2º Ano - Avaliação de História 1º BB2023

Nome:________________________________
Professora: ____________________________ - 2º ANO

C e n t r o E d u c a c i o n a Campo
l Grande, _____/_____/2023
Manoel de Barros
CENTRO EDUCACIONAL
Nota: __________
MANOEL DE BARROS
AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE HISTÓRIA – 1º BIMESTRE
Querido(a) aluno(a),
Para realizar esta avaliação, você deverá:
1- Prestar muita atenção na leitura da professora e tirar todas as dúvidas.
2- Reler todas as questões com atenção e verificar o que se pede em cada uma delas.
3- Responder a todas as atividades escritas e não deixar nenhuma em branco.
4- Após terminar toda a prova, realizar a autocorreção.
1 - Veja abaixo, algumas imagens e descrições de atividades realizadas por Eduardo. Depois,
responda aos itens. (1,0 ponto) _______
Eduardo vai à escola de Todos os dias, às 9:00 horas da
segunda a sexta-feira. Para não manhã, Eduardo realiza um

saboroso lanche.
chegar atrasado, o garoto
acorda às 6:00 horas da manhã.
Eduardo tem aula de inglês No ano passado, Eduardo
às quartas e sextas-feiras à participou de um campeonato de

futebol.
tarde.
a) Quais das atividades apresentadas acima fazem parte da rotina semanal de Eduardo?
________________________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________________________
_
b) Alguma dessas atividades não faz parte da rotina semanal de Eduardo?
( ) sim. ( ) não.
 Se sim, escreva essa(s) atividade(s) nas linhas abaixo.
_______________________________________________________________________________
_
2 – Por que ter uma rotina é importante? (1,0 ponto) _______
_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
_
3 - Marque X nas atitudes que são importantes para manter a união entre as pessoas de uma
comunidade. (1,0 ponto) _______
( ) Tratar o outro com desrespeito.
( ) Entender e seguir as regras de convivência.
( ) Ouvir a todos que fazem parte da comunidade.
4) Uma das formas de conhecer melhor a história de uma escola, é representá-la utilizando as
linhas do tempo. Observe abaixo a linha do tempo da Escola do Saber e em seguida, responda às
perguntas. (1,0 ponto) _______
2009 2011 2012 2015

Fundação da Escola Transferência da Implantação do Inauguração do
do Saber para alunos escola para a nova Ensino Fundamental laboratório de
da Educação Infantil. sede, na Rua das – Anos Iniciais com informática.
Fores. turmas do 1º ao 5º
ano.
2017 2018 2019

Reforma da biblioteca e Início do projeto de aulas de 10 anos de história da Escola
compra de novos livros. música. do Saber.
a) Quantos anos estão representados na linha do tempo da Escola do Saber?
_______________________________________________________________________________
_
b) Na história da Escola do Saber, qual é o acontecimento mais antigo, a inauguração do

laboratório de informática ou a transferência da escola para a nova sede, na Rua das Flores? Por
quê?
_______________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________
_
c) Que fato ocorreu em 2018? Descreva.
_______________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________
_
d) Em que ano ocorreu a fundação da Escola do Saber para alunos da Educação Infantil?
_______________________________________________________________________________
_
5 – Paula e sua família irão viajar do dia 11 ao dia 13 de Abril , voltando no dia 14. Observe o
calendário abaixo. (1,0 ponto) _______
a) Pinte, no calendário, os dias em que Paula irá viajar com sua família.
b) Em que dia da semana Paula:
 Viajará?  Voltará de viagem?
( ) domingo. ( ) domingo.
( ) segunda-feira. ( ) segunda-feira.
( ) terça-feira. ( ) terça-feira.
( ) quarta-feira. ( ) quarta-feira.
( ) quinta-feira. ( ) quinta-feira.
( ) sexta-feira. ( ) sexta-feira.
( ) sábado. ( ) sábado
6- Leia o texto e responda: (1,0 ponto) _______
Identidade
Às vezes nem eu mesmo, sei quem sou
Às vezes sou, “O meu queridinho”
Às vezes sou, “Moleque malcriado”.
Para mim, tem vezes que sou rei,
Herói voador, caubói lutador, jogador campeão
Às vezes sou pulga. Sou mosca também
Que voa e se esconde, de medo e vergonha,
Às vezes eu sou Hércules, Sansão vencedor, peito de aço, goleador!
Mas o que importa, o que pensam de mim?
Eu sou quem sou, eu sou eu, sou assim, sou menino.
FONTE: BANDEIRA, Pedro, Cavalgando o arco ìris, 5, Ed. São
Paulo: Moderna 1986. P. 10.
 Responda:
a) Qual o significado da palavra identidade segundo texto?

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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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b) Quem pode ter dito as expressões: “O meu queridinho” e “moleque malcriado”?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___
c) O narrador do texto diz: “às vezes nem eu sei quem sou”. Por quê?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__
7) Descreva a importância dos documentos no nosso dia a dia. (1,0 ponto) _______
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___
8 - Leia. (1,0 ponto) _______
Toda família tem história
Você sabia que as famílias são grupos de pessoas unidas por laços afetivos?
Assim como cada pessoa tem uma história que é só sua, as famílias também
têm. Essa história é marcada pelos acontecimentos que envolvem pessoas que fazem
parte de um mesmo grupo familiar. Desse modo, os acontecimentos da sua vida e da
vida de seus familiares é que formam essa história.
As famílias costumam realizar atividades juntas. Cite três atividades que as famílias costumam
fazerem.
 ____________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________
9 -Cite alguns elementos que podem contar e registrar nossa história no decorrer da vida. (1,0
ponto) _______
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___
10- Leia o texto abaixo sobre a história da família de dona Gertrudes e em seguida, responda às
perguntas. (1,0 ponto) _______
A família do meu pai veio da Alemanha, e a família da minha mãe veio da

França. Todos eles vieram de navio para o Brasil e foram morar em Vila Velha, no
Espírito Santo. Foi lá que meus pais se conheceram.
A família da minha mãe trouxe alguns móveis da França para cá. Todos eles
sumiram na viagem, menos um armário antigo, feito em 1580, quase na época da
chegada dos portugueses ao Brasil, imaginem só!!
Esse armário está na minha família até hoje e, quando eu era criança,
adorava imaginar que viviam dentro dele fadas e amigos invisíveis. Toda vez que eu
ia a casa dos meus avós maternos, lá estava o armário, em um lugar de destaque
na sala. Nele, eram guardadas as louças mais finas, usadas apenas em datas
especiais. Minha avó sempre dizia que quando eu casasse, ganharia o armário.
Hoje, ele está comigo aqui, em Vitória, e já foi reformado várias vezes, mas
continua em destaque na sala da minha casa. O que mudou, é que hoje, em vez de
guardar louças finas, eu o utilizo para guardar álbuns de fotografias do meu filho e
das minhas netas, além de algumas pastas com documentos. Toda vez que olho
para o armário, lembro dos meus avós.
a) Que objeto retratado no texto, conta um pouco da história da família de dona Gertrudes?
Circule-o.
b) De que época é esse objeto?

_______________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________
_
c) Por que dona Gertrudes guarda esse objeto até hoje?

_______________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________
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AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE HISTÓRIA – 1º BIMESTRE

Eduardo vai à escola de Todos os dias, às 9:00 horas da

segunda a sexta-feira. Para não manhã, Eduardo realiza um

acorda às 6:00 horas da manhã.

Eduardo tem aula de inglês No ano passado, Eduardo

às quartas e sextas-feiras à participou de um campeonato de

b) Alguma dessas atividades não faz parte da rotina semanal de Eduardo?

 Se sim, escreva essa(s) atividade(s) nas linhas abaixo.

2 – Por que ter uma rotina é importante? (1,0 ponto) _______

( ) Tratar o outro com desrespeito.

( ) Entender e seguir as regras de convivência.

( ) Ouvir a todos que fazem parte da comunidade.

2009 2011 2012 2015

2017 2018 2019

b) Na história da Escola do Saber, qual é o acontecimento mais antigo, a inauguração do

b) Em que dia da semana Paula:

 Viajará?  Voltará de viagem?

Às vezes nem eu mesmo, sei quem sou

Às vezes sou, “O meu queridinho”

Às vezes sou, “Moleque malcriado”.

Para mim, tem vezes que sou rei,

Herói voador, caubói lutador, jogador campeão

Às vezes sou pulga. Sou mosca também

Que voa e se esconde, de medo e vergonha,

Às vezes eu sou Hércules, Sansão vencedor, peito de aço, goleador!

Mas o que importa, o que pensam de mim?

Eu sou quem sou, eu sou eu, sou assim, sou menino.

FONTE: BANDEIRA, Pedro, Cavalgando o arco ìris, 5, Ed. São

Paulo: Moderna 1986. P. 10.

a) Qual o significado da palavra identidade segundo texto?

b) Quem pode ter dito as expressões: “O meu queridinho” e “moleque malcriado”?

8 - Leia. (1,0 ponto) _______

Toda família tem história

A família do meu pai veio da Alemanha, e a família da minha mãe veio da

b) De que época é esse objeto?

c) Por que dona Gertrudes guarda esse objeto até hoje?

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