EMEIEF PANOARMA

DATA: 08 DE MARÇO DE 2022- M/A

TEMA: COMHECENDO MEU NOME

ROTINA DIÁRIA

INICIAR A AULA COM A HISTÓRIA “MEU NOME É ZÉ E O SEU QUAL É”, QUE SERÁ
APRESENTADA POR MEIO DE TEATRO DE FANTOCHES.

ASSI QUEM TERMINADA INICIAR AS SEGUINTES INDAGAÇÕES:

1. QUAL ERA O NOME DO JACARÉ?

2. QUAL FOI A PERGUNTA QUE O JACARÉ FEZ E QUE O SAPINHO NÃO SOUBE
RESPONDER?
3. QUAL FOI O NOME QUE O JACARÉ DEU PARA O SAPO?
4. E VOCÊ, QUAL O SEU NOME? ( ESPERAR QUE TODOS RESPONDAM O NOME
ORALMENTE ENQUANTO ISSO OPROFESSOR VAI ANOTANDO O NOME DOS ALUNOS
NO QUADRO.

5. INICIAR A CANTIGA DE RODA, “A CANOA VIROU”, COM AS CRIANÇAS PARA

REFORÇAR OS NOMES DE CADA.

6. DAR INICIO A ARTE: “O NOME MÁGICO”.

PARA ISSO SERÃO NECESSÁRIOS OS SEGUINTES MATERIAIS:

 PAPEL SUFITE OU CARTOLINA

 GIZ E CERA
 TINTA GUAXE
 PINCEL

ACONTECERÁ DA SEGUINTE FORMA:

O ALUNO RECEBERÁ UMA FOLHA ESCRITA

MEU NOME É ...

 EMEIEF PANOARMA

DATA: 08 DE MARÇO DE 2022- ALE- 3° ANO

CORREÇÃO DE ATIVIDADES ANTERIORES

HABILIDADE ( EF15LP09)

LEITURA NA SALA DE PRODUÇÕES TEXTUAIS ANTERIORES REALIZADA PELOS ALUNOS.

( OBSERVAR A CLAREZA, VOZ E ENTONAÇÃO E RITMO ADQUADO)

HABILIDADE ( EF15LP10)

HORA DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO

ORALMENTE INCIAR EXPLICANDO O QUE É UM CONTO

EXPLICAR DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DE CADA ALUNO.

O conto é um gênero caracterizado por ser uma narrativa literária curta, tendo começo, meio e fim da
história narrados de maneira breve, porém o suficiente para contar a história completa. TEMOS
VÁRIOS TIPOS DE CONTO:

Conto de fadas (ou conto maravilhoso)- São narrativas curtas que possuem um elemento
“maravilhoso” em sua composição, ou seja, algo mágico ou sobrenatural. Não existem explicações para
as intervenções sobrenaturais que ocorrem na narrativa; tanto personagens, quanto narrador e mesmo
o leitor não se impressionam com o que ocorre.

Conto de terror- s histórias incluem os elementos sobrenaturais sem aquele ar de naturalidade: trata-
se dos contos de terror com personagens lendários, como vampiros, lobisomens, mortos-vivos etc.

Conto fantástico- Narrativas curtas que levam o elemento “absurdo” a cenários e personagens do
próprio cotidiano. São personagens comuns levando uma vida comum até que algo absurdo acontece,
algo que não poderia acontecer na realidade.

( EF15LP11) ( EF35LP01)

LEITURA DO PROFESSOR, DEPOIS TOMAR A LEITURA INDIVIDUALMENTE ENQUANTO OS

ALUNOS COPIAM

A ONÇA E O SAPO

UM DIA O SAPO ESTAVA À BEIRA DA LAGOA E CHEGOU A ONÇA.

 NUNCA VI BICHO TÃO FEIO E PEQUENO! – DISSE A ONÇA.

 DONA ONÇA, EU SEI QUE SOU FEIO E PEQUENO, MAS SOU VALENTE.

 AH! ENTÃO VOCÊ É VALENTE? VAMOS VER QUEM ASSUSTA MAIS OS BICHOS DA
FLORESTA!
 A ONÇA URROU O MAIS QUE PÔDE. A BICHARADA TODA ESCONDEU-SE NO MATO. A ONÇA
ENTÃO FALOU PARA O SAPO:

 AGORA SAPO, É A SUA VEZ. VAMOS COAXE!

O SAPO ENTÃO COAXOU.

IMEDIATAMENTE, RÃS, PERERECAS E OUTROS SAPOS FIZERAM CORO.

A ONÇA LEVOU TAMANHO SUSTO QUE ATÉ HOJE ESTÁ CORRENDO PELA FLORESTA.

HABILIDADES (( EF35LP04)

QUESTÕES

1. QUAL O TÍTULO DO TEXTO?

2. ONDE SE PASSA A HISTÓRIA?
3. QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?
4. QUAL O ADJETIVO QUE O SAPO DIZ TER?
5. QUAL O DESAFIO QUE A ONÇA PROPÔS AO SAPO
6. QUAL É O TEMA DO TEXTO?
7. SE VOCÊ FOSSE DAR UM ENSINAMENTO PARA ESTA HISTÓRA, QUAL SERIA?
8. AGORA QUE VOCÊ CONHECEU BEM ESSE CONTO, DÊ UM NOVO FINAL PARA ESTA ESTÓRIA.
 EMEIEF PANOARMA

DATA: 08 DE MARÇO DE 2022- ALE- 4° ANO

CORREÇÃO DE ATIVIDADES ANTERIORES

HABILIDADE ( EF15LP09)

LEITURA NA SALA DE PRODUÇÕES TEXTUAIS ANTERIORES REALIZADA PELOS ALUNOS.

( OBSERVAR A CLAREZA, VOZ E ENTONAÇÃO E RITMO ADQUADO)

HABILIDADE ( EF15LP10)

HORA DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO

ORALMENTE INCIAR EXPLICANDO O QUE É UM CONTO

EXPLICAR DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DE CADA ALUNO.

O conto é um gênero caracterizado por ser uma narrativa literária curta, tendo começo, meio e fim da
história narrados de maneira breve, porém o suficiente para contar a história completa. TEMOS
VÁRIOS TIPOS DE CONTO:

Conto de fadas (ou conto maravilhoso)- São narrativas curtas que possuem um elemento
“maravilhoso” em sua composição, ou seja, algo mágico ou sobrenatural. Não existem explicações para
as intervenções sobrenaturais que ocorrem na narrativa; tanto personagens, quanto narrador e mesmo
o leitor não se impressionam com o que ocorre.

Conto de terror- s histórias incluem os elementos sobrenaturais sem aquele ar de naturalidade: trata-
se dos contos de terror com personagens lendários, como vampiros, lobisomens, mortos-vivos etc.

Conto fantástico- Narrativas curtas que levam o elemento “absurdo” a cenários e personagens do
próprio cotidiano. São personagens comuns levando uma vida comum até que algo absurdo acontece,
algo que não poderia acontecer na realidade.

( EF15LP11) ( EF35LP01)

LEITURA DO PROFESSOR, DEPOIS TOMAR A LEITURA INDIVIDUALMENTE ENQUANTO OS

ALUNOS COPIAM

A ONÇA E O SAPO

UM DIA O SAPO ESTAVA À BEIRA DA LAGOA E CHEGOU A ONÇA.

 NUNCA VI BICHO TÃO FEIO E PEQUENO! – DISSE A ONÇA.

 DONA ONÇA, EU SEI QUE SOU FEIO E PEQUENO, MAS SOU VALENTE.

 AH! ENTÃO VOCÊ É VALENTE? VAMOS VER QUEM ASSUSTA MAIS OS BICHOS DA
FLORESTA!

A ONÇA URROU O MAIS QUE PÔDE. A BICHARADA TODA ESCONDEU-SE NO MATO. A ONÇA
ENTÃO FALOU PARA O SAPO:
  AGORA SAPO, É A SUA VEZ. VAMOS COAXE!

O SAPO ENTÃO COAXOU.

IMEDIATAMENTE, RÃS, PERERECAS E OUTROS SAPOS FIZERAM CORO.

A ONÇA LEVOU TAMANHO SUSTO QUE ATÉ HOJE ESTÁ CORRENDO PELA FLORESTA.

HABILIDADES (( EF35LP04)

QUESTÕES

9. QUAL O TÍTULO DO TEXTO?

10. ONDE SE PASSA A HISTÓRIA?
11. QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?
12. QUAL O ADJETIVO QUE O SAPO DIZ TER?
13. QUAL O DESAFIO QUE A ONÇA PROPÔS AO SAPO
14. QUAL É O TEMA DO TEXTO?
15. SE VOCÊ FOSSE DAR UM ENSINAMENTO PARA ESTA HISTÓRA, QUAL SERIA?
16. AGORA QUE VOCÊ CONHECEU BEM ESSE CONTO, DÊ UM NOVO FINAL PARA ESTA ESTÓRIA.

EMEIEF PANOARMA
 DATA: 08 DE MARÇO DE 2022- ALE- 5° ANO

CORREÇÃO DE ATIVIDADES ANTERIORES

HABILIDADE ( EF15LP09)

LEITURA NA SALA DE PRODUÇÕES TEXTUAIS ANTERIORES REALIZADA PELOS ALUNOS.

( OBSERVAR A CLAREZA, VOZ E ENTONAÇÃO E RITMO ADQUADO)

HABILIDADE ( EF15LP10)

HORA DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO

ORALMENTE INCIAR EXPLICANDO O QUE É UM CONTO DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO

DE CADA ALUNO.

O conto é um gênero caracterizado por ser uma narrativa literária curta, tendo começo, meio e fim da
história narrados de maneira breve, porém o suficiente para contar a história completa. TEMOS
VÁRIOS TIPOS DE CONTO:

Conto de fadas (ou conto maravilhoso)- São narrativas curtas que possuem um elemento
“maravilhoso” em sua composição, ou seja, algo mágico ou sobrenatural. Não existem explicações para
as intervenções sobrenaturais que ocorrem na narrativa; tanto personagens, quanto narrador e mesmo
o leitor não se impressionam com o que ocorre.

Conto de terror- s histórias incluem os elementos sobrenaturais sem aquele ar de naturalidade: trata-
se dos contos de terror com personagens lendários, como vampiros, lobisomens, mortos-vivos etc.

Conto fantástico- Narrativas curtas que levam o elemento “absurdo” a cenários e personagens do
próprio cotidiano. São personagens comuns levando uma vida comum até que algo absurdo acontece,
algo que não poderia acontecer na realidade.

( EF15LP11) ( EF35LP01)

OBSERVAR A ESCUTA ATENTA DOS ALUNOS

LEITURA DO PROFESSOR, DEPOIS TOMAR A LEITURA INDIVIDUALMENTE ENQUANTO OS

ALUNOS COPIAM

A ONÇA E O SAPO

UM DIA O SAPO ESTAVA À BEIRA DA LAGOA E CHEGOU A ONÇA.

 NUNCA VI BICHO TÃO FEIO E PEQUENO! – DISSE A ONÇA.

 DONA ONÇA, EU SEI QUE SOU FEIO E PEQUENO, MAS SOU VALENTE.

 AH! ENTÃO VOCÊ É VALENTE? VAMOS VER QUEM ASSUSTA MAIS OS BICHOS DA
FLORESTA!

A ONÇA URROU O MAIS QUE PÔDE. A BICHARADA TODA ESCONDEU-SE NO MATO. A ONÇA
ENTÃO FALOU PARA O SAPO:
  AGORA SAPO, É A SUA VEZ. VAMOS COAXE!

O SAPO ENTÃO COAXOU.

IMEDIATAMENTE, RÃS, PERERECAS E OUTROS SAPOS FIZERAM CORO.

A ONÇA LEVOU TAMANHO SUSTO QUE ATÉ HOJE ESTÁ CORRENDO PELA FLORESTA.

HABILIDADES (( EF35LP04)

OBSERVAR OS NÍVEIS DE RESPOSTAS EM QUE OS ALUNOS ALCANÇAM.

QUESTÕES

17. QUAL O TÍTULO DO TEXTO?

18. ONDE SE PASSA A HISTÓRIA?
19. QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?
20. QUAL O ADJETIVO QUE O SAPO DIZ TER?
21. QUAL O DESAFIO QUE A ONÇA PROPÔS AO SAPO
22. QUAL É O TEMA DO TEXTO?
23. SE VOCÊ FOSSE DAR UM ENSINAMENTO PARA ESTA HISTÓRA, QUAL SERIA?
24. AGORA QUE VOCÊ CONHECEU BEM ESSE CONTO, DÊ UM NOVO FINAL PARA ESTA ESTÓRIA.
 EMEIEF PANOARMA

DATA: 08 DE MARÇO DE 2022- ALE- 1° ANO

ROTINA DIÁRIA

HORA DA PRÁTICA

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA DO LIVRO “ MEU NOME É ZÉ E O SEU QUAL É” ( TEATRO DE

FANTOCHES PREPARADO PELO PROFESSOR)

EXPLORAÇÃO ORAL

VOCÊ GOSTOU DA HISTÓRIA?

VOCÊ GOSTA DO SEU NOME? E NA SUA CASA TE CHAMAM PELO NOME PRÓPRIO OU TEM
APELIDO? SE QUISER, CONTE PRA GENTE O SEU APELIDO.

QUANDO VOCÊ QUER BRINCAR, QUAIS NOMES DE AMIGOS VOCÊ LEMBRA PARA ESTAR
COM VOCÊ?

EXPLORAÇÃO ESCRITA

MARQUE A RESPOSTA CERTA:

1. QUAL O NOME DO JACARÉ DA HISTÓRIA É

( ) JOÃO
( ) DEDÉ
( ) PEDRO
( ) MANÉ

2. QUAL FOI O NOME QUE O JACARÉ DEDÉ DEU AO SAPO.

( ) PAULO
( ) DEDÉ
( ) JOSÉ
( ) FERNANDO

3. NO FINAL DO TEXTO O SAPO ZÉ FAZ UMA RIMA COM SEU NOME, VAMOS CIRCULAR
AS RIMAS:

MEU NOME É JOSÉ

O SAPO QUE LAVA O PÉ.

4. VAMOS PRODUZIR FRASES SOBRE AS SEGUINTES PALAVRAS:

SAPO-

JACARÉ-

NOME
SE DER TEMPO FAZER A PRÓXIMA ATIVIDADE

ORALMENTE

ATIVIDADE PARA IDENTIFICAR OS SONS DAS SÍLABAS QUE FORMAM OS DIFERENTES

NOMES DA TURMA

BRINCADEIRA CANTADA: A CANOA VIROU

É SIMPLES! VAMOS CANTAR A MÚSICA E COLOCAR O NOSSO NOME, OU NOME DOS
NOSSOS FAMILIARES NA CANÇÃO. SERÁ DIVERTIDO!

4. VAMOS FALAR NOSSO NOME DE FORMAS DIFERENTES?

A) BATENDO A MÃO PRA CADA PEDACINHO QUE VOCÊ FALA;

B) AGORA BATENDO O PÉ PRA CADA PEDACINHO QUE VOCÊ FALA.

MUITO BEM!

AGORA RESPONDA: QUANTAS VEZES VOCÊ BATEU A MÃO AO FALAR SEU NOME? E O PÉ?