CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PROF.

ARISTAL HONÓRIO DE LIMA

Professora: Poliana de Oliveira Souza
Agentes Educativas: Carla e Luzia
Turma: Berçário II - B
Plano Semanal: 16/10/2024 à 18/10/2024
21/10/2024 à 24/10/2024

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

 (EI01EO04). Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
 (EI01EO02). Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais
participa.
 (GO-EI01EO09). Vivenciar nas situações de cuidados corporais e afetivos – banho, sono, alimentação, colo
– a audição de canções, de acalantos, a contação de histórias, o manuseio de livros e a realização de
brincadeiras.
 (JTI-EI01CG05). Desenvolver coordenação motora para realizar movimentos de preensão, encaixe e
lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
 (JTI-EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e do seu bem-estar.
 (GO-EI01EF10). Associar nomes de pessoas, objetos, materiais e utensílios presentes no campo visual.
 (JTI-EI01EF12). Participar e apreciar diferentes situações festivas, esportivas, religiosas, culturais, culturais,
percebendo as linguagens que essas situações.
 (EI01TS02-A). Experimentar diferentes suportes, papéis, telas, tecidos, madeiras, plásticos, paredes, chão,
cerâmica e outros – na realização de suas primeiras marcas gráficas, usando instrumentos riscantes e tintas.
 GO-EI01TS06). Explorar diferentes materiais – papelão, plástico, madeira, carvão, lápis – percebendo suas
características de diversas maneiras, ao rasgar, enfiar, amassar, molhar, morder, cheirar, dobrar, lamber
etc.
 (EI01ET03). Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo
descobertas
 (GO-EI01ET14) Participar de interações, brincadeiras, situações com músicas e vídeos que envolvam a
recitação de números.
 (EI01ET04). Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de
deslocamentos de si e dos objetos.
 (EI01CG03). Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
 (EI01EF01). Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem
convive.
 (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
 OBJETIVOS DE ENSINO – PROFESSOR

 Participação de atividades nas quais possam manusear livros de histórias, revistas, materiais impressos.
 Desenvolver atividades (brincadeiras cantadas, músicas, parlendas) que envolva os nomes dos colegas, de
outras pessoas ou objetos (colegas da turma, professoras, pais, objetos).
 Realizar brincadeiras que envolvam pegar, amassar, empilhar, montar, encaixar, mover, lançar, chutar,
objetos de diferentes formas, cores, pesos, texturas, tamanhos.
 Ampliar suas possibilidades corporais, respondendo a desafios criados em espaços que possibilitem
explorações diferenciadas
 Reconhecer quando chamam seu nome e os nomes das pessoas com quem convive.
 Desenvolver a criatividade e a imaginação;
 Realizar brincadeiras cantadas, expressando corporalmente e/ou verbalmente
 Manipulas objetos de diferentes cores, formas, tamanhos e texturas;
 Criar pinturas individuais;
 Realizar atividade utilizando a contagem oral nas brincadeiras, jogos cantados e musicais.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS RECURSOS DIDÁTICOS
O EU, O OUTRO E O NÓS X  Aparelho de som/TV
 Brinquedos diversos;
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS X  Brincadeiras;
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E X  Músicas;
IMAGINAÇÃO  Livro de História;
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS X  Atividades rotineiras e dirigidas;
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES,  Tijelas
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES X  Maisena
 Leite
 Açucar
 Atividade impressa
 Fantoche
 Cola
 Macarrão parafuso
#AVALIAÇÃO: A avaliação será de forma contínua, será observado o interesse e participação dos bebês ao
realizarem as atividades, e se foi alcançado os objetivos propostos.

A cada dia da semana, montar uma página do livro com colagem, pintura, origami ou outra
técnica que preferir. Abaixo sugerimos a realização do trabalho com carimbo das mãozinhas...
Para a realização das atividades relacionados, temos várias sugestões nos links.

Objetivos: Despertar o interesse pela arte e por poemas e conscientizar sobre a proteção aos
bichinhos e a natureza. Desenvolver a coordenação motora, o gosto pela arte e ampliar o
conhecimento a autora em questão.

QUARTA-FEIRA 16/10/2024
HORÁRIOS ATIVIDADES AÇÕES DIDÁTICAS
 Receber as crianças na sala, ao som de músicas suave
7h ás 7h30min ENTRADA/ACOLHIDA para acalmar e relaxar;
 Entregar livros literários para que se as crianças
possam manusear;
  Organizar as crianças no refeitório e cantar a
7h30min ás 8h ORAÇÃO E CAFÉ DA MANHÃ música: MEU LANCHINHO, e realizar a oração:
“Santo anjo do Senhor, meu zeloso guardador, se a
ti me confiou à piedade divina, sempre me rege,
me guarda, me governa e me ilumina”. Amém!
 Servir o café da manhã e incentivar as crianças a se
alimentarem.
 Organizar as crianças no tatame e cantar a
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA/ música.
8h ás 09h 00 min Plin, plin, plon! Plin, plin, plon!
ATIVIDADES DIRIGIDAS A historinha vai começar E o (nome da criança)
vai escutar
Zip, zap, zum! Ôôôô ssshiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

 Fazer a Contação de história “ Cachinhos

Dourado”

 Atividade Principal: Contar a história de

Cachinhos Dourados e os Três Ursos usando
fantoches ou figuras grandes.
 Material necessário: Livro da história ou
fantoches/figuras dos personagens (Cachinhos
Dourados, Papai Urso, Mamãe Urso, Ursinho).
 Desenvolvimento: Sentar em roda com as
crianças, ler a história de maneira interativa,
permitindo que toquem os fantoches ou apontem
para as imagens.
 Enceramento: Perguntar sobre os personagens
("Onde está o Papai Urso? Quem é os Cachinhos
Dourados?").

JOGO DA MEMÓRIA COM IMAGENS DA

HISTÓRIA

Objetivo: Estimular a memória visual e a atenção.

 Atividade:

Preparação: Crie cartões com figuras da história

 (personagens, tigelas, cadeiras, etc.).

Execução: Apresente os cartões para as crianças,

mostre as imagens e vai virando as imagens colocando
no varal de contação de história.

Interação: Pergunte as criança ONDE ESTÁ?

Papai urso
Mamãe urso
Filho urso
Tigela de mingau
As camas
Cachinhos dourados

Material Necessário:

Cartões com figuras da história.

9h ás 10h HIGIENIZAÇÃO/TROCAS/BANHO  Realizar banho nas crianças. No momento do

banho ensinando as crianças as partes do
corpinho, sempre falando o que estamos
fazendo e o que iremos fazer.
 Levar as crianças para o refeitório, incentivar as
10h ás 10h 30min ALMOÇO/ORGANIZAÇÃO DO crianças a se alimentarem, explicando a
SONINHO importância dos alimentos para nossa saúde;
 No refeitório cantar a música: MEU LANCHINHO
 Organizar os colchões para o descanso
10h30min às 13h HORA DO DESCANSO  Organizar o espaço com cantigas de ninar.
Incentivar as crianças a deitar-se para descansar.
Sempre estar a acalentar as crianças;
13h30min às DESPERTAR E LANCHE  Acordar as crianças e encaminha-las ao refeitório
13h45min para degustarem o lanche da tarde
13h45min às BANHO E HIGIENIZAÇÃO  Realizar o banho explorando as partes do corpo da
14h30min criança;
 Organizar as crianças no refeitório, incentiva-las a se
15h JANTAR alimentarem, explicando a importância dos
alimentos para o crescimento delas;

16h às 16h30min HIGIENIZAÇÃO  Lavar as mãos e se necessário trocar fralda e

pentear os cabelos
17h ENCERRAMENTO/SAÍDA  Organizar as crianças para a saída e entregar
brinquedinhos enquanto aguardam a chegada dos
pais.

OBSERVAÇÕES
 QUINTA-FEIRA 17/10/2024
HORÁRIOS ATIVIDADES AÇÕES DIDÁTICAS
 Receber as crianças na sala, com carinho e atenção;
7h ás7h30min ENTRADA/ACOLHIDA  Distribuir alguns livrinho literários para manuseio e
leitura visual;
 Organizar as crianças no refeitório e cantar a
ORAÇÃO /CAFÉ DA MANHÃ música: MEU LANCHINHO, e realizar a oração:
“Santo anjo do Senhor, meu zeloso guardador, se
7h30min ás a ti me confiou à piedade divina, sempre me rege,
7h50min me guarda, me governa e me ilumina”. Amém
 Servir o café da manhã e incentivar as crianças a
se alimentarem.
Colocar as crianças sentadas no tatame e fazer a
8h0min ás CONTAÇÃO DE HISTÓRIA/ contação de história, dando ênfase nos personagens e
9h00min ATIVIDADE DIRIGIDA: características.

"Lá na montanha,
Tem uma casinha,
Toda enfeitadinha
Cheia de florzinha
Lá na casinha
Em cima da montanha
Mora a menininha
Que gosta de historinha
Quem quiser ouvir
O que agora vou contar
Suba na montanha e fique quieto
assim..."
..."A hora da história já terminou, E
quem gostou bate palma por favor!!!"

Música e movimento

Objetivo: Explorar a história através da música e

do movimento.

 Atividade Principal: Dançar e mover-se como

os personagens da história.
 Material necessário: Música suave (som de
floresta ou trilha sonora da história).
 Desenvolvimento: Recontar a história usando
movimentos. Por exemplo, pedir que as crianças
sejam como "Cachinhos Dourados na floresta",
 "Ursinho sentando na cadeira" ou "Papai Urso
andando devagar".
 Encerramento: Momento de relaxamento
com músicas suaves, simulando uma hora de
descanso dos ursos.

ATIVIDADE DE TEXTURA - "CAMA

MACIA OU DURA?"

Objetivo: Explorar diferentes sensações táteis e

comparar texturas.

Atividade:

Preparação: Ofereça superfícies diferentes para

as crianças sentarem, como almofadas,
colchonetes e tapetes de espuma.

Execução: As crianças devem experimentar

sentar ou deitar em diferentes superfícies e
descrever as sensações.

Interação: Relembrar a parte da história em que

Cachinhos Dourados experimenta as camas dos
ursos e discutir qual cama é mais confortável.

Material Necessário:

Almofadas, colchonetes, tapetes de espuma.

9h ás 10h BRINQUEDOTECA  Levar as crianças para um passeio nos arredores

da instituição em seguida leva lás até a
brinquedoteca para que brinquem com alguns
brinquedos variados. Estar sempre incentivando o
brincar coletivo;
HIGIENIZAÇÃO/TROCAS/BANHO  Realizar banho nas crianças. No momento do
9h ás 10h banho ensinando as crianças as partes do
corpinho, sempre falando o que estamos fazendo
e o que iremos fazer.
 Levar as crianças para o refeitório, incentivar as
ALMOÇO/ORGANIZAÇÃO DOS crianças a se alimentarem, explicando a
10h ás 10h30min COLCHÕES importância dos alimentos para nossa saúde;
 No refeitório cantar a música: AO SENHOR
AGRADECEMOS com as crianças;

 Organizar o espaço, com cantigas de ninar.

10h30min ás13h HORA DO DESCANSO Incentivar as crianças a deitar-se para descansar.
Sempre estar a acalentar as crianças;

13h ás13h45min DESPERTAR E LANCHE  Acordar as crianças e encaminha-las ao refeitório

para degustarem o lanche da tarde;
 Realizar o banho e a higienização necessária.
Nesse momento desenvolver a independência da
13h45min BANHO E HIGIENIZAÇÃO criança, estar falando as partes do corpo da
ás14h45min criança;
 Organizar as crianças no refeitório, incentiva-las a
15h00 JANTAR se alimentarem, explicando a importância dos
alimentos para o crescimento delas;
 Estar cantando músicas do repertório deles;

16h ás 16h30min HIGIENIZAÇÃO  Lavar as mãos e se necessário trocar fralda e

pentear os cabelos;
16h30min ás 17h  Organizar as crianças para a saída e entregar
ENCERRAMENTO/SAÍDA brinquedinhos enquanto aguardam a chegada dos
pais;

OBSERVAÇÕES

SEXTA-FEIRA 18/10/2024
HORÁRIO ATIVIDADES AÇÕES DIDÁTICAS
S
7h ás7h30min  Receber as crianças na sala, ao som de músicas
ENTRADA/ACOLHIDA suave para acalmar e relaxar;
 Distribuir alguns fitas de TNT colorido para as
crianças brincarem;
 Organizar as crianças no refeitório e cantar a
7h30min ás ORAÇÃO E CAFÉ DA MANHÃ música: MEU LANCHINHO, e realizar a oração:
7h50min “Santo anjo do Senhor, meu zeloso guardador, se
a ti me confiou à piedade divina, sempre me
rege, me guarda, me governa e me ilumina”.
Amém
 Servir o café da manhã e incentivar as crianças a
se alimentarem.
8h ás 9h BRINCAR NO  Organizar as crianças em fila com auxílio da
PÁTIO/PASSEIO/BANHO DE SOL cordinha e passear nas dependências do CMEI,
cantando musiquinhas e em seguida brincar no
pátio da instituição, tomando banho de solzinho.

CAMINHADA NA "FLORESTA"

Objetivo: Estimular a progressão motora grossa

e a imaginação.
  Atividade:

Preparação: Organize uma caminhada pelo

pátio ou área externa, simulando uma floresta.

Execução: As crianças podem ser convidadas a

"procurar" os ursos enquanto caminham, parando
em pontos para fazer imitações de filhos de
animais.

Interação: O educador pode narrar uma

caminhada, contando como Cachinhos Dourados
e ou pela floresta.

Material Necessário:

Área externa ou pátio.

 Realizar a contação de história do Leilão do

9h ás 10h CONTAÇÃO DE HISTÓRIA/ Jardim, com outro recurso, dando ênfase na
ATIVIDADE DIRIGIDA entoação das rimas. Logo após fazer atividade
dirigida da continuação da construção do livro.

"Lá na montanha,
Tem uma casinha,
Toda enfeitadinha
Cheia de florzinha
Lá na casinha
Em cima da montanha
Mora a menininha
Que gosta de historinha
Quem quiser ouvir
O que agora vou contar
Suba na montanha e fique quieto
assim..."
..."A hora da história já terminou, E
quem gostou bate palma por favor!!!"

BRINCADEIRA DE ESCONDE-ESCONDE
DOS URSOS
 Objetivo: Trabalhar a noção de permanência e
promover a interação social.

Atividade:

Preparação: Esconda pequenos brinquedos ou

pelúcias dos três ursos pela sala.

Execução: As crianças devem procurar os ursos

e, ao encontrar, podem imitar os filhos que os
ursos fazem.

Interação: Conversar sobre o que os ursos

fazem na floresta e como Cachinhos Dourados
encontraram a casa deles.

Material Necessário:

Pelúcias ou brinquedos dos ursos.

HIGIENIZAÇÃO/TROCAS/BANHO  Realizar banho nas crianças. No momento do

9h30min ás10h banho ensinando as crianças as partes do
corpinho, sempre falando o que estamos
fazendo e o que iremos fazer.
 Levar as crianças para o refeitório, incentivar as
10h á ALMOÇO/ORGANIZAÇÃO DOS crianças a se alimentarem, explicando a
10h30min COLCHÕES importância dos alimentos para nossa saúde;
 No refeitório cantar a música: MEU
LANCHINHO com as crianças;

10h30min  Organizar o espaço, com músicas calmas. Incentivar

ás13h HORA DO DESCANSO as crianças a deitar-se para descansar e dormir. Se
necessário acalentar as crianças até que consigam
dormir;

 Acordar as crianças e encaminha-las ao

13h ás DESPERTAR E LANCHE refeitório para degustarem o lanche da tarde;
13h45min
 Realizar a higienização necessária. Nesse
13h45min às BANHO E HIGIENIZAÇÃO momento desenvolver a independência da
14h45min criança, orientando a tirar a roupa e estar
falando o nome de algumas partes do corpo.
 Levar as crianças para o refeitório, incentivar as
15h JANTAR crianças a se alimentarem, explicando a
importância dos alimentos para o crescimento
delas;
16h às HIGIENIZAÇÃO  Lavar as mãos e se necessário trocar fralda e
 16h30min pentear os cabelos;
 Organizar as crianças para a saída e entregar
16h30min às ENCERRAMENTO/SAÍDA brinquedos, enquanto aguardam a chegada dos
17h pais;

OBSERVAÇÕES
 SEGUNDA-FEIRA 21/10/2024
HORÁRIOS ATIVIDADES AÇÕES DIDÁTICAS
 Receber as crianças na sala, ao som de músicas
7h ás 7h30min ENTRADA/ACOLHIDA suave para acalmar e relaxar;
 Entregar livros literários para que se as crianças
possam manusear;
 Organizar as crianças no refeitório e cantar a
7h30min ás 8h ORAÇÃO E CAFÉ DA MANHÃ música: MEU LANCHINHO, e realizar a oração:
“Santo anjo do Senhor, meu zeloso guardador, se a
ti me confiou à piedade divina, sempre me rege, me
guarda, me governa e me ilumina”. Amém!
 Servir o café da manhã e incentivar as crianças a se
alimentarem.
 Organizar as crianças no tatame e cantar a música.
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA/ Plin, plin, plon! Plin, plin, plon!
8h ás 08h 30 min A historinha vai começar E o (nome da criança)
ATIVIDADES DIRIGIDAS vai escutar
Zip, zap, zum! Ôôôô ssshiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

 Fazer a Contação de história.

ARTES VISUAIS - FAZER CABELINHO DA

PERSONAGEM COM MACARRÃO

Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina

e a expressão artística.

 Atividade Principal: Fazer os cachinhos da

personagem com macarrão.
 Material necessário: Desenhos impressos e
macarrão.
 Desenvolvimento: As crianças vão colar o
macarrão no cabelinho da personagem.

Encerramento: Expor as atividade na sala de aula

e pedir que as crianças mostrem trabalhos para os
amigos.

8h 30 min ás 9h PULA-PULA  Organizar as crianças para brincar no pula-pula com

mediação da professoras e auxiliares.
9h ás 10h HIGIENIZAÇÃO/TROCAS/BANHO  Realizar banho nas crianças. No momento do
banho ensinando as crianças as partes do
 corpinho, sempre falando o que estamos fazendo
e o que iremos fazer.
 Levar as crianças para o refeitório, incentivar as
10h ás 10h 30min ALMOÇO/ORGANIZAÇÃO DO crianças a se alimentarem, explicando a
SONINHO importância dos alimentos para nossa saúde;
 No refeitório cantar a música: MEU LANCHINHO
 Organizar os colchões para o descanso
10h30min às 13h HORA DO DESCANSO  Organizar o espaço com cantigas de ninar. Incentivar
as crianças a deitar-se para descansar. Sempre estar
a acalentar as crianças;
13h30min às DESPERTAR E LANCHE  Acordar as crianças e encaminha-las ao refeitório
13h45min para degustarem o lanche da tarde
13h45min às BANHO E HIGIENIZAÇÃO  Realizar o banho explorando as partes do corpo da
14h45min criança;
 Organizar as crianças no refeitório, incentiva-las a se
15h00min JANTAR alimentarem, explicando a importância dos
alimentos para o crescimento delas;

16h às 16h30min HIGIENIZAÇÃO  Lavar as mãos e se necessário trocar fralda e pentear

os cabelos
17h ENCERRAMENTO/SAÍDA  Organizar as crianças para a saída e entregar
brinquedinhos enquanto aguardam a chegada dos
pais.

OBSERVAÇÕES

TERÇA-FEIRA 22/10/2024
HORÁRIO ATIVIDADES AÇÕES DIDÁTICAS
S
 Receber as crianças na sala, colocando músicas na tv para
7h ás 7h 30min ENTRADA/ACOLHIDA que assistam. Estar cantando e gesticulando com eles.

 Organizar as crianças no refeitório e cantar a música:

7h30min ás MEU LANCHINHO, e realizar a oração: “Santo anjo do
7h50min ORAÇÃO, CAFÉ DA MANHÃ Senhor, meu zeloso guardador, se a ti me confiou à
piedade divina, sempre me rege, me guarda, me
governa e me ilumina”. Amém
 Servir o café da manhã e incentivar as crianças a se
alimentarem.
 Realizar um passeio pelas dependências do CMEI
8h ás 9h BANHO DE SOL E PASSEIO/ explorando os espaços;
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA "Lá na montanha,
Tem uma casinha,
Toda enfeitadinha
Cheia de florzinha
Lá na casinha
 Em cima da montanha
Mora a menininha
Que gosta de historinha
Quem quiser ouvir
O que agora vou contar
Suba na montanha e fique quieto assim..."
..."A hora da história já terminou, E quem
gostou bate palma por favor!!!"
 Realizar a contação de cachinhos dourados
novamente e fazer atividade em seguida.

COORDENAÇÃO MOTORA - BRINCADEIRA

DAS CADEIRINHAS

Objetivo: Trabalhar a coordenação motora grossa e a

associação de tamanhos.

 Atividade Principal: Brincadeira com cadeiras

de tamanhos diferentes (inspirada na história).
 Material necessário: Três cadeiras de
tamanhos variados (grande, média, pequena).
 Desenvolvimento: Montar um circuito onde as
crianças sentam em cadeiras de diferentes
tamanhos, experimentando a sensação de cada
uma, como na história.
 Encerramento: Pergunte qual cadeira elas
achariam mais confortáveis.

8h40 min ás EDUCAÇÃO FÍSICA  Receber a professora de Educação física.

9h20min
9h20min ás 10h HIGIENIZAÇÃO/TROCAS/BANHO  Realizar banho nas crianças. No momento do banho
ensinando as crianças as partes do corpinho, sempre
falando o que estamos fazendo e o que iremos fazer.
 Levar as crianças para o refeitório, incentivar as
10h15min às ALMOÇO/ORGANIZAÇÃO DO crianças a se alimentarem, explicando a importância
10h45min SONINHO dos alimentos para nossa saúde;
 No refeitório cantar a música: MEU LANCHINHO com as
crianças;
 Organizar os colchões na sala.
10h45min às HORA DO DESCANSO  Organizar o espaço com cantigas de ninar. Incentivar
13h as crianças a deitar-se para descansar. Sempre estar a
acalentar as crianças;
13h30min às DESPERTAR E LANCHE  Acordar as crianças e encaminha-las ao refeitório para
13h45min degustarem o lanche da tarde;
13h45min às BANHO E HIGIENIZAÇÃO  Realizar a higienização e as troca das crianças.
 14h45min
 Organizar as crianças no refeitório, incentiva-las a se
15h JANTAR alimentarem, explicando a importância dos alimentos
para o crescimento delas. Estar cantando músicas;

16h ás HIGIENIZAÇÃO  Lavar as mãos das crianças e se necessário trocar

16h30min fralda e pentear os cabelos;
17h ENCERRAMENTO/SAÍDA  Organizar as crianças para a saída e entregar peças de
montar enquanto aguardam a chegada dos pais

OBSERVAÇÕES

QUARTA-FEIRA 23/10/2024
HORÁRIOS ATIVIDADES AÇÕES DIDÁTICAS
Dia de regência do estágio da turma de pedagogia UFJ

 Acordar as crianças e encaminha-las ao

13h ás13h45min DESPERTAR E LANCHE refeitório para degustarem o lanche da tarde;
 Realizar o banho e a higienização
13h45min BANHO E HIGIENIZAÇÃO necessária. Nesse momento desenvolver a
ás14h45min independência da criança, orientando a
tirar a roupa e estar falando o nome das
partes do corpo;
 Organizar as crianças no refeitório, incentiva-
15h00min JANTAR las a se alimentarem, explicando a importância
dos alimentos para o crescimento delas;
 Neste momento cantar algumas músicas;
16h  Organizar as crianças para a saída e entregar
ENCERRAMENTO/SAÍDA peças de montar enquanto aguardam a
chegada dos pais;

OBSERVAÇÕES

QUINTA-FEIRA 24/10/2024
HORÁRIOS ATIVIDADES AÇÕES DIDÁTICAS
 Receber as crianças na sala, com carinho e atenção;
7h ás7h30min ENTRADA/ACOLHIDA  Distribuir alguns livrinho literários para manuseio e
leitura visual;
 Organizar as crianças no refeitório e cantar a
ORAÇÃO /CAFÉ DA MANHÃ música: MEU LANCHINHO, e realizar a oração:
“Santo anjo do Senhor, meu zeloso guardador, se a
7h30min ás ti me confiou à piedade divina, sempre me rege,
7h50min me guarda, me governa e me ilumina”. Amém
 Servir o café da manhã e incentivar as crianças a se
alimentarem.
Colocar as crianças sentadas no tatame e fazer a
8h0min ás CONTAÇÃO DE HISTÓRIA/ contação de história do Leilão do Jardim, dando ênfase
9h00min ATIVIDADE DIRIGIDA: nos personagens e características.

"Lá na montanha,
Tem uma casinha,
Toda enfeitadinha
Cheia de florzinha
Lá na casinha
Em cima da montanha
Mora a menininha
Que gosta de historinha
Quem quiser ouvir
O que agora vou contar
Suba na montanha e fique quieto
assim..."
..."A hora da história já terminou, E
quem gostou bate palma por favor!!!"

EXPLORANDO SABORES - MINGAU DE

VERDADE

Objetivo: Trabalhar o paladar e a relação com a

comida de forma lúdica.

Atividade:

Preparação: Prepare mingau ou papinhas de

sabores diferentes (por exemplo, mingau de aveia,
mingau de frutas, mingau salgado).

Execução: Ofereça pequenas porções de cada tipo

para as crianças experimentarem, sempre com
supervisão.

Interação: Peça que as crianças digam o que

acham de cada sabor, se gostam mais de um do que
do outro e quais sabores lembram a história.

9h ás 10h BRINQUEDOTECA  Levar as crianças para um passeio nos arredores

da instituição em seguida leva lás até a
brinquedoteca para que brinquem com alguns
brinquedos variados. Estar sempre incentivando o
 brincar coletivo;
HIGIENIZAÇÃO/TROCAS/BANHO  Realizar banho nas crianças. No momento do
9h ás 10h banho ensinando as crianças as partes do
corpinho, sempre falando o que estamos fazendo
e o que iremos fazer.
 Levar as crianças para o refeitório, incentivar as
ALMOÇO/ORGANIZAÇÃO DOS crianças a se alimentarem, explicando a
10h ás 10h30min COLCHÕES importância dos alimentos para nossa saúde;
 No refeitório cantar a música: AO SENHOR
AGRADECEMOS com as crianças;

 Organizar o espaço, com cantigas de ninar.

10h30min ás13h HORA DO DESCANSO Incentivar as crianças a deitar-se para descansar.
Sempre estar a acalentar as crianças;

13h ás13h45min DESPERTAR E LANCHE  Acordar as crianças e encaminha-las ao refeitório

para degustarem o lanche da tarde;
 Realizar o banho e a higienização necessária.
Nesse momento desenvolver a independência da
13h45min BANHO E HIGIENIZAÇÃO criança, estar falando as partes do corpo da
ás14h45min criança;
 Organizar as crianças no refeitório, incentiva-las a se
15h00 JANTAR alimentarem, explicando a importância dos
alimentos para o crescimento delas;
 Estar cantando músicas do repertório deles;

16h ás 16h30min HIGIENIZAÇÃO  Lavar as mãos e se necessário trocar fralda e

pentear os cabelos;
16h30min ás 17h  Organizar as crianças para a saída e entregar
ENCERRAMENTO/SAÍDA brinquedinhos enquanto aguardam a chegada dos
pais;

OBSERVAÇÕES