Memória

Modelos e Métodos
de Pesquisa
 Memória
• Meio pelo qual retemos e
nos valemos de nossas
experiências passadas para
usar essas informações no
presente.

• Fenômeno fundamental e
extremamente complexo,
que continua a ser um
grande enigma da natureza.
 Memória
• Como processo, psicólogos cognitivos identificaram 3 operações
comuns:

CODIFICAÇÃO ARMAZENAGEM RECUPERAÇÃO

Transformação de
Manutenção das Acesso ou uso das
dados sensoriais em
informações informações
uma forma de
codificadas na armazenadas na
representação
memória. memória.
mental.
 Memória de Recordação
❖ Na recordação você apresenta um fato, uma
Recordação e de palavra ou outro item de memória.
–Os testes de preenchimento de espaços em
Reconhecimento branco exigem que você se recorde de itens da
memória.
–Serial, Livre

Reconhecimento
❖ No reconhecimento você seleciona ou identifica
um item como um dos que aprendeu
anteriormente.
❖ Usualmente é muito melhor que a de
recordação, embora existam algumas exceções.
- Testes de múltipla escolha e com a opção
verdadeiro-falso envolvem algum grau de
reconhecimento.
 MEMÓRIA

DECLARATIVA NÃO DECLARATIVA

EXPLÍCITA IMPLÍCITA

Aptidões
Não
para Indução
Associativa
Procedimentos
SEMANTICA EPISÓDICA Condicionam
(Perceptiva
(Fatos) (Eventos) ento (habituação
(ex: Motora, E
E
Perceptiva, Semântica)
Sensibilização)
Cognitiva)
Memória
Explícita
Memória em que se apresentam lembranças conscientes.
–Lembrar-se de ou reconhecer palavras, fatos ou imagens.

Implícita
Usamos informações, porém não temos conhecimento
consciente de que estamos agindo dessa forma.
 Memória explícita
e implícita e idade

• Existem diferenças na memória

explícita ao longo da vida; a memória
implícita, entretanto, não apresenta as
mesmas alterações.

• Crianças pequenas e idosos muitas

vezes tendem, especificamente, a ter
memória explícita relativamente fraca,
porém memória implícita comparável à
de adultos jovens.
 Formadas em redes neuronais
Memória distintas.

Explícita e Acredita-se que:

Implícita
* memória implícita está associada a um
sistema neural mais primitivo ou menos
evoluído filogeneticamente;

* memória explícita possui um substrato

neural diferenciado que aparece mais
tarde na escala evolutiva e se constitui em
uma particularidade dos indivíduos com
funções cerebrais superiores.
 Memória Declarativa ou Explícita

Fatos e informações adquiridos

através da aprendizagem e que Subdividida em episódica e
acessamos conscientemente através semântica.
da busca aos arquivos de memória.
Memória Não-Declarativa ou Implícita
É lenta, envolve a associação de estímulos sequenciais e, por conseguinte, é
armazenada após treinamento continuado.

Não requer uma ação consciente e é inferida pelas habilidades ou pelo

desempenho do indivíduo na tarefa.

Memória de procedimentos, ou de processos, constitui um subtipo da

memória não declarativa.

–Exemplos de memória de procedimentos incluem os procedimentos

envolvidos para andar de bicicleta ou para dirigir um carro.

O cerebelo parece ter uma participação importante neste tipo de memória.

Indução
Facilitação da capacidade para utilizar
informações;

Participantes que já tiveram contato com a

palavra, apresentaram melhor desempenho;

Ocorre mesmo nas situações em que não tem

consciência de ter visto a palavra.

ME__ __RI__.
Modelo Tradicional da Memória
Década de 1960 -baseado nos dados disponíveis à época, p. ex., por William James
(1890/1970)
–Memória primária: armazena informações temporárias usadas corretamente
–Memória secundária: inclui informações em caráter permanente ou ao menos
durante um longo período.

Três anos depois, Atkinson e Shiffrin (1968) propuseram um modelo alternativo, que
conceitualizou a memória em três sistemas de armazenamento
–Armazenamento sensorial: estocar quantidades de informação relativamente
limitadas durante períodos muito breves;
–Armazenamento de curto prazo: estocar informações por períodos um tanto mais
longos, mas também com capacidade relativamente limitada; e
–Armazenamento de longo prazo: estocar informações por períodos muito longos,
talvez mesmo indefinidamente
 Memória de curto prazo
➢ Associada ao tempo de recuperação de uma informação;

➢ É limitada
➢Guarda memórias por segundos e, ocasionalmente, alguns minutos.
➢ Armazena poucos itens
➢ Exemplo:
- 101001000100001000100 (21 algarismos) – Difícil de manter na
memória de curto prazo
- 10, 100, 1000, 10000, 1000 e 100 (6 números) – Mais facilidade de
reprodução

➢ Outros fatores que influenciam a capacidade de memória temporária:

–Nº de sílabas que pronunciamos com cada item
–Interferência
Teste RAVLT
 Memória de longo prazo
Quando as pessoas falam de memória, provavelmente se refere a de
longo prazo

Retemos memórias que permanece conosco por períodos extensos

Talvez indefinidamente

É ilimitada o número de informações

Subdividida em implícita ou não declarativa e explícita ou declarativa

 Memória após 30”

Teste RAVLT
 Teste RAVLT - Reconhecimento
• Sino • Lar • Toalha • Barro • Óculos
• Janela • Peixe • Cortina • Pai • Bota
• Chapéu • Rua • Flor • Água • Tambor
• Música • Montanha • Mesa • Pintor • Sapato
• Guarda • Café • Arma • Nuvem • Fogão
• Nariz • Rio • Giz • Casa • Ovelha
• Chuva • Passarinho • Igreja • Feixe • Filho
• Escola • Pino • Peru • Jardim • Ninho
Modelo de Níveis de Processamento (NP)

A memória não possui três ou mesmo qualquer nível específico de receptáculos

distintos, mas varia segundo uma dimensão contínua em termos de profundidade
de codificação.

Em outras palavras, existe teoricamente um número infinito de níveis de

processamento (NP), nos quais os itens podem ser codificados.

O nível em que a informação é armazenada dependerá, em grande parte, de como

é codificada.

–Quanto mais profundo o nível de processamento, maior, em geral, a probabilidade

de que um item possa ser recuperado.
 Um modelo de Integração:
A Memória de Trabalho
• Modelo mais amplamente usado e aceito
atualmente.
• Psicólogos que o adotam encaram a memória de
curto e de longo prazo de uma perspectiva
diferente.
• A principal característica da visão alternativa é a
memória de trabalho.
• A memória de trabalho retém somente a porção da
memória de longo prazo mais recentemente
ativada, ou consciente, e transfere esses elementos
ativados para dentro ou para fora da armazenagem
da memória temporária.
 Visão tradicional Visão alternativa
A memória de trabalho é outra A memória de trabalho (memória ativa), é
designação para a memória de curto aquela parte da memória de longo prazo que
prazo, que é distinta da memória de longo inclui todo o conhecimento de fatos e
prazo. procedimentos que foram ativados na
memória recentemente, incluindo a memória
de curto prazo breve e efêmera e seu
conteúdo
A memória de curto prazo pode ser Memória de curto prazo, memória de
visualizada como distinta da memória de trabalho e memória de longo prazo podem
longo prazo, talvez ao seu lado ou ser visualizadas como esferas concêntricas
hierarquicamente ligada a ela. abrigadas, em que a memória de trabalho
contém somente a parte ativada mais
recentemente da memória de longo prazo e a
memória de curto prazo contém somente
uma parte muito pequena e efêmera da
memória de trabalho.
Sistemas de Memória Múltipla
• O modelo de memória de trabalho é coerente com a noção
de que sistemas múltiplos podem estar envolvidos na
armazenagem e na recuperação de informações.
• Tulving(1972) propôs uma distinção entre dois tipos de
memória explícita:
Memória semântica–armazena conhecimento geral
do mundo. É a memória para fatos que não são
diferenciados para nós e que não são lembrados em
qualquer contexto temporal específico. P. ex., aprender
princípios éticos de conduta, saber a capital da França etc.
Memória episódica–armazena eventos ou episódios
que a pessoa vivenciou. Envolve eventos datados, portanto,
situados no tempo. P. ex., quando precisamos nos lembrar de
algo que nos ocorreu em uma ocasião ou em um contexto
específico (como lembrar do pedido de namoro).
A Memória e o Mundo Real
• Alguns pesquisadores consideram que
deve-se estudar a memória em
ambientes próximos do mundo real, além
dos ambientes de laboratório.
• A ideia básica é que a pesquisa deve
aplicar-se aos fenômenos da memória
natural em ambientes naturais.
–As técnicas utilizadas examinam
ambientes naturais, usando relatos
pessoais e questionários.
–Críticas pela falta de controle e
capacidade de generalização.
A Memória A memória extraordinária e
os mnemonistas
Diferenciada e a
Neuropsicologia
 Défcit de memória
• Amnésia Retrógrada
- perde a memória de eventos
anteriores a lesão ou trauma.

• Amnésia Anterógrada
- Incapacidade de lembrar de
eventos após o trauma ou lesão.
Amnésia e Distinção entre
Memória Explícita e
Implícita
A memória explícita geralmente é a
mais afetada na amnésia

A memória implícita baseada em

aptidões, procedimentos,
normalmente não fica prejudicada
 Mal Alzheimer
• Doença que causa demência
• Perda da Memória progressiva
• Perda da função intelectual da vida diária
• A progressão da doença é irreversível
• Atinge idosos
• Em adultos jovens é raro – mutação
genética

Dificuldade de lembrar-se A medida que a doença

Há uma deterioração de coisas que aprendeu progride a Memória
da Memória Episódica num contexto temporal e Semântica também
espacial começa a desaparecer
 O Papel do Hipocampo e
de Outras Estruturas
• Córtex cerebral –desempenha um
papel importante na memória de
longo prazo.
–Propriedades sensoriais
específicas de uma determinada
experiência aparentam estar
organizadas em várias áreas do
córtex cerebral.
• Hipocampo e algumas estruturas
cerebrais próximas –importantes
para a memória explícita,
declarativa.
O Papel do Hipocampo
e de Outras Estruturas
• O hipocampo parece desempenhar
papel importante na:
–codificação de informações
declarativas;
–integração e na consolidação
de informações sensoriais distintas;
–transferência de novas
informações sintetizadas para
estruturas de longo prazo que apoiam
o conhecimento declarativo;
–rememoração de informações
O Papel do Hipocampo e de Outras Estruturas

• Amígdala –consolidação da
memória, especialmente onde a
experiência emocional estiver
envolvida.
–quanto maior a carga
emocional da lembrança, maior a
probabilidade desta memória ser
recordada no futuro.
O Papel do Hipocampo e
de Outras Estruturas

• Gânglios basais –principais estruturas

que controlam o conhecimento de
procedimentos (memória não
declarativa).
• Cerebelo -desempenha papel
importante na memória para respostas
de condicionamento clássico e contribui
para muitas tarefas cognitivas em geral.
 O Papel do Hipocampo e de
Outras Estruturas
• Neurônios –a estimulação repetida de circuitos
neurais específicos tende a reforçar a
possibilidade de ativação. Em particular, em uma
determinada sinapse, parecem ocorrer alterações
fisiológicas nos dendritos do neurônio receptor.
• Neurotransmissores –serotonina e acetilcolina
aparentam aumentar a transmissão neural
associada à memória. A norepinefrina também
pode agir nesse sentido.
• Hormônios –alguns que ocorrem naturalmente O consumo de álcool impede a atividade da
estimulam a maior disponibilidade de glicose no serotonina prejudicando, portanto, a formação
cérebro, o que melhora a função de memória. Eles de memórias. O abuso severo e prolongado de
podem desempenhar um papel na rememoração álcool pode resultar na Síndrome de Korsakoff,
desses eventos. uma forma devastadora de amnésia
anterógrada, que muitas vezes é acompanhada
por alguma amnésia retrógrada.