Atividade narrativa de aventura

PREFEITURA MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR JOSÉ FERNANDES DA SILVA
ALUNO(A): TURMA: ANO: 6º
DATA: 09/08/21 DISCIPLINA: PORTUGUÊS PROFESSOR(A):
HABILIDADES: EF67LP28, EF69LP47, EF69LP44, EF67LP33 (2 HORAS) AGOSTO – SEMANA 02
AULA 17 – GÊNERO TEXTUAL: NARRATIVAS DE AVENTURAS

NARRATIVA DE AVENTURAS
É uma história contada por meio de uma sequência de ações e na qual um ou

mais personagens vivem grandes aventuras, passam por diversas atividades,
geralmente em viagens a lugares desconhecidos ou imaginários. Nesses casos,
a aventura está intimamente relacionada com o ato de explorar ou descobrir.
CARACTERÍSTICAS DAS NARRATIVAS DE AVENTURAS
➔ ENREDO: É comum nesse tipo de história que as personagens passem por desafios e enfrentem
situações de perigo ao explorar novos lugares, ou seja, encaram o desconhecido.
➔ Há presença do elemento fantástico ou mágico: seres ou acontecimentos sobrenaturais, que só são

possíveis no mundo da fantasia.
➔ O tempo passa de forma mais rápida e intensa.
➔ Devido a quantidade de desafios que o herói enfrenta, o número de lugares que ele percorre
pode ser imenso.
➔ Narrador: O personagem pode contar a própria história (narrador-personagem) ou pode ser um narrador-
observador (não faz parte da história).
➔ Entre as narrativas de aventura mais conhecidas estão Alice no País das Maravilhas, O Mágico
de Oz, Peter Pan, Viagens de Gulliver, Odisseia.
ATIVIDADES
Leia o texto com atenção:
O Tesouro
Um dia, numa ferraria que ficava na Europa, Navratilava estava fazendo metais quando viu que junto às moedas
que tinha recebido na sua última venda, tinha um papel. Quando abriu, viu que era um mapa, então disse:
—Paiiii! Vem ver!
Então, o pai correu rapidamente e falou:
—O quê? Um mapa?
—Sim, pai.
—É, pela cor é do século 16. O século retrasado.
—Então vamos pegá-lo!
—Mas precisamos de tripulação.
Assim, após muitos dias recrutando a tripulação, começaram a viagem.
Um dos dias em que houve uma tempestade o barco naufragou, mas sorte que os destroços encalharam numa
ilhazinha habitada e lá concertaram a galera e seguiram viagem com metade da tripulação.
Então, viram um barco pirata que começou a atirar. De repente, o pai de Navratilava atirou com um canhão que
destruiu o barco pirata e seguiram viagem. Só que não esperavam que o pirata fugisse.
Após grandes tempestades, chegaram na ilha. Assim, seguiram o mapa, acharam o grande xis no final da
caverna, cavaram e acharam o tesouro. Depois, saíram da caverna e viram aquele pirata que falou:
—Esse tesouro me pertence!
Em seguida, o pirata puxou a espada, lutou contra Navratilava e ele caiu ao mar.
Em terra firme, dividiram as riquezas e Navratilava e o seu pai realizaram o seu sonho, fazer uma enorme
ferraria.
Navratilava trabalhou, fez sua própria casa, se casou e teve dois filhos.
(Henrique de Almeida)
http://ead.arqui.g12.br/moodle/file.php/1/narrativa/5H-Henrique.htm
1) Após realizar a leitura total do texto, percebe-se que há uma divisão entre as partes principais e secundárias do
texto. Sendo assim, identifique as partes de acordo com as etapas / a sequência:
(1) Situação inicial; (2) Complicação; (3) Clímax; (4) Desfecho/Situação final.
( ) “Então, viram um barco pirata que começou a atirar. De repente, o pai de Navratilava atirou com um canhão que
destruiu o barco pirata e seguiram viagem(...)”
( ) “Em terra firme, dividiram as riquezas e Navratilava e o seu pai realizaram o seu sonho, fazer uma enorme
ferraria.”
( ) “Um dia, numa ferraria que ficava na Europa, Navratilava estava fazendo metais quando viu que junto às
moedas que tinha recebido na sua última venda, tinha um papel.(...)”
( ) “Em seguida, o pirata puxou a espada, lutou contra Navratilava e ele caiu no mar.”
2) Releia o trecho:
“Em seguida, o pirata puxou a espada, lutou contra Navratilava e ele caiu ao mar.”
O termo em destaque refere-se

a) Ao pai;
b) Ao pirata;
c) A Navratilava;
d) Ao tesouro.
3) No texto, o uso do travessão (--) indica:
a) A voz do narrador;
b) Fala de uma personagem;
c) Término de um parágrafo;
d) Mudança de assunto.
4) A finalidade do gênero apresentado no texto “O Tesouro” é:
a) Informar o leitor sobre acontecimentos em sua região;

b) Provocar emoções no leitor, despertando sua curiosidade;
c) Orientar o leitor sobre as regras de um jogo;
d) Divulgar um evento na cidade.
5) O conflito gerador do enredo acontece quando:
a) Navratilava encontra o mapa;

b) Ocorreu a tempestade;
c) No final, Navratilava se casou e teve filhos;
d) Encontraram o barco pirata.
6) Complete o quadro com os elementos da narrativa “O Tesouro”:
Espaço (lugar onde acontece a narrativa)
Tempo (quando ocorre a narrativa)
Personagens (Quem participa da história?)
Enredo (A narrativa fala sobre o quê? Que fatos

compõem a narrativa?)
Foco Narrativo
(Tipo de narrador: personagem ou observador?)

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AULA 17 – GÊNERO TEXTUAL: NARRATIVAS DE AVENTURAS

É uma história contada por meio de uma sequência de ações e na qual um ou

CARACTERÍSTICAS DAS NARRATIVAS DE AVENTURAS

➔ Há presença do elemento fantástico ou mágico: seres ou acontecimentos sobrenaturais, que só são

➔ O tempo passa de forma mais rápida e intensa.

Leia o texto com atenção:

O termo em destaque refere-se

3) No texto, o uso do travessão (--) indica:

4) A finalidade do gênero apresentado no texto “O Tesouro” é:

a) Informar o leitor sobre acontecimentos em sua região;

5) O conflito gerador do enredo acontece quando:

a) Navratilava encontra o mapa;

6) Complete o quadro com os elementos da narrativa “O Tesouro”:

Espaço (lugar onde acontece a narrativa)

Tempo (quando ocorre a narrativa)

Personagens (Quem participa da história?)

Enredo (A narrativa fala sobre o quê? Que fatos

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