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PLANO DE ENSINO
Disciplina: PROJETO DE EXTENSÃO I – ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
Ementa:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. O PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE DO CURSO DE ENGENHARIA
DE PRODUÇÃO PROPORCIONA MAIOR ARTICULAÇÃO ENTRE A COMUNIDADE ACADÊMICA E A SOCIEDADE, A PARTIR DA
TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTO E AUXÍLIO NO ATENDIMENTO DE DEMANDAS E NECESSIDADES LOCAIS. ESTAS
AÇÕES, ORIENTAÇÕES E POSSÍVEIS SOLUÇÕES PODEM SURGIR EM RELAÇÃO AS ÁREAS DE ALGORITMOS E LÓGICA DE
PROGRAMAÇÃO, QUÍMICA E CIÊNCIAS DOS MATERIAIS, FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL: MECÂNICA, CÁLCULO
DIFERENCIAL E INTEGRAL, ENTRE OUTRAS. SÃO DIVERSOS OS LOCAIS QUE PODERÃO CONTEMPLAR ESSE PROJETO
EXTENSIONISTA, COMO: PREFEITURAS; ASSOCIAÇÕES DE BAIRROS; ESCOLAS MUNICIPAIS E ESTADUAIS; INSTITUIÇÕES
RELIGIOSAS; ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS (ONGS).
Objetivos:
Objetivo Geral:
- A interação dialógica da comunidade acadêmica com a sociedade por meio da troca de conhecimentos, da
participação e do contato com as questões complexas contemporâneas presentes no contexto social.
Objetivos Específicos:
- Reforçar a importância do diálogo entre a IES e a sociedade e a colaboração interprofissional entre diferentes áreas de
atuação;
- Contribuir para o engajamento dos estudantes e a formação multifacetada de profissionais que consideram o
desenvolvimento social parte essencial de qualquer área de atuação; e
- Colocar em prática o aprendizado, dialogar sobre o conteúdo e contribuir para a aplicação do conhecimento em
prol da sociedade.
Conteúdo Programático:
A realização das atividades de extensão universitária tem como um dos pilares a convivência realística fundada no
intercâmbio de conhecimentos e benefícios entre sociedade e comunidade acadêmica, permitindo que sejam realizadas
ações que articulem o ensino e a pesquisa, mantendo a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão,
permitindo o auxílio prático e efetivo junto à comunidade assistida.
Procedimentos Metodológicos:
A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e
aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus
alunos. O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da integração de diferentes momentos didáticos. Um
destes momentos é a aula, em que são desenvolvidas situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e
estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa jornada acadêmica, o aluno é desafiado, em outros
momentos, à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por
meio de avaliações virtuais, de proposições via conteúdo web, livro didático digital, objetos de aprendizagem, textos e
outros recursos.
Sistema de Avaliação:
O Projeto de Extensão permite que o aluno contribua com soluções de problemas diversificados, presentes no contexto
social, e ao desenvolvimento local ou regional, que podem oferecer importante impactos econômico e produtivo e, dessa
forma, originar novo saber e o desenvolvimento de competências e soft skills específicas. A Extensão tem a premissa de
abordar a interdisciplinaridade como uma estratégia em que, por meio das atividades propostas nos projetos previstos na
matriz curricular, sejam considerados e articulados os conhecimentos e conteúdos inerentes às disciplinas, para uma
Público
PLANO DE ENSINO
correlação, em que os alunos sejam estimulados a trabalhar tais conhecimentos e conteúdos em contextos propostos que
sejam alinhados com a realidade. O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD,
visa avaliar o desempenho e desenvolvimento das competências necessárias, sendo composto por uma Produção Textual
Interdisciplinar Individual
Atividade a ser realizada ao longo do semestre:
1. A elaboração da Produção Textual Individual corresponde a 10.000 pontos na média final da disciplina.
O critério de aprovação:
1. Atingir a pontuação mínima na Produção Textual (6.000 pontos).

2. O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação disponibilizado no AVA.
Bibliografia Básica
NOGUEIRA, Amarildo de Souza. Logística Empresarial: um guia prático de operações logísticas. 2. Ed. São Paulo:Atlas, 2018.
PALADINI, Edson Pacheco. Gestão da qualidade: teoria e prática. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2023.
SLACK, N.; BRANDON-JONES, A.; BURGESS, N. Administração da produção. 10. ed. Barueri, Atlas, 2023.
INNOVATIONS. ISSN: 0836-0650. [ProQuest].
Bibliografia Complementar
CORRÊA, H. L; CORRÊA, C. A.; Administração de produção e operações: manufatura e serviços: uma abordagem
estratégica. 5. Ed. Barueri: Atlas, 2022.
HASHIMOTO, Marcos; BORGES, Cândido. Empreendedorismo: plano de negócios em 40 lições. 2 ed. São Paulo: Saraiva,
2020.
TIDD, J.; BESSANT, J. Gestão da inovação. Porto Alegre: Grupo A, 2015.
ACADEMY OF ENTREPRENEURSHIP JOURNAL. ISSN: 1528-2686. [ProQuest].
Público

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Disciplina: PROJETO DE EXTENSÃO I – ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

Atividade a ser realizada ao longo do semestre:

1. Atingir a pontuação mínima na Produção Textual (6.000 pontos).

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