Ef06ma14 - F06ma15a - Ef06ma15b

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
HABILIDADES CONTEMPLADAS NA ATIVIDADE
ANO ESCOLAR : 6º ANO
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
❖ UNIDADES TEMÁTICAS: Álgebra
❖ HABILIDADE(S):
➢ (EF06MA14) Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao
adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número
e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de
problemas.
➢ (EF06MA15A) Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma

quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas,
bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.
➢ (EF06MA15B) Elaborar e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma

quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas,
bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL
ANO ESCOLAR:
COMPONENTE CURRICULAR:
PROFESSOR:
ALUNO:
FRUTAL, DE DE 2021.
ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS
Nessa habilidade é importante desenvolver nos estudantes as capacidades que compõem o

pensamento algébrico, pois é nesta habilidade que se iniciam tais pensamentos, que é a mais
básica, uma vez que trata do pensamento generalizador ainda na Aritmética. É possível realizar
um trabalho mostrando a Álgebra como instrumento generalizador da Aritmética no sentido de
expressar as propriedades apresentadas nas operações matemáticas, neste caso a igualdade.
Um dos objetivos desta habilidade é levar o estudante a utilizar o sinal de igual (=) para
representar a igualdade entre duas expressões com representações distintas. A partir desse
momento, é necessário propiciar ao estudante atividades nas quais ele possa, por si mesmo,
alterar os valores em ambos os membros e verificar se a igualdade se mantém ou não.
Exercícios
1) Na feira municipal, uma banca de doces, produzidos por agricultores da região utiliza uma
balança de dois pratos para indicar a quantidade de produto que o consumidor está comprando. A
comerciante colocou potes de doce, todos do mesmo formato e com a mesma quantidade, em
uma balança que está em equilíbrio, como mostrado na imagem. Análise a imagem e marque a
alternativa correta:
a) ( ) Cada pote de doce tem 2 kg.

b) ( ) Se ela retirar o pesinho de 3 kg do prato da direita a balança permanecerá em equilíbrio.
c) ( ) Se a comerciante retirar um pesinho de 2 kg do prato da direita e 2 kg da esquerda, a
balança voltará a ficar em equilíbrio.
d) ( ) Se a comerciante retirar um pesinho de 2 kg do prato da direita e pote de doce da esquerda,
a balança voltará a ficar em equilíbrio.
2)A soma das idades de duas pessoas é 66 anos. Uma das pessoas tem o dobro da idade da
outra. Quais são as idades das duas pessoas?Encontre a resposta correta e marque ‘x’:
a) ( ) 20 e 46 b) ( ) 21 e 45 c) ( ) 22 e 44 d) ( ) 16 e 50
3)A titia Julia abriu um cofrinho de moedas que juntou para seus sobrinhos Aldria, Alice, Eduardo,
Davi e Fernando. A titia contou R$ 125,00. Considerando que cada sobrinho receberá a mesma
quantia, quantos reais ela deve separar para as meninas e para os meninos? Encontre a resposta
correta e marque ‘x’:
a) ( ) R$ 45,00 para as meninas e R$ 80,00 para os meninos.

b) ( ) R$ 50,00 para as meninas e R$ 75,00 para os meninos.
c) ( ) R$ 35,00 para as meninas e R$ 90,00 para os meninos.
d) ( ) R$ 15,00 para as meninas e R$ 110,00 para os meninos.
4)A professora Marta vai distribuir 144 lápis para seus alunos. Ela decidiu fazer dois tipos de
ponteiras: flores para as meninas e foguetes para os meninos. Sabendo que o número de meninas
é o triplo do número de meninos.
Determine:
a) Quantas flores a professora Marta fez? __________________________________________
b) E quantos foguetes ela fez? ____________________________________________________
5)Na lista de materiais escolares do 6º ano, a quantidade do item “caneta de tinta azul” é o dobro
da quantidade do item “caneta de tinta vermelha”. Depois de receber todos os materiais, a
professora Joana guardou 90 canetas. Marque a alternativa abaixo que corresponde à quantidade
de canetas azuis e a quantidade de canetas vermelhas guardadas pela professora. Marque ‘x’ na
resposta correta:
a) ( ) 20 canetas vermelhas e 70 canetas azuis.

b) ( ) 40 canetas vermelhas e 50 canetas azuis.
c) ( ) 30 canetas vermelhas e 60 canetas azuis.
d) ( ) 10 canetas vermelhas e 80 canetas azuis.
https://matematicanaescola.com/habilidade-de-matematica_-6o-ano-ef/

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➢ (EF06MA15A) Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma

➢ (EF06MA15B) Elaborar e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma

Nessa habilidade é importante desenvolver nos estudantes as capacidades que compõem o

a) ( ) Cada pote de doce tem 2 kg.

a) ( ) R$ 45,00 para as meninas e R$ 80,00 para os meninos.

a) ( ) 20 canetas vermelhas e 70 canetas azuis.

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