Atividade 3 Estágio Escolar

A importância do trabalho do coordenador pedagógico e como esse
profissional pode ser um elo importante entre o corpo docente, os alunos e

a direção da escola.
Destaca-se o coordenador pedagógico como agente formador,

articulador e transformador nas instituições escolares, na capacidade de poder
contribuir para o sucesso dos processos de ensino e aprendizagem. É
necessário ter uma formação inicial e continuada no intuito de desenvolver com
efeito suas atribuições dentro da escola.
Durante a trajetória sobre a orientação educacional, teve por atributo o

aconselhamento, porem atualmente não mais, hoje assume o papel de
mediador em conjunto com os professores e atuando com todos os
profissionais da escola, a favor de uma educação de qualidade para todos. O
trabalho de um coordenador na instituição escolar é muito amplo e complexo,
algumas dificuldades que pode encontrar para o desenvolvimento do seu
trabalho são: desvio de função, ausência de identidade, uma má formação
pedagógica, traços de autoridade e de julgamento em trabalhos coletivos, e
muitos outros.
O coordenador pedagógico, é responsável por coordenar todas as

atividades escolares, entre os professores e os alunos. O bom planejamento é
essencial dentro das atividades desenvolvidas, traçar um plano de trabalho se
faz necessário para a potencialização das ações escolares. No contexto do
planejamento dos professores o coordenador precisa participar ativamente,
dando espaço as diferentes opiniões, nas duvidas e das incertezas, sendo uma
discussão coletiva, afim de encontrar possíveis soluções pensando no
progresso do aluno.Nesse sentido o coordenador pedagógico “possui caráter
mediador junto aos demais educadores, atuando com todos os protagonistas da
escola no resgate de uma ação mais efetiva e de uma educação de qualidade nas
escolas” (GRINSPUN, 2006, p. 31).
O coordenador junto ao corpo docente tem como principal atribuição a

assistência didática pedagógica, refletindo sobre as práticas de ensino,
auxiliando os professores e construindo novas situações de aprendizagem,
capazes de auxiliar os alunos ao longo da sua formação. Precisa ser criativo,
ser leitor e ouvinte, aberto as inovações e principalmente nos aspectos
interpessoais relacionado ao cotidiano da escola.
A sua atuação na escola se dá nas articulações das ideias e também

dos recursos que atende as necessidades dos professores e alunos, diz
respeito ao seu papel fundamental que é o de garantir a qualidade de ensino,
com a sua atuação nos momentos de críticas ampliando horizontes
(VASCONCELLOS, 2007).
É função do coordenador pedagógico articular e mediar a formação

continuada dos professores com alternativas para conciliar as atividades de
apoio dos professores, considerando as exigências educacionais (OLIVEIRA,
2009).
Nos diversos saberes levando os alunos ao aprendizado, Freire (1982)

defende que o coordenador é antes de tudo um educador, nesse sentido
precisa estar atento ao caráter pedagógico nas relações de aprendizagem
dentro do âmbito escolar. Sem duvida o coordenador é um agente muito
importante na formação dos docentes, no entanto as decisões não cabem
apenas a ele, mas de toda a equipe escolar em uma busca coletiva nas
resoluções de problemas e nos desafios diários. E assim constituindo um
processo de ensino aprendizagem de garantia de sucesso.
Referencias:
GRINSPUN, Mirian P. S. Z. A Orientação Educacional: conflito de paradigmas e alternativas para

a escola. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2006.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Coordenação pedagógica: do projeto político pedagógico ao

cotidiano da sala de aula. 8. ed. São Paulo: Libertad, 2007.
OLIVEIRA, Luiza de Fátima Medeiros de. Formação docente na escola inclusiva: diálogo como
fio tecedor. Porto Alegre: Mediação, 2009.
FREIRE, Paulo. Educação: Sonho possível. In: BRANDÃO, Carlos R. (Org.). O educador: vida e
morte. 2. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1982.

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Destaca-se o coordenador pedagógico como agente formador,

Durante a trajetória sobre a orientação educacional, teve por atributo o

O coordenador pedagógico, é responsável por coordenar todas as

O coordenador junto ao corpo docente tem como principal atribuição a

A sua atuação na escola se dá nas articulações das ideias e também

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Nos diversos saberes levando os alunos ao aprendizado, Freire (1982)

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