Yyugyugyug

Colégio Planeta Lista
Maratona
Prof.: André Lopes Lista de História Data: 07 / 10 / 2024
Aluno(a): TERCEIRÃO E ENEM Turma: Turno: Matutino
AULA 1 Sobre o “episódio” mencionado na notícia acima, pode-se dizer

acertadamente que foi um acontecimento
1. (Fuvest) A partir da redemocratização do Brasil (1985), é
possível observar mudanças econômicas significativas no país. A) de grande impacto na história recente do Brasil e teve efeitos
Entre elas, a negativos na trajetória política de Fernando Collor, o que faz
com que seus atuais aliados se empenhem em desmerecer
A) exclusão de produtos agrícolas do rol das principais este episódio, tentando diminuir a importância que realmente
exportações brasileiras. teve.
B) privatização de empresas estatais em diversos setores como B) nebuloso e pouco estudado pelos historiadores, que, em sua
os de comunicação e de mineração. maioria, trataram de censurá-lo, impedindo uma justa e
C) ampliação das tarifas alfandegárias de importação, equilibrada compreensão dos fatos que o envolvem.
protegendo a indústria nacional. C) acidental, na medida em que o impeachment de Fernando
D) implementação da reforma agrária sem pagamento de Collor foi considerado ilegal pelo Supremo Tribunal Federal,
indenização aos proprietários. o que, aliás, possibilitou seu posterior retorno à cena política
E) continuidade do comércio internacional voltado nacional, agora como senador.
prioritariamente aos mercados africanos e asiáticos. D) menor na história política recente do Brasil, o que permite
tomar a censura em torno dele, promovida oficialmente pelo
2. (Enem) Senado Federal, como um episódio ainda menos
significativo.
E) indesejado pela imensa maioria dos brasileiros, o que
provocou uma onda de comoção popular e permitiu o retorno
triunfal de Fernando Collor à cena política, sendo candidato
conduzido por mais duas vezes ao segundo turno das
eleições presidenciais.
4. (Enem 2ª aplicação)
TEXTO I
A anistia pode ser considerada muito mais uma

concessão do que uma conquista ou, mais precisamente, uma
manobra política com duas finalidades: reduzir a pressão advinda
de setores organizados contra o regime; e produzir defesas
substantivas às possíveis revisões do passado com o término
previsto do autoritarismo.
SOARES, S. A.; PRADO, L. B. B. O processo político da anistia e os espaços de

autonomia militar. In: SANTOS, C. M.; TELES, E.; TELES, J. A. Desarquivando a
ditadura: memória e justiça no Brasil. São Paulo: Hucitec, 2009 (adaptado).
O movimento representado na imagem, do início dos anos de 1990, TEXTO II

arrebatou milhares de jovens no Brasil. Nesse contexto, a
A anistia foi uma conquista. Não foi dádiva, foi luta. Não
juventude, movida por um forte sentimento cívico,
tem que rever.
A) aliou-se aos partidos de oposição e organizou a campanha Entrevista com Therezinha de Godoy Zerbini. Disponível em:
Diretas Já. www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 1 ago. 2012 (fragmento).
B) manifestou-se contra a corrupção e pressionou pela
aprovação da Lei da Ficha Limpa. A Lei de Anistia, aprovada pelo Congresso Nacional em 28 de
C) engajou-se nos protestos relâmpago e utilizou a internet para agosto de 1979, tem sido debatida pela sociedade brasileira. Nos
agendar suas manifestações. textos, as posições assumidas revelam
D) espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e protagonizou
ações revolucionárias armadas. A) retomada da ditadura militar em nome da unidade nacional.
E) tornou-se porta-voz da sociedade e influenciou processo de B) valorização dos movimentos ligados à luta armada a partir
impeachment do então presidente Collor. da abertura dos arquivos
C) relativização dos direitos humanos com base na experiência
3. (Fuvest) ditatorial brasileira.
D) reescrita da história do terrorismo esquerdista para
O presidente do Senado, José Sarney (PMDB-AP), disse compreender o passado.
nesta segunda-feira [30/5] que o impeachment do ex-presidente E) reflexão crítica sobre o passado em função de mudanças no
Fernando Collor de Mello foi apenas um “acidente” na história do cenário político.
Brasil. Sarney minimizou o episódio em que Collor, que atualmente
é senador, teve seus direitos políticos cassados pelo Congresso 5. (Enem 2ª aplicação)
Nacional. “Eu não posso censurar os historiadores que foram
encarregados de fazer a história. Mas acho que talvez esse
episódio seja apenas um acidente que não devia ter acontecido na
história do Brasil”, disse o presidente do Senado.
Correio Braziliense, 30/05/2011.

As razões da intensificação da ação grevista exercida pelos TEXTO II
trabalhadores, durante a segunda metade da década de 1980, Menestrel das Alagoas
deveram-se
Quem é esse que conhece
Alagoas e Gerais
A) ao avanço das políticas neoliberais no país, que promoveu a
E fala a língua do povo
liberalização dos mercados e privatizações.
Como ninguém fala mais?
B) ao plano Collor, que congelou os preços, com vistas a barrar
Quem é esse?
a elevada inflação no país.
De quem é essa ira santa
C) à crise no sindicalismo no Brasil, tal como ocorria em diversos
Essa saúde civil
países europeus nesta década.
Que tocando a ferida
D) à fragilidade social após 1985, decorrente do longo período da
Redescobre o Brasil?
ditadura militar, que conteve a ação organizativa dos
Quem é esse peregrino
trabalhadores brasileiros.
Que caminha sem parar
E) às conjunturas econômica e política do Brasil, em especial à
Quem é esse meu poeta
ampliação da capacidade organizativa dos trabalhadores, à
Que ninguém pode calar?
inflação e ao arrocho salarial.
6. (Enem) NASCIMENTO, M.; BRANT, F. Milton Nascimento ao vivo.
São Paulo: Barclay, 1983 (fragmento).
Os trechos pertencem a canções que se tornaram emblemáticas,

respectivamente, dos seguintes fatos históricos:
A) O desenvolvimento econômico dos anos JK e a crise

inflacionária da Nova República.
B) A expansão do PIB no milagre econômico e o confisco
financeiro do início dos anos 1990.
C) A euforia social da Era Vargas e a mobilização em torno da
Batizado por Tancredo Neves de “Nova República”, o período que campanha pelas Diretas Já.
marca o reencontro do Brasil com os governos civis e a democracia D) O alinhamento ao Ocidente na Guerra Fria e as reformas
ainda não completou seu quinto ano e já viveu dias de grande liberalizantes do fim do século XX.
comoção. Começou com a tragédia de Tancredo, seguiu pela E) A consolidação da política dos governadores e a luta armada
euforia do Plano Cruzado, conheceu as depressões da inflação e contra o Regime Militar.
das ameaças da hiperinflação e desembocou na movimentação 2.
que antecede as primeiras eleições diretas para presidente em 29
anos. Depois de 20 anos na escola
Não é difícil aprender
O álbum dos presidentes: a história vista pelo JB. Jornal do Brasil. Todas as manhas do seu jogo sujo
15 nov. 1989. Não é assim que tem que ser
Vamos fazer nosso dever de casa
O período descrito apresenta continuidades e rupturas em relação E aí então vocês vão ver
à conjuntura histórica anterior. Uma dessas continuidades consistiu Suas crianças derrubando reis
na Fazer comédia no cinema com as suas leis
Somos os filhos da revolução
A) representação do legislativo com a fórmula do bipartidarismo. Somos burgueses sem religião
B) detenção de lideranças populares por crimes de subversão. Somos o futuro da nação
C) presença de políticos com trajetórias no regime autoritário. Geração Coca‐Cola.
D) prorrogação das restrições advindas dos atos institucionais. Dado Villa‐Lobos e Renato Russo, Geração Coca‐Cola, 1984.
E) estabilidade da economia com o congelamento anual de
preços. Esses versos
A) remetem ao período da Campanha das Diretas Já e
Gabarito: apresentam esperanças em relação à implantação de um
regime democrático no Brasil.
Resposta da questão 1: [B] B) revelam a indignação e rebeldia da juventude com os rumos
Resposta da questão 2: [E] da chamada Nova República, especialmente contra o
Resposta da questão 3: [A] Colégio Eleitoral e o bipartidarismo.
Resposta da questão 4: [E] C) propõem um repúdio por parte da juventude brasileira em
Resposta da questão 5: [E] relação às questões políticas e comportamentais durante a
Resposta da questão 6: [C] transição democrática.
D) oferecem uma visão positiva acerca do período militar no
AULA 2 Brasil e demonstram ceticismo com respeito à transição
democrática.
1. TEXTO I E) reforçam a capacidade de mobilização e reivindicação da
juventude pela liberdade de expressão e criação de novas
Aquarela do Brasil universidades públicas.
Brasil! 3.
Meu Brasil brasileiro É difícil imaginar que nos anos 1990, num país com
Meu mulato inzoneiro setores da população na pobreza absoluta e sem uma rede de
Vou cantar-te nos meus versos benefícios sociais em que se apoiar, um governo possa
O Brasil, samba que dá abandonar o papel de promotor de programas de geração de
Bamboleio, que faz gingar emprego, de assistência social, de desenvolvimento da
O Brasil, do meu amor infraestrutura e de promoção de regiões excluídas, na
Terra de Nosso Senhor expectativa de que o mercado venha algum dia a dar uma
Brasil! Pra mim! Pra mim, pra mim resposta adequada a tudo isso.
BARROSO, A. Rio de Janeiro: Odeon, 1939 (fragmento). SORJ, B. A nova sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000
Nesse contexto, a criticada postura dos governos frente à situação GABARITO:
social do país coincidiu com a priorização de que medidas?
Resposta da questão 1: [C]
A) Expansão dos investimentos nas empresas públicas e nos
Resposta da questão 3: [E]
bancos estatais.
Resposta da questão 4: [D]
B) Democratização do crédito habitacional e da aquisição de
moradias populares.
C) Enxugamento da carga fiscal individual e da contribuição
AULA 3
tributária empresarial.
D) Reformulação do acesso ao ensino superior e do 1. (Enem)
financiamento científico nacional.
E) Reforma das políticas macroeconômicas e dos mecanismos No cemitério, a sociedade religiosa encarregada do
de controle inflacionário. funeral, aterrorizada, apressou a cerimônia de tal forma que a
mãe de Herzog perdeu o momento em que o caixão do filho
4. começou a ser coberto pela terra. Quatro jornalistas que estavam
presos no DOI chegaram para assistir ao sepultamento. Um se
afastara, chorando. Dizia: Eles matam, eles matam! Não
pergunte nada. Não podemos dizer nada. Eles matam mesmo.
Falava-se baixo. Ouviram-se dois curtos discursos. O primeiro,
da atriz Ruth Escobar: Até quando vamos suportar tanta
violência? Até quando vamos continuar enterrando nossos
mortos em silêncio? No segundo, Audálio Dantas recitou o Navio
negreiro, de Castro Alves: Senhor Deus dos desgraçados / Dizei-
me Vós Senhor Deus / Se é mentira, se é verdade, / Tanto horror
perante os céus.
GASPARI, E. A ditadura encurralada. São Paulo: Cia das Letras. 2004.
O acontecimento descrito no texto, ocorrido em meados dos anos

1970, atesta a seguinte característica do regime político-
institucional vigente:
A) Incorporação da estética popular para justificar o ideal de

Considerando o funcionamento do regime democrático, o episódio integração nacional.
retratado na imagem está associado ao(à) B) Afirmação da estratégia psicossocial para favorecer o
A) legalidade dos partidos políticos. objetivo de propaganda cívica.
B) valorização das políticas afirmativas. C) Institucionalização de mecanismos repressivos para eliminar
C) esgotamento do movimento sindical. os focos de resistência.
D) legitimidade da mobilização popular. D) Adoção de cerimoniais públicos para controlar as
E) emergência das organizações não governamentais. manifestações de grupos opositores.
E) Estatização de meios de comunicação para selecionar a
5. divulgação de atos governamentais.
Não nos esqueçamos de que este é um tempo de 2. (Enem)

abertura. Vivemos sob o signo da anistia que é esquecimento, ou O Golpe Militar de 1964 foi implacável no combate ao
devia ser. Tempo que pede contenção e paciência. Sofremos todo que restava das Ligas Camponesas, generalizadas na década
ímpeto agressivo. Adocemos os gestos. O tempo é de perdão. (...) anterior. No entanto, em relação aos sindicatos, sua atitude foi
Esqueçamos tudo isto, mas cuidado! Não nos esqueçamos de ambígua. Por meio de acordos com os Estados Unidos, foram
enfrentar, agora, a tarefa em que fracassamos ontem e que deu concebidos centros sindicais e cursos de liderança com base em
lugar a tudo isto. Não nos esqueçamos de organizar a defesa das princípios conservadores e ministrados por membros da Igreja
instituições democráticas contra novos golpistas militares e civis Católica.
para que em tempo algum do futuro ninguém tenha outra vez de
enfrentar e sofrer, e depois esquecer os conspiradores, os DEL PRIORE, M.; VENÂNCIO, R. Uma história da vida rural no Brasil. Rio de
torturadores, os censores e todos os culpados e coniventes que Janeiro: Ediouro, 2006 (adaptado)
beberam nosso sangue e pedem nosso esquecimento. Os sindicatos rurais foram tratados da forma descrita no texto
porque o governo pretendia utilizá-los para
Darcy Ribeiro. “Réquiem”, Ensaios insólitos. Porto Alegre: L&PM, 1979.
A) controlar as tensões políticas.
O texto remete à anistia e à reflexão sobre os impasses da abertura B) limitar a legislação trabalhista.
política no Brasil, no período final do regime militar, implantado com C) divulgar o programa populista.
o golpe de 1964. Com base nessas referências, escolha a D) regularizar a propriedade da terra.
alternativa correta. E) estimular a oferta de mão de obra.
A) A presença de censores na redação dos jornais somente foi 3. (Enem PPL)
extinta em 1988, quando promulgada a nova Constituição.
No Brasil, após a eclosão da Bossa Nova, no fim dos
B) O projeto de lei pela anistia ampla, geral e irrestrita foi uma
anos 1950 – quando efetivamente a canção popular começou a
proposta defendida pelos militares como forma de apaziguar
ser objeto de debate e análise por parte das elites culturais –
os atos de exceção.
desenvolveram-se duas principais vertentes interpretativas da
C) Durante a transição democrática, foram conquistados o
nossa música: a vertente da tradição e a vertente da
bipartidarismo, as eleições livres e gerais e a convocação da
modernidade, dualismo que não surgiu nesta época e nem se
Assembleia Constituinte.
restringe ao tema da produção musical. Desde pelo menos 1922,
D) A lei de anistia aprovada pelo Congresso beneficiou presos
a tensão entre “tradicional” e “moderno” ocupa o centro do debate
políticos e exilados, e também agentes da repressão.
político-cultural no país, refletindo o dilema de uma elite em
E) O esquecimento e o perdão mencionados integravam a pauta
busca da identidade brasileira.
da Teologia da Libertação, uma importante diretriz da Igreja
Católica. ARAÚJO, P. C. Eu não sou cachorro, não. Rio de Janeiro: Record, 2013.
A manifestação cultural que, a partir da década de 1960, pretendeu Em que pesem as divergências no interior do clero após a
sintetizar o dualismo apresentado no texto foi: instalação da ditadura civil-militar, o posicionamento mencionado
no texto fundamentou-se no entendimento da hierarquia católica
A) Jovem Guarda, releitura do rock anglófono com letras em de que o(a)
português.
B) Samba-canção, combinação de ritmos africanos com tons de A) luta de classes é estimulada pelo livre mercado.
boleros. B) poder oligárquico é limitado pela ação do Exército.
C) Tropicália, junção da música pop internacional com ritmos C) doutrina cristã é beneficiada pelo atraso do interior.
nacionais. D) espaço político é dominado pelo interesse empresarial.
D) Brega, amostra do dia a dia dos setores populares com temas E) manipulação ideológica é favorecida pela privação material.
românticos.
E) Cancioneiro caipira, retrato do cotidiano do homem do campo GABARITO:
com melodias tristes.
4. (Enem) São Paulo, 10 de janeiro de 1979.
Resposta da questão 2: [A]
Exmo. Sr. Presidente Ernesto Geisel. Resposta da questão 3: [C]
Resposta da questão 4: [B]
Considerando as instruções dadas por V. S. de que sejam Resposta da questão 5: [D]
negados os passaportes aos senhores Francisco Julião, Miguel Resposta da questão 6: [E]
Arraes, Leonel Brizola, Luis Prestes, Paulo Schilling, Gregório
Bezerra, Márcio Moreira Alves e Paulo Freire. AULA 4
Considerando que, desde que nasci, me identifico
plenamente com a pele, a cor dos cabelos, a cultura, o sorriso, as
aspirações, a história e o sangue destes oito senhores. 1. (Enem (Libras))
Considerando tudo isto, por imperativo de minha
consciência, venho por meio desta devolver o passaporte que, Falavam em fuzilamentos, em gente que era embarcada
negado a eles, me foi concedido pelos órgãos competentes de seu nos aviões militares e atirada em alto-mar. Havia muita confusão.
governo. Sempre que há mudança violenta de poder, a regra dos
entendidos é sumir, evaporar-se, não se expor, nos primeiros
Carta do cartunista Henrique de Souza Filho, conhecido como Henfil. momentos da rebordosa, um sargento qualquer pode decidir
In: HENFIL. Cartas da mãe. Rio de Janeiro: Codecri, 1981 (adaptado).
sobre um fuzilamento. Depois as coisas se organizam, até
No referido contexto histórico, a manifestação do cartunista Henfil mesmo a violência é estruturada, até mesmo o arbítrio. Mas
expressava uma crítica ao(à) quem, no meio tempo, foi fuzilado, fuzilado fica.
A) censura moral das produções culturais. CONY, C. H. Quase memória. São Paulo: Cia. das Letras, 1995.
B) limite do processo de distensão política.
C) interferência militar de países estrangeiros. A narrativa refere-se ao seguinte aspecto da segurança nacional
D) representação social das agremiações partidárias. durante a Ditadura Militar:
E) impedimento de eleição das assembleias estaduais.
A) Institucionalização da repressão como política estatal.
5. (Enem PPL) B) Normatização da censura como mecanismo de controle.
C) Legitimação da propaganda como estratégia psicossocial.
Temos vivido, como nação, atormentados pelos males D) Validação do conformismo como salvaguarda do consenso.
modernos e pelos males do passado, pelo velho e pelo novo, sem E) Ordenação do bipartidarismo como prerrogativa
termos podido conhecer uma história de rupturas revolucionárias. institucional.
Não que não tenhamos nos modernizado e chegado ao
desenvolvimento. Mas não eliminamos relações, estruturas e 2. (Enem 2ª aplicação)
procedimentos contrários ao espírito do tempo. Nossa
modernização tem sido conservadora.
NOGUEIRA, M. As possibilidades da política: ideias para a reforma democrática do
Estado. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998.
O texto apresenta uma análise recorrente sobre o processo de

modernização do Brasil na segunda metade do século XX. De
acordo com a análise, uma característica desse processo reside
na(s)
A) uniformização técnica dos espaços de produção.

B) construção municipalista do regime representativo.
C) organização estadual das agremiações partidárias.
D) limitações políticas no estabelecimento de reformas sociais.
E) restrições financeiras no encaminhamento das demandas
ruralistas.
Para além de objetivos específicos, muitos movimentos sociais
6. (Enem) interferem no contexto sociopolítico e ultrapassam dimensões
imediatas, como foi o caso das mobilizações operárias, ocorridas
No período anterior ao golpe militar de 1964, os em 1979 na cidade de São Paulo.
documentos episcopais indicavam para os bispos que o Nesse sentido, ao mesmo tempo em que lutavam por seus
desenvolvimento econômico, e claramente o desenvolvimento direitos, essas mobilizações contribuíram com o(a)
capitalista, orientando-se no sentido da justa distribuição da
riqueza, resolveria o problema da miséria rural e, A) elaboração de novas políticas que garantiram a estabilidade
consequentemente, suprimiria a possibilidade do proselitismo e da econômica do país.
expansão comunista entre os camponeses. Foi nesse sentido que B) instalação de empresas multinacionais no Brasil.
o golpe de Estado, de 31 de março de 1964, foi acolhido pela igreja. C) legalização dos sindicatos no Brasil.
D) surgimento das políticas governamentais assistencialistas.
MARTINS, J. S. A política do Brasil: lúmpen e místico. São Paulo: Contexto. 2011 E) processo de redemocratização do Brasil.
3. (Enem PPL) A notícia descreve uma iniciativa do Estado que resultou da ação
de diversos movimentos sociais no Brasil diante de eventos
As informações sugeridas por Antônio Manuel estão ocorridos entre 1964 e 1988. O objetivo dessa iniciativa é
imersas em um jornal dividido entre o "real" e o que podemos
chamar de "situacional". O artista transforma todo o clima de A) anular a anistia concedida aos chefes militares.
repressão na própria matéria de seu trabalho, utilizando os meios B) rever as condenações judiciais aos presos políticos.
de comunicação como arma (irônica) contra a estrutura de poder C) perdoar os crimes atribuídos aos militantes esquerdistas.
de um Estado autoritário. D) comprovar o apoio da sociedade aos golpistas
anticomunistas.
SCOVINO, F. Com as armas do inimigo. Revista de História da Biblioteca Nacional, E) esclarecer as circunstâncias de violações aos direitos
n. 84. set. 2012 (adaptado).
humanos.
No contexto histórico descrito, a estratégia adotada por alguns
6. (Enem)
segmentos da imprensa para a construção de uma crítica
sociopolítica foi a de
TEXTO l
A) burlar a censura, contribuindo para a análise da vida social.
O presidente do jornal de maior circulação do país
B) justificar o regime vigente, apresentando versões diversas da
destacava também os avanços econômicos obtidos naqueles
realidade.
vinte anos, mas, ao justificar sua adesão aos militares em 1964,
C) estimular a livre interpretação dos fatos, atendendo aos
deixava clara sua crença de que a intervenção fora
interesses dominantes.
imprescindível para a manutenção da democracia.
D) aprimorar o alcance das informações, apresentando as
notícias em tempo real. Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 1 set. 2013 (adaptado).
E) manipular a visão coletiva, promovendo interpretações
distorcidas das notícias oficiais. TEXTO II
4. (Enem) Nada pode ser colocado em compensação à perda das

liberdades individuais. Não existe nada de bom quando se aceita
uma solução autoritária.
FICO, C. A educação e o golpe de 1964. Disponível em: www.brasilrecente.com.

Acesso em: 4 abr. 2014 (adaptado).
Embora enfatizem a defesa da democracia, as visões do

movimento político-militar de 1964 divergem ao focarem,
respectivamente:
A) Razões de Estado – Soberania popular.

B) Ordenação da Nação – Prerrogativas religiosas.
C) Imposição das Forças Armadas – Deveres sociais.
D) Normatização do Poder Judiciário – Regras morais.
E) Contestação do sistema de governo – Tradições culturais.
GABARITO:

AULA 5
1. (Enem PPL)
Examinando detidamente o fator de maior
No período de 1964 a 1985, a estratégia do Regime Militar predominância na evolução social, penso não errar afirmando
abordada na charge foi caracterizada pela que a causa principal de falharem todos os sistemas econômicos,
experimentados para estabelecer o equilíbrio das forças
A) priorização da segurança nacional. produtivas, se encontra na livre atividade permitida à atuação das
B) captação de financiamentos estrangeiros. energias naturais, isto é, na falta de organização do capital e do
C) execução de cortes nos gastos públicos. trabalho.
D) nacionalização de empresas multinacionais.
E) promoção de políticas de distribuição de renda. VARGAS, G. As diretrizes da nova política do
Brasil. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1942.
5. (Enem) Nesse discurso de 1931, o então presidente Getúlio Vargas
condenava, de forma explícita, o
A Comissão Nacional da Verdade (CNV) reuniu
representantes de comissões estaduais e de várias instituições A) liberalismo econômico.
para apresentar um balanço dos trabalhos feitos e assinar termos B) intervencionismo estatal.
de cooperação com quatro organizações. O coordenador da CNV C) corporativismo trabalhista.
estima que, até o momento, a comissão examinou, “por baixo”, D) sistema oligárquico.
cerca de 30 milhões de páginas de documentos e fez centenas de E) nacionalismo econômico.
entrevistas.
Disponível em: www.jb.com.br. Acesso em: 2 mar. 2013 (adaptado).

2. (Enem PPL) 5. (Enem)
Na década de 1960, o governo Goulart tentara, de uma só TEXTO I

vez, realizar um conjunto de “ajustes” políticos e sociais com a
finalidade de incluir na Nação oficial, e na própria Constituição Programa do Partido Social Democrático (PSD)
Federal, uma série de grupos que, em parte, a política e a história
Capitais estrangeiros
haviam deixado para trás, e que a nova conjuntura brasileira e
internacional fazia emergir. É indispensável manter clima propício à entrada de
capitais estrangeiros. A manutenção desse clima recomenda a
adoção de normas disciplinadoras dos investimentos e suas
DAHÁS, N. O discurso da central hoje. rendas, visando reter no país a maior parcela possível dos lucros
Disponível em: www.revistadehistoria.com.br.
Acesso em: 29 out. 2015.
auferidos.
Na conjuntura histórica abordada no texto, surgiu como

protagonista no campo político o grupo social dos TEXTO II
A) empresários industriais. Programa da União Democrática Nacional (UDN)

B) trabalhadores rurais.
C) oligarcas regionais. O capital
D) profissionais liberais.
E) religiosos católicos. Apelar para o capital estrangeiro, necessário para os
empreendimentos da reconstrução nacional e, sobretudo, para o
3. (Enem) aproveitamento das nossas reservas inexploradas, dando-lhe um
tratamento equitativo e liberdade para a saída dos juros.
Quando Getúlio Vargas se suicidou, em agosto de 1954, CHACON, V. História dos partidos brasileiros: discurso e práxis dos seus
o país parecia à beira do caos. Acuado por uma grave crise política, programas. Brasília: UnB. 1981 (adaptado).
o velho líder preferiu uma bala no peito à humilhação de aceitar
uma nova deposição, como a que sofrera em outubro de 1945. Considerando as décadas de 1950 e 1960 no Brasil, os trechos
dos programas do PSD e UDN convergiam na defesa da
Entretanto, ao contrário do que imaginavam os inimigos, ao ruído
do estampido não se seguiu o silêncio que cerca a derrota. A) autonomia de atuação das multinacionais.
B) descentralização da cobrança tributária.
REIS FILHO, D. A. O Estado à sombra de Vargas.
Revista Nossa História, n. 7, maio 2004. C) flexibilização das reservas cambiais.
D) liberdade de remessa de ganhos.
O evento analisado no texto teve como repercussão imediata na E) captação de recursos do exterior.
política nacional a
6. (Enem PPL)
A) reação popular.
B) intervenção militar. A antiga Cidade Livre foi idealizada por Bernardo Sayão,
C) abertura democrática. em 1956, para ser um centro comercial e recreativo para os
D) campanha anticomunista. trabalhadores de Brasília. Ganhou esse nome porque lá era
E) radicalização oposicionista. permitido não só residir como também negociar, com isenção de
tributação. A perspectiva era de que a cidade desaparecesse
4. (Enem) com a inauguração de Brasília. Com isso, os lotes não foram
vendidos, mas emprestados em forma de comodato àqueles
A democracia que eles pretendem é a democracia dos interessados em estabelecer residência ou comércio. A partir de
privilégios, a democracia da intolerância e do ódio. A democracia 1960, os contratos de comodato foram cancelados e os
que eles querem é para liquidar com a Petrobras, é a democracia comerciantes, transferidos para a Asa Norte. Os terrenos
desocupados foram invadidos por famílias de baixa renda. Em
dos monopólios, nacionais e internacionais, a democracia que
1961, o governo, pressionado pelo movimento popular, cria
pudesse lutar contra o povo. Ainda ontem eu afirmava que a oficialmente a cidade com o nome de Núcleo Bandeirante.
democracia jamais poderia ser ameaçada pelo povo, quando o
povo livremente vem para as praças – as praças que são do povo. CARDOSO, H. H. P. Narrativas de um candango
Para as ruas – que são do povo. em Brasília. Revista Brasileira de História, n. 47, 2004 (adaptado).
Disponível em: www.revistadehistoria.com.br/secao/artigosldiscurso- Essa dinâmica expõe uma forma de desigualdade social comum
de-joao-goulart-no-comicio-da-central. Acesso em: 29 out. 2015. nas cidades brasileiras associada à dificuldade de ter acesso
Em um momento de radicalização política, a retórica no discurso

A) às áreas com lazer gratuito.
do presidente João Goulart, proferido no comício da Central do
B) ao mercado imobiliário formal.
Brasil, buscava justificar a necessidade de
C) ao transporte público eficiente.
D) aos reservatórios com água potável.
A) conter a abertura econômica para conseguir a adesão das
E) ao emprego com carteira assinada.
elites.
B) impedir a ingerência externa para garantir a conservação de
direitos.
GABARITO:
C) regulamentar os meios de comunicação para coibir os partidos
de oposição.
D) aprovar os projetos reformistas para atender a mobilização de
setores trabalhistas.
E) incrementar o processo de desestatização para diminuir a
pressão da opinião pública.
AULA 6 No anúncio, há referências a algumas das transformações
ocorridas no Brasil nos anos 1950 e 1960. No entanto, tais
1. (Enem PPL) referências omitem transformações que impactaram segmentos
da população, como a
Há outras razões fortes para promover a participação da
população em eleições. Grande parte dela, particularmente os mais A) exaltação da tradição colonial.
pobres, esteve sempre alijada do processo eleitoral no Brasil, não B) redução da influência estrangeira.
somente nos períodos ditatoriais, mas também nos democráticos. C) ampliação da imigração internacional.
Na eleição de 1933, por exemplo, apenas 3,3% da população do D) intensificação da desigualdade regional.
país votaram. Em 1945, com a volta da democracia, foram parcos E) desconcentração da produção industrial.
13,4%. Em 1962, só 20% dos brasileiros foram às urnas.
KERCHE, F.; FERES JR., J. Um nobre dever.
Revista de História da Biblioteca Nacional, n. 109, out. 2014.
Os anos JK podem ser considerados de estabilidade
política. Mais do que isso, foram anos de otimismo, embalados
O baixo índice de participação popular em eleições nos períodos
por altos índices de crescimento econômico, pelo sonho
mencionados ocorria em função da
realizado da construção de Brasília. Os “cinquenta anos em
cinco” da propaganda oficial repercutiram em amplas camadas
A) adoção do voto facultativo.
da população.
B) exclusão do sufrágio feminino.
C) interdição das pessoas analfabetas. FAUSTO, B. História Concisa do Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de
D) exigência da comprovação de renda. São Paulo, Imprensa Oficial do Estado. 2002.
E) influência dos interesses das oligarquias.
O Governo Juscelino Kubitscheck era criticado como
2. (Enem PPL) “entreguista”, por alguns de seus opositores, devido a sua política
de desenvolvimento ser marcada pelo(a)
Torna-se importante, portanto, salientar que as pautas
econômicas dominantes não se incompatibilizavam com A) diminuto incentivo à agricultura, pois cerca de 60% da
demandas políticas ou por garantia de direitos contra as decisões população residia na zona rural.
da própria Justiça do Trabalho. Pelo contrário, muitas greves B) decisão de construção de Brasília e a consequente
incluíam várias demandas de natureza distinta, e mesmo em transferência da capital federal.
demandas primariamente econômicas, colocava-se muitas vezes C) redução planejada e gradativa da importação de veículos e
a dimensão do enfrentamento político. Em todos esses casos, de matérias-primas para as indústrias.
confirma-se a hipótese de que direitos instituídos ou garantias das D) incentivo à entrada do capital estrangeiro no país,
convenções coletivas, respaldadas pela Justiça do Trabalho, não principalmente para a indústria automotiva.
significavam conquistas materiais às quais os trabalhadores E) escassez de investimentos em educação e alimentação,
tivessem acesso líquido e certo. Era preciso muitas vezes recorrer áreas para as quais destinou poucos recursos.
às greves para garantir direitos conquistados.
5. (Enem PPL)
MATTOS, M. B. Greves, sindicatos e repressão policial no Rio de Janeiro (1954-
1964). Revista Brasileira de História, n. 47, 2004 (adaptado).
A questão agrária e as lutas de hoje pela terra são
De acordo com o texto, um dos problemas com os quais as herdeiras de processos transcorridos nas décadas de 1940 a
organizações sindicais de trabalhadores se defrontavam, de 1954 1960. Contudo, se no contexto anterior a questão agrária tinha
a 1964, era o descompasso entre em sua base o arcaísmo do mundo rural, hoje ela é resultante
dos processos de modernização da agricultura.
A) legislação e realidade social. GRYNSZPAN, M. Tempo de Plantar, tempo de colher. In: Nossa História. Ano 1,
B) profissão e formação técnica. nº 9, São Paulo: Vera Cruz, jul. 2004 (adaptado).
C) meio rural e cidades industriais.
D) população e representação parlamentar. A modernização da agricultura no Brasil aprofundou as causas
E) empresariado nacional e capitais estrangeiros. da luta pela terra a partir dos anos 1970, pois
3. (Enem) A) piorou as relações de trabalho no campo, mas conteve o
êxodo rural.
B) elevou a produtividade agrícola, mas intensificou a
concentração fundiária.
C) introduziu novas máquinas na agricultura, mas não criou
condições para o escoamento da produção.
D) aumentou a competitividade da agricultura, mas a
desvinculou dos produtos primários.
E) implementou relações capitalistas no campo, mas impediu a
sindicalização dos trabalhadores rurais.
6. (Enem simulado)
Sigo o destino que me é imposto. Depois de decênios

de domínio e espoliação dos grupos econômicos e financeiros
internacionais, fiz-me chefe de uma revolução e venci. Iniciei o
trabalho de libertação e instaurei o regime de liberdade social.
Tive de renunciar. Voltei ao governo nos braços do povo. [...] Quis
criar liberdade nacional na potencialização das nossas riquezas
através da Petrobrás, mal começa esta a funcionar, a onda de
agitação se avoluma.
VARGAS, Getúlio. Carta Testamento, Rio de Janeiro, 23/08/1954 (fragmento).

Disponível em: <http://www.rio.rj.gov.br/memorialgetuliovargas/>.
O contexto político tratado refere-se a um significativo período da 3. (Enem PPL)
história do Brasil, o 2º Governo de Vargas (1951-1954), que foi
marcado pelo aumento da infiltração do Partido Comunista Com direitos civis, mas sem direitos políticos, além das
Brasileiro (PCB) nos sindicatos e pelo distanciamento entre Getúlio mulheres, milhões de camponeses iletrados, em sua maioria não
e os militares que o haviam apoiado durante o Estado Novo. O brancos, num contexto altamente racista e racializado, milhares
conteúdo da carta testamento de Getúlio aponta para a de imigrantes estrangeiros recém-chegados e de ex-escravos
recém-libertos não deixaram, apesar disso, de agir politicamente
a) existência de um conflito ideológico entre as forças nacionais e e de influir decisivamente no devir da república em formação.
a pressão do capital internacional.
MATTOS, H. A vida política. In: SCHWARCZ, L. M. (Org.). A abertura para o
b) tendência de instalação de um governo com o apoio do povo e mundo: 1889-1930. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012.
sob a égide das privatizações.
c) construção de um pacto entre o governo e a oposição visando Um meio pelo qual esses grupos exerceram a cidadania, nas
fortalecer a Petrobrás. primeiras décadas do regime político mencionado, foi o(a)
d) iminência de um golpe protagonizado pelo Partido Comunista
Brasileiro (PCB). A) prática do sufrágio livre e universal.
e) pressão dos militares contra o monopólio estatal sobre a B) programa de democratização do ensino.
exploração e a comercialização do petróleo. C) aliança de oligarquias partidárias estaduais.
D) irrupção de levantes populares espontâneos.
GABARITO: E) discurso de inspiração social-darwinista e eugenista.
Resposta da questão 1: [C] 4. (Enem digital)

Resposta da questão 3: [D] O tenentismo veio preencher um espaço: o vazio
Resposta da questão 4: [D] deixado pela falta de lideranças civis aptas a conduzirem o
Resposta da questão 5: [B] processo revolucionário brasileiro que começava a sacudir as já
Resposta da questão 6: [A] caducas instituições políticas da República Velha. Os “tenentes”
substituíram os inexistentes partidos políticos de oposição aos
governos de Epitácio Pessoa e de Artur Bernardes.
AULA 7
PRESTES, A. L. Uma epopeia brasileira: a Coluna Prestes.
São Paulo: Moderna, 1995 (adaptado).
1. (Enem PPL)
Um dos objetivos do movimento político abordado no texto era
As greves operárias que eclodiram em São Paulo, em
junho de 1917, se tornariam o símbolo não só da miséria social A) unificar as Forças Armadas pelo comando do Exército
vivida pela classe no período, mas também de rebeldia e revolta de nacional.
mulheres e homens. Naquele momento, as mulheres ocupavam B) combater a corrupção eleitoral perpetrada pelas oligarquias
quase 34% da mão de obra, e no setor têxtil o número de regionais.
empregadas superava o de homens. Na Fábrica de Fósforos C) restaurar a segurança das fronteiras negligenciadas pelo
Pauliceia, os homens chegavam a receber diárias de 4 mil réis, mas governo central.
havia lá cem mulheres empregadas que não recebiam mais que 1 D) organizar as frentes camponesas envolvidas na luta pela
800 réis por dia. A manhã de 17 de outubro de 1917 nasceu com reforma agrária.
uma paralisação numa das fábricas de Matarazzo, a Mariângela. A E) pacificar os movimentos operários radicalizados pelo
notícia veiculada informava que as operárias do ramo têxtil anarco-sindicalismo.
reivindicavam aumento de 20% dos salários em atitude pacífica.
5. (Enem PPL)
FRACCARO, G. C. C. Mulheres, sindicato e organização política nas greves de 1917
em São Paulo. Revista Brasileira de História, n. 76, 2017 (adaptado).
A situação dessas trabalhadoras coloca em evidência a
A) discrepância de escala nos horários noturnos.

B) desigualdade de gênero nas relações laborais.
C) dissimetria de critérios nos processos seletivos.
D) diferença de condições nas negociações sindicais.
E) disparidade de remuneração nos diferentes cargos.
2. (Enem PPL)
Já em 1901, um dos primeiros levantamentos sobre a Sendo função social antes que direito, o voto era
situação da indústria no estado de São Paulo constata que as concedido àqueles a quem a sociedade julgava poder confiar sua
mulheres representavam cerca de 49,95% do operariado têxtil, preservação. No Império, como na República, foram excluídos os
enquanto que as crianças respondiam por 22,79%. Em outras pobres (seja pela renda, seja pela exigência de alfabetização), os
palavras, 72,74% dos empregados têxteis eram mulheres e mendigos, as mulheres, os menores de idade, os praças de pré,
crianças. os membros de ordens religiosas.
DEL PRIORE, M. (Org.). História das mulheres no Brasil.
São Paulo: Contexto, 2001 (adaptado). CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi.
São Paulo: Cia. das Letras, 1996.
Os dados apresentados indicam que o cotidiano do trabalho A restrição à participação eleitoral mencionada no texto visava
industrial no início do século XX estava vinculado à assegurar o poder político aos(às)
A) ampliação da mão de obra fabril. A) assalariados urbanos.

B) limitação da jornada laboral. B) oligarquias regionais.
C) exigência de qualificação profissional. C) empresários industriais.
D) elevação da produtividade feminina. D) profissionais liberais.
E) ausência de direitos sociais. E) círculos militares.
6. (Enem) 2. (Enem)
O coronelismo era fruto de alteração na relação de forças Eu, Dom João, pela graça de Deus, faço saber a V.
entre os proprietários rurais e o governo, e significava o Mercê que me aprouve banir para essa cidade vários ciganos –
fortalecimento do poder do Estado antes que o predomínio do homens, mulheres e crianças – devido ao seu escandaloso
coronel. Nessa concepção, o coronelismo é, então, um sistema procedimento neste reino. Tiveram ordem de seguir em diversos
político nacional, com base em barganhas entre o governo e os navios destinados a esse porto, e, tendo eu proibido, por lei
coronéis. O coronel tem o controle dos cargos públicos, desde o recente, o uso da sua língua habitual, ordeno a V. Mercê que
delegado de polícia ate a professora primária. O coronel hipoteca cumpra essa lei sob ameaça de penalidades, não permitindo que
seu apoio ao governo, sobretudo na forma de voto. ensinem dita língua a seus filhos, de maneira que daqui por
diante o seu uso desapareça.
CARVALHO, J. M. Pontos e bordados: escritos TEIXEIRA, R. C. História dos ciganos no Brasil. Recife:
de história política. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1998 (adaptado). Núcleo da Estudos Ciganos, 2000.
No contexto da Primeira República no Brasil, as relações políticas A ordem emanada da Coroa portuguesa para sua colônia
descritas baseavam-se na americana, em 1718, apresentava um tratamento da identidade
cultural pautado em
A) coação das milícias locais.
B) estagnação da dinâmica urbana. A) converter grupos infiéis à religião oficial.
C) valorização do proselitismo partidário. B) suprimir formas divergentes de interação social.
D) disseminação de práticas clientelistas. C) evitar envolvimento estrangeiro na economia local.
E) centralização de decisões administrativas. D) reprimir indivíduos engajados em revoltas nativistas.
E) controlar manifestações artísticas de comunidades
autóctones.
GABARITO:
3. (Enem)
Resposta da questão 1: [B] Entre os combatentes estava a mais famosa heroína da
Resposta da questão 2: [E] Independência. Nascida em Feira de Santana, filha de lavradores
Resposta da questão 3: [D] pobres, Maria Quitéria de Jesus tinha trinta anos quando a Bahia
Resposta da questão 4: [B] começou a pegar em armas contra os portugueses. Apesar da
Resposta da questão 5: [B] proibição de mulheres nos batalhões de voluntários, decidiu se
Resposta da questão 6: [D] alistar às escondidas. Cortou os cabelos, amarrou os seios,
vestiu-se de homem e incorporou-se às fileiras brasileiras com o
AULA 8 nome de Soldado Medeiros.
1. (Enem) GOMES, L. 1822. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010.
No processo de Independência do Brasil, o caso mencionado é

AS LÍNGUAS SILENCIADAS DO BRASIL emblemático porque evidencia a
Para aprender a língua de seu povo, o professor Txaywa A) rigidez hierárquica da estrutura social.
Pataxó, de 29 anos, precisou estudar os fatores que, por diversas B) inserção feminina nos ofícios militares.
vezes, quase provocaram a extinção da língua patxôhã. Mergulhou C) adesão pública dos imigrantes portugueses.
na história do Brasil e descobriu fatos violentos que dispersaram D) flexibilidade administrativa do governo imperial.
os pataxós, forçados a abandonar a própria língua para escapar da E) receptividade metropolitana aos ideais emancipatórios.
perseguição. “Os pataxós se espalharam, principalmente, depois
do Fogo de 1951. Queimaram tudo e expulsaram a gente das 4. (Enem)
nossas terras. Isso constrange o nosso povo até hoje”, conta
Txaywa, estudante da Universidade Federal de Minas Gerais e A partir da segunda metade do século XVIII, o número
professor na aldeia Barra Velha, região de Porto Seguro (BA). Mais de escravos recém-chegados cresce no Rio e se estabiliza na
de quatro décadas depois, membros da etnia retornaram ao antigo Bahia. Nenhum lugar servia tão bem à recepção de escravos
local e iniciaram um movimento de recuperação da língua patxôhã. quanto o Rio de Janeiro.
Os filhos de Sameary Pataxó já são fluentes – e ela, que se mudou FRANÇA, R. O tamanho real da escravidão. O Globo, 5 abr. 2015 (adaptado).
quando já era adulta para a aldeia, tenta aprender um pouco com
eles. “É a nossa identidade. Você diz quem você é por meio da sua Na matéria, o jornalista informa uma mudança na dinâmica do
língua”, afirma a professora de ensino fundamental sobre a tráfico atlântico que está relacionada à seguinte atividade:
importância de restaurar a língua dos pataxós. O patxôhã está
entre as línguas indígenas faladas no Brasil: o IBGE estimou 274 A) Coleta de drogas do sertão.
línguas no último censo. A publicação Povos indígenas no Brasil B) Extração de metais preciosos.
2011/2016, do Instituto Socioambiental, calcula 160. Antes da C) Adoção da pecuária extensiva.
chegada dos portugueses, elas totalizavam mais de mil. D) Retirada de madeira do litoral.
E) Exploração da lavoura de tabaco.
Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 11 jun. 2019 (adaptado).
5. (Enem)
O movimento de recuperação da língua PATXÔHÃ assume um
Outra importante manifestação das crenças e tradições
caráter identitário peculiar na medida em que
africanas na Colônia eram os objetos conhecidos como “bolsas
de mandinga”. A insegurança tanto física como espiritual gerava
A) denuncia o processo de perseguição histórica sofrida pelos uma necessidade generalizada de proteção: das catástrofes da
povos indígenas. natureza, das doenças, da má sorte, da violência dos núcleos
B) conjuga o ato de resistência étnica à preservação da memória urbanos, dos roubos, das brigas, dos malefícios de feiticeiros etc.
cultural. Também para trazer sorte, dinheiro e até atrair mulheres, o
C) associa a preservação linguística ao campo da pesquisa costume era corrente nas primeiras décadas do século XVIII,
acadêmica. envolvendo não apenas escravos, mas também homens
D) estimula o retorno de povos indígenas a suas terras de origem. brancos.
E) aumenta o número de línguas indígenas faladas no Brasil.
A prática histórico-cultural de matriz africana descrita no texto
representava um(a)
A) expressão do valor das festividades da população pobre.

B) ferramenta para submeter os cativos ao trabalho forçado.
C) estratégia de subversão do poder da monarquia portuguesa.
D) elemento de conversão dos escravos ao catolicismo romano.
E) instrumento para minimizar o sentimento de desamparo social.
6. (Enem)
Durante os anos de 1854-55, o governo brasileiro – por

meio de sua representação diplomática em Londres – e os livre-
cambistas ingleses – nas colunas do Daily News e na Câmara dos
Comuns – aumentaram a pressão pela revogação da Lei
Aberdeen. O governo britânico, entretanto, ainda receava que, sem
um tratado anglo-brasileiro satisfatório para substituí-la, não
haveria nada que impedisse os brasileiros de um dia voltarem aos
seus velhos hábitos.
BETHELL, L. A abolição do comércio brasileiro
de escravos. Brasília: Senado Federal, 2002 (adaptado).
As tensões diplomáticas expressas no texto indicam o interesse

britânico em
A) estabelecer jurisdição conciliadora.

B) compartilhar negócios marítimos.
C) fomentar políticas higienistas.
D) manter a proibição comercial.
E) promover o negócio familiar.
7. (Enem)
Art. 90. As nomeações dos deputados e senadores para

a Assembleia Geral, e dos membros dos Conselhos Gerais das
províncias, serão feitas por eleições, elegendo a massa dos
cidadãos ativos em assembleias paroquiais, os eleitores de
província, e estes, os representantes da nação e província.
Art. 92. São excluídos de votar nas assembleias paroquiais:
I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais se não

compreendem os casados, os oficiais militares, que forem
maiores de vinte e um anos, os bacharéis formados e os
clérigos de ordens sacras.
II. Os filhos de famílias, que estiverem na companhia de seus
pais, salvo se servirem a ofícios públicos.
III. Os criados de servir, em cuja classe não entram os guarda-
livros, e primeiros caixeiros das casas de comércio, os criados
da Casa Imperial, que não forem de galão branco, e os
administradores das fazendas rurais e fábricas.
IV. Os religiosos e quaisquer que vivam em comunidade claustral.
V. Os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis por
bens de raiz, indústria, comércio ou emprego.
BRASIL. Constituição de 1824.
Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 4 abr. 2015 (adaptado).
De acordo com os artigos do dispositivo legal apresentado, o

sistema eleitoral instituído no início do Império é marcado pelo(a)
A) representação popular e sigilo individual.

B) voto indireto e perfil censitário.
C) liberdade pública e abertura política.
D) ética partidária e supervisão estatal.
E) caráter liberal e sistema parlamentar.
GABARITO:

Maratona
Prof.: André Lopes Lista de História Data: 07 / 10 / 2024
Aluno(a): ENEM Turma: Turno: Vesp. e Not.
AULA 1 Sobre o “episódio” mencionado na notícia acima, pode-se dizer

acertadamente que foi um acontecimento
1. (Fuvest) A partir da redemocratização do Brasil (1985), é
possível observar mudanças econômicas significativas no país. A) de grande impacto na história recente do Brasil e teve efeitos
Entre elas, a negativos na trajetória política de Fernando Collor, o que faz
com que seus atuais aliados se empenhem em desmerecer
A) exclusão de produtos agrícolas do rol das principais este episódio, tentando diminuir a importância que realmente
exportações brasileiras. teve.
B) privatização de empresas estatais em diversos setores como B) nebuloso e pouco estudado pelos historiadores, que, em sua
os de comunicação e de mineração. maioria, trataram de censurá-lo, impedindo uma justa e
C) ampliação das tarifas alfandegárias de importação, equilibrada compreensão dos fatos que o envolvem.
protegendo a indústria nacional. C) acidental, na medida em que o impeachment de Fernando
D) implementação da reforma agrária sem pagamento de Collor foi considerado ilegal pelo Supremo Tribunal Federal,
indenização aos proprietários. o que, aliás, possibilitou seu posterior retorno à cena política
E) continuidade do comércio internacional voltado nacional, agora como senador.
prioritariamente aos mercados africanos e asiáticos. D) menor na história política recente do Brasil, o que permite
tomar a censura em torno dele, promovida oficialmente pelo
2. (Enem) Senado Federal, como um episódio ainda menos
significativo.
E) indesejado pela imensa maioria dos brasileiros, o que
provocou uma onda de comoção popular e permitiu o retorno
triunfal de Fernando Collor à cena política, sendo candidato
conduzido por mais duas vezes ao segundo turno das
eleições presidenciais.
TEXTO I
A anistia pode ser considerada muito mais uma

concessão do que uma conquista ou, mais precisamente, uma
manobra política com duas finalidades: reduzir a pressão advinda
de setores organizados contra o regime; e produzir defesas
substantivas às possíveis revisões do passado com o término
previsto do autoritarismo.
SOARES, S. A.; PRADO, L. B. B. O processo político da anistia e os espaços de

autonomia militar. In: SANTOS, C. M.; TELES, E.; TELES, J. A. Desarquivando a
ditadura: memória e justiça no Brasil. São Paulo: Hucitec, 2009 (adaptado).
TEXTO II
O movimento representado na imagem, do início dos anos de 1990,
arrebatou milhares de jovens no Brasil. Nesse contexto, a A anistia foi uma conquista. Não foi dádiva, foi luta. Não
juventude, movida por um forte sentimento cívico, tem que rever.
A) aliou-se aos partidos de oposição e organizou a campanha Entrevista com Therezinha de Godoy Zerbini. Disponível em:
www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 1 ago. 2012 (fragmento).
Diretas Já.
B) manifestou-se contra a corrupção e pressionou pela A Lei de Anistia, aprovada pelo Congresso Nacional em 28 de
aprovação da Lei da Ficha Limpa. agosto de 1979, tem sido debatida pela sociedade brasileira. Nos
C) engajou-se nos protestos relâmpago e utilizou a internet para textos, as posições assumidas revelam
agendar suas manifestações.
D) espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e protagonizou A) retomada da ditadura militar em nome da unidade nacional.
ações revolucionárias armadas. B) valorização dos movimentos ligados à luta armada a partir
E) tornou-se porta-voz da sociedade e influenciou processo de da abertura dos arquivos
impeachment do então presidente Collor. C) relativização dos direitos humanos com base na
experiência ditatorial brasileira.
3. (Fuvest) D) reescrita da história do terrorismo esquerdista para
compreender o passado.
O presidente do Senado, José Sarney (PMDB-AP), disse E) reflexão crítica sobre o passado em função de mudanças
nesta segunda-feira [30/5] que o impeachment do ex-presidente no cenário político.
Fernando Collor de Mello foi apenas um “acidente” na história do
Brasil. Sarney minimizou o episódio em que Collor, que atualmente 5. (Enem 2ª aplicação)
é senador, teve seus direitos políticos cassados pelo Congresso
Nacional. “Eu não posso censurar os historiadores que foram
encarregados de fazer a história. Mas acho que talvez esse
episódio seja apenas um acidente que não devia ter acontecido na
história do Brasil”, disse o presidente do Senado.
Correio Braziliense, 30/05/2011.

As razões da intensificação da ação grevista exercida pelos A) Incorporação da estética popular para justificar o ideal de
trabalhadores, durante a segunda metade da década de 1980, integração nacional.
deveram-se B) Afirmação da estratégia psicossocial para favorecer o
objetivo de propaganda cívica.
A) ao avanço das políticas neoliberais no país, que promoveu a C) Institucionalização de mecanismos repressivos para eliminar
liberalização dos mercados e privatizações. os focos de resistência.
B) ao plano Collor, que congelou os preços, com vistas a barrar D) Adoção de cerimoniais públicos para controlar as
a elevada inflação no país. manifestações de grupos opositores.
C) à crise no sindicalismo no Brasil, tal como ocorria em diversos E) Estatização de meios de comunicação para selecionar a
países europeus nesta década. divulgação de atos governamentais.
D) à fragilidade social após 1985, decorrente do longo período da
ditadura militar, que conteve a ação organizativa dos 2. (Enem)
trabalhadores brasileiros. O Golpe Militar de 1964 foi implacável no combate ao
E) às conjunturas econômica e política do Brasil, em especial à que restava das Ligas Camponesas, generalizadas na década
ampliação da capacidade organizativa dos trabalhadores, à anterior. No entanto, em relação aos sindicatos, sua atitude foi
inflação e ao arrocho salarial. ambígua. Por meio de acordos com os Estados Unidos, foram
concebidos centros sindicais e cursos de liderança com base em
6. (Enem) princípios conservadores e ministrados por membros da Igreja
Católica.
Batizado por Tancredo Neves de “Nova República”, o
período que marca o reencontro do Brasil com os governos civis e DEL PRIORE, M.; VENÂNCIO, R. Uma história da vida rural no Brasil. Rio de
Janeiro: Ediouro, 2006 (adaptado)
a democracia ainda não completou seu quinto ano e já viveu dias
de grande comoção. Começou com a tragédia de Tancredo, seguiu Os sindicatos rurais foram tratados da forma descrita no texto
pela euforia do Plano Cruzado, conheceu as depressões da porque o governo pretendia utilizá-los para
inflação e das ameaças da hiperinflação e desembocou na
movimentação que antecede as primeiras eleições diretas para A) controlar as tensões políticas.
presidente em 29 anos. B) limitar a legislação trabalhista.
C) divulgar o programa populista.
O álbum dos presidentes: a história vista pelo JB. Jornal do Brasil. 15 nov. 1989. D) regularizar a propriedade da terra.
E) estimular a oferta de mão de obra.
O período descrito apresenta continuidades e rupturas em relação
à conjuntura histórica anterior. Uma dessas continuidades consistiu 3. (Enem PPL)
na
No Brasil, após a eclosão da Bossa Nova, no fim dos
A) representação do legislativo com a fórmula do bipartidarismo. anos 1950 – quando efetivamente a canção popular começou a
B) detenção de lideranças populares por crimes de subversão. ser objeto de debate e análise por parte das elites culturais –
C) presença de políticos com trajetórias no regime autoritário. desenvolveram-se duas principais vertentes interpretativas da
D) prorrogação das restrições advindas dos atos institucionais. nossa música: a vertente da tradição e a vertente da
E) estabilidade da economia com o congelamento anual de modernidade, dualismo que não surgiu nesta época e nem se
preços. restringe ao tema da produção musical. Desde pelo menos 1922,
a tensão entre “tradicional” e “moderno” ocupa o centro do debate
GABARITO: político-cultural no país, refletindo o dilema de uma elite em
busca da identidade brasileira.
ARAÚJO, P. C. Eu não sou cachorro, não. Rio de Janeiro: Record, 2013.
A manifestação cultural que, a partir da década de 1960,
pretendeu sintetizar o dualismo apresentado no texto foi:
A) Jovem Guarda, releitura do rock anglófono com letras em
português.
B) Samba-canção, combinação de ritmos africanos com tons
AULA 2
de boleros.
C) Tropicália, junção da música pop internacional com ritmos
nacionais.
1. (Enem)
D) Brega, amostra do dia a dia dos setores populares com
temas românticos.
No cemitério, a sociedade religiosa encarregada do
E) Cancioneiro caipira, retrato do cotidiano do homem do
funeral, aterrorizada, apressou a cerimônia de tal forma que a mãe
campo com melodias tristes.
de Herzog perdeu o momento em que o caixão do filho começou a
ser coberto pela terra. Quatro jornalistas que estavam presos no
4. (Enem) São Paulo, 10 de janeiro de 1979.
DOI chegaram para assistir ao sepultamento. Um se afastara,
chorando. Dizia: Eles matam, eles matam! Não pergunte nada. Não Exmo. Sr. Presidente Ernesto Geisel.
podemos dizer nada. Eles matam mesmo. Falava-se baixo.
Ouviram-se dois curtos discursos. O primeiro, da atriz Ruth Considerando as instruções dadas por V. S. de que
Escobar: Até quando vamos suportar tanta violência? Até quando sejam negados os passaportes aos senhores Francisco Julião,
vamos continuar enterrando nossos mortos em silêncio? No Miguel Arraes, Leonel Brizola, Luis Prestes, Paulo Schilling,
segundo, Audálio Dantas recitou o Navio negreiro, de Castro Alves: Gregório Bezerra, Márcio Moreira Alves e Paulo Freire.
Senhor Deus dos desgraçados / Dizei-me Vós Senhor Deus / Se é Considerando que, desde que nasci, me identifico
mentira, se é verdade, / Tanto horror perante os céus. plenamente com a pele, a cor dos cabelos, a cultura, o sorriso,
as aspirações, a história e o sangue destes oito senhores.
GASPARI, E. A ditadura encurralada. São Paulo: Cia das Letras. 2004. Considerando tudo isto, por imperativo de minha
consciência, venho por meio desta devolver o passaporte que,
O acontecimento descrito no texto, ocorrido em meados dos anos negado a eles, me foi concedido pelos órgãos competentes de
1970, atesta a seguinte característica do regime político- seu governo.
institucional vigente: Carta do cartunista Henrique de Souza Filho, conhecido como Henfil.
No referido contexto histórico, a manifestação do cartunista Henfil GABARITO:
expressava uma crítica ao(à)
A) censura moral das produções culturais. Resposta da questão 2: [A]
B) limite do processo de distensão política. Resposta da questão 3: [C]
C) interferência militar de países estrangeiros. Resposta da questão 4: [B]
D) representação social das agremiações partidárias. Resposta da questão 5: [D]
E) impedimento de eleição das assembleias estaduais. Resposta da questão 6: [E]
5. (Enem PPL) AULA 3
Temos vivido, como nação, atormentados pelos males 1. (Enem PPL)

modernos e pelos males do passado, pelo velho e pelo novo, sem
termos podido conhecer uma história de rupturas revolucionárias. Examinando detidamente o fator de maior
Não que não tenhamos nos modernizado e chegado ao predominância na evolução social, penso não errar afirmando
desenvolvimento. Mas não eliminamos relações, estruturas e que a causa principal de falharem todos os sistemas econômicos,
procedimentos contrários ao espírito do tempo. Nossa experimentados para estabelecer o equilíbrio das forças
modernização tem sido conservadora. produtivas, se encontra na livre atividade permitida à atuação das
energias naturais, isto é, na falta de organização do capital e do
NOGUEIRA, M. As possibilidades da política: ideias para a reforma democrática do trabalho.
Estado. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998.
VARGAS, G. As diretrizes da nova política do Brasil.
O texto apresenta uma análise recorrente sobre o processo de Rio de Janeiro: J. Olympio, 1942.
modernização do Brasil na segunda metade do século XX. De
acordo com a análise, uma característica desse processo reside Nesse discurso de 1931, o então presidente Getúlio Vargas
na(s) condenava, de forma explícita, o
A) uniformização técnica dos espaços de produção. A) liberalismo econômico.

B) construção municipalista do regime representativo. B) intervencionismo estatal.
C) organização estadual das agremiações partidárias. C) corporativismo trabalhista.
D) limitações políticas no estabelecimento de reformas sociais. D) sistema oligárquico.
E) restrições financeiras no encaminhamento das demandas E) nacionalismo econômico.
ruralistas.
2. (Enem PPL)
6. (Enem)
Na década de 1960, o governo Goulart tentara, de uma
só vez, realizar um conjunto de “ajustes” políticos e sociais com
a finalidade de incluir na Nação oficial, e na própria Constituição
Federal, uma série de grupos que, em parte, a política e a história
haviam deixado para trás, e que a nova conjuntura brasileira e
internacional fazia emergir.
DAHÁS, N. O discurso da central hoje. Disponível em:

www.revistadehistoria.com.br. Acesso em: 29 out. 2015.
Na conjuntura histórica abordada no texto, surgiu como

protagonista no campo político o grupo social dos
A) empresários industriais.
B) trabalhadores rurais.
C) oligarcas regionais.
D) profissionais liberais.
E) religiosos católicos.
No período anterior ao golpe militar de 1964, os
documentos episcopais indicavam para os bispos que o 3. (Enem)
desenvolvimento econômico, e claramente o desenvolvimento
capitalista, orientando-se no sentido da justa distribuição da Quando Getúlio Vargas se suicidou, em agosto de 1954,
riqueza, resolveria o problema da miséria rural e, o país parecia à beira do caos. Acuado por uma grave crise
consequentemente, suprimiria a possibilidade do proselitismo e da política, o velho líder preferiu uma bala no peito à humilhação de
expansão comunista entre os camponeses. Foi nesse sentido que aceitar uma nova deposição, como a que sofrera em outubro de
o golpe de Estado, de 31 de março de 1964, foi acolhido pela igreja. 1945. Entretanto, ao contrário do que imaginavam os inimigos,
ao ruído do estampido não se seguiu o silêncio que cerca a
MARTINS, J. S. A política do Brasil: lúmpen e místico. derrota.
São Paulo: Contexto. 2011 (adaptado).
REIS FILHO, D. A. O Estado à sombra de Vargas.
Revista Nossa História, n. 7, maio 2004.
Em que pesem as divergências no interior do clero após a
instalação da ditadura civil-militar, o posicionamento mencionado
O evento analisado no texto teve como repercussão imediata na
no texto fundamentou-se no entendimento da hierarquia católica de
política nacional a
que o(a)
A) reação popular.
A) luta de classes é estimulada pelo livre mercado. B) intervenção militar.
B) poder oligárquico é limitado pela ação do Exército. C) abertura democrática.
C) doutrina cristã é beneficiada pelo atraso do interior. D) campanha anticomunista.
D) espaço político é dominado pelo interesse empresarial. E) radicalização oposicionista.
E) manipulação ideológica é favorecida pela privação material.
4. (Enem) 6. (Enem PPL)
A antiga Cidade Livre foi idealizada por Bernardo Sayão,
em 1956, para ser um centro comercial e recreativo para os
trabalhadores de Brasília. Ganhou esse nome porque lá era
permitido não só residir como também negociar, com isenção de
tributação. A perspectiva era de que a cidade desaparecesse
com a inauguração de Brasília. Com isso, os lotes não foram
vendidos, mas emprestados em forma de comodato àqueles
interessados em estabelecer residência ou comércio. A partir de
1960, os contratos de comodato foram cancelados e os
comerciantes, transferidos para a Asa Norte. Os terrenos
A democracia que eles pretendem é a democracia dos desocupados foram invadidos por famílias de baixa renda. Em
privilégios, a democracia da intolerância e do ódio. A democracia 1961, o governo, pressionado pelo movimento popular, cria
que eles querem é para liquidar com a Petrobras, é a democracia oficialmente a cidade com o nome de Núcleo Bandeirante.
dos monopólios, nacionais e internacionais, a democracia que CARDOSO, H. H. P. Narrativas de um candango em Brasília.
pudesse lutar contra o povo. Ainda ontem eu afirmava que a Revista Brasileira de História, n. 47, 2004 (adaptado).
democracia jamais poderia ser ameaçada pelo povo, quando o
povo livremente vem para as praças – as praças que são do povo. Essa dinâmica expõe uma forma de desigualdade social comum
Para as ruas – que são do povo. nas cidades brasileiras associada à dificuldade de ter acesso
Disponível em: www.revistadehistoria.com.br/secao/artigosldiscurso-de-joao-goulart- A) às áreas com lazer gratuito.

no-comicio-da-central. Acesso em: 29 out. 2015. B) ao mercado imobiliário formal.
C) ao transporte público eficiente.
Em um momento de radicalização política, a retórica no discurso D) aos reservatórios com água potável.
do presidente João Goulart, proferido no comício da Central do E) ao emprego com carteira assinada.
Brasil, buscava justificar a necessidade de
GABARITO:
A) conter a abertura econômica para conseguir a adesão das
elites. Resposta da questão 1: [A]
B) impedir a ingerência externa para garantir a conservação de Resposta da questão 2: [B]
direitos. Resposta da questão 3: [A]
C) regulamentar os meios de comunicação para coibir os partidos Resposta da questão 4: [D]
de oposição. Resposta da questão 5: [E]
D) aprovar os projetos reformistas para atender a mobilização de Resposta da questão 6: [B]
setores trabalhistas.
E) incrementar o processo de desestatização para diminuir a AULA 4
pressão da opinião pública. 1. (Enem)
As línguas silenciadas do Brasil
5. (Enem)
Para aprender a língua de seu povo, o professor
TEXTO I Txaywa Pataxó, de 29 anos, precisou estudar os fatores que, por
diversas vezes, quase provocaram a extinção da língua patxôhã.
Programa do Partido Social Democrático (PSD) Mergulhou na história do Brasil e descobriu fatos violentos que
dispersaram os pataxós, forçados a abandonar a própria língua
Capitais estrangeiros para escapar da perseguição. “Os pataxós se espalharam,
principalmente, depois do Fogo de 1951. Queimaram tudo e
É indispensável manter clima propício à entrada de expulsaram a gente das nossas terras. Isso constrange o nosso
capitais estrangeiros. A manutenção desse clima recomenda a povo até hoje”, conta Txaywa, estudante da Universidade
adoção de normas disciplinadoras dos investimentos e suas Federal de Minas Gerais e professor na aldeia Barra Velha,
rendas, visando reter no país a maior parcela possível dos lucros região de Porto Seguro (BA). Mais de quatro décadas depois,
auferidos. membros da etnia retornaram ao antigo local e iniciaram um
movimento de recuperação da língua patxôhã. Os filhos de
TEXTO II Sameary Pataxó já são fluentes – e ela, que se mudou quando já
era adulta para a aldeia, tenta aprender um pouco com eles. “É a
Programa da União Democrática Nacional (UDN) nossa identidade. Você diz quem você é por meio da sua língua”,
afirma a professora de ensino fundamental sobre a importância
O capital de restaurar a língua dos pataxós. O patxôhã está entre as
línguas indígenas faladas no Brasil: o IBGE estimou 274 línguas
Apelar para o capital estrangeiro, necessário para os no último censo. A publicação Povos indígenas no Brasil
empreendimentos da reconstrução nacional e, sobretudo, para o 2011/2016, do Instituto Socioambiental, calcula 160. Antes da
aproveitamento das nossas reservas inexploradas, dando-lhe um chegada dos portugueses, elas totalizavam mais de mil.
tratamento equitativo e liberdade para a saída dos juros.
O movimento de recuperação da língua patxôhã assume um
CHACON, V. História dos partidos brasileiros:
discurso e práxis dos seus programas. Brasília: UnB. 1981 (adaptado). caráter identitário peculiar na medida em que
A) denuncia o processo de perseguição histórica sofrida pelos
Considerando as décadas de 1950 e 1960 no Brasil, os trechos dos
povos indígenas.
programas do PSD e UDN convergiam na defesa da
B) conjuga o ato de resistência étnica à preservação da
memória cultural.
A) autonomia de atuação das multinacionais.
C) associa a preservação linguística ao campo da pesquisa
B) descentralização da cobrança tributária.
acadêmica.
C) flexibilização das reservas cambiais.
D) estimula o retorno de povos indígenas a suas terras de
D) liberdade de remessa de ganhos.
origem.
E) captação de recursos do exterior.
E) aumenta o número de línguas indígenas faladas no Brasil.
2. (Enem) A prática histórico-cultural de matriz africana descrita no texto
representava um(a)
Eu, Dom João, pela graça de Deus, faço saber a V. Mercê
que me aprouve banir para essa cidade vários ciganos – homens,
A) expressão do valor das festividades da população pobre.
mulheres e crianças – devido ao seu escandaloso procedimento
B) ferramenta para submeter os cativos ao trabalho forçado.
neste reino. Tiveram ordem de seguir em diversos navios
C) estratégia de subversão do poder da monarquia portuguesa.
destinados a esse porto, e, tendo eu proibido, por lei recente, o uso
D) elemento de conversão dos escravos ao catolicismo
da sua língua habitual, ordeno a V. Mercê que cumpra essa lei sob
romano.
ameaça de penalidades, não permitindo que ensinem dita língua a
E) instrumento para minimizar o sentimento de desamparo
seus filhos, de maneira que daqui por diante o seu uso desapareça.
social.
TEIXEIRA, R. C. História dos ciganos no Brasil.
Recife: Núcleo da Estudos Ciganos, 2000.
6. (Enem)
A ordem emanada da Coroa portuguesa para sua colônia
Durante os anos de 1854-55, o governo brasileiro – por
americana, em 1718, apresentava um tratamento da identidade
meio de sua representação diplomática em Londres – e os livre-
cultural pautado em
cambistas ingleses – nas colunas do Daily News e na Câmara
A) converter grupos infiéis à religião oficial. dos Comuns – aumentaram a pressão pela revogação da Lei
B) suprimir formas divergentes de interação social. Aberdeen. O governo britânico, entretanto, ainda receava que,
C) evitar envolvimento estrangeiro na economia local. sem um tratado anglo-brasileiro satisfatório para substituí-la, não
D) reprimir indivíduos engajados em revoltas nativistas. haveria nada que impedisse os brasileiros de um dia voltarem
E) controlar manifestações artísticas de comunidades aos seus velhos hábitos.
autóctones.
BETHELL, L. A abolição do comércio brasileiro de escravos. Brasília: Senado
3. (Enem) Federal, 2002 (adaptado).
As tensões diplomáticas expressas no texto indicam o interesse

Entre os combatentes estava a mais famosa heroína da
britânico em
Independência. Nascida em Feira de Santana, filha de lavradores
pobres, Maria Quitéria de Jesus tinha trinta anos quando a Bahia A) estabelecer jurisdição conciliadora.
começou a pegar em armas contra os portugueses. Apesar da B) compartilhar negócios marítimos.
proibição de mulheres nos batalhões de voluntários, decidiu se C) fomentar políticas higienistas.
alistar às escondidas. Cortou os cabelos, amarrou os seios, vestiu- D) manter a proibição comercial.
se de homem e incorporou-se às fileiras brasileiras com o nome de E) promover o negócio familiar.
Soldado Medeiros.
GOMES, L. 1822. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010. 7. (Enem)
Art. 90. As nomeações dos deputados e senadores para
No processo de Independência do Brasil, o caso mencionado é
a Assembleia Geral, e dos membros dos Conselhos Gerais das
emblemático porque evidencia a
províncias, serão feitas por eleições, elegendo a massa dos
cidadãos ativos em assembleias paroquiais, os eleitores de
A) rigidez hierárquica da estrutura social.
província, e estes, os representantes da nação e província.
B) inserção feminina nos ofícios militares.
C) adesão pública dos imigrantes portugueses. Art. 92. São excluídos de votar nas assembleias paroquiais:
D) flexibilidade administrativa do governo imperial.
E) receptividade metropolitana aos ideais emancipatórios. I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais se não
compreendem os casados, os oficiais militares, que forem
4. (Enem) maiores de vinte e um anos, os bacharéis formados e os
clérigos de ordens sacras.
A partir da segunda metade do século XVIII, o número de II. Os filhos de famílias, que estiverem na companhia de seus
escravos recém-chegados cresce no Rio e se estabiliza na Bahia. pais, salvo se servirem a ofícios públicos.
Nenhum lugar servia tão bem à recepção de escravos quanto o Rio III. Os criados de servir, em cuja classe não entram os guarda-
de Janeiro. livros, e primeiros caixeiros das casas de comércio, os
criados da Casa Imperial, que não forem de galão branco, e
FRANÇA, R. O tamanho real da escravidão. O Globo, 5 abr. 2015 (adaptado). os administradores das fazendas rurais e fábricas.
IV. Os religiosos e quaisquer que vivam em comunidade
Na matéria, o jornalista informa uma mudança na dinâmica do claustral.
tráfico atlântico que está relacionada à V. Os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis por
seguinte atividade: bens de raiz, indústria, comércio, ou emprego.
A) Coleta de drogas do sertão. BRASIL. Constituição de 1824. (adaptado).

B) Extração de metais preciosos.
C) Adoção da pecuária extensiva. De acordo com os artigos do dispositivo legal apresentado, o
D) Retirada de madeira do litoral. sistema eleitoral instituído no início do Império é marcado pelo(a)
E) Exploração da lavoura de tabaco.
A) representação popular e sigilo individual.
5. (Enem) B) voto indireto e perfil censitário.
C) liberdade pública e abertura política.
Outra importante manifestação das crenças e tradições D) ética partidária e supervisão estatal.
africanas na Colônia eram os objetos conhecidos como “bolsas de E) caráter liberal e sistema parlamentar.
mandinga”. A insegurança tanto física como espiritual gerava uma
GABARITO:
necessidade generalizada de proteção: das catástrofes da
natureza, das doenças, da má sorte, da violência dos núcleos Resposta da questão 1: [B]
urbanos, dos roubos, das brigas, dos malefícios de feiticeiros etc. Resposta da questão 2: [B]
Também para trazer sorte, dinheiro e até atrair mulheres, o Resposta da questão 3: [A]
costume era corrente nas primeiras décadas do século XVIII, Resposta da questão 4: [B]
envolvendo não apenas escravos, mas também homens brancos. Resposta da questão 5: [E]
CALAINHO, D. B. Feitiços e feiticeiros. In: FIGUEIREDO, L.
Maratona
Prof.: Ruben Lista de História Data: 07 / 10 / 2024
Aluno(a): TERCEIRÃO E ENEM Turma: Turno: Mat. e Vesp. Not.
1. (Enem PPL 2021) 4. (Enem digital 2020)

Constantinopla, aquela cidade vasta e esplêndida, com
Foi no século XVIII, nas terras de uma fazenda, que surgiu
toda a sua riqueza, sua ativa população de mercadores e
a Vila Distinta e Real de Sobral. O desenvolvimento da localidade
artesãos, seus cortesãos em seus mantos civis e as grandes
se deu por estar próxima ao Rio Acaraú, que ligava os estados de
damas ricamente vestidas e adornadas, com seus séquitos de
Pernambuco, Piauí e Maranhão. O tombamento de Sobral trouxe,
eunucos e escravos, despertaram nos cruzados um grande
ainda, como peculiaridade no Ceará o envolvimento dos
desdém, mesclado a um desconfortável sentimento de
moradores. Quem passa pela cidade pode ver construções que
inferioridade.
trazem os estilos coloniais, ecléticos, art déco e vernaculares.
RUNCIMAN, S. A Primeira Cruzada e a fundação do Reino de Jerusalém.
No interior do Ceará, município de Sobral guarda a arte colonial brasileira. Rio de Janeiro: Imago, 2003 (adaptado).
Disponível em: http://portal.iphan.gov.br. Acesso em: 14 jul. 2015 (adaptado).
A reação dos europeus quando defrontados com essa cidade
A condição atribuída ao complexo arquitetônico da cidade, ocorreu em função das diferenças entre Oriente e Ocidente
conforme mencionada no texto, proporcionou a quanto aos(às)
A) harmonização de espaços sociais. A) modos de organização e participação política.

B) valorização de reservas ecológicas. B) níveis de disciplina e poderio bélico do exército.
C) ampliação de conjuntos residenciais. C) representações e práticas de devoção politeístas.
D) manutenção de comunidades de pescadores. D) dinâmicas econômicas e culturais da vida urbana.
E) preservação de artefatos de memória. E) formas de individualização e desenvolvimento pessoal.
2. (Enem digital 2020)
Sempre que se evoca o tema do Renascimento, a imagem
Certos músicos agradavam tanto ao público da Corte
que imediatamente nos vem à mente é a dos grandes artistas
por seu talento especial como virtuose ou como compositor, que
plásticos e de suas obras mais famosas, amplamente
sua fama se espraiava para além da Corte local onde estavam
reproduzidas e difundidas até os nossos dias, como a Monalisa e
empregados, chegando aos mais altos níveis. Eram chamados
a Última ceia, de Leonardo da Vinci, o Juízo final, a Pietá e o
para tocar nas Cortes dos poderosos, como aconteceu com
Moisés, de Michelangelo, assim como as inúmeras e suaves
Mozart; imperadores e reis exprimiam abertamente prazer com
Madonas, de Rafael, que permanecem ainda como modelo mais
sua arte e admiração por suas realizações. Tinham permissão
frequente de representação da mãe de Cristo. Como veremos, de
para jantar à mesma mesa – normalmente em troca de uma
fato, as artes plásticas acabaram se convertendo num centro de
execução ao piano; muitas vezes se hospedavam em seus
convergência de todas as principais tendências da cultura
palácios quando viajavam e assim conheciam intimamente seu
renascentista.
estilo de vida e seu gosto.
SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Atual, 1988 (adaptado). ELIAS, N. Mozart, sociologia de um gênio.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1995 (adaptado).
Esse movimento cultural, inserido no processo de transição da
modernidade europeia, caracterizou-se pela Com base no caso descrito, qual elemento histórico do Antigo
Regime contrasta com o trânsito de intelectuais e artistas pelas
A) validação da teoria geocêntrica. Cortes?
B) valorização da integração religiosa.
C) afirmação dos princípios humanistas. A) Rigidez das estruturas sociais.
D) legitimação das tradições aristocráticas. B) Fragmentação do poder estatal.
E) incorporação das representações góticas. C) Autonomia de profissionais liberais.
D) Harmonia das relações interindividuais.
3. (Enem PPL 2021) E) Racionalização da administração pública.
✓ 196° – Se alguém arranca o olho a um outro, se lhe deverá 6. (Enem PPL 2020)
arrancar o olho. No início do século XVI, as relíquias continuavam
✓ 197° – Se ele quebra o osso a um outro, se lhe deverá quebrar protegendo edifícios e cidades, promovendo curas milagrosas,
o osso. sendo levadas em solenes procissões pelas ruas, sacralizando
✓ 198° – Se ele arranca o olho de um liberto, deverá pagar uma altares de igrejas por toda a Europa, em uma notável
mina. continuidade em relação ao papel que haviam desempenhado
✓ 199° – Se ele arranca um olho de um escravo alheio, ou quebra havia mais de mil anos no continente. Mas, em meados daquele
um osso ao escravo alheio, deverá pagar a metade de seu século, essa situação tinha se transformado. O culto às relíquias
preço. Código de Hamurabi. foi fortemente repudiado pelos reformadores protestantes, que
Disponível em: www.dhnet.org.br. Acesso em: 6 dez. 2017. pregavam uma igreja invisível.
Esse trecho apresenta uma característica de um código legal CYMBALISTA, R. Relíquias sagradas e a construção do território cristão na Idade
elaborado no contexto da Antiguidade Oriental explicitada no Moderna. Anais do Museu Paulista, n. 2, jul.-dez. 2006.
A) recusa do direito natural para expressão da vontade divina. A nova abordagem sobre a prática indicada no texto
B) caracterização do objeto do delito para a definição da pena. fundamentava-se no(a)
C) engajamento da coletividade para a institucionalização da
justiça. A) abandono de objetos mediadores.
D) flexibilização das normas para garantia do arbítrio dos B) instituição do ascetismo monástico.
magistrados. C) desprezo do proselitismo religioso.
E) cerceamento da possibilidade de defesa para preservação D) revalorização dos ritos sacramentais.
da autoridade. E) consagração de preceitos populares.
7. (Enem PPL 2020) 10. (Enem PPL 2019)
Posturas e concepções presentes nos movimentos
religiosos, como a ideia de que existem povos escolhidos e Os pesquisadores que trabalham com sociedades
abençoados por Deus, passariam a povoar o imaginário coletivo indígenas centram sua atenção em documentos do tipo jurídico
da nação que se acreditava eleita para um destino glorioso. A fé administrativo (visitas, testamentos, processos) ou em relações
nas instituições livres e democráticas também se intensificava. A e informes e têm deixado em segundo plano as crônicas.
partir disso, desenvolveu-se a ideia de “destino manifesto”: seria Quando as utilizam, dão maior importância àquelas que foram
uma missão espalhar a concepção de sociedade norte-americana escritas primeiro e que têm caráter menos teórico e
para as regiões vistas como carentes e necessitadas de ajuda. intelectualizado, por acharem que estas podem oferecer
informações menos deformadas. Contrariamos esse
KARNAL, L. et al. História dos Estados Unidos: das origens ao século XXI. posicionamento, pois as crônicas são importantes fontes
São Paulo: Contexto, 2013.
etnográficas, independentemente de serem contemporâneas ao
O projeto de posicionamento geopolítico exposto no texto momento da conquista ou de terem sido redigidas em período
fundamentava-se na articulação entre posterior. O fato de seus autores serem verdadeiros humanistas
ou pouco letrados não desvaloriza o conteúdo dessas crônicas.
A) fomento à expansão territorial e avanço da acumulação
capitalista. PORTUGAL, A. R. O ayllu andino nas crônicas quinhentistas:
B) apelo a lideranças carismáticas e adoção de diplomacia um polígrafo na literatura brasileira do século XIX (1885-1897). São Paulo:
isolacionista. Cultura Acadêmica, 2009.
C) privatização da instrução pública e ampliação do ensino
confessional. As fontes valorizadas no texto são relevantes para a
D) construção do monolitismo partidário e abandono do legislativo reconstrução da história das sociedades pré-colombianas
bicameral. porque
E) contenção da indústria de defesa e promoção do
internacionalismo pacifista. A) sintetizam os ensinamentos da catequese.
B) enfatizam os esforços de colonização.
8. (Enem PPL 2020) C) tipificam os sítios arqueológicos.
D) relativizam os registros oficiais.
E) substituem as narrativas orais.
11. (Enem PPL 2019)
Lembro, a propósito, uma cerimônia religiosa a que

assisti na noite de Santo Antônio de 1975 quando presente a
uma festa em honra do padroeiro. Ia a coisa assim bonita e
simples, até que, recitadas as cinco dezenas de ave-marias e os
seus padre-nossos, chegou a hora do remate com o canto da
salve-rainha. O capelão começou a entoar nesse instante hino à
A ironia expressa na tirinha representa uma crítica à seguinte Virgem, em latim “Salve Regina, mater misericordiae”, e, o que
relação entre sociedade e natureza: eu estranhei, foi seguido de pronto sem qualquer hesitação
pelos presentes. Depois veio o espantoso para mim: a reza,
A) Perseguição étnica indígena. também entoada, de toda a extensa ladainha de Nossa Senhora
B) Crescimento econômico predatório. igualmente em latim. Eu olhava e não acabava de crer: aqueles
C) Modificação de práticas colonizadoras. caboclos que eu via mourejando de serventes nas obras do
D) Comprometimento de jazidas minerais. bairro estavam agora ali acaipirando lindamente a poesia
E) Desenvolvimento de reservas extrativistas. medieval do responso.
BOSI, A. Dialética da colonização. São Paulo: Cia. das Letras, 1992.
9. (Enem PPL 2019)
Para dar conta do movimento histórico do processo de O estranhamento do autor diante da cerimônia relaciona-se ao
inserção dos povos indígenas em contextos urbanos, cuja encontro de temporalidades que
memória reside na fala dos seus sujeitos, foi necessário construir A) questionam ritos católicos.
um método de investigação, baseado na História Oral, que B) evidenciam práticas ecumênicas.
desvelasse essas vivências ainda não estudadas pela C) elitizam manifestações populares.
historiografia, bem como as conflitivas relações de fronteira daí D) valorizam conhecimentos escolares.
decorrentes. A partir da história oral foi possível entender a E) revelam permanências culturais.
dinâmica de deslocamento e inserção dos índios urbanos no
contexto da sociedade nacional, bem como perceber os 12. (Enem PPL 2021)
entrelugares construídos por estes grupos étnicos na luta pela
sobrevivência e no enfrentamento da sua condição de Alguns escravos morreram em consequência da
invisibilidade. violência essencial à sua captura na África, muitos outros nas
jornadas entre os lugares que habitavam no interior e os portos
MUSSI, P. L. V. Tronco velho ou ponta da rama? A mulher indígena terena nos
entrelugares da fronteira urbana. Patrimônio e Memória, n. 1, 2008. dos oceanos Atlântico e Índico, ou enquanto aguardavam o
embarque, muito mais ainda no mar, outros nos mercados de
O uso desse método para compreender as condições dos povos escravos brasileiros, e mais ainda durante o processo de
indígenas nas áreas urbanas brasileiras justifica-se por ajustamento físico e mental ao sistema escravista no Brasil.
A) focalizar a empregabilidade de indivíduos carentes de CONRAD, R. E. Tumbeiros: o tráfico de escravos

para o Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1985.
especialização técnica.
B) permitir o recenseamento de cidadãos ausentes das As formas de violência relacionadas ao tráfico negreiro no Brasil
estatísticas oficiais. colonial destacadas no texto derivam da
C) neutralizar as ideologias de observadores imbuídos de viés
acadêmico. A) intensificação do expansionismo ultramarino.
D) promover o retorno de grupos apartados de suas nações de B) exploração das atividades indígenas.
origem. C) supressão da catequese jesuítica.
E) registrar as trajetórias de sujeitos distantes das práticas de D) extinção dos contratos comerciais.
escrita. E) contração da economia ibérica.
13. (Enem PPL 2021) 16. (Enem PPL 2021)
Nos romances clássicos do século XIX, sobretudo de O Equador foi o primeiro país do mundo a introduzir os
Balzac ou Jane Austen, a equivalência entre capital e rendimento direitos da natureza numa constituição. O movimento indígena
anual, por intermédio de uma taxa de rendimento de 5% (ou, mais camponês-ambientalista rejeitou a exploração do petróleo nos
raramente, de 4%), era uma evidência absoluta. Por esse motivo, contrafortes andino-amazônicos (Parque Nacional de Yasuny).
com frequência os escritores omitiam a natureza do capital e se A reivindicação foi acatada pelo governo de Rafael Correa e
contentavam em indicar apenas o montante da renda anual esta é a primeira proposta concreta que não se faz como
produzida. Informavam nos, por exemplo, que um personagem compensação dos países ricos a algum país pobre, enquanto
dispunha de 50.000 francos ou de 2.000 libras esterlinas de renda, continuam explorando e lançando gases do efeito estufa na
sem precisar se eram rendimentos da terra ou de juros sobre a atmosfera.
dívida pública. Pouco importava, já que a renda era segura e
sistemática nos dois casos, permitindo reproduzir, ao longo do PORTO-GONÇALVES, C. W.; QUENTAL, P. América Latina e colonialidade do
tempo, uma estratificação social conhecida. poder. In: HAESBAERT, R. (Org.).
PIKETTY, T. O capital no século XXI. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2014 (adaptado). A ação do governo equatoriano foi resultado de uma mobilização
marcada pelo(a)
A equivalência destacada nas obras desses romancistas remete
aos seguintes aspectos da dinâmica europeia naquele período: A) protagonismo dos povos originários.
B) imposição dos magistrados locais.
A) Conflito de classes e movimentos migratórios. C) redução dos recursos minerais.
B) Cultura individualista e ampliação do consumo. D) empreendedorismo comercial global.
C) Desenvolvimento científico e expansão urbana. E) indenização monetária internacional.
D) Modernização produtiva e desconcentração fundiária.
E) Monetarização das trocas e financiamento do Estado. 17. (Enem PPL 2020)
14. (Enem PPL 2021) No Brasil, após a eclosão da Bossa Nova, no fim dos
anos 1950 – quando efetivamente a canção popular começou a
O Barroco foi o estilo das formas dramáticas, grandiosas
ser objeto de debate e análise por parte das elites culturais –
e opulentas, voltado ao intenso decorativismo e caracterizado
desenvolveram-se duas principais vertentes interpretativas da
pela exuberância dos dourados nas volutas e espirais. O Barroco
nossa música: a vertente da tradição e a vertente da
exprimiu as incertezas de uma época – a Idade Moderna – que
modernidade, dualismo que não surgiu nesta época e nem se
oscilava entre velhos e novos valores. Foi largamente utilizado
restringe ao tema da produção musical. Desde pelo menos
pela Igreja da Contrarreforma como elemento de propaganda,
1922, a tensão entre “tradicional” e “moderno” ocupa o centro do
destinado a atrair as criaturas pela pompa e magnificência.
debate político-cultural no país, refletindo o dilema de uma elite
Através do Barroco, a Igreja compeliu Deus a vestir as mais
em busca da identidade brasileira.
suntuosas roupagens humanas, reproduzindo o Céu em toda a
sua magnificência, grandeza e esplendor, extasiando e ARAÚJO, P. C. Eu não sou cachorro, não. Rio de Janeiro: Record, 2013.
arrebatando os fiéis que frequentavam os templos.
A manifestação cultural que, a partir da década de 1960,
LOPEZ, L. R. História do Brasil colonial. Porto Alegre: Novo Século, 2001.
pretendeu sintetizar o dualismo apresentado no texto foi:
O movimento estético-cultural no texto constitui-se historicamente
A) Jovem Guarda, releitura do rock anglófono com letras em
em uma resposta às
português.
B) Samba-canção, combinação de ritmos africanos com tons
A) contestações aos domínios espiritual e terreno exercidos
de boleros.
pelo papado.
C) Tropicália, junção da música pop internacional com ritmos
B) oposições ao absolutismo monárquico como base do poder
nacionais.
político.
D) Brega, amostra do dia a dia dos setores populares com
C) divisões da nobreza fortalecida pelas expansões marítima e
temas românticos.
comercial.
E) Cancioneiro caipira, retrato do cotidiano do homem do
D) críticas ao heliocentrismo como modelo de funcionamento do
campo com melodias tristes.
cosmos.
E) revoltas do campesinato oprimido pela multiplicidade de
18. (Enem PPL 2020)
seitas religiosas.
Ordena-se pela autoridade do Parlamento, que ninguém
15. (Enem PPL 2021)
leve, ou faça levar, para fora deste reino ou Gales, ou qualquer
parte do mesmo, qualquer forma de dinheiro da moeda desse
A produção de um ou dois cultivos de exportação
reino, ou de dinheiro e moedas de outros reinos, terras ou
transformou-se em regra em 1935: cacau na Costa do Ouro,
senhorias, nem bandejas, vasilhas, barras ou joias de ouro
amendoim no Senegal e em Gâmbia, algodão no Sudão, café e
guarnecidas ou não, ou de prata, sem a licença do rei.
algodão em Uganda, café e sisal na Tanzânia etc. O trabalho
forçado e o abandono da produção alimentar provocaram muita HUBERMAN, L. História da riqueza do homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.
desnutrição, graves surtos de fome e epidemias, em certas partes
da África, no início da Era Colonial. A temática exposta no texto, referente à Inglaterra dos séculos
XVI e XVII, caracteriza uma associação entre
BOAHEN, A. A. O legado do Colonialismo.
Correio da Unesco, n. 7,jul. 1984 (adaptado).
A) determinação de regras protecionistas e fortalecimento das
instituições monárquicas.
Nos termos apresentados no texto, o Neocolonialismo europeu
B) racionalização da empresa colonial e reconhecimento dos
deixou o seguinte legado para as áreas ocupadas:
particularismos regionais.
C) demarcação de fronteiras comerciais e descentralização
A) Desconcentração da estrutura fundiária.
dos poderes políticos.
B) Expropriação de direitos humanitários.
D) expansão das atividades extrativas e questionamento da
C) Autossuficiência do mercado interno.
investidura divina.
D) Valorização de técnicas ancestrais.
E) difusão de práticas artesanais e aumento do controle do
E) Autonomia do setor financeiro.
legislativo.
19. (Enem digital 2020) O gesto representado no quadro simboliza uma diferença entre
o império napoleônico e a monarquia absolutista, por
Na primeira bica abasteciam os negros, forros e cativos, os
mulatos e os índios; na segunda, os moiros das galés, e os da A) reduzir a autoridade do clero.
primeira bica, quando fosse necessário; a terceira e quarta B) instaurar a censura da imprensa.
estavam reservadas aos homens e moços brancos; na quinta C) controlar a organização judiciária.
enchiam as mulheres pretas e na sexta, as mulheres e moças D) suspender as pensões da nobreza.
brancas. A quem infringisse esta ordem eram aplicados severos E) desrespeitar a propriedade privada.
castigos – açoitamento com baraço e pregão, ao redor do
Chafariz, sendo de cor; 2.000 réis de multa e três dias de cadeia, 22. (Enem PPL 2020)
sendo branco o prevaricador.
CAETANO, J. O. Chafarizes de Lisboa. Lisboa: Distri, 1991.
A organização dos consumidores nos chafarizes públicos de

Lisboa no século XVI, descrita no texto, expressava a
A) escassez de recursos hídricos.

B) reprodução de distinções sociais.
C) prevenção da transmissão de doenças.
D) obsolescência das técnicas de fornecimento.
E) ineficiência da cobertura de serviços estatais.
A década que se segue ao fim da guerra constitui

praticamente uma continuação desta com a acomodação difícil de
seus resultados. A ruptura do sistema internacional com a
Revolução Soviética, a ascensão dos Estados Unidos, o recuo da
Europa e o início da contestação anticolonial marcam uma década
que para muitos foi de pessimismo e para alguns de ilusão, que
bruscamente se encerra com a quebra da bolsa de Nova Iorque.
Com a crise de 1929 terá início a preparação de uma nova guerra
mundial.
VIZENTINI, P. G. F. Primeira Guerra Mundial.

Porto Alegre: UFRGS, 2006 (adaptado).
Os eventos mencionados no texto contribuíram fortemente para a

ascensão de regimes propensos a um novo conflito armado, pois
A) perturbaram a dinâmica de equilíbrio demográfico.

B) dificultaram a adesão a ideologias de viés socialista.
C) favoreceram a ascensão de grupos anarquistas ao poder.
D) corroeram a crença na legitimidade das democracias liberais.
E) deterioraram a confiança no salvacionismo dos exércitos A divisão representada do território alemão refletia um contexto
nacionais. geoestratégico de busca por
21. (Enem digital 2020) A) espólio de guerra.

B) áreas de influência.
C) rotas de navegação.
D) controle do petróleo.
E) monopólio do comércio.
23. (Enem PPL 2020)
Na Mesopotâmia, os frutos da civilização foram

partilhados entre diversas cidades-estados e, no interior delas,
entre vários grupos sociais, se bem que desigualmente. No
Egito dos faraós, os frutos em questão concentraram-se quase
somente na Corte real e, secundariamente, nos centros
regionais de poder. Se na Mesopotâmia o comércio cedo
começou a servir também à acumulação de riquezas privadas,
no Egito as trocas importantes permaneceram por mais tempo
sob controle do Estado.
CARDOSO, C. F. Sociedades do antigo Oriente Próximo.

São Paulo: Ática, 1986 (adaptado).
Um fator sociopolítico que caracterizava a organização estatal

egípcia no contexto mencionado está indicado no(a)
A) atrofiamento da casta militar.

B) instituição de assembleias locais.
C) eleição dos conselhos provinciais.
D) fortalecimento do aparato burocrático.
E) esgotamento do fundamento teocrático.
24. (Enem PPL 2019) De acordo com o texto, a representação da morte ganhou novos
significados nessa religião para
O Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) reuniu
historiadores, romancistas, poetas, administradores públicos e
A) extinguir as formas de ritualismo funerário.
políticos em torno da investigação a respeito do caráter brasileiro.
B) evitar a expressão de antigas crenças politeístas.
Em certo sentido, a estrutura dessa instituição, pelo menos como
C) sacramentar a execução do exorcismo de infiéis.
projeto, reproduzia o modelo centralizador imperial. Assim,
D) enfraquecer a convicção na existência de demônios.
enquanto na Corte localizava-se a sede, nas províncias deveria
E) consagrar as práticas de contato mediúnico transcendental.
haver os respectivos institutos regionais. Estes, por sua vez,
enviariam documentos e relatos regionais para a capital.
28. (Enem PPL 2019)
DEL PRIORE, M.; VENÂNCIO, R. Uma breve história do
Brasil. São Paulo: Planeta do Brasil, 2010 (adaptado). Uma privatização do espaço maior do que aquela
proporcionada pelo quarto evidencia-se cada vez mais nos
De acordo com o texto, durante o reinado de D. Pedro II, o referido
séculos XVII e XVIII. Como as ruelles [espaço entre a cama e a
instituto objetivava
parede], as alcovas são espaços além do leito, longe da porta
A) construir uma narrativa de nação. que dá acesso à sala (ou à antecâmara, nas casas da elite).
B) debater as desigualdades sociais. Thomas Jefferson, tecnólogo do estilo século XVIII, mandou
C) combater as injustiças coloniais. construir uma parede em torno de sua cama a fim de fechar
D) defender a retórica do abolicionismo. completamente o pequeno cômodo além do leito – cômodo no
E) evidenciar uma diversidade étnica. qual só ele podia entrar, descendo da cama do lado da ruelle.
RANUM, O. Os refúgios da intimidade.
25. (Enem PPL 2019)
In: CHARTIER, R. (Org.). História da vida privada: da Renascença ao
A depressão que afetou a economia mundial entre 1929 Século das Luzes. São Paulo: Cia. das Letras, 2009 (adaptado).
e 1934 se anunciou, ainda em 1928, por uma queda generalizada
nos preços agrícolas internacionais. Mas o fator mais marcante foi A partir do século XVII, a história da casa, que foi se modificando
a crise financeira detonada pela quebra da Bolsa de Nova Iorque. para atender aos novos hábitos dos indivíduos, provocou o(a)
Disponível em: http://cpdoc.fgv.br. Acesso em: 20 abr. 2015 (adaptado). A) ampliação dos recintos.
Perante o cenário econômico descrito, o Estado brasileiro assume, B) iluminação dos corredores.
a partir de 1930, uma política de incentivo à C) desvalorização da cozinha.
D) embelezamento dos jardins.
A) industrialização interna para substituir as importações. E) especialização dos aposentos.
B) nacionalização de empresas estrangeiras atingidas pela
crise. 29. (Enem PPL 2018)
C) venda de terras a preços acessíveis para os pequenos
produtores. Nas décadas de 1860 e 1870, as escolas criadas ou
D) entrada de imigrantes para trabalhar nas indústrias de base recriadas, em geral, previam a presença de meninas, mas se
recém-criadas. atrapalhavam na hora de colocar a ideia em prática. Na província
E) abertura de linhas de financiamento especial para empresas do Rio de Janeiro, várias tentativas foram feitas e todas
do setor terciário. malsucedidas: colocar rapazes e moças em dias alternados e,
em 1874, em prédios separados. Para complicar, na
26. (Enem PPL 2019) Assembleia, um grupo de deputados se manifestava contrário
Quando se trata de competência nas construções e nas ao desperdício de verbas para uma instituição “desnecessária”,
artes, os atenienses acreditam que poucos sejam capazes de dar e a sociedade reagia contra a ideia de coeducação.
conselhos. Quando, ao contrário, se trata de uma deliberação
VILLELA, H. O. S. O mestre-escola e a professora. In: LOPES, E. M. T.; FARIA
política, toleram que qualquer um fale, de outro modo não existiria FILHO, L. M.; VEIGA, C. G. (Org.). 500 anos de educação no Brasil. Belo
a cidade. Horizonte: Autêntica, 2003 (adaptado).
BOBBIO, N. Teoria geral da política. Rio de Janeiro: Elsevier, 2000 (adaptado).

As dificuldades retratadas estavam associadas ao seguinte
De acordo com o texto, a atuação política dos cidadãos atenienses aspecto daquele contexto histórico:
na Antiguidade Clássica tinha como característica fundamental
o(a) A) Formação enciclopédica dos currículos.
B) Restrição do papel da mulher à esfera privada.
A) dedicação altruísta em ações coletivas. C) Precariedade de recursos na educação formal.
B) participação direta em fóruns decisórios. D) Vinculação da mão de obra feminina às áreas rurais.
C) ativismo humanista em debates públicos. E) Oferta reduzida de profissionais do magistério público.
D) discurso formalista em espaços acadêmicos.
E) representação igualitária em instâncias parlamentares. 30. (Enem PPL 2018)
27. (Enem PPL 2019)
Torna-se importante, portanto, salientar que as pautas
A ausência quase completa de fantasmas na Bíblia deve econômicas dominantes não se incompatibilizavam com
ter favorecido também a vontade de rejeição dos fantasmas pela demandas políticas ou por garantia de direitos contra as
cultura cristã. Várias passagens dos Evangelhos manifestam decisões da própria Justiça do Trabalho. Pelo contrário, muitas
mesmo uma grande reticência com relação a um culto dos mortos: greves incluíam várias demandas de natureza distinta, e mesmo
“Deixa os mortos sepultar os mortos”, diz Jesus (Mt 8:21), ou em demandas primariamente econômicas, colocava-se muitas
ainda: “Deus não é Deus dos mortos, mas dos vivos” (Mt 22:32). vezes a dimensão do enfrentamento político. Em todos esses
Por certo, numerosos mortos são ressuscitados por Jesus (e, casos, confirma-se a hipótese de que direitos instituídos ou
mais tarde, por alguns de seus discípulos), mas tal milagre – o garantias das convenções coletivas, respaldadas pela Justiça do
mais notório possível segundo as classificações posteriores dos Trabalho, não significavam conquistas materiais às quais os
hagiógrafos medievais – não é assimilável ao retorno de um trabalhadores tivessem acesso líquido e certo. Era preciso
fantasma. Ele prefigura a própria ressurreição do Cristo três dias muitas vezes recorrer às greves para garantir direitos
depois de sua Paixão. Antecipa também a ressurreição universal conquistados.
dos mortos no fim dos tempos.
SCHMITT, J.-C. Os vivos e os mortos na sociedade medieval. MATTOS, M. B. Greves, sindicatos e repressão policial no Rio de Janeiro (1954-
São Paulo: Cia. das Letras, 1999. 1964). Revista Brasileira de História, n. 47, 2004 (adaptado).
De acordo com o texto, um dos problemas com os quais as A) teve-se ciência de lugares outrora ignorados.
organizações sindicais de trabalhadores se defrontavam, de 1954 B) foram modificadas fronteiras e relações interestatais.
a 1964, era o descompasso entre C) utilizaram mapas estratégicos os exércitos nela envolvidos.
D) tratou-se de um acontecimento que afetou a economia
A) legislação e realidade social. global.
B) profissão e formação técnica. E) tornou o continente europeu o centro das relações
C) meio rural e cidades industriais. internacionais.
D) população e representação parlamentar.
E) empresariado nacional e capitais estrangeiros. 34. (Enem PPL 2018)
31. (Enem PPL 2018) A partir da segunda metade do século XVIII, com a
primeira Revolução Industrial e o nascimento do proletariado,
A antiga Cidade Livre foi idealizada por Bernardo Sayão, cresceram as pressões por uma maior participação política, e a
em 1956, para ser um centro comercial e recreativo para os urbanização intensificou-se, recriando uma paisagem social
trabalhadores de Brasília. Ganhou esse nome porque lá era muito distinta da que antes existia.
permitido não só residir como também negociar, com isenção de
QUINTANEIRO, T.; BARBOSA, M. L. O.; OLIVEIRA, M. G. Um toque de
tributação. A perspectiva era de que a cidade desaparecesse com clássicos: Marx, Durkheim e Weber. Belo Horizonte: UFMG, 2002.
a inauguração de Brasília. Com isso, os lotes não foram vendidos,
mas emprestados em forma de comodato àqueles interessados As mudanças citadas foram conduzidas principalmente pelos
em estabelecer residência ou comércio. A partir de 1960, os seguintes atores sociais:
contratos de comodato foram cancelados e os comerciantes,
transferidos para a Asa Norte. Os terrenos desocupados foram A) Burguesia e trabalhadores assalariados.
invadidos por famílias de baixa renda. Em 1961, o governo, B) Igreja e corporações de ofício.
pressionado pelo movimento popular, cria oficialmente a cidade C) Realeza e comerciantes.
com o nome de Núcleo Bandeirante. D) Campesinato e artesãos.
E) Nobreza e artífices.
CARDOSO, H. H. P. Narrativas de um candango em Brasília.
Revista Brasileira de História, n. 47, 2004 (adaptado). 35. (Enem PPL 2018)
Essa dinâmica expõe uma forma de desigualdade social comum O parlamento britânico aprovou uma lei, em 1835, cujo
nas cidades brasileiras associada à dificuldade de ter acesso objetivo era regular o tráfego crescente nas principais vias no
interior da Inglaterra, uma espécie de “código rodoviário”. A lei
A) às áreas com lazer gratuito. de 1835 estabeleceu a velocidade máxima de 4 milhas por hora
B) ao mercado imobiliário formal. para veículos autopropulsionados. As regras foram revistas pelo
C) ao transporte público eficiente. parlamento em 1896, quando foi aumentada a velocidade
D) aos reservatórios com água potável. máxima para 10 milhas. Em 1903, novamente elevou-se o limite
E) ao emprego com carteira assinada. de velocidade para 20 milhas por hora. Em 1930, aboliu-se o
limite de velocidade para carros e motos.
32. (Enem PPL 2018)
ELIAS, N. Tecnização e civilização. In: ELIAS, N.
Escritos e ensaios. Rio de Janeiro: Zahar, 2006 (adaptado).
Temos vivido, como nação, atormentados pelos males
modernos e pelos males do passado, pelo velho e pelo novo, sem O processo descrito alude à necessidade de atualização da
termos podido conhecer uma história de rupturas revolucionárias. legislação conforme
Não que não tenhamos nos modernizado e chegado ao
A) as transformações tecnológicas.
desenvolvimento. Mas não eliminamos relações, estruturas e
B) a renovação do congresso.
procedimentos contrários ao espírito do tempo. Nossa
C) os interesses políticos.
modernização tem sido conservadora.
D) o modo de produção.
NOGUEIRA, M. As possibilidades da política: E) a opinião pública.
ideias para a reforma democrática do Estado. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998.
36. (Enem PPL 2018)
O texto apresenta uma análise recorrente sobre o processo de
modernização do Brasil na segunda metade do século XX. De TEXTO I
acordo com a análise, uma característica desse processo reside
na(s) É da maior utilidade saber falar de modo a persuadir e
conter o arrebatamento dos espíritos desviados pela doçura da
A) uniformização técnica dos espaços de produção. sua eloquência. Foi com este fim que me apliquei a formar uma
B) construção municipalista do regime representativo. biblioteca. Desde há muito tempo em Roma, em toda a Itália, na
C) organização estadual das agremiações partidárias. Germânia e na Bélgica, gastei muito dinheiro para pagar a
D) limitações políticas no estabelecimento de reformas sociais. copistas e livros, ajudado em cada província pela boa vontade e
E) restrições financeiras no encaminhamento das demandas solicitude dos meus amigos.
ruralistas.
GEBERTO DE AURILLAC. Lettres. Século X. Apud PEDRERO-SÁNCHEZ, M. G.
História da Idade Média: texto e testemunhas. São Paulo: Unesp, 2000.
33. (Enem PPL 2018)
TEXTO II
Quanto aos campos de batalha, os nomes de ilhas
melanésias e assentamentos nos desertos norte-africanos, na Eu não sou doutor nem sequer sei do que trata esse
Birmânia e nas Filipinas tornaram-se tão conhecidos dos leitores livro; mas, como a gente tem que se acomodar às exigências da
de jornais e radiouvintes quanto os nomes de batalhas no Ártico e boa sociedade de Córdova, preciso ter uma biblioteca. Nas
no Cáucaso, na Normandia, em Stalingrado e em Kursk. A minhas prateleiras tenho um buraco exatamente do tamanho
Segunda Guerra Mundial foi uma aula de geografia. desse livro e como vejo que tem uma letra e encadernação
muito bonitas, gostei dele e quis comprá-lo. Por outro lado, nem
HOBSBAWM, E. Era dos extremos – o breve século XX: 1914-1991. reparei no preço. Graças a Deus sobra-me dinheiro para essas
São Paulo: Cia. das Letras, 1997 (adaptado). coisas.
Um dos principais acontecimentos do século XX, a Segunda AL HADRAMI. Século X. Apud PEDRERO-SÁNCHEZ, M. G. A
Grande Guerra (1939-1945) foi interpretada no texto como uma Península Ibérica entre o Oriente e o Ocidente: cristãos, judeus e muçulmanos.
aula de geografia porque São Paulo: Atual, 2002.

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Colégio Planeta Lista

Aluno(a): TERCEIRÃO E ENEM Turma: Turno: Matutino

AULA 1 Sobre o “episódio” mencionado na notícia acima, pode-se dizer

A anistia pode ser considerada muito mais uma

SOARES, S. A.; PRADO, L. B. B. O processo político da anistia e os espaços de

O movimento representado na imagem, do início dos anos de 1990, TEXTO II

Correio Braziliense, 30/05/2011.

Os trechos pertencem a canções que se tornaram emblemáticas,

A) O desenvolvimento econômico dos anos JK e a crise

GASPARI, E. A ditadura encurralada. São Paulo: Cia das Letras. 2004.

O acontecimento descrito no texto, ocorrido em meados dos anos

A) Incorporação da estética popular para justificar o ideal de

Não nos esqueçamos de que este é um tempo de 2. (Enem)

O texto apresenta uma análise recorrente sobre o processo de

A) uniformização técnica dos espaços de produção.

4. (Enem) Nada pode ser colocado em compensação à perda das

FICO, C. A educação e o golpe de 1964. Disponível em: www.brasilrecente.com.

Embora enfatizem a defesa da democracia, as visões do

A) Razões de Estado – Soberania popular.

Resposta da questão 1: [A]

Disponível em: www.jb.com.br. Acesso em: 2 mar. 2013 (adaptado).

Na década de 1960, o governo Goulart tentara, de uma só TEXTO I

Na conjuntura histórica abordada no texto, surgiu como

A) empresários industriais. Programa da União Democrática Nacional (UDN)

Em um momento de radicalização política, a retórica no discurso

Sigo o destino que me é imposto. Depois de decênios

VARGAS, Getúlio. Carta Testamento, Rio de Janeiro, 23/08/1954 (fragmento).

Resposta da questão 1: [C] 4. (Enem digital)

A situação dessas trabalhadoras coloca em evidência a

A) discrepância de escala nos horários noturnos.

A) ampliação da mão de obra fabril. A) assalariados urbanos.

1. (Enem) GOMES, L. 1822. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010.

No processo de Independência do Brasil, o caso mencionado é

A) expressão do valor das festividades da população pobre.

Durante os anos de 1854-55, o governo brasileiro – por

As tensões diplomáticas expressas no texto indicam o interesse

A) estabelecer jurisdição conciliadora.

Art. 90. As nomeações dos deputados e senadores para

Art. 92. São excluídos de votar nas assembleias paroquiais:

I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais se não

De acordo com os artigos do dispositivo legal apresentado, o

A) representação popular e sigilo individual.

Resposta da questão 1: [B]

Aluno(a): ENEM Turma: Turno: Vesp. e Not.

AULA 1 Sobre o “episódio” mencionado na notícia acima, pode-se dizer

A anistia pode ser considerada muito mais uma

SOARES, S. A.; PRADO, L. B. B. O processo político da anistia e os espaços de

Correio Braziliense, 30/05/2011.

5. (Enem PPL) AULA 3

Temos vivido, como nação, atormentados pelos males 1. (Enem PPL)

A) uniformização técnica dos espaços de produção. A) liberalismo econômico.

DAHÁS, N. O discurso da central hoje. Disponível em:

Na conjuntura histórica abordada no texto, surgiu como

Disponível em: www.revistadehistoria.com.br/secao/artigosldiscurso-de-joao-goulart- A) às áreas com lazer gratuito.

As tensões diplomáticas expressas no texto indicam o interesse

A) Coleta de drogas do sertão. BRASIL. Constituição de 1824. (adaptado).

Aluno(a): TERCEIRÃO E ENEM Turma: Turno: Mat. e Vesp. Not.

1. (Enem PPL 2021) 4. (Enem digital 2020)

A) harmonização de espaços sociais. A) modos de organização e participação política.