Fa 3

Fazer download em ppt, pdf ou txt
Fazer download em ppt, pdf ou txt
Você está na página 1de 12

Avaliação do mês de __________________

Nome : ___________________ Enc. de Educ. : ___________


Professor(a) : ______________ Informação : ______________
• Pinta a gravura da página anterior com materiais e técnicas à tua
escolha. Se preferires, podes recortar alguns elementos em
diferentes papéis de várias cores (lustro, seda, metalizado...) e
colá-los na gravura.

ÁREAS INFORMAÇÃO

EXP. E ED. PLÁSTICA

ESTUDO DO MEIO

LÍNGUA PORTUGUESA

MATEMÁTICA

Professor(a): ____________________________________ Data: __________


Enc. de Educ.: ___________________________________ Data: __________
Estudo do Meio
Nome : ______________________________________
Data : ___________ Informação : _________________

1 – Assinala verdadeiro (V) ou falso (F)

O granito é utilizado na construção e pavimentação.

A argila é utilizada na cerâmica

O calcário é utilizado na construção

2 – Em Portugal, predominam vários tipos de rochas. Indica o nome de quatro delas.

3 – Assinala com uma X a principal actividade que se pratica num solo fértil.

pesca construção Industria agricultura

4 – Indica os tipos de solo que estudaste.

5 – Liga correctamente.

Os terrenos arenosos ● ● são impermeáveis à água

Os terrenos argilosos ● ● são permeáveis à água


6- Liga correctamente.

Vale   lugar plano e baixo


Planície   terreno situado entre duas ou mais elevações
Planalto   elevação de terreno
Montanha   lugar alto e plano
7– Escreve nos O os números correspondentes

8 – Liga correctamente.

- Curso de água doce que se dirige em direcção à foz, entrando no mar. Oceano

- Água que se encontra numa depressão do terreno e está cercada de rio


terra por todos os lados.

- Grande extensão de água salgada onde navegam grandes barcos. lagoa

9 – Na gravura, escreve as seguintes palavras :

• foz;
•margem direita;
• nascente;
• margem esquerda;
• afluente
10- Completa os espaços em branco, com as palavras do quadro.
Caule raíz folha fruto flor

11 – Uma das funções da raiz é: (assinala com uma cruz)

reprodução produção de alimentos absorção de alimentos


12 – Desenha uma:

raiz fasciculada raiz aprumada raiz tuberculosa

13 – Assinala com uma X a frase verdadeira.

O caule serve para a planta se reproduzir.

O caule serve para a planta respirar.

O caule transpota os alimentos da raiz até às folhas.

14 – As folhas desempenham a função de: (assinala com uma X)

produção de alimentos suporte reprodução


15 – completa com os nomes:

a) Árvores de folha persistente

b) Árvores de folha caduca

16- Liga correctamente, de acordo com a alimentação de cada animal.

galinha   herbívora
cão   omnívora
vaca   carnívora
homem   granívora
17- Liga correctamente, de acordo com a reprodução dos animais.

ovíparos   nascem de ovos


vivíparos   nascem do ventre da mãe
18 – Assinala com uma X os animais domésicos

cão raposa galinha leão


19- Liga correctamente.
Animais vertebtados   têm ossos e esqueleto interno
Animais invetebrados  não têm ossos nem esqueleto interno

20 – Escreve a que classe pertence cada um dos animais representados.

21- Constrói uma cadeia alimetar.


Língua Portuguesa
Nome : ______________________________________
Data : ___________ Informação : _________________

 Lê o texto com atenção.

Foi um ar que lhe deu


Num país distante reinava um rei de que ninguém
gostava. Chamava-se Estanislau e era muito mau.
O Rei Estanislau tinha tudo. Coroa, trono, manto,
dinheiro, terras, criados, tudo, enfim ! Só não tinha o
amor do seu povo.
Ora, o rei sofria de um grande mal. Não podia
apanhar nenhuma ponta de ar e, por isso, dormia
sempre com as janelas muito fechadas. Soldados
velavam para que ninguém as abrisse.
O povo pedia trabalho, pão, escolas, jardins, casas, alegria, e o rei enviava-lhe soldados,
todos eles com cara de mau. Ou não fossem os soldados do Rei Estanislau !
Mas um dia o povo juntou-se para fazer frente ao rei. Aquilo assim não podia continuar. E
todos combinaram uma coisa.
Nessa noite, um homem iludiu a vigilância dos soldados e entrou no palácio com pezinhos-
de-lã. Com muito cuidado, abriu as janelas do palácio, o ar entrou e o rei morreu.
Os soldados começaram, então, a procurar quem tal proeza tinha cometido. Mas o povo
muito unido dava sempre a mesma resposta :
- Se o rei Estanislau morreu é porque foi um ar que lhe deu...
Garcia Barreto

 Responde às questões.
I
1 – Como se chamava o rei que governava aquele país ?

2 – De que mal sofria ele ?

3 – O povo gostava do seu rei ? Justifica com uma frase do texto.

4 – Qual foi a solução encontrada pelo povo, para se livrar do rei?


5 – Assinala com X as palavras que melhor definem :
• as características do rei • os sentimentos manifestados pelo povo

mau cruel felicidade medo


generoso poderoso revolta desilusão
desumano justo tristeza coragem

II
1 – Liga à palavra que tem o mesmo significado.

• próximo • iluminou • junto


distante • • atrasado iludiu • • enganou unido • • reunido
• afastado • usou • longe

“O homem entrou no palácio com pezinhos-de-lã”.

2 – Escreve por palavras tuas o significado da frase :

2.1. – Da frase anterior assinala o Grupo Nominal (GN) e o Grupo Verbal (GV)
GN – _________________________________________________________

GV – _________________________________________________________

3 – Escreve o antónimo de :
calor - ____________________ entrou - _______________________
abrir - __________________ começaram - ___________________

4 – Escreve o nome dos sinais de pontuação que vês no segundo parágrafo do texto.
5 – Liga os nomes aos adjectivos :
Casa • • verde e fresca
Tempo • • perigosos e escuros
Caminhos • • frio e húmido
Erva • • alta e branca
6 – Escreve a frase na forma negativa.
“O Diogo é um menino muito reguila.”

7 – Escreve palavras da mesma família de:

Casa - ______________ ________________ ________________

Caixa - ______________ ________________ ________________

8 – Completa com ç ou ss.

li__ão mi__ão can__ão Pre__ão se__ão

Texto Escrito
Quem ficou a governar o reino quando o rei Estanislau morreu ? Inventa um texto.
Matemática
Nome : ______________________________________
Data : ___________ Informação : _________________

1 – Assinala o conjunto em que todos os números são ímpares.

29 251 352 608 151 459

357 450 35
374 707
402 500 453

2 – Escreve em algarismos o número :

Noventa e dois mil quinhentos e quatro

3 – Faz a legenda da figura geométrica:

4 – Decompõe os números.
1563 = ________ + ________ + ________ + ________
30515 = __________ + __________ + ________ + ________
74543 = __________ + __________ + __________ + ________ + ________

5 – Coloca um dos sinais >, < ou =.

560 506 1300 1000 + 300 442 4582


6 – Completa a série.

1000 - 1500 - - - - - - - 5000

7 – Pensa nas letras do abecedário e escreve :


a décima letra ________ a décima quarta letra ________
a vigésima primeira letra ________ a vigésima terceira letra ________

8 – Faz as correspondências:

MDCXXIV • • 1720

MDCCXX • • 1624

MCMXV • • 465
CDLXV • • 1915
9 – Completa as multiplicações utilizando a regra prática que aprendeste.

8 x 10 = _______ 4 x 1000 = _______ 8 x 20 = _______


6 x 100 = _______ 5 x 10000 = _______ 5 x 8000 = _______

10 – Assinala nos quadriculados, em baixo :

A• •B A• •

-mais 2 pontos à mesma distância do -rodeia apenas 2 pontos que estejam à


ponto A mesma distância de A
11 – Completa as operações e escreve os resultados por extenso..

1 2 1
9865 46382
+ 773 + 33930
2

3
3 4
7325 58392
- 945 - 39501 4

5
5 6
385 583
x 42 x 65 6

Problemas
1
O carteiro saiu dos Correios com 6 caixas com 75 cartas cada uma.
Quantas cartas leva?
Indico Resolvo

R : _____________________________________________________________

2
Ao meio da manhã já tinha entregue 234 cartas.
Quantas cartas ainda tem?

Indico Resolvo

R : _____________________________________________________________

Você também pode gostar