Fa11 Aval Mecanica Ficha 5

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Avaliação por Domínio – Mecânica

Ficha 5 (M8)

Escola Data

Nome N.° Turma

Professor Classificação

1. O London Eye é uma atração turística na cidade de Londres. Situada junto ao rio Tamisa, esta roda
gigante tem 135 metros de diâmetro e demora trinta minutos a dar uma volta completa.

1.1. Selecione a opção que corresponde ao módulo da velocidade da roda gigante.


(A) 1,6 km h−1

(B) 0,4 km h−1

(C) 3,3 km h−1

(D) 0,8 km h−1

1.2. O ângulo descrito pela roda gigante


(A) é diretamente proporcional ao intervalo de tempo necessário para o percorrer.
(B) é inversamente proporcional ao intervalo de tempo necessário para o percorrer.
(C) não depende do intervalo de tempo necessário para o percorrer.
(D) é nulo.
1.3. Selecione o gráfico que traduz corretamente o módulo da aceleração de cada cabine ao longo de
um período.

(A) (B) (C) (D)

1.4. Considere dois pontos na roda gigante: um sobre o eixo de rotação (A) e outro na posição das
cabines (B). Das opções seguintes, selecione a opção correta.
(A) O período do movimento do ponto A é superior ao do ponto B.
(B) O módulo da velocidade linear do ponto A é igual à de B.
(C) O módulo da aceleração centrípeta do ponto A é inferior à de B.
(D) O módulo da velocidade angular de A é inferior à de B.
Ficha 5 (M8)

2. Dois comboios, A e B, com trajetórias de raios 2r e r , respetivamente, circulam lado a lado numa
pista circular com o sentido representado pelas setas, tal como é indicado na figura. O comboio A dá 2
voltas completas em 1 minuto.

2.1. A relação entre os módulos das acelerações centrípetas dos comboios, A e B, é dada pela
expressão
ac A 1 ac A
(A) = (B) =2
ac B 2 ac B

ac A ac A 1
(C) =4 (D) =
ac B ac B 4

2.2. O módulo da velocidade do comboio A é


2 r 2 r
(A) rad s−1 . (B) rad s−1 .
15 3
(C) 20 r rad s−1 . (D) 6 r rad s−1 .

2.3. Considere que o comboio B circulou noutras pistas circulares (com diferentes raios), mantendo o
número de voltas por minuto. O gráfico da figura representa o módulo da velocidade do comboio,
v , em função do raio da sua trajetória, r .
Indique o significado físico do declive da reta.

3. Dois carros, redutíveis a uma partícula, circulam à volta de uma rotunda com uma velocidade em
−1
módulo igual a 40 km h . Os carros, A e B, encontram-se à distância do centro da rotunda de r e 3r
respetivamente. A relação entre o módulo das acelerações dos dois corpos é
aA aA
(A) =3 (B) =9
aB aB
aA 1 aA 1
(C) = (D) =
aB 3 aB 9
Avaliação por Domínio – Mecânica

4. Considere um satélite que se encontra em órbita a uma altitude da superfície da Terra igual ao raio da
Terra. O quociente entre o valor da aceleração do satélite à superfície da Terra e o seu valor à altura em
que se encontra em órbita é
1
(A) (B) 2 (C) 4 (D) 3
3

5. A trajetória dos satélites geostacionários pode ser considerada circular, o que lhes permite ter uma
velocidade de módulo constante à volta da Terra.
MTerra = 5,98  1024 kg ; RTerra = 6,4  106 m

5.1. Que força mantém um satélite geoestacionário em órbita?


5.2. Calcule a altitude a que um satélite geoestacionário descreve a sua órbita em torno da Terra.
5.3. Selecione a única opção que apresenta o esboço correto do gráfico da intensidade da resultante
das forças aplicadas no satélite, F , em função do tempo, t , ao longo do seu movimento de
translação à volta da Terra.

(A) (B) (C) (D)

5.4. O módulo da aceleração gravítica de um satélite geoestacionário é dado pela expressão ________
e o trabalho realizado pela força gravítica que atua sobre o satélite durante um quarto de período é
________.
G  msatélite
(A) … zero
r
G  MTerra
(B) … zero
r2
G
(C) … positivo
r  MTerra
2

G  MTerra
(D) … positivo
r2
5.5. Se a massa do satélite duplicar, qual será a velocidade orbital do satélite? Justifique.
5.6. Num satélite geostacionário,
(A) a resultante das forças que atuam no satélite é zero.
−2
(B) o módulo da aceleração gravítica é 10 m s .

(C) a altitude pode variar, consoante o módulo da sua velocidade.


(D) o módulo da aceleração centrípeta do satélite é igual ao da sua aceleração gravítica a essa
altitude da superfície terrestre.

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