MAPAS

Marciene Macedo MENTAIS

marques da silva - 05604944670

LDB (LEI 9.394/96)

Proibido o compartilhamento do material

 INSPIRAÇÃO
DEVER Princípios de liberdade e Pleno desenvolvimento
ideais de solidariedade do educando
Da família e humana.
do Estado.
FINALIDADE Preparo para o
exercício da cidadania

Qualificação para o
trabalho
Marciene Macedo marques da silva - 05604944670
A EDUCAÇÃO
ART. 1° E 2°
Na vida familiar

Na convivência humana

No trabalho
ABRANGE
Nas instituições de ensino e pesquisa
Os processos
formativos que se Nos movimentos sociais
desenvolvem em:
Nas organizações da sociedade civil

Nas manifestações culturais

 ART. 3°

Igualdade de condições para o

acesso e permanência na escola

Liberdade de aprender, ensinar,

pesquisar e divulgar a cultura, o
pensamento, a arte e o saber
Gratuidade do ensino público
em estabelecimentos oficiais

PRINCÍPIOS
Marciene Macedo marquesDO ENSINO
da silva - 05604944670

Coexistência de
Pluralismo de ideias e de Respeito à liberdade instituições públicas
concepções pedagógicas e apreço à tolerância e privadas de ensino
 Valorização do Na forma desta Lei e da
legislação dos respectivos Garantia de
profissional da
Estados e Municípios e do padrão de
educação escolar
Distrito Federal qualidade

Gestão democrática
do ensino público

ART. 3°

PRINCÍPIOS
Marciene Macedo marquesDO ENSINO
da silva - 05604944670

Garantia do
Consideração direito à educação
Valorização da e à aprendizagem
com a diversidade
experiência ao longo da vida
étnico-racial
extra-escolar

Vinculação entre a educação Respeito à diversidade das

escolar, o trabalho e as pessoas surdas, surdo-cegas e
práticas sociais com deficiência auditiva
 ART. 4°

Educação básica obrigatória e

gratuita dos 4 a 17 anos de idade, Atendimento especializado
organizada em: gratuito, preferencialmente na
rede regular de ensino, a todos
os educandos com:
Pré-escola
Educação infantil gratuita às
E. fundamental crianças de até 5 anos de idade. Deficiência

Ensino médio Transtornos globais do

desenvolvimento

Altas habilidades ou

DEVER DO ESTADO
superdotação
Marciene Macedo marques da silva - 05604944670
COM A EDUCAÇÃO
EFETIVADO MEDIANTE A GARANTIA DE:

Acesso público e gratuito aos ensinos Acesso aos níveis mais elevados do
fundamental e médio para todos os que ensino, pesquisa e criação artística,
não os concluíram na idade própria. segundo a capacidade de cada um.
 ART. 4°

com características adequadas às suas

necessidades e disponibilidades

Oferta de educação escolar

Oferta de ensino regular
regular para jovens e adultos
noturno, adequado às
condições do educando garantindo-se aos que forem
trabalhadores as condições de
acesso e permanência na escola

DEVER DO ESTADO
Marciene Macedo marques da silva - 05604944670
COM A EDUCAÇÃO
EFETIVADO MEDIANTE A GARANTIA DE: Padrões mínimos de
qualidade do ensino
definidos como:
Material didático-escolar

a variedade e a quantidade mínimas,

Transporte por aluno, de insumos indispensáveis
ao desenvolvimento do processo de
Atendimento ao educando, em todas ensino-aprendizagem
as etapas da educação básica, por Alimentação
meio de programas suplementares de:
adequados à idade e às
Assistência à saúde necessidades específicas
de cada estudante
 ART. 4°

Alfabetização plena e capacidade

gradual para leitura ao longo da ed.
básica como requisitos indispensáveis
Vaga na escola pública de ed. para a efetivação dos
infantil ou de en. fundamental mais
próxima de sua residência a toda
criança a partir dos 4 anos direitos e objetivos de aprendizagem e
para o desenvolvimento dos indivíduos

DEVER DO ESTADO
Marciene Macedo
COMmarques da silva - 05604944670
A EDUCAÇÃO
EFETIVADO MEDIANTE A GARANTIA DE:

Educação digital, com garantia de Letramento digital de jovens e

conectividade em todas as instituições adultos
públicas de educação básica e superior à
internet em alta velocidade, adequadas Criação de conteúdos digitais
para o uso pedagógico
Comunicação e colaboração

com o desenvolvimento de Segurança e resolução de

competências voltadas ao problemas
 ART. 5°

Qualquer cidadão, grupo de cidadãos, O poder público, na esfera de sua

associação comunitária, organização competência federativa, deverá:
sindical, entidade de classe ou outra
legalmente constituída e, ainda, o Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade
Ministério Público, pode acionar o escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a
educação básica
poder público para exigi-lo.
Fazer-lhes a chamada pública

O acesso à educação Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola
básica obrigatória é
Divulgar a lista de espera por vagas nos estabelecimentos de
direito público subjetivo educação básica de sua rede, inclusive creches, por ordem de
colocação e, sempre que possível, por unidade escolar, bem
como divulgar os critérios para a elaboração da lista.

Marciene
ACESSO Macedo marques da silva - 05604944670
À EDUCAÇÃO Comprovada a negligência da
autoridade competente para garantir
o oferecimento do ensino obrigatório,
Em todas as esferas poderá ela ser imputada por crime de
administrativas, o Poder Público responsabilidade.
assegurará em primeiro lugar o
acesso ao ensino obrigatório,
nos termos deste artigo
Para garantir o cumprimento da
obrigatoriedade de ensino, o Poder
Contemplando em seguida os Público criará formas alternativas de
demais níveis e modalidades de acesso aos diferentes níveis de ensino,
ensino, conforme as prioridades independentemente da escolarização
constitucionais e legais. anterior.
 Prestar assistência técnica e
financeira aos Estados, ao Distrito
Federal e aos Municípios para:

Elaborar o Plano
Nacional de Educação, Organizar, manter e O desenvolvimento de seus
em colaboração com os desenvolver os órgãos e sistemas de ensino
Estados, o Distrito instituições oficiais do sistema
Federal e os Municípios. de ensino e dos Territórios. E o atendimento prioritário
à escolaridade obrigatória

ART. 9°

INCUMBÊNCIAS
Marciene Macedo DA UNIÃO
marques da silva - 05604944670
Estabelecer, em
Estabelecer, em colaboração com colaboração com os
os Estados, o Distrito Federal e os Estados, o Distrito Federal
Municípios, as competências para e os Municípios, diretrizes
e procedimentos para

A educação infantil

O ens. fundamental Que manterão os currículos

e seus conteúdos mínimos Identificação, cadastramento e
E o ensino médio atendimento, na educação
básica e na educação superior,
de alunos com altas habilidades
De modo a assegurar ou superdotação.
formação básica comum
 ART. 9°

Em colaboração com
os sistemas de ensino
Coletar, analisar e
disseminar informações OBJETIVANDO:
sobre a educação Assegurar o processo
nacional de avaliação do
rendimento escolar no A definição de prioridades
ensino fundamental,
médio e superior A melhoria da qualidade
do ensino

INCUMBÊNCIAS
Marciene Macedo marques daDA
silvaUNIÃO
- 05604944670

Baixar normas gerais

sobre cursos de
graduação e pós-
graduação Assegurar o processo Autorizar, reconhecer,
nacional de avaliação das credenciar, supervisionar e
instituições públicas de avaliar, respectivamente:
educação superior
Assegurar, em colaboração com os
sistemas de ensino, processo nacional de Cursos das instituições
avaliação das instituições e dos cursos Com a cooperação dos sistemas de ensino superior
de educação profissional técnica e que tiverem responsabilidade
tecnológica; sobre este nível de ensino Estabelecimentos do seu
sistema federal
 ART. 10

as quais devem assegurar

a distribuição proporcional de acordo com:
das responsabilidades
Organizar, manter e
desenvolver os órgãos e
instituições oficiais dos Definir, com os Municípios, a população a ser
seus sistemas de ensino formas de colaboração na atendida e os recursos
oferta do ensino fundamental financeiros disponíveis em
cada uma dessas esferas
do poder publico

INCUMBÊNCIAS
Marciene Macedo marques DOS ESTADOS
da silva - 05604944670

Elaborar e executar
Autorizar, reconhecer,
políticas e planos
credenciar, supervisionar e
educacionais
avaliar, respectivamente:

em consonância com
Os cursos das instituições de educação
as diretrizes e planos
superior
nacionais de educação
E os estabelecimentos do seu sistema
integrando e coordenando as suas de ensino
ações e as dos seus Municípios
 ART. 10

Baixar normas
complementares para o
seu sistema de ensino. Assegurar o ensino
fundamental e oferecer, com
prioridade, o ensino médio a
todos que o demandarem.

INCUMBÊNCIAS
Marciene Macedo marques DOS
da silvaESTADOS
- 05604944670

Instituir, na forma da lei de

Ao Distrito Federal aplicar-se- que trata o art. 14, Conselhos
ão as competências referentes Escolares e Fóruns dos
aos Estados e aos Municípios. Conselhos Escolares

Assumir o transporte
escolar dos alunos da
rede estadual.
 ART. 11

Integrando-os às políticas Autorizar, credenciar e

e planos educacionais da supervisionar os estabelecimentos
União e dos Estados. do seu sistema de ensino

Organizar, manter e desenvolver Exercer ação redistributiva

os órgãos e instituições oficiais em relação às suas escolas
dos seus sistemas de ensino
Assumir o transporte
escolar dos alunos da
rede municipal

INCUMBÊNCIAS
Marciene Macedo marques da silva - 05604944670
DOS MUNICÍPIOS Instituir, na forma da lei de
Baixar normas
complementares para o que trata o art. 14, Conselhos
Permitida a atuação em outros níveis Escolares e Fóruns dos
seu sistema de ensino de ensino somente quando estiverem Conselhos Escolares
atendidas plenamente as necessidades
de sua área de competência

Oferecer a educação E com recursos acima dos

infantil em creches e pré- percentuais mínimos vinculados pela
escolas, e, com prioridade, Constituição Federal à manutenção
o ensino fundamental e desenvolvimento do ensino
 ART. 12

Assegurar o cumprimento
Administrar seu pessoal e
dos dias letivos e horas-
seus recursos materiais e
aula estabelecidas
Elaborar e executar sua financeiros
proposta pedagógica

INCUMBÊNCIA DOS
Marciene Macedo marques da silva - 05604944670
ESTABELECIMENTOS
DE ENSINO
Velar pelo cumprimento
do plano de trabalho de
cada docente Articular-se com
as famílias e a
comunidade

Prover meios para a criando processos de

recuperação dos alunos integração da sociedade
de menor rendimento com a escola
 ART. 12

Informar pai e mãe, conviventes ou Bem como sobre a

não com seus filhos, e, se for o caso, execução da proposta
os responsáveis legais, sobre: pedagógica da escola Notificar ao Conselho
Tutelar do Município a
A frequência e rendimento relação dos alunos que:
dos alunos

Apresentem quantidade de
faltas acima de 30% do
INCUMBÊNCIA DOS percentual permitido em lei
Marciene Macedo marques da silva - 05604944670
ESTABELECIMENTOS
DE ENSINO
Promover medidas de
conscientização, de prevenção
Promover ambiente Instituir, na forma da lei e de combate a todos os tipos
escolar seguro, adotando de que trata o art. 14, os de violência
estratégias de: Conselhos Escolares

Especialmente a
Estabelecer ações intimidação sistemática
Prevenção e
destinadas a promover a (bullying), no âmbito
enfrentamento ao
cultura de paz nas escolas das escolas
uso ou dependência
de drogas
 ART. 13

Participar da elaboração Elaborar e cumprir

da proposta pedagógica do plano de trabalho
estabelecimento de ensino

Zelar pela segundo a proposta pedagógica

aprendizagem do estabelecimento de ensino
dos alunos

INCUMBÊNCIA
Marciene Macedo marques da silva - 05604944670
DOS DOCENTES
Estabelecer estratégias de
recuperação para os alunos Colaborar com as atividades
de menor rendimento de articulação da escola com
as famílias e a comunidade

Ministrar os dias além de participar integralmente dos períodos

letivos e horas-aula dedicados ao planejamento, à avaliação e ao
estabelecidos desenvolvimento profissional
 Participação dos profissionais da
Lei dos respectivos Estados e
educação na elaboração do projeto
Municípios e do Distrito Federal
pedagógico da escola
definirá as normas da gestão
democrática do ensino público na
Participação das comunidades escolar
educação básica, de acordo com as
e local em Conselhos Escolares e em
suas peculiaridades e conforme os
Fóruns dos Conselhos Escolares ou
seguintes princípios:
equivalentes.

ART. 14

GESTÃO DEMOCRÁTICA
O Conselho Escolar, órgão deliberativo, O Fórum dos Conselhos Escolares é um
Marciene Macedo marques da silva - 05604944670
será composto do Diretor da Escola, colegiado de caráter deliberativo que tem
membro nato, e de representantes das como finalidades o fortalecimento dos
comunidades escolar e local, eleitos por Conselhos Escolares de sua circunscrição e
seus pares nas seguintes categorias: a efetivação do processo democrático nas
unidades educacionais e nas diferentes
Professores, orientadores educacionais, instâncias decisórias, com vistas a melhorar
supervisores e administradores escolares a qualidade da educação, norteado pelos
seguintes princípios:
Demais servidores públicos que exerçam
atividades administrativas na escola Democratização da gestão

Estudantes Democratização do acesso e permanência

Pais e responsáveis Qualidade social da educação

Membros da comunidade local

 2 (dois) representantes do órgão
responsável pelo sistema de ensino
O Fórum dos
Conselhos Escolares
2 (dois) representantes de cada Conselho
será composto de:
Escolar da circunscrição de atuação do
Fórum dos Conselhos Escolares

GESTÃO
Marciene DEMOCRÁTICA
Macedo marques da silva - 05604944670
ART. 14 E 15

Observadas as
normas gerais de
direito financeiro
Os sistemas de ensino
Progressivos graus de
assegurarão às unidades
autonomia pedagógica e
escolares públicas de ed.
administrativa e de gestão
básica que os integram:
 ART. 16,17, 18 E 19

Os sistemas de ensino dos Estados e

do Distrito Federal compreendem:
O sistema federal de ensino compreende:

As instituições de ensino mantidas,

As instituições de ensino mantidas pela respectivamente, pelo Poder Público
União estadual e pelo Distrito Federal

As instituições de educação superior As instituições de educação superior

mantidas pela iniciativa privada mantidas pelo Poder Público municipal

Os órgãos federais de educação As instituições de ensino fundamental e

médio criadas e mantidas pela iniciativa
privada
Marciene Macedo
SISTEMAS marques da silva - 05604944670
DE ENSINO Os órgãos de educação estaduais e do
Distrito Federal, respectivamente

Os sistemas municipais de
ensino compreendem:
As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se
nas seguintes categorias administrativas:
As instituições do ensino fundamental,
médio e de educação infantil mantidas
pelo Poder Público municipal Públicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas,
mantidas e administradas pelo Poder Público
As instituições de educação infantil
criadas e mantidas pela iniciativa Privadas, assim entendidas as mantidas e administradas
privada por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado.

Os órgãos municipais de educação Comunitárias, na forma da lei.

 EDUCAÇÃO ESCOLAR

EDUCAÇÃO BÁSICA NÍVEIS EDUCAÇÃO SUPERIOR

Marciene Macedo marques da silva - 05604944670

ETAPAS CURSOS E
PROGRAMAS

EDUCAÇÃO ENSINO
SEQUENCIAIS EXTENSÃO
INFANTIL MÉDIO

ENSINO PÓS-
GRADUAÇÃO
FUNDAMENTAL GRADUAÇÃO
 São objetivos precípuos da educação básica a ART. 22 E 23
alfabetização plena e a formação de leitores,
como requisitos essenciais para o cumprimento
das finalidades.
A educação básica poderá organizar-se em:

Séries anuais Grupos não-seriados

A educação básica tem por finalidades
desenvolver o educando, assegurar-lhe
Períodos semestrais Com base na idade,
a formação comum indispensável para
na competência e em
o exercício da cidadania e fornecer-lhe
Ciclos outros critérios
meios para progredir no trabalho e em
estudos posteriores.
Alternância regular de
períodos de estudos

Marciene Macedo marques da silva - 05604944670

Ou por forma de organização diversa,
sempre que o interesse do processo de

EDUCAÇÃO BÁSICA
aprendizagem assim o recomendar.

O calendário escolar deverá adequar-se às

A escola poderá reclassificar os
peculiaridades locais, inclusive climáticas e
alunos, inclusive quando se tratar de
econômicas, a critério do respectivo sistema
transferências entre estabelecimentos
de ensino
situados no País e no exterior, tendo
como base as normas curriculares
gerais
Sem com isso reduzir o número de
horas letivas previsto nesta Lei
 ART. 24

EDUCAÇÃO BÁSICA A classificação em qualquer série ou

etapa, exceto a primeira do ensino
A educação básica, nos níveis fundamental e fundamental, pode ser feita:
médio, será organizada de acordo com as
seguintes regras comuns:
a) por promoção, para alunos que cursaram, com
aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria
escola;

A carga horária mínima anual será b) por transferência, para candidatos procedentes de
de oitocentas horas para o ensino outras escolas;
fundamental e para o ensino médio
c) independentemente de escolarização anterior,
mediante avaliação feita pela escola, que defina o
grau de desenvolvimento e experiência do candidato
Marciene Macedo marques da silva - 05604944670
Distribuídas por um mínimo de e permita sua inscrição na série ou etapa adequada,
duzentos dias de efetivo trabalho conforme regulamentação do respectivo sistema de
escolar, excluído o tempo reservado ensino
aos exames finais, quando houver;

A carga horária mínima anual deverá Poderão organizar-se classes, ou turmas,

ser ampliada de forma progressiva, com alunos de séries distintas, com níveis
no ensino médio, para 1.400 horas equivalentes de adiantamento na matéria,
para o ensino de línguas estrangeiras,
artes, ou outros componentes curriculares;

Devendo os sistemas de ensino oferecer,

no prazo máximo de cinco anos, pelo
menos 1.000 horas anuais de carga Nos estabelecimentos que adotam a progressão
horária, a partir de 2 de março de 2017 regular por série, o regimento escolar pode admitir
formas de progressão parcial
 ART. 24

EDUCAÇÃO BÁSICA
A educação básica, nos níveis fundamental e
médio, será organizada de acordo com as A verificação do rendimento escolar
seguintes regras comuns: observará os seguintes critérios:

a) avaliação contínua e cumulativa do

O controle de frequência fica a cargo desempenho do aluno, com prevalência dos
da escola, conforme o disposto no seu aspectos qualitativos sobre os quantitativos e
regimento e nas normas do respectivo dos resultados ao longo do período sobre os de
sistema de ensino. eventuais provas finais

b) possibilidade de aceleração de estudos para

Marciene Macedo marques da silva - 05604944670 alunos com atraso escolar

É exigida a frequência mínima c) possibilidade de avanço nos cursos e nas

de 75% do total de horas letivas séries mediante verificação do aprendizado
para aprovação.
d) aproveitamento de estudos concluídos com
êxito

e) obrigatoriedade de estudos de recuperação,

de preferência paralelos ao período letivo, para
os casos de baixo rendimento escolar, a serem
Cabe a cada instituição de ensino disciplinados pelas instituições de ensino em
expedir históricos escolares, declarações seus regimentos
de conclusão de série e diplomas ou
certificados de conclusão de cursos, com
as especificações cabíveis
 ART. 26

A ser complementada, em cada sistema

Os currículos a que se refere devem abranger,
de ensino e em cada estabelecimento
obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa
escolar, por uma parte diversificada.
e da matemática, o conhecimento do mundo físico
e natural e da realidade social e política,
especialmente do Brasil.

Os currículos da educação
infantil, do ensino fundamental
e do ensino médio devem ter O ensino da arte, especialmente em
base nacional comum suas expressões regionais, constituirá
componente curricular obrigatório da
educação básica.

Marciene Macedo marques

EDUCAÇÃO BÁSICA:da silva - 05604944670
CURRÍCULO
Conteúdos relativos aos direitos
humanos e à prevenção de todas
A educação física, integrada à
as formas de violência contra a
proposta pedagógica da escola, é
criança, o adolescente e a mulher
componente curricular obrigatório
No currículo do serão incluídos, como temas
da educação básica.
ensino fundamental, transversais, nos currículos
a partir do sexto ano,
será ofertada a
O ensino da História do Brasil levará em língua inglesa. Observadas as diretrizes da
conta as contribuições das diferentes culturas
legislação correspondente e a
e etnias para a formação do povo brasileiro,
produção e distribuição de
especialmente das matrizes indígena,
material didático adequado a
africana e européia.
cada nível de ensino.
 ART 26A E 27

EDUCAÇÃO BÁSICA: CURRÍCULO

Nos estabelecimentos de ensino Os conteúdos curriculares da

fundamental e de ensino médio, públicos educação básica observarão,
e privados, torna-se obrigatório o estudo ainda, as seguintes diretrizes:
da história e cultura afro-brasileira e
indígena.
A difusão de valores fundamentais ao
Marciene Macedo marques da silva - 05604944670 interesse social, aos direitos e deveres
dos cidadãos, de respeito ao bem
comum e à ordem democrática;

Consideração das condições de

escolaridade dos alunos em cada
estabelecimento;
Os conteúdos referentes à história e
cultura afro-brasileira e dos povos Orientação para o trabalho;
indígenas brasileiros serão ministrados no
âmbito de todo o currículo escolar, em Promoção do desporto educacional e
especial nas áreas de educação artística e apoio às práticas desportivas não-
de literatura e história brasileiras. formais.
 ART. 29 E 30

Em seus aspectos
físico, psicológico,
Primeira etapa da intelectual e social
ed. básica ofertada
pelos municípios
Desenvolvimento Complementando a
integral da criança ação da família e da
de até 5 anos comunidade

EDUCAÇÃO
Marciene Macedo marquesINFANTIL
da silva - 05604944670
ART. 6°

É dever dos pais ou

responsáveis efetuar a
matrícula das crianças na
educação básica a partir
dos 4 anos de idade, ou
Creches: de 0 a 3 anos seja, na pré-escola

A educação infantil
será oferecida em:
Pré-escolas: de 4 a 5 anos
 ART. 31

Avaliação mediante
acompanhamento e registro do Distribuídas por um mínimo
desenvolvimento da criança de 200 dias de trabalho

Sem o objetivo de
promoção, mesmo Carga horária mínima
para o acesso ao anual de 800 horas
ens. fundamental

Marciene Macedo marques

ORGANIZAÇÃO DAda silva
ED. - 05604944670
INFANTIL

Expedição de Atendimento à criança

Controle de
documentação que de, no mínimo, 4 horas
frequência pela
permita atestar os diárias (turno parcial)
instituição
processos de:

Exigida a frequência E 7 horas para

Desenvolvimento e mínima de 60% do turno integral
aprendizagem da criança total de horas
 ART. 32 E 34

Inicia-se aos 6
anos de idade
O currículo incluirá,
Ensino obrigatório e
obrigatoriamente,
gratuito com duração
conteúdo que trate dos
de 9 anos
direitos das crianças e
dos adolescentes

ENSINO
Marciene FUNDAMENTAL
Macedo marques da silva - 05604944670

Jornada de pelo
menos 4 horas de
trabalho efetivo em Ofertado
sala de aula prioritariamente pelos
Municípios e assegurado
É facultado aos sistemas
pelos Estados de ensino desdobrar esta
etapa em ciclos
Sendo progressivamente
ampliado o período de
permanência na escola
 o pleno domínio da
leitura, escrita e do
cálculo
A compreensão do ambiente
natural e social, do sistema
político, da tecnologia, das artes
O desenvolvimento da e dos valores da sociedade.
capacidade de aprender,
tendo como meios básicos:

ART. 32

ENSINO
Marciene Macedo FUNDAMENTAL
marques da silva - 05604944670
OBJETIVA A FORMAÇÃO BÁSICA DO CIDADÃO, MEDIANTE:

O desenvolvimento da capacidade
de aprendizagem, tendo em vista: Fortalecimento dos vínculos de
família, dos laços de solidariedade
humana e de tolerância recíproca
em que se assenta a vida social
a aquisição de conhecimentos
e habilidades e a formação de
atitudes e valores
 ART. 35 E 35A

com duração
mínima de 3 anos

Ofertado
Etapa final da prioritariamente
Os currículos deverão
educação básica pelos Estados
considerar a formação
integral do aluno

ENSINO MÉDIO
Marciene Macedo marques da silva - 05604944670

a relevância para o
O currículo do ensino médio será contexto local e a
possibilidade dos Linguagens e suas tecnologias
composto pela Base Nacional Comum
Curricular e por itinerários formativos sistemas de ensino, Matemática e suas tecnologias
a saber:
Ciências da natureza e suas
tecnologias
que deverão ser organizados por meio
da oferta de diferentes arranjos Ciências humanas e sociais
curriculares, conforme: aplicadas

Formação técnica e profissional

 ART. 35

Consolidação e aprofundamento
dos conhecimentos adquiridos no
ensino fundamental

Preparação básica para o

trabalho e a cidadania do
educando

Marciene Macedo
ENSINO marques FINALIDADES
MÉDIO: da silva - 05604944670

A compreensão dos
fundamentos científicos-
O aprimoramento do tecnológicos dos processos
educando como pessoa produtivos
humana
 EDUCAÇÃO ED. PROFISSIONAL EDUCAÇÃO A
ESPECIAL E TECNOLÓGICA DISTÂNCIA

MODALIDADES QUE
Marciene
EDUCAÇÃO DE
JOVENS E ADULTOS
Macedo marques da
ATRAVESSAM silva
NÍVEIS - 05604944670
EDUCAÇÃO
DO CAMPO
E ETAPAS

EDUCAÇÃO ED. BILÍNGUE EDUCAÇÃO

INDÍGENA DE SURDOS QUILOMBOLA
 ART. 58

Voltada para educandos

com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento
e altas habilidades ou
superdotação
Modalidade da educação
oferecida preferencialmente
na rede regular de ensino Haverá, quando necessário,
serviços de apoio especializado,
na escola regular, para atender
às peculiaridades da clientela

Marciene Macedo marques da silva - 05604944670

EDUCAÇÃO ESPECIAL
A oferta da educação especial
tem início na educação infantil e
estende-se ao longo da vida
O atendimento será feito em classes, escolas
ou serviços especializados quando, em função
das condições específicas dos alunos, não for
possível sua integração em classes comuns.
 ART. 60-A E 60-B

Modalidade de educação escolar

oferecida em Língua Brasileira de para educandos surdos, surdo-
Sinais (Libras), como primeira cegos, com deficiência auditiva
língua, e em português escrito, sinalizantes, surdos com altas
como segunda língua habilidades ou superdotação

em escolas bilíngues de surdos, ou com outras deficiências

classes bilíngues de surdos, escolas associadas, optantes pela
comuns ou em polos de educação modalidade de educação
bilíngue de surdos bilíngue de surdos

MarcieneBILÍNGUE
EDUCAÇÃO Macedo marques da silva - 05604944670
DE SURDOS
Além do disposto no art.
Haverá, quando 59 desta Lei, os sistemas
necessário, serviços de ensino assegurarão
de apoio educacional aos educandos:
especializado

materiais didáticos e professores

A oferta de educação bilíngue de surdos bilíngues com formação e especialização
terá início ao zero ano, na educação infantil, adequadas, em nível superior
e se estenderá ao longo da vida
 Professores habilitados em nível médio ou superior para a
docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio;
ART. 61
Trabalhadores em educação portadores de diploma de
pedagogia, com habilitação em administração, planejamento,
supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com
Consideram-se profissionais da títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas;
educação escolar básica os que,
Trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso
nela estando em efetivo exercício
técnico ou superior em área pedagógica ou afim.
e tendo sido formados em cursos
reconhecidos, são: Profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos
sistemas de ensino, para ministrar conteúdos de áreas afins à sua
formação ou experiência profissional [...];

PROFISSIONAIS
Profissionais graduados que tenham feito complementação

Marciene Macedo marques da silva - 05604944670

pedagógica, conforme disposto pelo Conselho Nacional de
Educação.
DA EDUCAÇÃO
A presença de sólida formação básica, que propicie o
conhecimento dos fundamentos científicos e sociais de suas
competências de trabalho;

A associação entre teorias e práticas, mediante estágios

A formação dos profissionais da supervisionados e capacitação em serviço;
educação, de modo a atender às O aproveitamento da formação e experiências anteriores, em
especificidades do exercício de suas instituições de ensino e em outras atividades;
atividades, bem como aos objetivos
das diferentes etapas e modalidades A proteção integral dos direitos de crianças e adolescentes e o
da educação básica, terá como apoio à formação permanente dos profissionais [...] para
fundamentos: identificação de maus-tratos, de negligência e de violência sexual
praticados contra crianças e adolescentes.