Papers by Robin Cavagnoud
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... 33 REVISTA FORO EDUCATIVO cuADro 1 tasa de matrícula de los niños de 6 a 11 años en cada depa... more ... 33 REVISTA FORO EDUCATIVO cuADro 1 tasa de matrícula de los niños de 6 a 11 años en cada departamento del perú (en%) Fuente: Instituto Nacional de ... 6 a 11 años coStA Ica 98, 9 La Libertad 96, 5 Lambayeque 98, 6 Lima 99, 2 Moquegua 99, 3 Piura 98, 2 Tacna 99, 4 ...
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... J'adresse un immense merci à Henry Godard et Georges Lomné, tour à tour directeurs d... more ... J'adresse un immense merci à Henry Godard et Georges Lomné, tour à tour directeurs de l'Institut, ainsi qu'à toute l'équipe : María Gonzalés, Nora Araujo, Véronique Lambert, Javier Olivera, Pepe Olivera, Anne-Marie Brougère, Alina Wong, Cecilia Badalssari, Zaida Lanning ...
"El trabajo de los adolescentes en el marco de las estrategias familiares de resistencia a l... more "El trabajo de los adolescentes en el marco de las estrategias familiares de resistencia a la precariedad es un fenómeno ineludible de la sociedad peruana contemporánea. En la metrópolis de Lima-Callao, el INEI estima una población de 180.000 adolescentes trabajadores de 12 a 17 años, empleados en una diversidad de actividades que no tiene equivalente en las zonas rurales del país. Las interacciones de estos adolescentes entre sus principales espacios de socialización – la familia, la escuela y el trabajo – ofrecen numerosos cuestionamientos científicos como la multiplicidad de su estatus en la dinámica familiar o el de sus trayectorias escolares. Esta investigación analiza el proceso de descolarización que toca una parte de los adolescentes trabajadores de Lima. Se basa en una encuesta de campo profundizada que permitió explorar a partir de un enfoque cualitativo la heterogeneidad y la complejidad de esta problemática, mostrando situaciones cotidianas que se declinan de la precariedad a la supervivencia. El presente libro se incribe en la sociología de la infancia. Propone considerar a los niños no como individuos determinados por los factores estructurales de su sociedad sino como actores que interactúan con los miembros de sus entornos y se adaptan a las circunstancias. Este enfoque teórico y metodológico incita a pensar la realidad social como un proceso constantemente evolutivo. La vida de los niños, niñas y adolescentes, como la de los adultos, se transforma de acuerdo a los eventos que marcan su existencia y modifican su trayecto biográfico, de forma independiente a su voluntad o en respuesta a sus iniciativas. "
Bulletin De L Institut Francais D Etudes Andines Recomposiciones Territoriales De Lasperiferias De Las Metropolis Andinas, 2012
... J'adresse un immense merci à Henry Godard et Georges Lomné, tour à tour directeurs d... more ... J'adresse un immense merci à Henry Godard et Georges Lomné, tour à tour directeurs de l'Institut, ainsi qu'à toute l'équipe : María Gonzalés, Nora Araujo, Véronique Lambert, Javier Olivera, Pepe Olivera, Anne-Marie Brougère, Alina Wong, Cecilia Badalssari, Zaida Lanning ...
Bulletin de l’Institut français d’études andines, 2015
Bulletin de l’Institut français d’études andines, 2015
Bulletin De L Institut Francais D Etudes Andines, Dec 1, 2013
Bulletin De L Institut Francais D Etudes Andines, Aug 1, 2011
Anthropologica, Dec 1, 2011
Bulletin De L Institut Francais D Etudes Andines, Dec 31, 2012
Bulletin De L Institut Francais D Etudes Andines, 2011
Bulletin De L Institut Francais D Etudes Andines, 2012
Bulletin De L Institut Francais D Etudes Andines, Aug 1, 2013
Bulletin De L Institut Francais D Etudes Andines, Dec 31, 2012
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