denis jeffrey

Université Laval, Education, Faculty Member

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Denis Jeffrey est professeur titulaire à la faculté des sciences de l’éducation et chercheur régulier au Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante. Il mène des recherches dans le champ de la socio-anthropologie de l’adolescence, de l’éthique enseignante et de l’enseignement du programme Éthique et culture religieuse. Il a récemment publié Rites et Ritualisations (2018), Rites et Identités (2018), Éthique et insubordination en éducation (2017), Pour une éducation à la paix dans un monde violent (2017), La fabrications des rites (2016), Penser l’adolescence (2016), Jeunes et djihadisme (2016), Laïcité et signes religieux à l’école (2015), L’éthique dans l’évaluation scolaire (2014), Code corps et rituels dans la culture jeune (2013).

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Papers by denis jeffrey

La sociologie compréhensive

Presses de l'Université Laval eBooks, 2005

Le rave: mise en scène d'une jouissance transgressive

Religiologiques, 2001

Rompre avec la vengeance. Lecture de René Girard

L’herméneutique des situations d’interactions sociales

Question(s) de management ?, Apr 20, 2023

Comme l’avait bien vu Irving Goffman, une interaction sociale est un univers complexe d’affection... more Comme l’avait bien vu Irving Goffman, une interaction sociale est un univers complexe d’affection, de sens, de valeurs, de normes et de convictions. Durant une interaction, toutes ces dimensions sont l’objet d’une relecture constante afin que les interlocuteurs puissent se comprendre et comprendre ce qui est en train de se passer. L’herméneutique des interactions sociales s’intéresse à cet effort, de la part des interlocuteurs, pour se comprendre, comprendre autrui et comprendre ce qui se passe au cours de l’interaction. Nous désirons ici présenter quelques-uns des enjeux inhérents à cette herméneutique qui vise, notamment, à maintenir des liens de confiance entre interlocuteurs.

Rites De Passage Au Monde Adulte

Crise de l’autorité et enseignement

Éducation et francophonie, 2002

Cet article s'intéresse à la crise de l'autorité dans la société moderne qui entraîne des bouleve... more Cet article s'intéresse à la crise de l'autorité dans la société moderne qui entraîne des bouleversements dans le monde de l'éducation. L'auteur soutient que la crise de l'autorité est vécue de façon particulièrement aiguë dans une école qui verse dans « le pédagogisme centré sur les besoins de l'enfant ». Or, l'enfant est un être en devenir qui, pour prendre la mesure des possibilités d'exercice de sa liberté, doit en connaître les limites et pour effectuer des choix dans le monde des savoirs, doit en connaître les fondements. L'auteur prône une réhabilitation de l'autorité dans la classe, une autorité qui se distingue de l'abus de pouvoir de l'autoritarisme et se manifeste, entre autres, par les compétences intellectuelles et la valeur morale de l'enseignant. Cette autorité doit être soutenue par l'institution scolaire qui doit réinvestir la relation éducative de l'épaisseur intellectuelle, morale et politique qu'elle implique.

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Rites et ritualisations

Chapitre 7. La violence des garçons

Presses Universitaires de France eBooks, Mar 30, 2016

Enseigner et punir

La morale dans la classe

... utilisons, à la suite de Gilles Lipovetsky (1992), le mot postmoralisme pour nommer l'at... more

13 Reasons Why : l’apport des savoirs initiatiques à l’adolescence

Formation et profession, 2019

Volume 27 numéro 2 Réflexivité collective : processus et effets DOSSIER Table des matières dossie... more

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L’humour en classe

Formation et profession, 2016

Brigitte enseigne le français en quatrième secondaire. Dans un texte de type éditorial, les élève... more Brigitte enseigne le français en quatrième secondaire. Dans un texte de type éditorial, les élèves étaient invités à défendre leurs idées sur l'usage du vélo par les ados. La plupart des élèves ont proposé d' excellents arguments pour défendre leur point de vue. Un petit groupe d' élèves ont décrié, sur le ton du sarcasme, des lacunes dans la protection des cyclistes. Certains ont dénoncé, non sans utiliser un humour mordant, le manque de vision des politiciens concernant les pistes cyclables. Dans l'un des éditoriaux, un élève s'inspire de l'humour trash de Mike Ward. En fait, dans son texte intitulé « Gros égo, pas de vélos », il accuse le maire de la ville de Québec Régis Labeaume de penser à son égo avant de penser aux vélos. Il compare le maire à un coq sans tête qui pourrait être crucifié et placé sur le toit de la mairie pour servir de girouette. grand public. La censure devient-elle une solution?

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La ritualisation des masculinités gays

I. Rites, ritualisations et créativité

Hermann eBooks, Jul 3, 2020

Éthique et Insubordination en Éducation

Comprend des références bibliographiques.L’insubordination constitue la principale cause de sanct... more Comprend des références bibliographiques.L’insubordination constitue la principale cause de sanction disciplinaire chez les enseignants. Elle touche à plusieurs types de comportements considérés inacceptables dans leur milieu de travail, notamment lorsqu'un enseignant transgresse une règle institutionnelle, lorsqu'il ne respecte pas la directive de la direction scolaire ou lorsqu'il a un comportement outrancier. Dans cet ouvrage, nous discutons 24 décisions judiciaires concernant l’insubordination. L’étude de ces décisions permet de plonger dans la pratique quotidienne des enseignants, de connaître leurs responsabilités quant à la gestion de classe et au choix de l’approche pédagogique. L’analyse de ces décisions révèle clairement les limites de l’autonomie professionnelle des enseignants. Ce livre s’inscrit dans une perspective d’éthique professionnelle. Il s’adresse aux enseignants, aux directions scolaires, aux commissaires d’école, aux directions de commissions scola...

Controverse, pastiche et attentat intellectuel

La didactique du programme Éthique et culture religieuse

Émeutes et culture punk au Québec

Depuis quelques annees la fete nationale donne lieu dans la capitale du Quebec a des scenes de vi... more

Éthique et Éducation

Éthique et éducation, 2018

L'entrée dans le XXIe siècle a recentré le système éducatif français sur des préoccupations é... more L'entrée dans le XXIe siècle a recentré le système éducatif français sur des préoccupations éthiques. Le contexte contraint en effet l'école à se poser certaines questions allant de l'éthique professionnelle à l'éducation morale des élèves. Le philosophe Eirick Prairat fut l'un des premiers à nous alerter sur la nécessaire actualité de ces interrogations. De l'évolution des pratiques réglementaires de sanction à la reprise du chantier sur l'autorité éducative, Prairat s'est trouvé au cœur des grands enjeux qui agitent la réflexion sur l'école de la République. C'est avec le prestige que lui confère son titre de membre de l'Institut universitaire de France qu'il s'adresse aux acteurs de l'enseignement depuis plusieurs années. Cet ouvrage présente une étude des thèses principales de Prairat, par ceux qui le lisent. Une série de chapitres répartis en quatre grandes parties thématiques sont ici regroupés, afin d'accompagner ceux qui souhaitent entrer dans une philosophie qui entend se confronter aux questions vives

Chapitre 15. Psychanalyse et adolescence

Penser l’adolescence, 2016

La sociologie compréhensive

Presses de l'Université Laval eBooks, 2005

Le rave: mise en scène d'une jouissance transgressive

Religiologiques, 2001

Rompre avec la vengeance. Lecture de René Girard

L’herméneutique des situations d’interactions sociales

Question(s) de management ?, Apr 20, 2023

Rites De Passage Au Monde Adulte

Crise de l’autorité et enseignement

Éducation et francophonie, 2002

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Rites et ritualisations

Chapitre 7. La violence des garçons

Presses Universitaires de France eBooks, Mar 30, 2016

Enseigner et punir

La morale dans la classe

... utilisons, à la suite de Gilles Lipovetsky (1992), le mot postmoralisme pour nommer l'at... more

13 Reasons Why : l’apport des savoirs initiatiques à l’adolescence

Formation et profession, 2019

Volume 27 numéro 2 Réflexivité collective : processus et effets DOSSIER Table des matières dossie... more

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L’humour en classe

Formation et profession, 2016

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La ritualisation des masculinités gays

I. Rites, ritualisations et créativité

Hermann eBooks, Jul 3, 2020

Éthique et Insubordination en Éducation

Controverse, pastiche et attentat intellectuel

La didactique du programme Éthique et culture religieuse

Émeutes et culture punk au Québec

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Éthique et Éducation

Éthique et éducation, 2018

Chapitre 15. Psychanalyse et adolescence

Penser l’adolescence, 2016

La ritualisation des masculinités gaies: diversité et émancipation. Dans Martine Roberge et Denis Jeffrey (dir.) Rites et ritualisations. Québec: PUL. 2018.

by Martin Lepage, PhD and denis jeffrey

Les rites sont des séquences de comportement exemplaires pour interpréter un rôle, un statut 1 , ... more Les rites sont des séquences de comportement exemplaires pour interpréter un rôle, un statut 1 , une fonction sociale, l'identité personnelle ou des identités sociales. Un rite en particulier est le comportement caractéristique d'un individu ou d'un groupe qui a au moins pour signification de produire une identité. Cela dit, les rites remplissent plusieurs autres fonctions psychiques, sociales, religieuses, politiques et économiques. Ils sont de véritables modèles de comportement à la disposition des individus pour satisfaire un besoin, interagir avec un individu, accéder au sacré, réaliser un passage, célébrer ou pratiquer une activité. Le rite est en effet un comportement exemplaire auquel tout un chacun peut se référer pour accomplir une action individuelle ou collective. On pourrait les comparer à des recettes de cuisine qui sont suivies à la lettre par certains ou qui sont sources d'inspiration pour d'autres. Il y a toujours moyen de confectionner sa propre recette pour préparer un plat comme il y a toujours moyen de fabriquer ses propres rites . Mais il va de soi que les grands chefs cuisinent des mets exquis parce qu'ils connaissent les traditions de la gastronomie. Cette métaphore culinaire rappelle que la cuisine comme le rite sont des opérations de transformations symboliques. Pour la cuisine, du quantitatif est transformé en qualitatif. Pour le rite, de l'indifférenciation est transformée en identité.

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