PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

SUBSECRETARIA DE ENSINO

PROGRAMA REFORO ESCOLAR

1. BIMESTRE - 2016

PROJETO ACELERAO 6

ESCOLA MUNICIPAL
_____________________________________________________________

NOME:
____________________________________________________________________________

TURMA:

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
JUREMA HOLPERIN
SUBSECRETARIA DE ENSINO
SHIRLEY CUPOLILLO
GERNCIA DO PROGRAMA DE REFORO ESCOLAR
ANA PAULA GONZALES
PI CINCIAS
ANA PAULA MANANO GUIMARES PI CINCIAS
CLUDIA VALLE
PI LNGUA PORTUGUESA
HILDA VIEIRA DE ARAJO
PI MATEMTICA
IVES MAURO SILVA DA COSTA JUNIOR PI HISTRIA
JOEL CARLOS ALVES DE PAIVA PI MATEMTICA
LIANA LUZ PEREIRA MONTAGNER
PI LNGUA
PORTUGUESA
LUCIANE CAVALCANTE M. HENRIQUES
PI CINCIAS
ELABORAO
HERITON BAKURY
ILUSTRAO DE CAPA

PI EDUCAO FSICA

CARMEN GUTMAN
LLIA G. T. PARANHOS LANGHI
REVISO
ROSILENE ADRIANO MATTOS
ORGANIZAO E SUPERVISO DA PRODUO DE MATERIAL
SHIRLEY CUPOLILLO
COORDENAO DA PRODUO DE MATERIAL
FBIO DA SILVA
JULIA LYS DE LISBOA
MARCELO ALVES COELHO JNIOR
DESIGN GRFICO
EDIGRFICA
IMPRESSO

Pgina 3

Carta ao aluno

Prezado Aluno(a),
Bem-vindo ao projeto ACELERAO 6!

Voc agora faz parte deste projeto que vai acelerar os seus estudos,
para que, em 2017, voc ingresse no 8. ano escolar.
Este o primeiro caderno bimestral de atividades do projeto
ACELERAO 6.
Neste caderno voc encontrar atividades integradas com as diferentes
disciplinas, relacionadas aos 6. e 7. Anos escolares que orientaro
voc nos seus estudos, conhecendo contos e histrias, curiosidades e
informaes que iro auxili-lo na observao, na percepo do mundo e
na construo do conhecimento.
No projeto ACELERAO 6, voc vai ter a oportunidade de trabalhar
em equipes, registrando suas impresses sobre o que foi observado e
debatido, alm de pensar e pesquisar sobre muitos temas com a
orientao de um nico professor.
Queremos uma turma cheia de significados e que, mais tarde,
possamos todos nos orgulhar das mudanas ocorridas nesta turma e em
voc!
Bons estudos!
Shirley Cupolillo e Equipe

[email protected]

Pgina 4

Seja bem-vindo ao ano letivo que se inicia. Nossa jornada longa, mas estimulante.
Para comear, vamos pegar o nosso livro de literatura Histrias de quem conta
Histrias e ler o conto Um presente para o rei. Antes, observe bem as ilustraes das pginas

http://www.osmelhoreslivrosaqui.com/2011/03/o-livrohistorias-de-quem-conta.htm

114 e 115 do livro e responda (Leitura de Imagens):

1 - Qual a figura que est maior do que as outras?
_________________________________________________________
2 - Na sua opinio, por que esta figura est em destaque?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

3 - Agora, leia a histria Um presente para o rei e, a seguir, ligue as caractersticas que
mostram como era o rei no incio da histria:

INFELIZ

SOLITRIO

MALVADO

FELIZ

REI

INSATISFEITO

ENTEDIADO

4 - Desenhe o anel do rei:

Como

voc

entende

frase

que

est

escrita

no

anel

do

rei?

_______________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Pgina 5
6 - Qual a palavra do anel que fez o rei mudar?
_____________________________________
7

Qual

fato

que

provocou

mudana

na

vida

do

rei?

______________________________
___________________________________________________________________________
8 -_De acordo com o texto, marque V para afirmativas VERDADEIRAS e F para afirmativas
falsas. Quando as alternativas forem FALSAS, reescreva-as de forma que se tornem
verdadeiras, de acordo com a histria Um presente para o rei:
(

) Tudo era feito para agradar ao rei, porm ele continuava triste.

______________________________________________________________________
(

) O rei foi buscar prolas no Japo.

______________________________________________________________________
(

) O rei tinha tudo, por isso, era muito difcil tir-lo de sua tristeza.

______________________________________________________________________
(

) O rei era casado com uma sereia e tinha muitos filhos.

______________________________________________________________________
(

) O rei pediu ajuda a trs conselheiros.

______________________________________________________________________
(

) O sbio Sufi era muito rico e morava num palcio.

______________________________________________________________________
(

) O mais valioso no anel era o que nele estava escrito.

______________________________________________________________________
(

) Quem tem sabedoria, tem tudo!

______________________________________________________________________

Pgina 6

http://thumbs7.dreamstime.com/x/m%C3%A3osdo-arco-%C3%ADris-17608610.jpg

9 - Agora, desenhe sua mo numa folha de papel. Dentro da

mo, escreva as palavras que significam o que voc quer
dentro da sua vida, ou seja, tudo o que faz voc feliz. Fora
da mo, escreva palavras que voc gostaria de retirar de
sua vida, ou seja, tudo o que deixa voc triste.
10 - IMAGINE... VOC AMIGO DO REI!

Converse com seu amigo rei como se estivesse no Whatsapp / Messenger /

Facebook sobre os seguintes assuntos:
Como ele est se sentindo depois que ganhou o anel de presente.
Se ele, em algum dia, esqueceu-se de usar o anel.
Para quem ele emprestaria o anel.
Use emoticons.
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
11 - Neste conto, aparecem algumas palavras relacionadas a tempo. Vamos procurar no
_______________________________________________________________________
texto estas palavras e escrev-las aqui. __________________________________________
_____________
__________________________________________________________________________
_
12

Quais

so

os

nmeros

cardinais

que

aparecem

no

texto?

_________________________
__________________________________________________________________________
_
13 - O sbio, s vezes, aceitava uma moeda de algum agradecido. A moeda brasileira o
real, voc sabe o nome de outra moeda e de qual pas ela ? ________________________
__________________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________________

Pgina 7

Vamos alegrar o nosso rei!

14 - Para cada letra existe um cdigo correspondente. Observe com ateno essa
correspondncia e escreva a palavra formada por estes cdigos.

a)

b)

c)

d)

15 - Complete o quadro da adio:

4
9

11

16 - Complete o quadro da diferena:

o maior nmero menos o menor
-

4
17

15

27

15

13

11

Pgina 8

17 - Complete o quadro da multiplicao:

x

10

13

2
3
18 - O rei4vai ficar super feliz com este passatempo:
Quadro da diviso: divida o nmero maior pelo menor e coloque o resultado no
retngulo e o que sobrar no quadradinho correspondente. Veja o exemplo.
:

11

17

8
3

20
5

19 - formao dos nmeros, adicione e observe o resultado.

1.000 + 500 + 60 + 3 = 1.563

CLASSE DOS MILHARES

CLASSE DAS UNIDADES

SIMPLES

Ordens

Ordens

3.000 + 600 + 50 + 9 = ________

5.000 + 60 + 7 = ________

300 + 2 = ________

O que voc conclui em relao posio dos algarismos nos nmeros encontrados?
___________________________________________________________________

Pgina 9

20 - A riqueza do rei: bilhes, milhes, milhares, unidades

Com auxlio de um dicionrio escreva em algarismo e por extenso:
o preo da passagem do nibus aqui do bairro: ____________________________________
o preo de um sacol: _________________________________________________________
o preo de um pirulito: _________________________________________________________
o preo de uma bicicleta: _______________________________________________________
o preo de um carro: __________________________________________________________
o preo de uma casa: _________________________________________________________

A coroa de ouro cravejada de diamantes: R$ 3.457.217,50

___________________________________________________________________________
Os colares da rainha em diamantes: R$ 6.660.457,17
___________________________________________________________________________
Quanto voc acha que valem estas peas preciosas?
________________________________________________________________

21 - Complete retirando as informaes do texto:

O rei possui ______conselheiros e deu o prazo de ______ dias para que os conselheiros
chegassem a uma soluo. Ele possua ______belo cavalo.
A frase-chave desta histria : _________________________________________________

Como transformar uma nota de R$ 2,00 (dois reais) em uma

nota de R$ 50,00 (cinquenta reais)? Constate voc mesmo:
http://youtu.be/164rnr_5kkA

Pgina 10

22 - Os conselheiros tinham as seguintes idades:

Malba 30 anos

Taram 45 anos

Salu 60 anos.

Agora, responda:
Quanto d a soma das idades dos trs conselheiros? ____________________________
Quem possui o dobro da idade de Malba? _____________________________________
Quantos anos Salu mais velho que Taram? ___________________________________
hora do desafio!
Se somarmos a idade de dois dos conselheiros, d exatamente o dobro da idade de Taram.
Mas se somarmos a metade da idade de Malba com o dobro da idade de Taram e a tera
parte da idade de Salu, encontraremos um total de ______________________
Considerando que esta a idade atual dos conselheiros, em que ano eles nasceram?
Malba ______

Taram ______

23 - Vamos brincar com o nmero 7!

Salu ______

Ateno: Neste exerccio devemos calcular

primeiro a multiplicao.

7 + 7 + 7 + 7 +7=

7x7+7=

7 + 7 + 7 x 7=

7 + 7 7=

7+7X7=

7x7x7=

7+7+777=

7+7x7+7=

7x7x7x7=

24 - Crie um smbolo bem maneiro com o nmero sete:

Pgina 11

O Vu Encantado e o Sistema Solar

H, na literatura, uma lenda cujo personagem principal muito atento a tudo que
acontece na natureza. O nome da lenda o O Vu Encantado e o personagem principal
chama-se Yuji, um pescador. Ele nos inspirou a conhecer um pouco mais sobre Astronomia.
Yuji vivia em uma pequena aldeia de pescadores no Japo, onde fica uma das mais
belas montanhas do mundo, o Monte Fuji.
JAPO
O Japo composto por quatro ilhas principais Hokkaido, Honshu, Shikoku e Kyushu e
cerca de 4 000 pequenas ilhas. A capital do Japo Tquio. H vrios elementos da cultura
japonesa na nossa cultura, como palavras (tatami, karaok, shiatsu, origami, bonsai), roupas
(kimono), esportes (jud, aikid, karat), comidas (yakisoba, sushi, sashimi, tofu, ma Fuji).

LENDA
uma narrativa, transmitida pela
tradio, que se preocupa em explicar a
casualidade de certo fenmemo. Em
outras palavras, as lendas so histrias
que apresentam respostas s perguntas
por qu. Por que existe o milho? Por
que o elefante tem tromba? Por que
temos sol de dia e lua noite?
Percurso Livre LP: Histrias de Quem Conta Histria Autonomia Carioca- SME/FRM (pg.16)

http://curtindoojapao.com/mapa/

MONTE FUJI
O Monte Fuji se localiza na ilha de
Honshu, no arquiplago do Japo, e tem
3 776 m de altura. Ele um vulco ainda
ativo, mas com pouco risco de entrar em
atividade. A sua ltima erupo foi em
1707. Ele tem a forma de um cone, cujo
topo est sempre coberto de neve, e sua
imagem um dos smbolos mais
conhecidos do Japo, assim como o Po
de Acar um dos smbolos do Rio de
Janeiro.

Pgina 12

Vamos, ento, ler O Vu encantado e conhecer melhor Yuji, o jovem pescador que amava
o SOL e tudo o que a sua doce e suave rotina lhe trazia.
1 - Abra seu livro Histrias de quem conta histrias e observe bem a ilustrao das pginas
10 e 11.
Agora:
Feche seus olhos.
Sem retornar seu olhar para a imagem, converse com o seu colega sobre o que voc viu
nela.
A imagem refere-se histria a qual voc ler. Na sua opinio, antes de ler o texto, qual
o assunto dessa histria?

Yuji vive integrado ao meio ambiente, observando tudo aquilo que acontece ao seu redor.
Ama o SOL e reconhece a importncia do astro para a harmonia da vida que acontece em
nosso planeta.
Yuji um exemplo de ser humano que procura entender o que acontece na natureza a partir
https://pequenaduvida.files.wordpress.com/2012/09/.jpg

de suas observaes.
Sol
Astro do sistema solar com:
Maior tamanho
Maior massa
Movimento de Rotao e de Translao

Distncia mdia da Terra: 150.000.000 km

Velocidade rotacional mdia: 1,9 km/s
Dimetro: 1,4 milho de km, 190 vezes o da Terra
Massa: 333 mil vezes superior a da Terra
Temperatura mdia superfcie: 6.000 C
Composio: formado por uma massa de gases quentes

CU
RI O

SID
A

DE
S

Pgina 13

O Sol uma estrela principalmente constituda por 73% de hidrognio e 25% de hlio,
os gases mais leves do universo. Mas, alm desses gases o Sol tambm composto por
ltio, berlio, oxignio, silcio, ferro, nitrognio, enxofre, carbono, magnsio, nenio, dentre
outros que correspondem a 2% da sua constituio.

Composio do Sol

2%
25%

73%

Hidrognio

Hlio

Outros elementos

A matria foi distribuda de modo

muito diferente e quase toda a massa
do sistema solar reside no Sol.

Voc conhece este smbolo: %? Ele representa a porcentagem.

A porcentagem est bastante presente em nosso dia a dia, em situaes
principalmente financeiras, seja na hora de obter um desconto, calcular o lucro na venda
de um produto ou medir as taxas de juros. Na construo de moradias, por exemplo, a
porcentagem pode ser utilizada para definir o quanto j foi construdo de um prdio e no
exemplo acima, para definir a quantidade de cada gs na composio do Sol.

Pgina 14

Vamos entender melhor o que porcentagem e como calcul-la.

Porcentagem uma parte de um todo de cem partes, ou seja,
uma frao cujo denominador 100.
Exemplo:
Em um grupo de 100 garotos, 75 deles gostam de futebol. A frao que representa a
quantidade de meninos desse grupo que aprecia futebol : 75
100.
Como essa frao representa uma parte do total de 100 garotos, ela representa uma
porcentagem desse grupo. Toda frao com denominador 100 pode ser escrita na forma de
porcentagem. Observe:
75 ou 75% gostam de futebol (l-se setenta e cinco por cento)
100

Agora com vocs:

1) Complete as tabelas abaixo que esto baseadas em porcentagens.
NMERO TOTAL DE PESSOAS PESQUISADAS: 120

DICAS
Nmero total de pessoas
que usam culos

Porcentagem (%) de
pessoas que usam culos

120

_____ %

60

_____ %

_____

25 %

_____

10 %

DIVIDA
POR:

100 %

50%

25%

20%

10%

10

1%

100

Pgina 15

Total de alunos de uma turma de 6 ano: 30 alunos

Dias da semana

Nmero total de
alunos presentes

Nmero total de
alunos faltosos

Porcentagens %
de alunos
presentes

Segunda-feira

15

15

_____ %

Tera-feira

_____

100%

Quarta-feira

24

_____

_____%

Quinta-feira

_____

_____ %

Sexta-feira

20

_____

_____%

2) Uma turma de 6. ano formada por alunos de diferentes idades. Observe o

grfico abaixo e complete:

TOTAL PERCENTUAL DO GRFICO CIRCULAR _______________

10%
40%

25%

25%

alunos
alunos
alunos
alunos

com 11 anos
com 12 anos
com 13 anos
com 14 anos

Pgina 16

3) Determine os percentuais usando as dicas dadas na pgina 14:

50% de 200 =

25% de 16 =

50% de 80 =

100% de 25 =

10% de 50 =

20% de 30 =

Voc j pensou se Yuji, o pescador da Histria O Vu Encantado, ganhasse um

celular? Iria revolucionar esta histria no ? Por exemplo, ele poderia fazer clculos de
porcentagem com a calculadora.
4) Com auxlio de uma calculadora, determine conforme o modelo:
20% de 60= [ tecle

6 0 x 2 0 % ] = 12

30% de 90 =

15% de 60 =
25% de 32 =

Yuji amava tudo que a sua doce e suave vida lhe trazia (3 pargrafo).
E voc? O que voc mais ama na sua vida? Faa um grfico horizontal em percentuais,
registrando as suas preferncias em relao aos itens abaixo, no se esquecendo de que
precisam somar 100% no total, ok?
Legenda
Banho de mar
Curtir ficar em casa
Bailar (danar)
Outros

Total:
100%

DICA: Quer aprender mais?

https://youtube/S_PFz0kHrhE
http://migre.me/s47q9

Pgina 17

Yuji no o primeiro homem a relacionar sua vida com as idas e vindas de astros
como o Sol e a Lua. O homem se preocupa em entender os fenmenos que acontecem h
muito tempo. Graas a observaes que fazia, olhando o cu e relacionando quilo que
acontecia ao seu redor, o homem conseguiu levar adiante a agricultura, aumentar o tamanho
de suas vilas e aldeias, estocar alimentos quando possvel etc.
Atravs dessas observaes, modelos foram propostos, sendo os mais conhecidos como:

Modelos: Geocntrico e Heliocntrico

TEORIA DE CLAUDIO PTOLOMEU

TEORIA DE NICOLAU COPRNICO

Modelo Heliocntrico

A Terra era o centro do Universo, imvel e os

O Sol era o centro do Universo e os

demais astros, como o Sol, a Lua e os outros

planetas giravam ao seu redor.

planetas giravam em torno dele.

Modelo aceito atualmente

http://2.bp.blogspot.com/-RtVabnTgK7c/ThT7dmt58EI/AAAAAAAAAA
g/xppibW8Y1ac/s1600/imagemumdo%2Btrabalho.jpg

http://1.bp.blogspot.com/_ogDGQ33kJtk/Rr6IX05hB8I/AAAAAAAAA
EQ/Pke8AbR-AH4/s400/copernico+e+o+c+modelo+heliocentrico
+salvador+nogueira.jpg

Modelo Geocntrico

Saiba mais: O modelo Geocntrico elaborado por Ptolomeu no sculo II foi adotado pela igreja durante toda
a Idade Mdia. Esse modelo foi aceito durante 14 sculos at que Coprnico e Galileu demonstraram que os
planetas conhecidos naquela poca, incluindo a Terra, orbitavam em torno do Sol.

Conhea mais um pouco sobre os Modelos:

http://migre.me/s47zi (Cincias - aula 2)

Pgina 18

Vamos explicar melhor: observando o cu o homem compreendeu que ele no estava

sozinho no Universo e comeou a fazer cincia. Os primeiros agricultores e pastores
realizavam suas tarefas relacionando-as poca em que determinadas constelaes
apareciam no cu. Tambm observavam que, conforme a noite avanava, essas
constelaes se moviam. Dependendo da poca do ano, quando anoitecia, elas j estavam
mais prximas do horizonte ou bem em cima de suas cabeas.

Que tal um vdeo? www.multirio.rj.gov.br

Srie Detetives da Cincia Al, al! Tem algum a?

Universo Conjunto de todos os corpos celestes

existentes na imensido do espao, ao nosso
alcance ou no.

Sistema Solar
O Sol o principal responsvel pela existncia da vida e por outros fenmenos que

http://cienciahoje.uol.com.br/banco-deimagens/lg/web/images/ch-on-line/2006/55835a.jpg

ocorrem em nosso planeta.

A esse conjunto formado pelo Sol e pelos astros que orbitam ao seu redor,
damos o nome de Sistema Solar.
O Sistema Solar formado por um conjunto de oito planetas, entre os quais a Terra (que
abriga a vida como a conhecemos), satlites naturais, milhares de asteroides, meteoroides,
cometas (que gravitam em torno do Sol) alm de gs e poeira interplanetrios.

Para saber mais, assista ao vdeo:

https://youtu.be/u_W3r8ffv7M?list=PL206DF09E960888F7

Pgina 19

Planetas

Planetas secundrios
(luas ou satlites naturais)

Planetas anes

http://www.sbaa.com.br/imagens_ss/Marte03.jpg

Planetas Principais

Pequenos e rochosos
(planetas telricos)

Mercrio Vnus

Terra

Marte

Grandes e gasosos
(planetas jovianos)

Jpiter

Saturno

Urano

Netuno

http://3.bp.blogspot.com/_0DsSszesZk/T3iNHIf9vpI/AAAAAAAAChQ/KHDtyGGtAvI/s1
600/Planetas+gasosos+com+os+anis.jpg

Planetas principais (ou

planetas primrios)

Quer conhecer mais um pouco sobre o Sol, seus planetas e outros corpos?

So corpos celestes que no dispem de luz prpria, nem de calor e giram em torno
de um planeta principal. So menores que o planeta principal em que orbitam.

Lua
satlite da Terra

Europa
satlite de Jpiter

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5
/54/Europa-moon.jpg

http://science.nasa.gov/science-news/science-at-nasa/2007/20dec_christmaseve/

Planetas Secundrios (Satlites Naturais)

Deimos e Fobos
satlites de Marte

http://www.sciences.univ-nantes.fr/geol/missions/Marsexpress/wp-content/uploads/2010/03/comparaison-phobos-deimos.jpg

Ento, assista ao vdeo: youtu.be/aJhEMg934TU

Pgina 20

Existem tambm os satlites artificiais, ou seja, corpo feito pela mo humana

que orbita um planeta.

Planetas Anes
Orbitam em torno do Sol.
So menores que os planetas principais.

-a8a22a99c7/Dwarf%20Planets.jpg

http://files.revistavitanaturalis.com/200004661

No possuem rbitas desimpedidas, pois nas suas vizinhanas h outros astros.

Outros astros
http://images.slideplayer.com.br/
3/1360686/slides/slide_9.jpg

Cometa - Um pedao de gelo ou rocha originado de

fora do Sistema Solar. Possui uma parte interior (o
ncleo), uma nuvem volta (a cabeleira ou coma) e

Asteroide - Uma rocha em rbita, geralmente entre

Marte e Jpiter.

http://www.infoescola.com/wpcontent/uploads/2012/06/asteroide.jpg

uma ou duas caudas.

Meteoroide - Uma rocha espacial maior que um gro de areia

e menor que um Asteroide. Se atinge a Terra, um Meteorito.

Meteoro - O trao de luz visto quando uma

rocha espacial entra na atmosfera e queima.

http://www1.ci.uc.pt/iguc/atlas/atlas_images/10016.jpg

Chamado popularmente de Estrela Cadente.

http://universitario.com.br/noticias/imagens_noticias/14918c.jpg

http://www.das.inpe.br/ciaa/cd/HTML/sistema_solar/3_3_5.htm

Pgina 21

Meteorito - Se um Meteoro no queimar

completamente, um pedao de rocha que
caia na Terra chamado de Meteorito.

Cratera de um Meteorito

Curiosidade: Origem do sistema solar

A teoria mais aceita acerca da criao do Universo a do Big Bang ou Grande
Exploso. Ela diz que provavelmente toda a matria que existe no Universo estaria
concentrada em um s ponto. No suportando o calor e a presso, a matria (poeira e
gs) espalha-se como em uma exploso. Da o nome da teoria. H evidncias de que
o fato aconteceu de 15 a 10 bilhes de anos atrs.

Pgina 22

O Sistema Solar formou-se a partir de uma nuvem de gs e poeira que girava em torno de si
mesma, h cerca de 4,5 bilhes de anos.

a) atrao da poeira estelar por foras

gravitacionais;
b) adensamento da nuvem e coliso entre
partculas;
c) formao de corpos maiores;
d) formao do sistema solar.

b
a
c

http://escavoca.files.wordpress.com/2010/04/formacao-dosistema-solar.png

Observem a imagem ao lado e vejam como aconteceu:

O Sistema Solar localiza-se no

Conhea mais um pouco sobre o Universo em

Brao de rion da Galxia Via

www.educopedia.com.br

Lctea, a aproximadamente 33 mil

A origem do Universo e
a formao do planeta Terra

A LUA
A Lua o nico satlite natural da Terra, situando-se a
uma distncia de cerca de 340.000 km do nosso planeta.

Observada da Terra, a Lua apresenta 4 fases:

http://science.nasa.gov/science-news/science-atnasa/2007/20dec_christmaseve/

anos-luz de seu centro.

Lua nova - quando o Sol ilumina o lado oposto ao que observamos na Terra.
Lua crescente - Quarto crescente: quando se v apenas metade da face iluminada.
Lua cheia - quando o Sol ilumina completamente a face observada na Terra.
Lua minguante - Quarto minguante: quando se v apenas metade da face iluminada.

Pgina 23

Vamos assistir a um vdeo para

ver como isso acontece?
http://migre.me/s48xW
https://youtu.be/k6Gqmkcosm0

Desafio: Divida a figura de um quarto crescente da lua em 6 partes, traando apenas duas
Brincando de Matemtica Y.I. Parelman

linhas retas.

A distncia entre a Lua e a Terra de cerca de 340.000 km. O raio da Terra

em torno da linha do Equador vale aproximadamente 6.378 Km.
Complete o quadro usando os algarismos da medida do raio do planeta Terra:
unidades de milhar
centenas simples
dezenas simples
O Sistema Decimal utiliza o valor posicional do algarismo.
unidades simples
Observe o exemplo no quadro abaixo.
2439

Valor absoluto (VA)

Valor relativo (VR)

2.000

400

30

Pgina 24

Usando os conceitos de Valor Absoluto (VA) e Valor Relativo (VR) demonstrados no quadro
anterior, tente completar as lacunas:
1 - Qual o valor absoluto do algarismo 5 no numeral 4.509? _____________________
2 - Qual o valor relativo do algarismo 1 no numeral 71.492? _____________________
3 - 200 o valor __________________ do algarismo ____ no numeral 60.268.
4 - O valor relativo do algarismo ____________ no numeral 25.559 20.000.
Observe os quadros com as medidas aproximadas dos raios dos planetas do Sistema Solar.
Planetas

Raio/km

Planetas

Raio/km

Mercrio

2.439

Jpiter

71.492

Vnus

6.050

Saturno

60.268

Terra

6.378

Urano

25.559

Marte

3.378

Netuno

24.760

http://www.escolovar.org/astros_inicio.htm

5 - Usando a tabela acima, envolva os raios dos planetas que so nmeros pares.
6 - Escreva na ordem crescente os numerais que representam os raios dos planetas.
________________________________________________________________________
7 - Determine a soma dos raios dos planetas Mercrio, Marte e Netuno.
________________________________________________________________________
8 - Qual a diferena dos raios dos planetas Jpiter e Saturno? ______________________
9 - Qual o nmero sucessor de 2.559? _________________________________________
10 - Determine a soma do sucessor com o antecessor do numeral que representa o raio
de
________________________________________________________________

Vnus.

Ser que o Sol que gira ou ser que o planeta Terra?

Voc, agora, saberia dizer qual o nome desses movimentos?

Movimento de Rotao

http://1.bp.blogspot.com/-NM27LIN8ZBY/TfkdDYm21jI/AAAAAAAAA7
U/2j22F9ZjQg8/s1600/spinning+top.gif

Pgina 25

Movimento que a Terra realiza em torno

de seu prprio eixo, como um pio.

Leva aproximadamente 24 horas ou 1 DIA.

responsvel pelos DIAS e NOITES.
Enquanto um lado do planeta iluminado
(dia), o outro permanece escuro (noite).
http://4.bp.blogspot.com/c3Nxun8vb1c/UqCA167jwVI/AAAAAAAACWs/qCx8FoMAfZk/s1600/movimento+de+rotao.jpeg

Movimento de Translao

ao redor do Sol.

Leva aproximadamente 365 dias e 6 horas

para completar esse movimento.

Quer saber mais? Assista ao vdeo:

https://www.youtube.com/watch?v=Nux_3PVdo9U

http://s2.static.brasile
scola.com/img/2014/08/translacao.jpg

Movimento que a Terra realiza

Pgina 26

Durante o movimento de translao, a intensidade dos raios solares no igual em

todas as regies do planeta devido inclinao de um eixo terrestre (linha imaginria que
atravessa o interior da Terra indo do Polo Norte ao Polo Sul). O movimento de translao
e o eixo inclinado produzem as estaes do ano em nosso planeta.
Estaes do ano

Inclinao do eixo terrestre

Equincio de outono
(20 de maro)
20

tro.if.ufrgs.br/tempo/mas.htm

Solstcio de vero
(21 de dezembro)

Solstcio de
inverno
(20 de junho)

Equincio de outono
(22 de setembro)
http://www.sobiologia.com.br/figuras/Universo/planetas2.jpg

Voc j ouviu falar sobre ANO BISSEXTO?

A cada 4 anos, o ms de fevereiro aparece no calendrio com 29 dias. Nos
outros anos ele tem 28 dias. Por que ser?
Logo no incio do texto sobre o movimento de rotao voc pode ler o tempo de
durao e observar que no completa 24 horas, mas quase. Os segundos e minutos
que faltam vo somando-se na sucesso de dias que formam um ano e contabilizam 6
horas. Voc esperto e logo percebe que ao final de 4 anos contabilizado um dia
inteiro: sim, o dia 29 de fevereiro! o ano bissexto!

Pgina 27

Unidades de medida de tempo

Unidade de tempo

1 ano comercial possui 360 dias

e um ms comercial, 30 dias.

1 ms possui ou 28, ou 29, ou 30, ou 31 dias.

1 dia possui 24 horas.
1 hora possui 60 minutos.

1 hora possui 3600 segundos.

http://portuguese.alibaba.com/product-gs/metal-wall-clock-

http://praticapedagogicaiff.blogspot.com.br/2015_02_01_archive.html

1 ano possui 12 meses.

1 minuto possui 60 segundos.

Vamos fazer uma atividade um pouquinho diferente?

Os exerccios abaixo j vm respondidos.
O seu desafio descobrir como chegamos a essa resposta. Vamos l?

1 - As aulas dirias de Paulo tm durao de 3 horas

por dia . Esse perodo equivalente a:
R: 180 min.
2 - A aula da professora comea s 7 horas e 10
minutos e tem durao de 70 minutos.
termina s:
R: 8h e 20 min.
3 - Uma semana tem quantas horas?
R: 168 horas

Essa aula

with-roman-number-in-western-style-60116634028.html

1 ano = 365 dias

(aproximadamente)

Pgina 28

4 - Roberto treinou para uma maratona e conseguiu

correr um percurso em 1 hora e 47 minutos. Qual foi o
tempo em minutos gasto por Roberto para completar
essa maratona?
R: 107 minutos
5 - O olho humano enxerga 12 imagens por segundo.
Durante 60 segundos quantas imagens o olho humano
consegue enxergar?
R: 720 imagens
6 - Um filme durou 2 horas e 15 minutos. Quantos
minutos durou este filme?
R: 135 minutos
7 - Do dia 15 de fevereiro at 20 de maro de 2016,
contamos quantos dias no total?
R: 35 dias
8 - A metade de um ano comercial igual a ...........
R: 180 dias
9 - Em 90 minutos temos um total de quantas horas?
R: 1,5 h ou 1h e 30 min.
10 - Considerando que em um dia de aula voc tem 5
tempos de 50 minutos, quantos minutos de aula voc
estuda por dia, na escola?
R: 250 minutos

Pgina 29

Num dia muito especial de primavera, Yuji, mais feliz do que nunca, saiu para pescar.
Depois de muito caminhar, sentindo-se hipnotizado por um suave perfume, chegou a um
pequeno bosque e viu, do alto de um pinheiro, um maravilhoso vu que parecia feito com fios
de ouro tirados do SOL e com fios de prata tirados da LUA. Yuji resolveu guardar o vu, mas
algo aconteceu... De quem seria esse vu? Voc j ouviu falar em ninfa?

Desenhe no espao ao lado o que

voc imagina ser uma ninfa.

As ninfas eram espcies de deusas-espritos da natureza.

Os gregos acreditavam que elas habitavam os campos, lagos, montanhas e
bosques, sendo responsveis por levar alegria e felicidade para as pessoas. Muitas
ninfas eram aladas (possuam asas).
De acordo com o local onde habitavam, as ninfas recebiam diversas classificaes:
Efidrades: ninfas das guas; Epigias: ninfas da terra; Niades: ninfas das guas
doces; Oredes: ninfas das montanhas; Drades: ninfas das florestas; Alsedes:
ninfas das flores.

Adaptado de http://www.suapesquisa.com?mitologiagrega/ninfas.htm

E se voc, de repente, encontrasse uma ninfa! Qual o desejo que voc gostaria que ela
realizasse? _________________________________________________________________
Como seria sua conversa com ela? ______________________________________________
__________________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________________
_

Pgina 30

Leia os poemas a seguir:

Um gosto de amora
Comida com Sol. A vida
Chamava-se agora.

Na poa da rua
O vira-lata
Lambe a Lua.
Millor Fernandes

Guilherme de Almeida

Meio-dia
Sombras redondinhas
Soldados de pau fincados sobre rodelinhas.
Guilherme de Almeida

Eles so haicais, um tipo de poema com origem japonesa.

HAI = brincadeira / KAI = harmonia, realizao
A poesia do haicai nasce diretamente da experincia do poeta, atravs da
observao da natureza e da vida diria. Apresenta tal evento como "acontecendo
agora", e no no passado.
Cortinas de seda
O vento entra
Sem pedir licena

A estrela cadente
Me caiu ainda quente
Na palma da mo

Paulo Leminski

Paulo Leminski

Experimente escrever haicais e mostre-os a seus colegas. Compartilhem

seus poemas, colocando-os no mural da sala de aula. Divirtam-se!

OPERAO ESCRITA!
Releia os ltimos pargrafos da histria O vu encantado. Agora, reescreva
o final de um jeito diferente. Use sua criatividade!
Faa um desenho ilustrando o final que voc criou para a histria.

Pgina 31

montanhas brincavam de fingir que alcanavam

o cu, s para enganar a gente. E, mesmo
crescendo, nunca perdi o fascnio por elas.
(pg.9)

Boy on Mount FujiKatsushika Hokusai

Quando era menino, eu achava que as

Se voc olhar para o cu assim que a luz escurecer, deixar passar algumas horas e olhar na
mesma direo, ser que vai encontrar o cu igual ao do que olhou da primeira vez?

POLUIO LUMINOSA

Voc mora em um lugar com muita iluminao? Caso a resposta seja positiva, ter
dificuldade em ver pontos brilhantes no cu. Isso acontece porque a iluminao
artificial dificulta a nossa visualizao. O cu est sempre estrelado, durante o dia
e durante a noite, mas a luz do Sol nos impede de ver estrelas e outros astros no
cu durante o dia. Se voc j viajou para algum lugar mais afastado da cidade,
com pouca iluminao artificial, pode observar como o cu cheio de pontos
brilhantes, uns maiores, outros menores.

hora da reviso:
1 - Escreva aqui o nome dos oito planetas, em ordem de distncia do Sol, que formam nosso
sistema solar: _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 - Escreva o que voc entendeu sobre constelao e cite algumas: _____________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Pgina 32

3 - Cruzadinha... OBA!!!
1 Movimento que a Terra realiza em torno de seu prprio eixo.
2 Satlite natural da Terra.
3 Gira ao redor de um planeta.
4 Formada por bilhes de estrelas, nebulosas e matria interestelar.
5 Ncleo de gelo e cauda gasosa e brilhante, que gira ao redor do Sol.
6 Movimento que a Terra realiza ao redor do Sol.
7 Grupamento de estrelas representadas por figuras.
8 Gira ao redor de uma estrela,
pode
ser
rochoso
ou
gasoso.

9 Emite luz e calor, podendo formar

sistemas planetrios.

N E T U N O E U P M T

A O N A R U
J

V S

P N P E R A C T
S M R

S R E T

P U

U O P

Que tal testar seus

conhecimentos sobre
Sistema Solar?

Acesse

www.educopedia.com.br

M A R T

R U A S A V N V C E M N U

E S R C E C O S V R A E S P S

U A P

N P N U

V E T U S C N O T

R V S A V U T
I

R V R S E A S U

R R E T A U E

E V

A R E M S
I

dos oito planetas que formam o nosso

4 - Encontre, no caa-palavras,
o
nome

sistema solar:

S A M T U M R R E T E R R A C R V A T

6 ano Geografia
aulas 9, 10 e 11

Pgina 33

Voc vai ler a histria de Pedro, no conto A montanha encantada. Antes, porm, conhea
Peck, a cegonha, e seu amigo Gus, uma nuvem cinzenta e solitria que esculpia bebs de
nuvens.
Assista ao vdeo: Parcialmente nublado (Partly cloud 2009, Walt Disney PIXAR
1 - Qual o tema (assunto) do vdeo?
______________________________________________
______________________________________________
2 - Por que o ttulo do vdeo Parcialmente nublado?

https://www.google.com.br/search?hl=ptBR&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1600&bih=731&q=peck+a+cegonha+e+gus&
oq=peck+a+cegonha+e+gus&gs_l=img.12...1490.1490.0.3064.1.1.0.0.0.0.197.197.0j1.1.0
....0...1ac.1.64.img..1.0.0.J-tILMC7qf8

Animation study), pense e responda s seguintes perguntas:

___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3 - Gus, a nuvem cinzenta, comea a esculpir que tipos de bebs?
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4 - De acordo com a causa, aponte a consequncia:
CAUSA

CONSEQUNCIA

Beb Ourio

________________

Beb Jacar

________________

Beb Tubaro

________________

5 - O que a cegonha fez para vencer as dificuldades e cumprir sua tarefa?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Pgina 34

6 - A cegonha Peck pensou em desistir em algum momento? Quando?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__
7 - Se voc fosse a cegonha, voc desistiria de sua tarefa? Por qu?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__
8 - Qual a mensagem dessa histria?
______________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________
_
Agora vamos ler o Conto A Montanha Encantada.
9 - Esse conto tem alguma semelhana com o vdeo Parcialmente nublado? Justifique
sua resposta.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________
_

ESPAO PARA ESCREVER

10 - Pedro era um menino muito bondoso que queria, a qualquer custo, salvar a vida da
sua me. No importava a dificuldade que ele passasse, ele no desistiria. Voc j
passou por alguma dificuldade que marcou a sua vida?

Pgina 35

11 - No texto A Montanha Encantada, aparecem muitas personagens interessantes e

misteriosas. Observe as personagens citadas abaixo e escreva como elas so, ou seja, as
caractersticas que elas apresentam:
Pedro: _________________________________________________________________
A Fada Benfazeja: _______________________________________________________
O gnio da montanha: ____________________________________________________
O gigante: ______________________________________________________________
O homenzinho: __________________________________________________________
12 - Quando apontamos caractersticas de algum, estamos fazendo uma DESCRIO
dessa pessoa, revelando suas qualidades. Pense em algum muito importante para voc.
Agora, faa uma descrio dessa pessoa, revele-nos porque ela to importante para
voc.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___
13 - Tambm podemos descrever coisas, lugares, paisagens... Copie, no espao abaixo,
a descrio do lago, um dos obstculos que Pedro encontrou pelo caminho na busca da
planta que salvaria a vida de sua me. Depois, desenhe o lago, como voc o imaginou
quando leu a histria A Montanha Encantada.

Pgina 36

14 - Cada resultado correto da expresso representa uma letra. Vamos descobrir o nome
do

personagem

da

histria

Montanha

Encantada?

__________________________________
70 + 2 x 3 x 4 8 x 3 =

( 84 ) M

( 86 ) B

( 70 ) P

20 8 ( 3 + 4) 1 =

( 12 ) A

(4)E

( 18 ) N

( 20 + 6 x 4 ) x 2 10 =

( 32 ) F

(198) A

( 78 ) D

200 10 x 5 + 2 x 7 =

(164) R

(1064) A

( 664 ) E

40 2 x 4 + 5 =

( 27 ) Z

( 37 ) O

( 157 ) J

15 - Na histria A Montanha Encantada a serpente pediu ao menino Pedro que a ajudasse a

completar o quadro abaixo em troca da liberdade da pobre r. Vamos ajudar? Substitua os
nmeros nos espaos vazios do quadro de modo que as somas nas linhas horizontais e

http://pt.dreamstime.com/imagens-de-stockroyalty-free-ilustra%C3%A7%C3%A3o-dosdesenhos-animados-da-serpenteimage11670829

verticais sejam iguais a 1.000.

639

A operao de subtrao pode ser empregada em trs situaes:

Quanto sobrou, quanto tirou, ou quanto falta.
16 - Resolva esses problemas matemticos no seu caderno.
a) A fada Benfazeja tinha 268 folhas da planta da vida, distribuiu para os moradores do
povoado 129 folhas. Quantas sobraram?
b) Numa cesta havia, pela manh, 3 centenas de pes e aps o jantar havia 276.
Quantos pes foram tirados da cesta?
c) Um barco pesqueiro pescou 12.675 peixes e j vendeu 9.567.
faltam para ele vender?

Quantos peixes

Pgina 37

17 Qual o valor de
a) 11.105 b)

= 287

- 3.896 = 5.719

c) 171 + 573 +
d) 245 +

em cada uma das sentenas abaixo?

___________________________________________
____________________________________________

= 976 ___________________________________________

+ 125 = 766 ____________________________________________

18 - Mariana nasceu em 2004.

b) Quantos anos ela vai fazer no ano 2020? ______________________________________
b) Em que ano ela ter 25 anos? _______________________________________________

19 - Dona Eduarda saiu de casa com R$ 350,00. Ela gastou:

Farmcia
R$ 102,00

Padaria
R$ 17,20

Supermercado
R$ 203,50

http://blfranco.blogspot.com.br/201
2/11/supermercado-nao-leve-oseu-marido.html

c) E voc ? Em que ano ter 25 anos? __________________________________________

a) Quanto ela gastou no total? ________________________________________________

b) Quanto sobrou? _________________________________________________________
20 - Complete os

e escreva o segredo do exerccio na linha abaixo:

18
10

15
8

Pgina 38

21 - Durante um fim de semana contou-se o nmero de veculos que passaram pela Ponte
Rio-Niteri para entrar e sair da cidade do Rio de Janeiro.
Entrada

Sada

Total

Carros

5.237

4.506

Motos

345

567

Caminhes
24
B
a) Que nmero representa a letra A do quadro?

134

______________________________
b) Que nmero representa a letra B?
______________________________________
c) Que nmero representa a letra C? ______________________________________
d) Quantos veculos entraram a mais do que os que saram?

FIQUE ESPERTO!
Pesquise mais um pouco sobre o Sistema Solar:
www.escolakids.com / www.mast.br
www.rio.rj.gov.br/planetario / www.chccienciahoje.uol.com.br
http://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaFisica/SistemaSolar/
http://www.brasilescola.com/geografia/sistema-solar.htm

http://br.pixersize.com/adesivos/background-desistema-solar-planetas-e-corpos-celestes71542718

____________________
22 - Escreva
sob forma de multiplicao, o nmero de quadrinhos de cada cor.

Pgina 39

A Montanha Encantada e o Planeta Terra

Pedro teve que subir no topo de uma montanha, a fim de conseguir uma planta que
salvaria a sua me. Voc j se deparou com uma montanha? Ser que a parte externa onde
pisamos a mesma que a interna? Vamos conhecer essas camadas

A Crosta Terrestre ou Litosfera

Solo: camada de terra em que se desenvolvem as

SOLO

plantas, podendo ou no ser frtil (rico em substncias

nutritivas).

SUBSOLO

Subsolo: camada pobre em substncias nutritivas,

formada por fragmentos de rochas (pedaos de rocha).
ROCHA
MATRIZ

Rocha matriz: parte da rocha que deu origem ao

subsolo e ao solo.

http://www.labin.unilasalle.edu.br/infoedu/siteinfoedu1_03/turmasv_s
ite/turma2_01/htmls/figuras%20dig/solo/crosta%205.1.gif

A crosta terrestre tem trs camadas: rocha matriz, subsolo e solo.

CROSTA TERRESTRE

Pedro, ao subir a montanha, caminhou e caminhou pela litosfera. Encontrou-se com um

dos gnios da montanha que colocou uma condio para que ele continuasse a sua

http://www.culturaambientalnasescolas.co
m.br/repositorio/550_500_380.png

caminhada em busca da planta que salvaria a sua me. Ele teria que colher todo o trigo.

Quais os cuidados que devemos ter para que

um vegetal possa crescer e se desenvolver?

Pgina 40

As principais medidas de manejo-cuidado do solo so: arao, irrigao, drenagem,

mexer

terra,

revolvendo-a e possibilitando a entrada de ar

e gua no solo.

Irrigao: consiste em molhar o terreno

cultivado, ou seja, colocar gua.
Mtodos mais conhecidos: gotejamento,
asperso, alagamento.

Adubao:

consiste

em

acrescentar

nutrientes ao solo, que so essenciais ao

desenvolvimento da planta. A fertilidade do
solo depende da quantidade de hmus
(adubo) no terreno.

Drenagem: retirada do excesso de gua do

solo. realizada por meio de tubulaes e
valas. A gua retirada conduzida para rios,
lagoas, represas ou locais mais baixos.

Conhea mais um pouco sobre os cuidados com o solo:

www.educopedia.com.br/Cadastros/Aula/Visualizar.aspx?pgn_id=173 (Cincias - aula 7) .

http://www.plantasonya.com.br/wpcontent/img/Regar-as-Plantas.jpg

em

http://cptstatic.s3.amazonaws.com/imagens/en
viadas/materias/materia1859/adubar.jpg

consiste

http://mlb-s2-p.mlstatic.com/camisa-drenante-tubo-drenodrenagem-agricolasjardimsolo-613101MLB20283341747_042015-O.jpg

Arao:

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcR8DSsebOw_D0tMJikaiguE_vpHQjNkkc_XJhbOrAIMXUT27yuWQ

adubao, calagem e rotao de culturas.

Pgina 41

que utilizada para neutralizar a acidez

do solo, que se torna imprprio para o
cultivo de certos vegetais.

http://www.mediaplus.com.br/agrofer.com.br
/uploads/imagem_arquivo/769386_foto1.jpg

Calagem: adio de calcrio, substncia

Rotao de cultura: revezamento das culturas que realizado a cada colheita, evitando
a perda de nutrientes. O cultivo de um s tipo de vegetal (monocultura), por longo

Pedro, logo aps conseguir terminar de colher todo o trigo, deparou-se com um
enorme muro de PEDRA. O gigante deu um assobio to forte e agudo, que fez a
montanha toda estremecer Enfim, o muro desapareceu.

Ser possvel a terra estremecer? Que fenmeno este?

http://www.agencia.cnptia.embrapa.br/Repositorio/SPD_
IMG065_NOVA_000g9h5zbb802wx5ok00taf50w79jigi.jp

http://2.bp.blogspot.com/-2meIajOKEJ0/Tb7OEHXBERI/AAAAAAAAACY
/O2uml9s9v-k/s1600/Sistema+de+rota%25C3%25A7
%25C3%25A3o+quadrienal.bmp

perodo, leva ao esgotamento de nutrientes do solo.

http://imguol.com/c/noticias/2015/04/25/25abr2015---trecho-de-estradaem-katmandu-fica-destruido-apos-o-terremoto-que-atingiu-o-nepal-epaises-vizinhos-neste-sabado-25-centenas-de-pessoas-morreram-evarias-construcoes-desabaram-1429963417909_956x500.jpg

Pgina 42

Terremotos

A maioria dos terremotos acontece em regies localizadas entre as placas tectnicas.

o movimento das placas que causa o deslocamento da crosta terrestre ou sua quebra,
provocando terremotos. Atualmente, os pases sujeitos a terremotos situam-se nos limites
que separam as placas tectnicas em movimento, como o Japo.
Saiba mais:
As placas tectnicas so pedaos de rochas, ou seja, gigantescos blocos que
compreendem partes de continentes e o fundo dos oceanos e mares.
As placas tectnicas movem-se continuamente. De maneira geral, os movimentos das
placas so imperceptveis. s vezes, porm, podemos senti-los; so os chamados sismos,
tambm conhecidos como tremores ou terremotos.
Fique esperto!
Assista ao vdeo
para saber mais:
youtu.be/_r3yLnBhMgA

http://www.cprm.gov.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=1266&sid=129

Pgina 43

Vamos rever a histria de Pedro para encontrar a planta exata que curaria a sua me:
Pedro teve que colher o trigo e fazer po para um dos gnios da montanha, colher as
uvas e transform-las em vinho para outro gnio e pescar todos os peixes

do lago e

cozinh-los para um gato preto. Depois das tarefas cumpridas, ele conseguiu chegar ao
topo da montanha. Um homenzinho de olhar bondoso deu a planta para ele levar at a sua
amada me. Ele foi voando pelo espao. Chegando em casa, rapidamente, espremeu a

Ambientes do planeta em que vivemos

http://www.casamentocerto.com.br/uploads/materia/564x2000da912434d85f95ccbe1cde8fcf46e2f4.jpg

planta nos lbios de sua me, que ficou curada na mesma hora.

Uma das camadas da Terra, ns j conhecemos, a LITOSFERA, onde Pedro caminhou e

E a camada do ar?
E da gua?
Voc saberia citar alguma?

http://interna.coceducacao.com.br/ebook/co
ntent/pictures/2002-11-143-07-i007.jpg

caminhou.

A do lago onde Pedro pescou os peixes a HIDROSFERA.

A do ar por onde ele passou sentado sob um pedao de madeira a ATMOSFERA.
Em todas essas camadas, percebemos a presena de SERES VIVOS, como os animais e as
plantas. Essa camada onde h vida, damos o nome de BIOSFERA.

Pgina 44

Voc estudou a Crosta Terrestre ou Litosfera. Vamos conhecer agora os outros

ambientes da Terra:
LITOSFERA: parte da crosta e do manto formado por rochas e solo.
HIDROSFERA: conjunto de todos os corpos de gua da Terra.
ATMOSFERA: camada de gases que envolve o planeta Terra.
BIOSFERA: onde se encontram todos os organismos vivos da Terra.

http://1.bp.blogspot.com/-z_IA8xBUuH0/UW2X9H7HJBI/AAAAAAAAA
I0/KkDDl0wd1Xo/s1600/Litosfera.JPG`

Que tal exercitar os conhecimentos adquiridos? E se ficar alguma dvida, pea ajuda.

1 - Preencha a figura ao lado

com cada um dos nomes das
camadas da Terra.

2 - Encontre, no caa-palavras, o nome das seis medidas de manejo com o solo:

R O D U A
U C

A M E M

R R

O A D U B

A A O B

R C G

D R U D A U

N E G M E G A C

E M G O

R R

M E G

M E G A N E R D B
R

D R N A G C A R

A R U

C R U

E M G E

R A R A M

A O A

U C

E C A

U C

L M O M S

E D

O A A

T O R

A R U B

A C A O

N B

Pgina 45

3 - Agora, divirta-se com esta cruzadinha:

1
7
5
10
6
4
2
3
12
8
11
9
1.

Manejo do solo que revolve a terra, arando-a.

2. Forte tremor de terra resultante do encontro das placas tectnicas.

3. Parte da crosta e do manto formado por rochas e solo.
4. Tcnica que faz a correo da acidez do solo, usando o calcrio.
5. Conjunto de todos os corpos de gua da Terra.
6. Retirada do excesso de gua do solo.
7. Camada de gases que envolve o planeta Terra.
8. Revezamento da colheita para evitar a perda de nutrientes.
9. Onde se encontram todos os seres vivos do planeta Terra.
10. Tornar o solo frtil, acrescentando nutrientes.
11. Maneira de molhar artificialmente o terreno cultivado.
12. Srie de ondas de gua causada pelo deslocamento de um grande volume de um
corpo de gua.

Pgina 46

A lenda de Popocatepetl e Iztaccihuatl e o Vulcanismo

Na prxima leitura, A lenda de Popocatepetl e Iztaccihuatl, vamos nos deparar com
uma linda histria de amor, porm sem um final feliz. Vamos todos ler essa lenda
mexicana!

Percurso Livre LP: Histrias de Quem Conta Histria Autonomia

Carioca- SME/FRM (pg38)

A histria A Montanha Encantada, como vimos, teve um final feliz. s vezes, em

nossa vida, tambm acontecem alguns momentos ruins, de perda e de tristezas. Viver
bem saber aproveitar os momentos felizes.

Comente algum momento feliz em sua vida De realizaes.

ESPAO PARA ESCREVER

Pgina 47

1 - O jovem Popocatepetl era um valente guerreiro e sua amada Iztaccihuatl era uma linda
jovem, filha do cacique Tlaxcala.
Os nomes das personagens esto no idioma nuatle - predominante entre os indgenas
do centro do Mxico. Qual o significado dos nomes dos jovens apaixonados?

Popocatepetl - _________________
Iztaccihuatl - __________________
Voc sabe o que uma lenda? Usando o dicionrio, descubra o significado dessa palavra:
LENDA:___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___
Ainda usando o dicionrio, procure o significado das palavras sublinhadas em cada frase
abaixo. Depois, reescreva as frases, substituindo essas palavras por sinnimos:
O bravo guerreiro preparou seus homens.
_________________________________________________________________________
Quando chegou, recebeu a terrvel notcia de que sua amada estava morta.
_________________________________________________________________________
Desde ento permanecem juntos...
_________________________________________________________________________
Os povos vizinhos estavam cansados da tirania dos astecas.
_________________________________________________________________________

Pgina 48

2 - O BRASIL um pas muito rico em lendas. Pesquise sobre elas, escolha a mais
interessante para voc e faa um resumo dela. A seguir, faa um desenho destacando
uma parte da lenda que voc escolheu.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3 -

Numere os parnteses de acordo com os acontecimentos do texto A lenda de

Popocatepetl e Iztaccihuatl:
(

) O mensageiro rival de Popocatepetl chegou da luta e mentiu que o jovem havia

morrido.
(

Os astecas dominavam o Vale do Mxico e os povos vizinhos estavam

insatisfeitos.
(

) O jovem Popocatepetl pede a mo de sua amada Iztaccihuatl ao cacique Tlaxcala

em casamento.
(

) s vezes, em silncio, o vulco, no qual se transformou Popocatepetl, entra em

erupo.
(

) Popocatepetl ordenou que se fizesse uma linda montanha de terra virada para o

sol, onde seria o tmulo de sua amada.

(

) A jovem no resistiu notcia da morte de seu amado e acabou morrendo.

) Popocatepetl levou o corpo da amada at o topo da montanha, beijou-a e se

ajoelhou ao lado do corpo onde ficou a velar seu sono com uma tocha acesa em suas
mos.

Pgina 49

4 - A histria que voc leu se passa no Mxico. Na palavra Mxico o x tem som de x
mesmo, mas em outras palavras, o x tem vrias outras pronncias. Observe:
txi - /taksi/ (como se fala)
exerccio - /ezerccio/ (como se fala)
excluso - /escluso/ (como se fala)
excesso - /essesso/ (como se fala)
Agora, junto com seu colega, pesquise no dicionrio outra palavra com x tendo som de :
/ks/ _______________

/z/ _______________

/ss/ ________________

Escreva uma frase para cada uma das palavras que vocs encontraram no dicionrio:
_________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________
_
5 - Certas palavras indicam ideia de lugar, tempo, modo, dvida, condio, causa.
Reconhea, nas frases abaixo, as ideias que as palavras ou expresses sublinhadas tm:
O jovem guerreiro se casaria com a sua amada, caso ele regressasse vitorioso da batalha.
_________________________________________________________________________
O corpo da amada estava muito branco por causa da neve.
_________________________________________________________________________
A jovem chorou amargamente a morte de seu amado.
_________________________________________________________________________

Pgina 50

H muito tempo, antes da chegada dos espanhis a terras mexicanas...

________________________________________________________________________
_
Talvez se a jovem tivesse esperado um pouco mais, o final da histria teria sido feliz.
________________________________________________________________________
_
6 - "Pouco tempo depois, um rival do jovem guerreiro, que tambm estava apaixonado
por Iztaccihuatl, voltou da guerra e mentiu sobre a morte de Popocatepetl." Responda:
Quem

personagem

principal

dessa

histria?

__________________________________
O rival de Popocatepetl foi amigo ou inimigo de Popocatepetl? ______________________
Qual

significado

da

palavra

rival?

____________________________________________
7 - A personagem principal de uma histria chama-se PROTAGONISTA. Aquele que age
contra o protagonista chama-se ANTAGONISTA. Identifique o PROTAGONISTA e o
ANTAGONISTA das seguintes histrias:
A lenda de Popocatepetl e Iztaccihuatl:
Protagonista:______________________

Antagonista: _________________________

A Bela e a Fera:
Protagonista:______________________

Antagonista: _________________________

A Bela Adormecida:
Protagonista:______________________

Antagonista: _________________________

Frozen:
Protagonista:______________________

Antagonista: _________________________

Pgina 51

Na histria, Popocatepetl ordenou que 20.000 homens

construssem o tmulo que originou uma grande montanha.
1 - Se Popocatepetl constitusse grupos de 100 homens para essa construo, quantos
grupos seriam formados? _________________________________
3 - D o resultado sem armar as
contas.

2 - Vamos relembrar!

120 : 10 =

20.000 : 10 = ______________
20.000 : 100 = _____________
20.000 : 1.000 = ____________
20.000 : 10.000 = ___________

2.500 : 10 =
1.600 : 100 =

Como voc fez, sem armar contas?

14.000 : 100 =
14.000 : 1.000 =

http://www.jornalprimeirapagina.com/2015/04/bras
ileiros-pagaram-quase-r-13-trilhoes.html

19.000 : 1.000 =
50.000 : 1.000 =
Impostos so valores pagos por pessoas ou
organizaes para o governo custear os gastos
pblicos com sade, segurana, educao,
transporte, cultura, obras etc.

4 - Pesquise alguns dos impostos pagos no nosso pas e seus percentuais. Leve as
informaes para aula e troque-as com seus colegas. Pea ajuda ao professor.
5 - Quanto um trabalhador pagou de imposto por ms se em um ano ele pagou
R$2.400,00 em impostos?__________________________________________________
6 - Complete as divises:
2.400 : 2 : 6 =

2.400 : 2 : 2 : 3 =

2.400 : 4 : 3 =

2.400 : 12 =

Deu o mesmo resultado?

Por qu?

Amplie seus conhecimentos consultando www.educopedia.com.br - 6ano - Matemtica

Pgina 52

7 - Voc sabia que dividir por 4 igual a dividir por 2 e depois por 2 o resultado?
Que dividir por 6 igual a dividir por 2 e depois por 3 o resultado?
Que dividir por 15 igual a dividir por 3 e depois por ______ o resultado?
Que dividir por 12 igual a dividir por ______ e depois por _____ o resultado ?
8 - Efetue as divises exatas da forma mais fcil para voc. Mostre seus clculos.
1.800 : 12 =

1.800 : 24 =

144 : 12=

144 : 24 =

120 : 15 =

120 : 30 =

2.280 : 12 =

2.280 : 24 =

9 - Aplicando o que voc aprendeu, resolva essas situaes no seu caderno. No se

esquea de mostrar os clculos.
a) Renato comprou uma geladeira por

R$ 1.650,00. Deu R$ 400,00 de entrada e o

restante pagar em 10 prestaes mensais iguais. Qual o valor de cada prestao?

b)

Sr Carlos recolhe 5.100 ovos por dia em uma granja. Quantas caixas de 1 dzia ele
consegue formar por dia?

c) Carla comprou 50 prendas para a festa da escola e Lucas 70. Todas as prendas tm o
mesmo preo e ao todo custaram R$ 600,00. Determine quanto custou cada prenda e
quanto Carlos pagou pelas dele.
VIAJANDO NA ESCRITA
Ao final da lenda de Popocatepetl e Iztaccihuatl os dois jovens
apaixonados transformam-se em VULCES e isso faz com que o amor dos
dois nunca tenha fim. Produza um texto no seu caderno contando a histria do seu desejo,
aquilo de que voc gosta tanto que j se tornou eterno em sua vida. Conte como isso
aconteceu. No se esquea de dar um ttulo para a sua histria.

Pgina 53

Vulcanismo
Pegou Izataccihuatl em seus braos e subiu a montanha. () A neve cobriu seus corpos ().
Os dois transformaram-se em vulces, j que o fogo do amor queima por dentro. Desde ento
permanecem juntos. Silenciosos. Popocatepetl algumas vezes entra em erupo e nos lembra
de seu amor profundo, lanando no ar um misto de fumaa com melancolia... (pgina 25)
Assim como na lenda, os vulces ainda queimam por dentro e entram em erupo.

http://fotos.sapo.pt/LmP63Q5BS35JPGmzAN2z /

Como os vulces se originam?

Assim como os terremotos, ser que
eles tambm esto relacionados com
as placas tectnicas?

Vamos assistir aos vdeos O processo de formao dos vulces

https://www.youtube.com/watch?v=exDMkFAUOgQ e

Terra: formao natural

vulcanismo https://www.youtube.com/watch?v=uXldc7LTn_s
Quando as placas tectnicas se movimentam, pode haver erupes vulcnicas. Por
meio dessas erupes, o magma chega superfcie e derramado pelos VULCES, sob a
forma de lava quente. A maior parte dos vulces est localizada nas bordas das placas
tectnicas.
O vulcanismo provoca vrias catstrofes, como a morte de pessoas e destruio do
local onde ele ocorre. Ainda assim, as cinzas vulcnicas podem promover a fertilidade do
solo nos arredores das reas afetadas.
O processo de movimentao das placas tectnicas conhecido como Deriva
Continental.

Vamos entender como ocorre esse processo assistindo ao vdeo:

https://www.youtube.com/watch?v=5fc1Moe80Jg

http://static.todamateria.com.br/upload/55/2f/552ff041e764apangeia.jpg

Pgina 54

Inicialmente, havia na superfcie terrestre um nico continente, chamado de Pangeia.

Esse supercontinente foi aos poucos se separando e formaram-se 2 blocos, conhecidos
como Laursia e Gondwana. Estes, posteriormente, deram origem aos continentes atuais.
Fique esperto! Assista ao vdeo:

Como ser o
planeta Terra
por dentro?

http://i0.wp.com/www.curioso.blog.br/wpcontent/uploads/2015/03/11.jpg?resize=630%2C410

https://www.youtube.com/watch?v=yRQNhNymTHw

Camadas do planeta Terra

Crosta Terrestre / Litosfera: a camada superficial - Fica acima do manto e sua espessura
varia entre 10 e 70km. Podemos consider-la como uma delicada casca externa.

Pgina 55

Manto - Camada pastosa, com cerca de 2.900Km de espessura e em constante

movimento. Formado pelo magma, uma mistura principalmente de silicato de magnsio e
ferro. Possui temperatura aproximada de 3.500 graus Celsius (C).
Saiba mais:
Magma a rocha lquida contida no interior da terra.
Lava o magma expulso durante uma erupo vulcnica.
Ncleo - Poro central do nosso planeta, com cerca de 3400Km de espessura .
Divide-se em ncleo externo e ncleo interno.
O ncleo interno um imenso cristal de
O

ncleo

externo

lquido,

formado de ferro derretido.

ferro slido e est imerso no ncleo

externo.

Temperatura

aproximada

de

6000C.
O magma e o ncleo externo esto em constante movimento. Isso acontece porque o
calor do ncleo interno (slido) se propaga para o ncleo externo (lquido) e para o
magma pastoso, criando movimentos de subida e descida nessas partes lquida e
pastosa.

Quer saber mais sobre Vulcanismo, Terremotos e Tsunamis? Assista ao vdeo

https://www.youtube.com/watch?v=rKCBL2VgNds&feature=youtu.be

Desafio: Construa um vulco.

1 passo: Forme um grupo para executar este desafio. Vocs tero que fazer uma
pesquisa para saber do que iro precisar.
2 passo: Junte o material necessrio e mo na massa para a construo do vulco.
3 passo: Confeccione um cartaz explicativo para juntar maquete.
4 passo: Socialize seu aprendizado com colegas de sua escola.

Pgina 56

O Papagaio Real e a Atmosfera

No conto O Papagaio Real, a personagem Eurdice uma moa muito bondosa que

Voc saberia dizer o que o vento?

Voc j o sentiu bater em seu rosto?

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcSV_GCUayJ8ptyOFselN0TB3QDUoWlV
QBiu5asAqZnFHN4CVT2R

mora na Serra dos Ventos, com sua irm, uma pessoa muito amarga e invejosa.

O vento est presente todo o tempo em nossas vidas, podemos senti-lo, ver sua ao
nas paisagens naturais ou aquelas construdas pelo homem, mas no somos capazes
de v-lo. No podemos ficar sem ar por muito tempo: bastam alguns minutos e nosso
organismo para de funcionar.

Importncia da Atmosfera
Filtra e absorve a radiao nociva.
Protege a Terra dos corpos celestes.
Controla a temperatura (equilbrio trmico).
Fonte de vida.
O que ser que existe no ar que to importante para a manuteno da vida?
Espao para escrever

Pgina 57

COMPOSIO DO AR
O ar uma mistura de gases. A atmosfera era constituda por
ANTES

ATUALMENTE

Hidrognio,
Metano
Amnia
Vapor d
gua

Nitrognio
Oxignio
Dixido de Carbono (Gs carbnico)
Vapor d' gua
Metano
Gases nobres

http://www.alunosonline.com.br/upload/conteudo/im
ages/composicao-do-ar.jpg

Vamos assistir ao vdeo https://www.youtube.com/watch?v=tO-d2XH1qfE&feature=youtu.be

Atmosfera Atual

Voc sabe quais so os

gases nobres? Que tal
pesquisar para descobrir?

Agora voc vai construir as informaes do grfico acima de outra maneira. Vamos supor que
fosse possvel colocar todo o ar que existe em um determinado espao e que ele fosse dividido
em 100 partes, como o abaixo desenhado. Preencha o espao quadriculado relacionando o
percentual do gs indicado no grfico acima em partes de acordo com a legenda:

Legenda:
Nitrognio: 78%
Oxignio: 21%
Outros gases: 1%

CAMADAS ATMOSFRICAS

http://1.bp.blogspot.com/8uYeXSrVAU4/VRrVBjrkeiI/AAAAAAAAPRY/7wJj2hgOMnY/s1600/03.p
ng

Pgina 58

Troposfera: camada prxima superfcie terrestre, onde ocorrem nuvens, ventos, chuvas,
raios e furaces. E nela tambm encontramos o gs oxignio, importante para a
respirao.
Estratosfera: camada com pouca umidade e gases, sendo utilizada por avies
supersnicos. Observamos a presena do gs oznio, responsvel por filtrar os raios
ultravioleta do Sol.
Mesosfera: camada com queda de temperatura devido baixa concentrao de gases ou
nuvens e da diminuio do calor vindo da camada de oznio. Presena das estrelas
cadentes.
Termosfera / Ionosfera: camada onde o ar rarefeito, com presena de partculas
carregadas de eletricidade, que permitem a transmisso de ondas de rdio a grandes
distncias.
Exosfera: ltima camada, na fronteira com o espao. Sem gravidade, onde esto
presentes os satlites de informaes e os telescpios espaciais. Na exosfera acontece o
fenmeno da aurora boreal (luzes coloridas que aparecem no cu, noite, nas regies
polares do nosso planeta).
Conhea mais um pouco sobre a Atmosfera:
www.educopedia.com.br/Cadastros/Aula/Visualizar.aspx?pgn_id=173 (Cincias - aula 17).

Pgina 59

Na histria O Papagaio Real, de Lenice Gomes, voc vai conhecer Judite e Eurdice,
duas irms. Uma era linda e carinhosa; a outra, perversa e feiosa. Abra seu livro
Histrias de quem conta histrias, na pgina 68, leia a histria O Papagaio Real e veja o
que acontece com essas duas irms. A seguir, responda s questes abaixo.
1 - Escreva uma frase sobre o que voc achou do texto O Papagaio Real.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__
2 - Frase. O que uma frase? Observe os exemplos A e B:
A) Casa princesa Papagaio casamento foi.
B) Eurdice no pensou em vingana ou mgoas.
No exemplo A, no temos frase, ou seja, A no frase. apenas um conjunto de
palavras que no comunica nada!
Em B, as palavras se juntam de forma organizada e estabelecem uma ideia, um
pensamento. No exemplo B, temos uma frase.
3 - Coloque nos parnteses F para frase e NF para quando no for frase:
( ) Ai de ti, ingrata!
( ) Fizeste ltima a hoje.
( ) Eurdice tomou banho e aceitou o vestido que lhe deram.
( ) Muito salvar metade telhado cacos vidro de.
( ) Vim de muito longe para salvar o filho do rei.
( ) De onde voc est vindo?
( ) Notcia maravilhosa!
( ) Prncipe notcia Acelis.

Pgina 60

Existem frases que no tm verbo (palavras que indicam ao, estado...). Veja o
exemplo: Um papagaio muito ferido. Esta frase no tem verbo, ento uma FRASE
NOMINAL.
Existem tambm frases que tm verbo. Essas frases ganham um nome especial:
ORAO. Logo, FRASE VERBAL = ORAO.
4 - Agora com vocs:

"Socorro, Eurdice!"

uma frase?

(SIM)

(NO)

Por qu?
_________________________________________________________________

Ela pediu socorro Eurdice" .

uma frase?

(SIM)

(NO)

Por qu?
_________________________________________________________________
Qual a diferena entre as duas frases acima?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5 - Em LNGUA PORTUGUESA, muitas palavras possuem mais de um sentido (tm a
mesma escrita, mas os sentidos diferentes). Observe as frases abaixo e diga qual o
sentido que as palavras sublinhadas tm em cada uma delas:

H muito tempo, moravam duas irms num pequeno sobrado.

____________________________________________________________________

No havia sobrado muito tempo para a salvao do prncipe.

____________________________________________________________________

Pgina 61

Na ltima badalada, quando o papagaio mansamente subiu na janela, sentiu uma dor
lancinante.

_______________________________________________________________________

Aquela foi a festa mais badalada daquele ano.

_______________________________________________________________________
Suas penas iam desaparecendo at que seu corpo tomava a forma de um belo moo.
_______________________________________________________________________
Judite tomava tudo de bom que era da irm.
______________________________________________________________________
6 - Releia os textos A Montanha Encantada e O Papagaio Real e faa o que se pede a
seguir:
Pedro e Eurdice tiveram dificuldades para alcanar seus objetivos: Pedro para
salvar sua querida me e Eurdice para salvar seu amado prncipe.
Retire dos textos acima mencionados, passagens em que Pedro e Eurdice
mostram:

BONS SENTIMENTOS -

Pedro__________________________________________________________________
Eurdice_________________________________________________________________

DETERMINAO -

Pedro__________________________________________________________________
Eurdice_________________________________________________________________
CANSAO Pedro__________________________________________________________________
Eurdice_________________________________________________________________

CORAGEM -

Pedro__________________________________________________________________
Eurdice_________________________________________________________________

Pgina 62

Pedro venceu todos os obstculos e conseguiu atingir os seus objetivos!

Um belo dia, caminhando l pela Serra dos Ventos, encontra com uma linda
jovem, muito triste, sentada na frente de um pequeno sobrado. Seu nome era Eurdice.
Usando sua imaginao, crie uma conversa (dilogo) entre Pedro e Eurdice. A moa conta
a Pedro o motivo de sua tristeza e ele a incentiva a lutar pelo seu amor, sugerindo que ela
viaje at o reino de ACELIS. Para convenc-la, Pedro relata sua vitoriosa histria.

Eurdice caminhou quilmetros(km) em busca do reino de Acelis.

1 - Sabendo que 1 km corresponde a 1.000 m e imaginando que Eurdice tenha
percorrido algumas distncias, escreva em metros esses percursos percorridos por ela :
A distncia da Serra dos Ventos at o p de uma montanha foi de 35 km = ________ m.
A distncia da Serra dos Ventos at a primeira mata foi de 96 km = ________ m.
A distncia da primeira mata at a segunda mata foi de 102 km = ________ m.
2 - Complete os quadros de acordo com as medidas indicadas:
7.800 m

7 km 800 m

5km 600 m

3.056 m

7km 150 m

11.010 m

10km 70 m

5.600 m

3 - Mostre como voc calcula :

Se Eurdice andou 16,5 km por dia, quantos quilmetros ela completou em 6 dias?

http://www.somarcas.com.br/index.php?modulo=produto&cod=294

http://jcmendonca2.blogspot.com.br/2012/07/producao-textual-de-alunos2012.html

hora da Produo Textual! Use o seu caderno.

Pgina 63

4 - A tabela abaixo indica a altura das irms e do prncipe.

Complete a tabela no se esquecendo de que 1 metro equivale a 100 centmetros.
Nome

Altura em centmetros (cm)

Eurdice

156 cm

Judite

163 cm

O prncipe

Altura em metros (m)

1,87 m

5 - A Avenida Brasil um dos principais logradouros da cidade do Rio de Janeiro, sua

extenso de 58,5 km. Essa extenso corresponde a _____________ metros.
6 - A tabela mostra as distncias, em quilmetros, entre algumas capitais brasileiras e a
capital do pas, Braslia.
Porto Alegre - Braslia

2.136 Km

Vitria - Braslia

965 Km

So Paulo - Braslia

1.100 Km

Natal - Braslia

2.591Km

Belm - Braslia

2.108 Km

Quantos quilmetros So Paulo est mais

prximo de Braslia do que Porto Alegre?
(

) 24 km

) 135 km

) 483 km

) 1.036 km

Fonte:http://www.educopedia.com.br

Dica de exerccios: Transforme o nmero de seus passos em metros.