QH - 8º Ano - His - 4º Bimestre e Retroalimentação - 2024
QH - 8º Ano - His - 4º Bimestre e Retroalimentação - 2024
QH - 8º Ano - His - 4º Bimestre e Retroalimentação - 2024
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CONCLUSÃO: A recepção desempenha um papel primordial no sucesso da EcoLife, pois é o ponto de entrada para os clientes e o reflexo direto da identidade da empresa. Sem uma recepção bem
estruturada e sem uma definição clara da missão, visão e valores, o planejamento e a execução dos projetos de sustentabilidade poderiam falhar. Esses três pilares orientam todas as ações da EcoLife e
(EF08HI07) Identificar e
garantem seu alinhamento com os princípios ambientais e éticos, fundamentais para a criação de um futuro sustentável.
contextualizar as Independências
especificidades dos diversos
processos de independência Independencias na América
nas Américas, seus aspectos Epanhola
populacionais e suas
conformações territoriais.
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(EF08HI22) Discutir o E
papel das culturas i
A produção do imaginário
letradas, não letradas e x Habilidades a
das artes na produção nacional brasileiro: cultura
popular, representações o serem
das identidades no
Brasil do século XIX. visuais, letras e o trabalhadas
romantismo no Brasil. d no decorrer
• Construção do
o
do bimestre.
imaginário:
representações sociais; a C
construção do imaginário o
n 01.11 a
nacional brasileiro:
h 29.11.2024
cultura popular;
representações visuais e e
letras. c
• Cultura popular.
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• Representações: visuais,
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letras e as representações e
étnicas n
no imaginário nacional. t
• Cultura, festejos e literatura o
amazonense.
• Cultura, festejos e literatura 3
amazonense. :
• As características do
romantismo no Brasil: C
literaturas u
brasileira l
• Festejos populares da
t
região: Congada, Reisada, u
Boi- Bumbá, Festas de r
Reis, Entrudos, Festa do a
Divino, Cavalhadas, Festas s
Regionais etc, literatura ,
brasileira.
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• Cultura, festejos e literatura d
amazonense e
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(EF07HI011MAO) E
Identificar e i
conhecer os x
aspectos da cultura, o
os festejos e a
literatura da d
História o
Local/Regional.
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Nacionalismo, revoluções e as
(EF08HI23) novas nações europeias. E SD 08
Estabelecer relações • Conceito: Nacionalismo, i 4 Aulas
causais entre as imperialismo e Revoluções. x
• Conhecendo as novas ideais:
ideologias raciais e o o
racionalismo, racismo e
determinismo no determinismo.
contexto do d
• Os impactos desses ideais na
o
imperialismo europeu África, Ásia e América.
e seus impactos na • ”Primavera dos povos”:
C
África e na Ásia. movimentos revolucionários,
o
governantes monárquicos e
n
sua representatividade
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conservadora.
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EF08HI12MAO)
(
Contextualizar a década
de 1840 na perspectiva
O Amazonas na década
da História
Local/Regional. de 1840.
Uma Nova Ordem
Econômica:
(EF08HI24)
• As demandas do
Reconhecer os
principais produtos, capitalismo industrial;
• O lugar das economias
Eixo do Conhecimento
utilizados pelos
europeus, africanas e asiáticas nas 4: Poder, Estado e
dinâmicas Instituições.
procedentes do
Eixo Cognitivo: A Habilidade
continente africano globais.
durante o • Principais produtos s a serem
imperialismo e oriundos do continente trabalhada
analisar os impactos africano s no
sobre as comunidades durante o imperialismo. decorrer
locais na forma de • Os impactos sobre as do
Configuraçõ organização e comunidades locais na bimestre.
es do exploração forma de
mundo econômica. organização e exploração
no econômica
Século
XIX (EF08HI13MAO)
Conhecer o processo
de criação da Zona
• A Zona Franca de
Franca de Manaus e Manaus
• A questão da mão-de
sua relação com o
problema de mão-de- obra indígena e negra
obra. no Amazonas
na década de 60 e 70.
(EF08HI15MAO)
Identificar as causas e
desdobramentos da
abertura do rio
Amazonas ao
comércio mundial no
séc. XIX.
O imperialismo europeu e
(EF08HI26) Identificar a partilha da Afro-asiática -
e contextualizar o Eixo do Conhecimento
Séc. XIX.
protagonismo das 5: Cidadania, Direitos
• Relação entre
pensamento e visões
estereotipadas.
LEGENDA
SDs referentes a
retroalimentaçã
o.
SDs referentes
ao 4º Bimestre.