2023

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais

1137P0804
LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA

8º ano do Ensino Fundamental CADERNO P0804

Nome da Escola

Nome do(a) estudante

Data de Nascimento do(a) estudante Turma Turno

01 A B C D 08 A B C D 15 A B C D 22 A B C D

02 A B C D 09 A B C D 16 A B C D 23 A B C D

03 A B C D 10 A B C D 17 A B C D 24 A B C D

04 A B C D 11 A B C D 18 A B C D 25 A B C D

05 A B C D 12 A B C D 19 A B C D 26 A B C D

06 A B C D 13 A B C D 20 A B C D 27 A B C D

07 A B C D 14 A B C D 21 A B C D 28 A B C D

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

Uma obra de arte

“[...] Outro dia, sem qualquer razão, remexendo num armário de minha mãe, retirei de lá um
livro de receitas e me sentei para examiná-lo. Era um livro antigo, muito antigo, com a capa de
um couro escuro, cheio de manchas, e folhas amareladas [...]. Sabia que aquele era o livro de
receitas de minha avó. Não a avó que me contava histórias, mãe de meu pai, [...] mas da outra,
mãe de minha mãe. [...]
E agora, ali estava, em minhas mãos, seu livro de receitas. Comecei a folheá-lo. As nódoas1 nas
páginas pareciam fazer revelações, cada mancha era talvez uma gota caída durante a elaboração
da receita, na pressa do dia-a-dia. E as próprias receitas já contavam histórias. Falavam de um
mundo que não existe mais, um mundo [...] com muitas galinhas no quintal (tantas libras de
açúcar, [...] 18 gemas). Mas o que mais me comoveu foi a letra. Todo escrito à mão, com aquela
caligrafia que hoje só vemos em convites de casamento, o livro revelava uma delicadeza [...].
E fiquei pensando: algumas pessoas acham que a vida só tem sentido para quem deixa um
legado, um registro artístico qualquer. Bobagem. Não há diferença entre deixar para trás uma
escultura gigantesca, que paire sobre toda uma cidade, e um simples livro de receitas – desde
que ambos sejam capazes de um dia, no futuro, comover pessoas. Ou uma pessoa, que seja.
Nisso, minha avó se igualou aos artistas. A seu modo, deixou uma obra de arte.
*Vocabulário:
1
nódoas: mancha; sinal deixado por alguma coisa suja.
SEIXAS, Heloisa. Uma obra de arte. 2004. Disponível em: <https://bit.ly/3WM9f8n>. Acesso em: 29 dez. 2022.
Fragmento. (P080351H6_SUP)

01) (P080351H6) Entende-se desse texto que a personagem

A) deseja ser cozinheira como a sua avó.
B) ficou emocionada ao achar o livro da avó.
C) pensou em escrever um livro de receitas.
D) pretende fazer um curso de caligrafia.

02) (P080352H6) Nesse texto, no trecho “... mas da outra, mãe de minha mãe (1º parágrafo), o termo
destacado estabelece relação de
A) adição.
B) conclusão.
C) explicação.
D) oposição.

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Leia o texto abaixo.

Como as telas implicam na vida das crianças

Um estudo [...] mostrou que crianças americanas, com idade entre 8 e 12 anos, passam de
quatro a seis horas usando telas. Já quando se trata de adolescentes, esse tempo passa para
até nove horas.
As crianças estão cada vez mais expostas às telas, sejam elas de celular, tablet ou até mesmo
da TV. É importante reforçar que, como tudo na vida, a tecnologia também deve ser usada com
moderação. [...]
Vale ressaltar que os jogos digitais estimulam a criatividade e o raciocínio lógico das crianças.
Dependendo do jogo, podem até despertar mais interesse por alguma matéria escolar.
É na primeira infância quando a gente mais se desenvolve. Pensando nos pequenos, os jogos
voltados para eles devem ser mais lúdicos e com as músicas mais baixas para não afetar a
audição. Os jogos estimulam muitos neurotransmissores. Isso faz com que a criança queira jogar
cada vez mais.
Por isso, os pais devem limitar um tempo para que elas joguem sem ter prejuízos no
desenvolvimento. Lembre-se que a criança precisa ter contato social. Os responsáveis devem
evitar jogos com muito barulho e sem objetivo. Verifique a faixa etária dos jogos e veja se eles se
adequam à idade do seu filho. [...]
Então, aproveite e limite o tempo de uso de tecnologias. Além disso, incentive-o a praticar
esportes, participar de jogos coletivos e interagir socialmente com outras crianças para que ela
se desenvolva da forma correta e sem prejuízos.
BRITES, Luciana. Como as telas implicam na vida das crianças. In: Hoje em Dia. 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3fSa5js>.
Acesso em: 20 dez. 2022. Fragmento. (P080353H6_SUP)

03) (P080354H6) Qual trecho apresenta a tese desse texto?

A) A tecnologia contribui com a interatividade social.
B) As crianças precisam ter contato com a tecnologia.
C) O uso excessivo de tecnologias prejudica as crianças.
D) Os jogos digitais estimulam o raciocínio lógico.

04) (P080353H6) Nesse texto, no trecho “É importante reforçar que, como tudo na vida, a tecnologia também
deve ser usada com moderação...” (2º parágrafo), a expressão destacada foi usada para
A) apresentar uma solicitação.
B) estabelecer uma oposição.
C) fazer uma comparação.
D) introduzir uma ideia.

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Leia o texto abaixo.

Pesquisadores franceses criam sistema que permite aos robôs se equilibrarem nas
paredes

Pesquisadores franceses desenvolveram um sistema que torna possível aos robôs buscarem
equilíbrio em uma parede. A princípio, o recurso é chamado de D-Reflex e graças a ele, os
humanoides conseguem buscar apoio caso tenham uma de suas pernas quebradas, de forma
bem semelhante ao que os humanos fazem. [...]
Na prática, o comportamento se parece um pouco com o de um ser humano, quando machuca
um dos pés, se desequilibra e busca estabilidade de alguma maneira com a ajuda de um dos
braços. [...]
De acordo com os pesquisadores, programar a tomada de decisão em um curto espaço foi
um dos desafios para o desenvolvimento do D-Reflex. Assim, o robô tenta procurar um ponto da
parede para ter estabilidade e não cair. Entretanto, o sistema ainda requer que a parede esteja
em uma localização conhecida, sendo um dos pontos a serem aprimorados. [...]
SILVA, Rodrigo. Pesquisadores franceses criam sistema que permite aos robôs se equilibrarem nas paredes. 2022. Disponível em:
<https://bit.ly/3HG7DYK>. Acesso em: 16 dez. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P080339H6_SUP)

05) (P080340H6) O assunto desse texto é

A) a criação de um sistema para robôs.
B) a forma como os humanos se equilibram.
C) a nomenclatura de um recurso para robôs.
D) a semelhança entre robôs e humanos.

06) (P080339H6) Esse texto é

A) uma crônica.
B) uma entrevista.
C) uma notícia.
D) uma propaganda.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3QjEvsX>. Acesso em: 16 de dez. 2022. (P080343H6_SUP)

07) (P080343H6) Entende- se desse texto que, para ter saúde, é preciso
A) consumir café em uma xícara grande de louça.
B) dormir com roupas de frio e cobertas.
C) fazer exercícios e ter uma alimentação equilibrada.
D) optar por morar em casa que tenha escadas.

08) (P080344H6) Nesse texto, a expressão “Fique de olho no açúcar” foi usada para
A) demonstrar que o preço do açúcar precisa ser pesquisado.
B) destacar que o consumo de açúcar deve ser moderado.
C) indicar que a qualidade do açúcar deve ser priorizada.
D) mostrar que o açúcar é um alimento que faz bem aos olhos.

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Leia os textos abaixo.

Texto 1
Novidade em Gramado! Restaurante temático inspirado em Alice no País das Maravilhas,
conheça Alice e o Chapeleiro!

Já pensou viver uma experiência imersiva nos cenários de Alice no País das Maravilhas? Um
dos principais destinos turísticos do Brasil, a encantadora Gramado, na serra gaúcha, ganhou um
novo restaurante temático em abril: Alice e o Chapeleiro.
Com dimensão total de 2 mil m² na região central da cidade, o local comportará até 250
pessoas e tem opções de entretenimento [...].
O público é recepcionado pela Lagarta, que convida a uma grande imersão ao mundo de Alice,
seus personagens e cenários mais emblemáticos, até a acomodação nos respectivos lugares.
Uma reprodução da mesa do Chapeleiro, com itens que remetem ao chá como bolos, xícaras e
poltronas estarão presentes.
Ainda, no interior do espaço, há uma parede com uma pintura em 3D de uma floresta
representada em forma de grafite, uma Alice com quase três metros de altura, além de espelhos
côncavos e convexos e uma árvore real de seis metros com folhas pintadas à mão. [...]
Os garçons são representados pelas famosas Cartas. São mais de 50 colaboradores atuando
diariamente no empreendimento entre atores, funcionários, cozinheiros e demais atendentes
diretos. [...]

LIMA, Daya. Novidade em Gramado! Restaurante temático inspirado em Alice no País das Maravilhas, conheça Alice e o
Chapeleiro! Disponível em: <https://bit.ly/3vEcAKs>. Acesso em: 16 dez. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Texto 2
Restaurantes promovem experiências de fantasia dos universos de Harry Potter, Senhor
dos Anéis e GoT

[...] Os restaurantes temáticos que proporcionam ambientações com referências fantásticas

viraram febre em Fortaleza e conquistam os fãs de séries e filmes como ‘Harry Potter’, ‘O Senhor
dos Anéis’ e ‘Game of Thrones’.
O gosto pelos filmes da Idade Média e o desejo de reproduzir em Fortaleza a magia e o
encanto de parques da Disney fizeram o cearense João Alberto Laranjeira, de 31 anos, apostar
em restaurantes com ambientações que oferecessem ao cliente uma experiência de interação e
diversão quase que mitológicas. [...]
O primeiro restaurante aberto foi a pizzaria Depot Medieval, inspirada nos filmes da época e
da série Game of Thrones, há cinco anos. Ao todo, são três ambientes com decoração idealizada
por João Alberto e o cardápio traz refeições que também fazem referência a esse universo. [...]

CARVALHO, Lívia. Restaurantes promovem experiências de fantasia dos universos de Harry Potter, Senhor dos Anéis e GoT. 2022.
Disponível em:<https://bit.ly/3VW2ccI>. Acesso em: 16 dez. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

(P080341H6_SUP)
09) (P080341H6) Esses textos têm em comum o fato de
A) abordarem sobre a criação de restaurantes inspirados em filmes e personagens.
B) citarem a reprodução de uma pintura de floresta dentro de um restaurante.
C) mostrarem o número de pessoas que um restaurante temático comporta.
D) mencionarem o nome dos responsáveis pela criação dos restaurantes temáticos.

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Leia novamente o texto “Restaurantes promovem experiências de fantasia dos universos de Harry
Potter, Senhor dos Anéis e GoT” para responder à questão abaixo.

10) (P080342H6) No Texto 2, no trecho “... apostar em restaurantes com ambientações que oferecessem ao
cliente uma experiência de interação e diversão...” (2º parágrafo), foi utilizada uma linguagem
A) científica.
B) formal.
C) informal.
D) técnica.
Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3ZajaWN>. Acesso em: 20 dez. 2022. (P080350H6_SUP)

11) (P080350H6) O humor desse texto está no fato de

A) o menino estar com um brinquedo nas mãos.
B) o menino levantar a cabeça para conversar com o homem.
C) o menino não querer tirar o sapo da cabeça.
D) o menino não ter entendido o que o homem disse.
Leia o texto abaixo.

Enola Holmes 2

[...] Com retorno de boa parte do elenco original, Enola Holmes 2 acompanha a jovem animada
após ter resolvido seu primeiro caso no filme anterior e decidida a se tornar uma detetive, longe
da sombra de seu irmão mais famoso, Sherlock (Henry Cavill). [...]
Tudo muda com um pedido da pequena Bessie (Serrana Su-Ling Bliss), desesperada em
encontrar sua irmã [...] Sarah. O que começa como uma simples investigação numa fábrica de
fósforos, logo culminaria num caso que envolve [...] a elite política de Londres. E, obviamente,
acaba se conectando com o destino de Sherlock − que, assim como a irmã, não sabe pedir ajuda
para lidar com seu mais recente mistério. Logo, ambos terão que aprender a trabalhar juntos [...].
Felizmente, muitas características boas do primeiro Enola Holmes retornam para sua
sequência. [...]
[...] sejamos sinceros, a possibilidade de não rolar Enola Holmes 3 é mínima. Apesar do
segundo filme ter sua própria história [...], diversas portas são abertas para seguir a franquia da
jovem detetive no futuro. E, sinceramente, não ficaria triste em ver mais investigações da família
Holmes, já que se trata de um ângulo interessante sobre uma história tão conhecida. [...]
VIANNA, Katiúscia. Enola Holmes 2. In: AdoroCinema. 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3VQoxHL>. Acesso em: 19 dez. 2022.
Fragmento. (P080346H6_SUP)

12) (P080346H6) Nesse texto há uma opinião no trecho:

A) “Tudo muda com um pedido da pequena Bessie...”. (2º parágrafo)
B) “Logo, ambos terão que aprender a trabalhar juntos...”. (2º parágrafo)
C) “... muitas características boas do primeiro Enola Holmes retornam para sua sequência.”. (3º parágrafo)
D) “... diversas portas são abertas para seguir a franquia da jovem detetive no futuro.”. (4º parágrafo)

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Leia o texto abaixo.

Cangurus

Os cangurus são animais mamíferos, do grupo dos marsupiais, que encantam por sua beleza
e destacam-se por sua capacidade de realizar grandes saltos. São animais típicos da fauna
australiana [...].
Muitas espécies de marsupiais, como é o caso do canguru, apresentam um tipo de bolsa
chamada marsúpio, onde o filhote finaliza seu desenvolvimento.
Os cangurus, assim como todos os mamíferos, apresentam pelos, os quais se caracterizam
por serem grossos e de coloração variada [...].
Disponível em: <https://escolakids.uol.com.br/ciencias/cangurus.htm>. Acesso em: 17 dez. 2021. Fragmento. (P051667I7_SUP)

13) (P051667I7) O tema desse texto é

A) a forma de desenvolvimento de mamíferos.
B) as características dos cangurus.
C) o grupo de animais marsupiais.
D) os animais típicos da fauna australiana.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/719872321657079513/>. Acesso em: 10 set. 2021. (P051487I7_SUP)

14) (P051487I7) Entende-se desse texto que o gato

A) bebeu a água da taça.
B) gostaria de guardar a taça no armário.
C) quebrou uma taça de vidro.
D) queria saber se a taça estava vazia.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/2Wsdy8H>. Acesso em: 30 maio 2019. (P060057I7_SUP)

15) (P051501I7) A finalidade desse texto é

A) dar uma opinião.
B) descrever uma cena.
C) divertir o leitor.
D) divulgar uma campanha.

Leia o texto abaixo.

CARBALLO, Pablo. O peixe comilão. In: Depósito de tirinhas. 2021. Disponível em: <https://bit.ly/394AfbN>. Acesso em: 10 set. 2021. (P051481I7_SUP)

16) (P051481I7) Esse texto é uma história em quadrinhos, pois

A) apresenta um convite para um evento.
B) conta uma história com ajuda de desenhos.
C) ensina como preparar uma receita.
D) relata acontecimentos reais.
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Leia os textos abaixo.

Texto 1
Em plena Serra da Mantiqueira, a 128 km de São Paulo, [...] há no meio do caminho um destino [...]
denominado Monteiro Lobato. A cidade carrega o nome de José Bento Monteiro Lobato (1882 1948),
criador de personagens infantis como a boneca Emília e o Visconde de Sabugosa [...]. O escritor
possuía no município uma propriedade rural, conhecida hoje como o “verdadeiro Sítio do Picapau
Amarelo”, portanto, motivo de sobra para visitar a cidade ao longo de todo o ano. [...]
Conta a história que antes de se chamar Monteiro Lobato, o município teve quatro
denominações: Freguesia das Estacas, Freguesia de Nossa Senhora do Bonsucesso do Buquira,
Vila das Palmeiras do Buquira e Vila do Buquira. [...]

Disponível em: <https://amitesp.com.br/municipios/monteiro-lobato>. Acesso em: 6 maio 2022. Fragmento.

Texto 2
O que fazer em Monteiro Lobato – pontos turísticos

A cidade está localizada próxima a Taubaté. Monteiro Lobato possui esse nome em homenagem
ao escritor José Bento Monteiro Lobato, que viveu na Fazenda do Visconde (depois Sítio do
Picapau Amarelo), que fica na estrada que vai para Caçapava e Taubaté, onde escreveu muitos
de seus livros, como os Urupês. [...]
Os pontos turísticos de Monteiro Lobato são: o Sítio do Picapau Amarelo, o Reino das
Águas Claras, a Cachoeira da Mata do Farias, a Cachoeira do Zé Maria, o Mirante das Antenas,
a Gruta de Nossa Senhora de Lourdes e a Associação dos Artesões. [...]
Antes de se chamar Monteiro Lobato, o município teve quatro denominações: Freguesia das
Estacas, Freguesia de Nossa Senhora do Bonsucesso do Buquira, Vila das Palmeiras do Buquira
e Vila do Buquira.

Disponível em: <https://www.refugiosnointerior.com.br/cid/9384/monteiro-lobato-sp>. Acesso em: 6 maio 2022. Fragmento.

(P071101I7_SUP)

17) (P071101I7) Esses textos são semelhantes, pois

A) afirmam que a cidade Monteiro Lobato está próxima a Taubaté.
B) apresentam os antigos nomes do município Monteiro Lobato.
C) citam os nomes dos personagens do escritor Monteiro Lobato.
D) mencionam os pontos turísticos do município Monteiro Lobato.

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Leia o texto abaixo.

Nova espécie de ave é descoberta na Amazônia por pesquisadores do Pará

Uma ave discreta, de coloração verde-oliva e que pouco canta é a mais nova espécie de
ave descoberta na Floresta Amazônica. Batizada como “Bico-chato-críptico” (Rhynchocyclus
cryptus), a nova ave é a quarta espécie identificada dentro de um complexo conhecido como os
“Bico-Chato”, grupo que ocorre por quase toda a Amazônia, Mata Atlântica e América Central.
O estudo foi liderado pela pesquisadora Carlynne Simões [...]. A bióloga conta que o estudo
com essa espécie começou em 2013, no segundo ano de graduação, como uma proposta de
iniciação científica [...].
A nova espécie é restrita às regiões no sudoeste da Amazônia, especificamente nos estados
do Amazonas e do Acre, assim como uma parte da Bolívia. Pode ser encontrada em ambientes
sazonalmente alagados, como as várzeas, incluindo até mesmo áreas mais degradadas [...],
como na região metropolitana do Rio Branco (AC). [...]
Depois de publicado, o trabalho vai ser registrado e passará por diversos comitês para
formalmente ser aceito como espécie e fazer parte das listas de aves do Brasil. [...]
O LIBERAL. Nova espécie de ave é descoberta na Amazônia por pesquisadores do Pará. 2021. Disponível em: <https://www.oliberal.com/
para/nova-especie-de-ave-e-descoberta-na-amazonia-por-pesquisadores-do-para-1.463458>.
Acesso em: 13 ago. 2022. Fragmento. (P080144H6_SUP)

18) (P080145H6) Nesse texto, a expressão “Rhynchocyclus cryptus” (1º parágrafo) é um exemplo de linguagem
A) científica.
B) padrão.
C) regional.
D) técnica.

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Leia o texto abaixo.

Pessoas são mais importantes

Era dia de passeio! Todo mundo ia visitar a professora Tânia na chácara em que ela morava
com os pais, para brincar e festejar o fim das aulas e início das férias.
Na chácara, tinha de tudo: balanço, gangorra, escorregador, caixa de areia e até piscina! O
que estava programado para acontecer era fantástico! [...]
Beatriz, a mais agitada da turma, com seus orgulhosos oito anos, tinha anunciado que levaria
vários brinquedos de piscina e alguns bichinhos para brincar na areia. As amigas pediam:
– A gente pode brincar também, Bia?
– Claro!
Ela dizia isso, mas não deixava. Bastava alguém pedir algo e ela respondia:
– Agora não… Daqui a pouco. [...]
Entre uma brincadeira e outra, Beatriz percebeu a professora trazendo vários jogos e
brinquedos. A professora chamou a turma e falou algo inesperado:
– Estes brinquedos eram meus, de quando eu era criança. Quero que vocês todos brinquem
com eles. [...] Quando cresci, percebi que quase tudo tinha ficado novinho e que se eu tivesse
repartido com meus amigos, teria lembranças dos dias felizes [...].
Nessa hora, Bia levantou a mão e disse:
– Mas você não fica com medo que estraguem tudo?
Todos olharam para ela e depois para a professora [...].
A professora respondeu:
– Bia, de que adianta ter tantas coisas sem ninguém para usá-las? [...] Além do mais, pessoas
são mais importantes do que coisas, porque existem várias coisas iguais, mas as pessoas são
todas diferentes e especiais.
Depois, todos voltaram a brincar e se empolgaram com os jogos, menos a Beatriz. Ela ficou
quietinha num canto pensando no que a professora tinha dito. Em seguida, correu até uma moita,
pegou sua sacolinha com os brinquedos e se misturou aos amigos, deixando todos brincarem. [...]
GOULART, Lília. Pessoas são mais importantes. In: Nosso Amiguinho. 2019. Disponível em: <http://nossoamiguinho.cpb.com.br/pessoas-
sao-mais-importantes/>. Acesso em: 30 ago. 2022. Fragmento. (P080193H6_SUP)

19) (P080194H6) Nesse texto, no trecho “... Bia levantou a mão e disse...” (10º parágrafo), a forma verbal
em destaque foi usada para
A) apontar uma ação que acontecerá futuramente.
B) demonstrar uma ação que foi interrompida no passado.
C) expressar uma ação que poderia ocorrer no futuro.
D) indicar uma ação que foi concluída no passado.

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Leia o texto abaixo.

Estudante de Valinhos vence Olimpíada Latino-Americana de Astronomia e Astronáutica

O estudante do 2° ano do ensino médio e morador de Valinhos (SP) Eduardo Henrique

Camargo de Toledo disputou com concorrentes de 16 países e ficou com uma das medalhas de
ouro na edição deste ano da Olimpíada Latino-Americana de Astronomia e Astronáutica (OLAA),
que terminou neste fim de semana. Aos 16 anos, o jovem chegou a estudar até seis horas por dia
e encarou provas complexas [...].
Com a primeira edição em 2009, no Brasil, a OLAA é uma olimpíada realizada na América Latina
na qual competem estudantes de até 20 anos que não estejam matriculados no ensino superior. [...]
Um dos 5 brasileiros
Eduardo [...] foi um dos cinco representantes do Brasil, escolhidos a partir de uma “longa
seletiva”, como ele próprio classificou, feita por meio da Olimpíada Brasileira de Astronomia e
Astronáutica (OBAA). [...]
Entre seletivas virtual e presencial [...] sobraram aproximadamente 30 participantes, que foram
convocados para um treinamento on-line para definir os cinco integrantes da equipe brasileira na
olimpíada internacional. [...]
CARVALHO, Hélio. Estudante de Valinhos vence Olimpíada Latino-Americana de Astronomia e Astronáutica. Disponível em: <https://glo.
bo/3hssbGH>. Acesso em: 15 jun. 2021. Fragmento. (P081127I7_SUP)

20) (P081129I7) Nesse texto, no trecho “... e encarou provas complexas...” (1º parágrafo), o termo destacado
significa
A) esbarrar.
B) fazer.
C) olhar.
D) vigiar.
Leia o texto abaixo.

Resenhas – O Tempo e o Vento: O Continente – Vol. 1

Alguns livros nos despertam o interesse instantaneamente. Para mim, bastou um breve story
do instagram para me fazer colocar esta obra na minha meta de leituras para 2020. Entre outras,
eu até então nunca tinha lido uma obra da literatura brasileira que se passasse no Sul do Brasil;
já li algumas que se passam no Nordeste, em Minas e em São Paulo, e muitas que se passam no
Rio de Janeiro, mas nunca uma que se passasse no Sul. Então a ideia de um romance histórico
situado naquela região do país me chamou a atenção logo de primeira.
E talvez eu nunca encontrasse um livro melhor para embarcar na literatura sulista do que este
primeiro volume de O Continente. Aqui ele já foi capaz o bastante de me fazer mergulhar não
apenas na literatura, mas também na história sul-riograndense. E, devo dizer, estou impressionado.
O livro que dá início à saga de O Tempo e o Vento deve ser o indicativo do que vou encontrar
no decorrer dela até o fim: uma história instigante e muitíssimo bem escrita, rica em detalhes e
culturas regionais, com personagens bem descritos e marcantes, e tudo isso ambientado nos fatos
históricos que compuseram a formação do estado do Rio Grande do Sul. Em poucas palavras:
estou na frente de um clássico.
Esse é um livro muito bom para quem gosta de literatura nacional e para os [...] brasileiros que
se interessam pelas histórias do nosso país – e é certamente um livro essencial para os nossos
conterrâneos gaúchos. [...]
Disponível em: <https://www.skoob.com.br/livro/resenhas/12363/mais-gostaram>. Acesso em: 23 nov. 2021. Fragmento. (P081270I7_SUP)

21) (P081270I7) Nesse texto, é possível entender que o autor da resenha

A) escreve livros sobre a história do país.
B) prefere ler livros sobre a região Nordeste.
C) tem o hábito de ler muitos livros.
D) vive na região Nordeste do país.
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Leia o texto abaixo.

O universo literário no mundo digital

A questão que permeia o universo literário atualmente é a mudança da preferência dos leitores
(até mesmo os mais assíduos), dos livros físicos, pelos digitais (e-books). No meu conceito de
leitora, a experiência literária inicia a partir do contato com o livro, podendo assim, manusear as
páginas e manipular a história de uma forma mais concreta.
É claro que a criação dos e-books foi algo positivo, visando à praticidade e a compacidade
do material de leitura, porém existem as controvérsias que fazem pensar em como pode ser
prejudicial se o mercado dos livros digitais crescer demais e se sobrepor aos livros físicos.
Fazendo um paralelo com a questão dos livros, deve ser colocada em discussão também a
questão dos jornais impressos. Muito se fala sobre o fim deles e da substituição total pela online.
São situações em que os mundos tecnológicos e digitais se manifestam como uma ameaça para as
empresas de papel, mas, sobretudo, para os amadores de uma literatura feita de maneira palpável.
Que leitor não fica impressionado com a disposição dos livros na prateleira de uma biblioteca,
e com os cheiros das páginas?
Que leitor não se contenta em abrir um jornal e folhear as notícias, como se pudessem ser
manipuladas por ele mesmo? Não há quem negue a importância das tecnologias, mas também
não se deve extinguir completamente a fundamental importância do mercado impresso. Acredito
que muito do que é falado a respeito dos novos mecanismos de leitura digital pode ter seus
fundamentos [...], porém não acho possível acabar completamente com uma riqueza tão grande
que são os livros. Seria uma perda injusta para a humanidade, principalmente para aqueles que
estão por vir. [...]
CUNHA, Gabriela. O universo literário no mundo digital. Disponível em: <https://gabrielacunha.com.br/artigos-de-opiniao/>.
Acesso em: 1 set. 2022. Fragmento. (P091946H6_SUP)

22) (P091947H6) Nesse texto, a ideia defendida é

A) a disposição dos livros em uma estante impressiona as pessoas.
B) a tecnologia dos e-books traz praticidade para a realização da leitura.
C) os leitores têm preferência por folhear as páginas do jornal.
D) os livros impressos continuarão sendo importantes apesar da tecnologia.

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Inglesa.

Leia o texto abaixo.

Recycled Instruments

Music of Recycling is an orchestra in Spain. It’s made up of about 25 young people. They play
instruments made from recycled materials, such as soda cans and plastic barrels. The orchestra
has two goals. One is to give new life to things people throw away. The other is to help kids who
might not have other opportunities to learn music.
Meet Fernando Solar (above). He’s the orchestra’s luthier. That’s a person who makes stringed
instruments, such as guitars and violins. Solar is holding a double bass. [...]
Check out this bass guitar. The body is made out of an old skateboard. Look at the instrument’s
neck. That’s the long, narrow part. [...] The guitar is played by Victor Gil. He leads the Music of
Recycling orchestra. [...]

TFK. Recycled Instruments. 2022. Disponível em: <https://www.timeforkids.com/g2/recycled-instruments/>. Acesso em: 14 dez. 2022.
Fragmento. (LI080330I7_SUP)

23) (LI080330I7) Qual é o assunto desse texto?

A) A ajuda oferecida por uma orquestra às crianças.
B) A orquestra composta por instrumentos musicais reciclados.
C) Os materiais utilizados para fabricar instrumentos musicais.
D) Os músicos que fabricam instrumentos musicais.
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Leia o texto abaixo.

The Fault in Our Stars: Interview With John Green And The Cast

The Fault in Our Stars was a teen hit beyond author John Green’s wildest expectations. Your
Teen‘s intern, Hannah Borison, had a dream come true when she caught up with John Green and
the cast of The Fault in Our Stars.
Q: How did you start writing books for young adults?
Green: I like writing about adolescents because so much stuff is happening for the first time.
They are grappling with the big questions about being a person – an entity separate from their
parentes – for the first time. They’re asking questions about the meaning of life, they’re falling in
love – all without any irony or fear. That really interests me.
Q: Do you have children?
Green: I have a 4-year-old son and an 11-month-old girl.
Q: Did having children change the story in The Fault in Our Stars?
Green: Yes, it made me much more interested in the parents in The Fault in Our Stars. After
I became a parent, I immediately understood that as long as my children are alive, I will be their
father, and they will be my children. In that sense, love is actually stronger than death, and I found
a lot of comfort in that. That was the hope I needed to find to finish the book. [...]
BORISON, Hannah. The Fault in Our Stars: Interview With John Green And The Cast. In: Your Teen. Disponível em:
<https://bit.ly/3htaB8r>. Acesso em: 14 dez. 2022. Fragmento. (LI080328I7_SUP)

24) (LI080328I7) A finalidade desse texto é

A) divulgar resultados de pesquisas científicas.
B) narrar histórias sobre a vida de uma pessoa.
C) obter declarações sobre determinado assunto.
D) relatar experiências com viagens turísticas.

25) (LI080329I7) Nesse texto, no trecho “The Fault in Our Stars was a teen hit...”, a palavra em destaque tem
o sentido de
A) acerto.
B) batida.
C) marca.
D) sucesso.

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Leia o texto abaixo.

The Label Maker

MEOWINGTONS. The Label Maker. 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3ULVhkK>. Acesso em: 9 dez. 2022. (LI080317I7_SUP)

26) (LI080317I7) Nesse texto, a expressão “gonna” é um exemplo da linguagem

A) científica.
B) coloquial.
C) formal.
D) virtual.

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Leia o texto abaixo.

Kid sells cinnamon buns to pay for cat’s surgery

“I just couldn’t stop thinking about her.”

That’s what nine-year-old cat lover Sutter Rowse said after he saw a story about a stray cat1 in
his community of Williams Lake, British Columbia, that was in dire need of surgery.
He decided to do something about it and raise funds2 to get the feline help.
Now, many days and baked goods later, that cat is healthy and has a brand new owner, all
thanks to Sutter’s hard work and clever thinking.
While browsing with his mom online, Sutter came across a story posted by his local animal
shelter on Feb. 7.
The BC SPCA3 explained that the cat — which was named Hazel by shelter staff — had been
found at the transfer station in Anahim Lake, about four hours west of Sutter’s home. [...]
SPCA staff put out a call to the community to raise funds for their furry friend, and that’s when
Sutter got to work.
Sutter knew if there was anything that could get community members to empty their pockets, it
would be this sweet treat: cinnamon buns4.
He and his mom, Leslie Rowse, got to work baking, and his mom posted about Sutter’s efforts
on a social media page for his local community.
Around 15 dozen (or 180) cinnamon buns later, Sutter had raised $850.
His mom dropped off the money at the shelter, and Hazel was able to start her surgeries.
Following Hazel’s surgeries and weeks of recovery, Sutter’s mom was ready to share some
good news.
She told Sutter that Hazel had a new owner, and asked him to guess who that owner was.
“I guessed us! And I was right,” said Sutter.
That was a dream come true for Sutter, who has been asking for a cat since he was really little. [...]
*Vocabulário:
1
stray cat: gato de rua.
2
raise funds: levantar fundos.
3
BC SPCA: British Columbia Society for the Prevention of Cruelty to Animals.
4
cinnamon buns: pães de canela.
CBC KIDS NEWS. Kid sells cinnamon buns to pay for cat’s surgery. 2022. Disponível em: <https://www.cbc.ca/kidsnews/post/kid-sells-
cinnamon-buns-to-pay-for-cats-surgery/>. Acesso em: 12 dez. 2022. Fragmento. (LI080315I7_SUP)

27) (LI080315I7) A informação principal desse texto é que Sutter Rowse

A) conseguiu arrecadar 850 dólares com os pães de canela.
B) descobriu a história da gata Hazel ao navegar pela internet.
C) ganhou uma gata chamada Hazel após ajudá-la a realizar uma cirurgia.
D) vendeu pães de canela para custear a cirurgia de uma gata chamada Hazel.

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Leia o texto abaixo.

Two New Species Of Glass Frogs1 Discovered In Ecuador

The Southern Tropical Andes, which comprises areas of Ecuador, Peru, and Bolivia, is one of
the world’s most biodiverse regions – especially when it comes to amphibians. The area is home
to about 980 amphibian species, including over half of the 150-known glass frog species. Now, two
new members of the tiny frogs have joined this ever-growing list.
Endemic to southern Mexico, Central America, and South America, glass frogs are fascinating
animals. The agile frogs can jump over ten feet at a time. Also, unlike other frog species, the males
stand guard over their eggs until they hatch and the tadpoles fall into the water. But the frogs’ most
unique attribute is their appearance. While the front is typically bright green, the underside lacks
color pigments and is translucent. As a result, the animal’s internal organs – beating red heart,
while liver and digestive system, and, in the case of females, a cluster of green eggs – are all
clearly visible.
The new species dubbed Mashpi glass frog (Hyalinobatrachium mashpi) and the Nouns’
glass frog (Hyalinobatrachium nouns), were found on the southern and northern sides of the
Guayllabamba River in the Andes Valley, respectively. The specimens’ identical appearance and
size led the team to initially believe that the frogs were members of the same species. However, a
DNA analysis of the amphibians revealed significant genetic differences. [...]
*Vocabulário:
1
frogs: sapos.

ALVARADO, Ashley. Two New Species Of Glass Frogs Discovered In Ecuador. In: Dogo News. 2022. Disponível em: <https://bityli.com/KmsbDA>.
Acesso em: 13 maio 2022. Fragmento. (LEM080158I7_SUP)

28) (LEM080158I7) O assunto desse texto é

A) a descoberta de duas espécies de sapo no Equador.
B) a quantidade de espécies de anfíbios do Equador.
C) o modo como os anfíbios se reproduzem.
D) o teste de DNA realizado nos sapos.

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