democracia y a la construcción de una ciudadanía digital.