Verbo - Conjugações, Flexão e Subclasses

Verbo:
conjugações,
flexão e
subclasses
Classes de palavras
Verbo: conjugações, flexão e
subclasses
Os verbos são palavras que expressam acontecimentos localizados

no tempo.
Exemplo:
As cegonhas nidificam principalmente no centro e no sul de Portugal. (presente)

As cegonhas nidificaram principalmente no centro e no sul de Portugal. (passado)
As cegonhas nidificarão principalmente no centro e no sul de Portugal. (futuro)
O verbo constitui o núcleo da frase ou acompanha outro verbo.
Exemplo:
As migrações das andorinhas começam em setembro e têm-se estendido

por aproximadamente dois meses.
Classes de palavras
subclasses
Flexão verbal
Através da flexão verbal, os verbos variam em tempo, modo, pessoa e número.
Tempo: presente, pretérito, futuro
Modo: indicativo, conjuntivo, imperativo,

condicional
Pessoa: 1ª pessoa (eu, nós), 2ª pessoa (tu, vós), 3ª pessoa (ele/ela,
eles/elas)
Número: singular, plural
Modo verbal - a intenção de quem fala relativamente ao que diz, apresentando-o como certo,
provável, desejável, entre outros valores.
Modo indicativo Apresenta a situação como um facto real, uma certeza. Ontem, a Maria saltou de paraquedas.
Modo conjuntivo Apresenta a situação como uma dúvida, um desejo ou uma possibilidade. Desejo que tudo corra como esperas.
Modo condicional Apresenta a situação como uma hipótese ou como uma probabilidade ou desejo.Adoraria fazer uma volta ao mundo de barco.
Modo imperativo Apresenta a situação como uma ordem, um conselho ou um pedido. Passa-me a sobremesa, por favor.
Classes de palavras
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Conjugações verbais
As diferentes formas que o verbo apresenta na sua flexão dependem
das conjugações a que os verbos pertencem.
1ª conjugação – vogal temática [a]: amar
2ª conjugação – vogal temática [e]: beber *
3ª conjugação – vogal temática [i]: pedir
* O verbo pôr e os verbos dele derivados (antepor, depor, dispor, pospor,

propor, repor) pertencem à 2ª conjugação, pois derivam do verbo latino
ponere.
Classes de palavras
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Verbos regulares e verbos irregulares

Os verbos regulares são verbos que respeitam o modelo da conjugação a que
pertencem, ou seja, mantêm o radical e os sufixos verbais típicos da sua
conjugação.
Exemplo:
sonho, sonhas, sonharás / corro, corres, correria / decido, decidi,
decidia
radical sufixo verbal
Os verbos irregulares são verbos que sofrem alterações no radical e/ou nos
sufixos verbais, ou seja, não seguem os sufixos típicos.
Exemplo:
estou, estive, estaria / trago, trouxe, trarei / peço, pedi, pedirei

Classes de palavras
subclasses
Subclasses do verbo
De acordo com as frases em que ocorrem, os verbos classificam-se como:
Principais (transitivos ou intransitivos)
Copulativos
Auxiliares
Verbo principal
O verbo principal é o núcleo das frases ou das orações em que ocorre e define
quais os complementos a integrar.
De acordo com os complementos que selecionam, os verbos classificam-se
como intransitivos ou transitivos (diretos, indiretos ou diretos e indiretos).
Verbo intransitivo – verbo que não pede complementos, ou seja, não

precisa de nenhum complemento para que o seu sentido esteja completo.
Exemplo: Habitualmente, o cão dormitava durante a
tarde.
Classes de palavras
subclasses
Verbo transitivo direto – verbo que pede

complemento direto
Exemplo:
O mecânico reparou o motor do Complemento direto
automóvel.
Verbo transitivo indireto – verbo que pede complemento indireto ou complemento

oblíquo
Exemplo:
O Paulo escreveu à mãe e ao pai. Complemento indireto
Ele pensa muito nos pais.

Complemento oblíquo
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subclasses
Verbo transitivo direto e indireto – verbo que pede complemento direto e

complemento indireto ou complemento oblíquo
Exemplo:
O menino ofereceu uma flor ao pai.Complemento indireto
Complemento direto
O pai colocou a flor numa jarra.

Complemento oblíquo
Complemento direto
Classes de palavras
subclasses
Verbo copulativo
O verbo copulativo seleciona um predicativo do sujeito e estabelece a ligação
entre este e o sujeito.
Alguns verbos copulativos: ser, estar, parecer, permanecer, ficar, continuar,
andar, tornar-se, revelar-se.
Exemplo:
A Maria está muito cansada.

O Jorge continua empenhado no projeto.
Predicativo do
A Joana anda bastante triste. sujeito
O Manuel revelou-se um grande artista.
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subclasses
Verbo auxiliar
O verbo auxiliar antecede o verbo principal ou o verbo copulativo, formando com
este um complexo verbal (tempos compostos ou tempos da passiva).
Tempos compostos – são formados pelo auxiliar ter (ou, menos frequentemente,
haver) conjugado e pelo verbo principal ou copulativo no particípio.
Exemplo:
A Mariana tem sido uma amiga incrível.
verbo auxiliar (ter) + verbo principal (ser) no particípio
Tempos da passiva – são formados pelo auxiliar ser conjugado e pelo verbo
principal ou copulativo no particípio.
Exemplo:
Os livros foram comprados pelo Diogo e pelo Tiago.
verbo auxiliar (ser) + verbo principal (comprados) no particípio

Classes de palavras
subclasses
1.Associa os verbos sublinhados na coluna A à sua subclasse na coluna B.
Coluna A Coluna B
A quantidade de alimentos
Solução A 1 Verbo principal intransitivo
desperdiçados é enorme.
Solução B Os voluntários do Banco Alimentar 2 Verbo copulativo

recolheram diversos produtos nos
supermercados.
Solução C Mais voluntários chegaram para colocar os 3 Verbo auxiliar
produtos recolhidos nas prateleiras
respetivas.
Solução D A população tem participado nesta iniciativa 4 Verbo principal transitivo direto
de forma incondicional.
Muitos cidadãos doaram alimentos ao Banco
Solução E 5 Verbo principal transitivo indireto
Alimentar.
Solução F A organização pensou em tudo. 6 Verbo principal transitivo direto e indireto
Solução A: 2; Solução B: 4; Solução C: 1; Solução D: 3; Solução E: 6; Solução F: 5;

Classes de palavras
subclasses
2.Completa as frases com verbos copulativos. Não repitas o mesmo verbo.
A permaneceu/esteve silenciosa durante toda a reunão.

A Maria _______________________ Solução
B está/é/continua
A magnólia ______________________ lindíssima! Solução
C é/tornou-se/revelou-se um excelente aluno.

O Luís ___________________________ Solução
D continua/anda/está/permanece muito abatida.

A Joana____________________________________ Solução
E é/continua/tornou-se/revelou-se uma pessoa muito interessante.

A Ana ____________________________________ Solução
Classes de palavras
subclasses
3. Identifica o modo verbal presente em cada uma das alíneas.
A Atualmente, o conhecimento do cérebro é o maior desafio da humanidade. Solução
B Talvez um dia possamos vir a conhecer completamente este órgão humano. Solução
C Gostaria de, no futuro, entender como funciona o nosso cérebro. Solução
D João, estuda detalhadamente as funções dos hemisférios do cérebro. Solução
Solução A: modo indicativo; Solução B: modo conjuntivo; Solução C: modo condicional; Solução D: modo imperativo.

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Os verbos são palavras que expressam acontecimentos localizados

As cegonhas nidificam principalmente no centro e no sul de Portugal. (presente)

O verbo constitui o núcleo da frase ou acompanha outro verbo.

As migrações das andorinhas começam em setembro e têm-se estendido

Tempo: presente, pretérito, futuro

Modo: indicativo, conjuntivo, imperativo,

1ª conjugação – vogal temática [a]: amar

2ª conjugação – vogal temática [e]: beber *

3ª conjugação – vogal temática [i]: pedir

* O verbo pôr e os verbos dele derivados (antepor, depor, dispor, pospor,

Verbos regulares e verbos irregulares

estou, estive, estaria / trago, trouxe, trarei / peço, pedi, pedirei

Verbo intransitivo – verbo que não pede complementos, ou seja, não

Verbo transitivo direto – verbo que pede

Verbo transitivo indireto – verbo que pede complemento indireto ou complemento

Ele pensa muito nos pais.

Verbo transitivo direto e indireto – verbo que pede complemento direto e

O pai colocou a flor numa jarra.

A Maria está muito cansada.

verbo auxiliar (ser) + verbo principal (comprados) no particípio

1.Associa os verbos sublinhados na coluna A à sua subclasse na coluna B.

Solução B Os voluntários do Banco Alimentar 2 Verbo copulativo

Solução F A organização pensou em tudo. 6 Verbo principal transitivo direto e indireto

Solução A: 2; Solução B: 4; Solução C: 1; Solução D: 3; Solução E: 6; Solução F: 5;

2.Completa as frases com verbos copulativos. Não repitas o mesmo verbo.

A permaneceu/esteve silenciosa durante toda a reunão.

C é/tornou-se/revelou-se um excelente aluno.

D continua/anda/está/permanece muito abatida.

E é/continua/tornou-se/revelou-se uma pessoa muito interessante.

3. Identifica o modo verbal presente em cada uma das alíneas.

A Atualmente, o conhecimento do cérebro é o maior desafio da humanidade. Solução

C Gostaria de, no futuro, entender como funciona o nosso cérebro. Solução

D João, estuda detalhadamente as funções dos hemisférios do cérebro. Solução

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