PROIECT DIDACTIC

COALA: Grupul colar Beliu

DISCIPLINA: Limba i literatura romn
PROFESOR: Guzinschi Diana
CLASA: a XI-a liceu
DATA : 23.04.2008
UNITATEA DE NVARE : Poezia liric
CONINUTUL :Teme i motive simboliste n poeziile bacoviene : Amurg violet, Lacustra , Decor, Plumb, Nervi de
primvar
TIPUL LECIEI: de nsuire de noi cunotine
OBIECTIVE GENERALE:
Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i producerea mesajelor n diferite situaii de comunicare i
folosirea modalitilor de analiz tematic, structural i stilistic n receptarea diferitelor texte literare

Obiective operaionale:
La sfritul leciei elevii vor fi capabili :
O1--s identifice n textele date trsturi ale liricii simboliste ;
O2--s recunoasc teme i motive simboliste ;
O3--s identifice i s explice simbolurile n poeziile date ;
1

VALORI SI ATITUDINI:
Cultivarea interesului pentru lectur, a plcerii de a citi i a gustului estetic n domeniul literaturii.
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice prin lectura i interpretarea textelor.

Material didactic i bibliografic :

-Bote, Lidia, Simbolismul romnesc, Bucuresti,1966 ;
- Chevalier, Jean ; Gheerbrant,Alain, Dicionar de simboluri, vol. 2,3, Editura Artemis, Bucuresti ;
-Dersidan, Ioan, Metodica predrii limbii i literaturii romne, Casa Cartii Stiinta, Cluj-Napoca,2003
-Limba i literatura romn, Manual pentru clasa a XI-a ,coord.Adrian Costache , Grup Ed. ART, 2005
-Lovinescu, Eugen, Istoria literaturii romne contemporane, Editura Minerva,1989.
Timp de lucru: 50 MINUTE

SCENARIU DIDACTIC

Secvenele leciei

1. Moment organizatoric
2 min

2. Verificarea temei
3 min

Ob. Elementele de coninut

activitatea profesorului

Activitatea elevilor

dicactice

Este organizat contextul

educativ, astfel nct demersul
didactic s ating un grad nalt
de eficien, se asigur linitea n
clas, se pregtesc materialele
necesare desfurrii activitii.

Elevii pregtesc caietele i textele

suport

Se verific efectuarea temei ,

calitativ i cantitativ.

Elevii cer lmuriri n privina

lucrurilor ce nu au putut fi
rezolvate acas.

3.Actualizarea
cunotinelor anterioare

Profesorul cere elevilor sa

defineasc simbolismul.

10 min

n paralel se cere unui elev s

caute n DEX definiia

EvaStrategii Resurse luare

Definiie : Simbolismul este

curentul modernist aprut n
Frana i n Belgia dup 1886 i
rspndit apoi n ntreaga
Europ i care se prelungete

manual

Conversaia

Conversaia
euristic

Caiete

Textul
suport

Observa
ie
curent

parnasianismului.

pn la primul rzboi mondial.

Simbolismul apare ca reacie
mpotriva poeziei retorice a
roman
ticilor i a impersonalitii reci a
parnasienilor.

Explicaia
Argumentare
Problematizare

Manual

Observa
ie
curent

Un elev va cuta n DEX definiia

parnasianismului
Profesorul cere elevilor sa spun
care este manifestul literar al
simbolismului.

Profesorul cere elevilor s

numeasc principalele teme i
motive simboliste.

Elevii rspund...: manifestul

literar al simbolismului este
articolul lui Jean Moreas,
publicat n suplimentul literar al
ziarului Le Figaro la 18
septembrie 1886. Articolul Le
symbolisme propune numele
noului curent, opus celui propus
de Paul Verlaine, i anume
decadentism.
Arta poetica a lui P. Verlaine i
Corespondentele lui Charles
Baudelaire anun i ele
elementele doctrinei simboliste.

Elevii rspund: .toamna,

tristeea, trecerea timpului,
ntoarcerea n trecut,
singurtatea, moartea, natura
ostil, cadrul nocturn, obsesia
parfumurilor, a instrumentelor
4

Textul
suport

Tabla
Brainstorming

Manual
Conversaia
euristic

Observa
ie
curent

Profesorul cere ca elevii s

numeasc civa reprezentani
ai simbolismului romnesc,
apoi ai simbolismului francez

muzicale, a culorilor i a
pietrelor preioase, spaii exotice,
somnul, visul, iubirea, motiv de
reverie, de nevroz, marile
plecri, decorul citadin,
monotonia, melancolia.
Elevii rspund: Simboliti
romni: George Bacovia si
Alexandru Macedonski , Ion
Minulescu, Stefan Petica,
Dimitrie Anghel si Traian
Demetrescu.---Simboliti francezi
Stephane Mallarme, Paul
Verlaine, Charles Baudelaire,
Arthur Rimbaud, Edgar Allan
Poe, Rainer Maria Rilke, Jules
Laforgue

Conversaia
euristic

Conversaia

Poezii

dezbaterea

. Ce volume de poezii a scris

Text
suport

G. Bacovia?

G. Bacovia a scris: Plumb,

Scntei galbene, Cu voi,
Profesorul poart o discuie cu Stane burgheze
elevii ntrebnd care sunt
temele i motivele bacoviene. Elevii rspund c temele
fundamentale ale universului
bacovian sunt: oraul de
provincie ce ilustreaz o lume
bolnav, degradat fizic i
psihic; singurtatea, natura ce se
afl sub influena unor fore

Conversaia

n ce poezii cunoscute de voi

se regsesc aceste teme i
motive simboliste?

4.Captarea ateniei
pentru activitatea ce
urmeaz
2 min

Profesorul scrie pe tabl

urmtoarele culori i ntreab
apoi elevii ce stri le
sugereaz acestea.
Albul,
negrul,
galbenul,
verdele, violetul
Profesorul ntreab apoi elevii
ce stri sugereaz aceste culori
n universul bacovian?

distructive; iubirea, aici nu este

un sentiment benefic; moartea
este o stare de disperare, o
obsesie n care lipsete aspiraia
Plumb, Lacustr, Plumb
de iarn, Sonet, Decor,
Nevroz.
Elevii rspund:
ALB nevroz, reverie, sfrit
NEGRU moarte, dispariie,
urt, carbonizare
ROU boal, degradare,
finalitate
VIOLET monotonie,
crepuscul, alienare
GALBEN dezndejde,
dezolare, tristee
GRI angoas, plictis
ROZ ,VERDE, ALBASTRUnevroz, tristee

Profesorul anun titlul leciei

5.Anunarea subiectului
i a obiectivelor
3 min

Elevii trebuie s tie la sfritul

leciei urmtoarele:
O1--s identifice n textele date
trsturi ale liricii simboliste ;
O2--s recunoasc teme i

Elevii scriu titlul leciei pe caiete

i pregtesc textele suport.

Conversaia

Tabla
Manual

Observa
ie
curent

motive simboliste ;
O3- -s identifice i s explice
simbolurile n poeziile date ;
6.Dirijarea nvrii
20 min

Profesorul face referire la mai

multe volume de poezii
bacoviene, din care fac parte
textele selectate.
Aceste
poezii
sunt
reprezentative pentru creaia
lui G. Bacovia datorit
cromaticii, dar i a atmosferei
triste, melancolice prezent n
toate creaiile sale.
-n ce specie literar se Elevii rspund c sunt pasteluri.
ncadreaz majoritatea textelor
selectate ?
-Ce este pastelul?
Profesorul specific diferena
dintre pastelul lui Vasile
Alecsandri i pastelul lui
Bacovia.

Pastelul este specia literar n

versuri n care se descrie un
tablou din natur, iar poetul i
exprim
n
mod
direct
sentimentele trite n faa
peisajului.

-Vom citi poeziile dup care

vom discuta temle i motivele Elevii citesc textele.
existente n acestea.
7

Observa
ia
curent
Lectura
explicativ
Tabla
creta

Explicaia
manualul

Evaluare
frontal

text suport
Convesaia
euristic

Expunerea

Observa
ia

curent

Ce impresie v-a lsat lectura

acestora?
Elevii rspund.
Care
sunt
elementele
simboliste
reprezentative Elevii rspund c temele se
pentru aceste poezii?
ncadreaz n lirica simbolist,
alturi de cromatic i de
elemente precum: amurgul,
plopul, turnul, toamna, e.t.c.
Ce v sugereaz
acestor poezii?

titlurile
Titlurile poeziilor sugereaz
strile
de
depresie,
de
halucinaie ale poetului.

Ce
semnific
amurgul,
plumbul, decorul, nervii i Elevii interpreteaz simbolistica
lacustra la Bacovia?
titlurilor.
Care sunt temele poeziilor?
Elevii rspund.

Ce sentimente sugereaz
anumite cuvinte din cmpurile Elevii interpreteaz cuvintele.
semantice existente?
Ce

sugereaz

Lectura
explicativ

repetarea
8

Tabla
Explicaia

creta

Convesaia
euristic

manualul

Evaluare
frontal

text suport
Observa
ia
curent

refrenului?

Marcheaz
repetitivitatea
exasperat
a
aceluiai
sentiment, starea de depresie .

Textul

Care sunt cuvintele cheie ale

acestor poezii?
Elevii
identific
anumite
cuvinte cheie.
Ce imagini artistice gsii n
text?
Elevii
identific
imaginile
artistice i elementele de lexic,
Referitor la lexic ce fel de lucrnd pe grupe.
cuvinte gsii n poezie?
7.Asigurarea feed-backului
5 min
8.Evaluarea activitii
3 min

.Profesorul va cere elevilor s

prezinte oral principalele
trsturi simboliste
prezentereteniei
n
9.Asigurarea
i
poezia lui Bacovia.
transferului
La sfritul orei profesorul
2 minva
aprecia i va nota rspunsurile

elevilor i-i va ncuraja pe elevi

pentru participrile lor viitoare.

Tema pentru acas.

George Bacovia
Amurg violet

Amurg de toamn violet ...

Doi plopi, n fund, apar n siluete

-- Apostoli n odjdii violete -Orasul e tot violet.

Amurg de toamn violet ...

Pe drum e-o lume lenes, cochet;
Multimea toat pare violet,
Orasul tot e violet.
Amurg de toamn violet ...
Din turn, pe cmp, vd voievozi cu plete;
Strbunii trec n plcuri violete,
Orasul tot e violet.

Lacustra
De-atitea nopti aud plouind,
Aud materia plingind...
Sint singur, si m duce un gnd
Spre locuintele lacustre.
Si parca dorm pe scinduri ude,
In spate m izbeste-un val -Tresar prin somn si mi se pare

Ca n-am tras podul de la mal.

Un gol istoric se intinde,
Pe-acelasi vremuri m gasesc...
Si simt cum de atita ploaie
Pilotii grei se prabusesc.
De-atitea nopti aud plouind,
Tot tresarind, tot asteptind...
Sint singur, si m duce-un gnd
Spre locuintele lacustre.

Plumb

Nervi de primvar

Dormeau adnc sicriele de plumb,

Si flori de plumb si funerar vestmint -Stam singur n cavou... si era vint...
Si scirtiiau coroanele de plumb.

Primvar...
O pictur parfumat cu vibrri de violet.
n vitrine, versuri de un nou poet,
n oras, suspin un vals de fanfar.

Dormea ntors amorul meu de plumb

Pe flori de plumb, si-am inceput s-l strig -Stam singur lng mort... si era frig...
Si-i atirnau aripile de plumb.

O lung primvar de visuri si preri ...

Decor
Copacii albi, copacii negri
Stau goi n parcul solitar
Decor de doliu funerar ...
Copacii albi, copacii negri.
n parc regretele plng iar ...
Cu pene albe, pene negre
o pasre cu glas amar
Strbate parcul secular ...
Cu pene albe, pene negre ...
n parc fantomele apar ...
Si frunze albe, frunze negre;
Copacii albi, copacii negri;
Si pene albe, pene negre,
Decor de doliu funerar ...
n parc ninsoarea cade rar ...

10

O lung desertare zvoneste mprejur,

E clar si numai soare.
La geamul unei fabrici o pal lucrtoare
Arunc o privire n zarea de azur.
O nou primvar pe vechile dureri ...
Apar din nou tranii pe hul de cmpie,
n infinit pmntul se simte tresltnd :
Vor fi acum de toate cum este orisicnd,
Dar iar rmne totul o lung teorie.
O, cnd va fi un cntec de alte primveri ? ! .

11