- Curso Gratuito -

INGLÊS PARA INICIANTES

AULA 1
Funções comunicativas de nível
A0 - A1.

FUNÇÕES COMUNICATIVAS DESSA AULA:

✓ Apresentar-se em inglês e compreender apresentações pessoais básicas

✓ Cumprimentar e despedir-se em inglês, falando o seu nome e
sobrenome e perguntando os de outra pessoa

LISTENING COMPREHENSION
Compreensão Oral (Escuta)

Escute o áudio da teacher Laís contando uma história pessoal durante a

aula. Assinale abaixo como o quanto você conseguiu entender desse
áudio:

#A0 (Entendi quase nada)

#A1 (Entendi um pouco)

#A2 (Entendi tudo)

 READING COMPREHENSION
Compreensão de Leitura

I’m Laís Viana and something I love doing is walking in the park, and
having my chimarrão there. I love it! What about you? Do you like walking
in the park?

Although I really like walking, something that is really hard for me is

exercising: running, lifting weights. I don’t really like it, not yet, but I’m
trying to do it on a regular basis. At least once a week.

Maybe it’s your story with English, am I wrong?

Leia o texto da teacher Laís contando uma história pessoal.

Assinale abaixo como o quanto você conseguiu entender desse texto:

#A0 (Entendi quase nada)

#A1 (Entendi um pouco)

#A2 (Entendi tudo)

 TRANSLATION
Tradução

I’m Laís Viana and something I love doing is walking in the park,
Eu sou Laís Viana e algo que eu amo fazer é andar no parque,

and having my chimarrão there. I love it!

e tomar meu chimarrão lá. Eu amo!

What about you? Do you like walking in the park?

E você? Você gosta de andar no parque?

Although I really like walking,

Embora eu realmente goste de caminhar,

something that is really hard for me is exercising:

algo que é realmente difícil pra mim é me exercitar:

running, lifting weights.

correr, levantar pesos.

I don’t really like it, not yet,

Eu não gosto muito, ainda não,

but I’m trying to do it on a regular basis.

mas eu estou tentando fazer com regularidade.

At least once a week.

Pelo menos uma vez por semana.

Maybe it’s your story with English,

Talvez seja a sua história com o inglês,

am I wrong?
eu estou errada?
 APRESENTAÇÕES:
CUMPRIMENTOS E DESPEDIDAS

Cumprimentos (Greetings)

Hey! (rei)
Oi!

Hey there! (rei dér)

E aí!

Hi, how are you doing? (rai, rau ar iú duin)

Oi! Como vai você?

What’s up? (uatzãp)

E aí!

Hello! (rélôu)
Oi! / Olá!

Hi there! I’m doing good! You? (rai dér, áim duin gúd! Iú?)
E aí! Eu estou bem! E você?

What about you? (Uárabáut iú?)

E você?
Perguntar como está

How are you? (ráu ar iú?)

Como vai você?

How are you doing? (rau ar iú duin?)

Como vai você?

How are things? (rau ar theins?)

Como vão as coisas?

You ok? (iú oukei?)

Você está bem?

Respostas possíveis

I’m doing good, thanks! (aim duin gud, thênks)

Estou indo bem, obrigado/a!

Just fine, thank you! (djãst fáin, thênkiu)

Bem, obrigado/a!

I’m ok! (aim oukei)

Estou ok!

Not bad, thanks! (nót béd, thênks)

Nada mal, obrigado/a!
Couldn’t be better! (kúdãnt bi bédãr)
Não poderia estar melhor!

Could be better! (kud bi bédãr)

Poderia estar melhor!

Not my best day! (nót mai bést dêi)

Não é o meu melhor dia

Despedidas (Farewells)

Oh! Sorry! I have to go now! (Ou! Sórri Ai rév tu gou nau!)

Oh! Sinto muito! Eu preciso ir agora!

Sorry! I gotta get going! (Sórri Ai góda gét gouin!)

Desculpa! Preciso ir!

Oh well, I’d better get back to my exercise/work

Oh, puxa, eu preciso voltar pro meu exercício/trabalho
(Ou uél, aid bédãr gét bék tu mai éczêrçáiz / uôrk)

I’d love to talk for longer, but I need to be in a meeting in 5 minutes!

Eu adoraria conversar por mais tempo, mas eu preciso estar em uma
reunião em cinco minutos!
(Aid lóv tu tók fór lôngãr, båt ai nid tu bi in a mítin in faiv minãts)
 Bye / Good-bye! (bái / gúd bai)
Tchau!

See you later! (ci iú leidãr)

Vejo você mais tarde!

See you around! (ci iú ãrâund)

Vejo você por aí!

GLOSSÁRIO DA AULA AO VIVO

Smalk Talk
(Bate papo, jogar conversa fora)

So far so good
(Até aqui, tudo certo/tudo bem)

Singing chases the blues away

(Quem canta seus males espanta)

Song: Stand by Me
(Letra exibida durante o vídeo)
 HOMEWORK
Lição de Casa

Homework 1:
Curtir e comentar nesta aula assim que ela acabar algo que aprendeu
hoje, ou se você gostou da aula de hoje! (Feedbacks são extremamente
importantes para nós!)

Homework 2:
Se você ainda não segue o @maislingua no instagram, faça isso agora! A
segunda lição vai ser por lá, pelos comentários do post do dia de hoje!

Situação: Você encontrou a teacher Laís tomando um chimarrão no

parque e foi se apresentar a ela (em inglês, é claro!). Let’s go?
AULA 2
Pronúncia para iniciantes

REGRAS DE PRONÚNCIA DESSA AULA

✓ TH vozeado e não-vozeado
✓ Vogais EE/EA com som alongado
✓ Silent Final E

PRONUNCIATION CHALLENGE
Desafio de Pronúncia

Grave com o celular uma mensagem de voz do Telegram ou WhatsApp

pra você mesmo/a pronunciando as palavras da lista.

(Alunos do Mais Língua Flix: enviem esse áudio no grupo exclusivo de

Telegram da turma!)

Faça isso ANTES de saber sobre as regras de pronúncia e guarde esse

registro para comparar com a sua evolução no final da aula.
1. these years 5. everything 9. Clearly
2. the other side 6. hear 10.free
3. the outside 7. between 11. like
4. thousand 8. at least 12.before

Estas palavras escolhidas

para o desafio de pronúncia
não são aleatórias! Elas fazem
parte da música Hello, da
artista Adele, e temos um
reels no nosso Instagram
ensinando a pronúncia para
cantar o refrão dessa música.
 TH VOZEADO /ð/

Faz vibrar as cordas vocais

Articula-se o fonema Z com a
língua entre os dentes

1. these years
2. the other side
3. the outside

TH NÃO VOZEADO /θ/

Não faz vibrar as cordas vocais

Articula-se o fonema S com a
língua entre os dentes

4. thousand
5. everything
 EE/EA /iː/

Soa como um “i" alongado

6. hear
7. between
8. at least
9. clearly
10.free

SILENT FINAL “-E”

O “E" raramente é pronunciado no final de uma palavra.
Ele é pronunciado quando está no final de palavras com um único
som de consoante, como em: BE/ ME/ WE/ HE.

11. like
12.before

Confira o reels no instagram @maslingua

 VAMOS PRATICAR?

As palavras em rosa têm o TH vozeado /ð/

As palavras em roxo têm o TH não vozeado /θ/

This is number three

Este é o número 3

That is a thank you note

Aquela é uma nota de agradecimento

There are their birthday presentes

Estes são os presentes de aniversário deles

GLOSSÁRIO DA AULA AO VIVO

Easy Peasy
Molezinha / Muito fácil

Let’s sing along?

Vamos cantar?

Practice makes progress

A prática leva ao progresso
 LET’S PRACTICE!
Cante/pronuncie o refrão da música Hello (Adele) de
acordo com as regras aprendidas em aula:

Hello from the other sid€

/ð/
I must'v€ called a thousand times
/θ/
To tell you I'm sorry for everything that I'v€ don€
/θ/ /ð/
But when I call, you never seem to be hom€

Hello from the outsid€

At least I can say that I'v€ tried

/i/ /ð/
To tell you I'm sorry for breaking your heart

But it don't matter, it clearly

/i/
doesn't tear you apart anymor€
 HOMEWORK
Lição de Casa

Homework 1:
Curtir e comentar nesta aula assim que ela acabar algo que aprendeu
hoje, ou se você gostou da aula de hoje! (Feedbacks são extremamente
importantes para nós!)

Homework 2:
Se você ainda não segue o @maislingua no instagram, faça isso agora! A
segunda lição vai ser por lá, pelos comentários do post do dia de hoje!

Comente na foto uma coisa que você tenha aprendido na aula de hoje
e que tenha sido super especial / esclarecedora pra você!
AULA 3
Listening: Escuta para
iniciantes

OBJETIVOS DESSA AULA:

✓ Sentir-se capaz de compreender small talks em inglês (listening)
✓ Entender como praticar a habilidade de listening sendo iniciante
✓ Entender a importância do listening em cada etapa do aprendizado
✓ Compreender a diferença entre listening pedagógico e autêntico

LISTENING COMPREHENSION
Compreensão Oral (Escuta)

Assista o diálogo exibido em aula com o teacher André, a teacher Laís e

o seu amigo Gustavo.

Esse diálogo faz parte da AULA 2 do Módulo A0 e está dentro do nosso

Mais Língua Flix.

Assinale abaixo o quanto você conseguiu entender desse diálogo:

#A0 (Entendi quase nada)

#A1 (Entendi um pouco)

#A2 (Entendi tudo)

1. O que aconteceu na situação do diálogo?

A small talk

A conversation among friends

An interview

2. Que perguntas foram feitas e respondidas?

What’s your name? My name’s André/ My name's Laís.

What’s your job?

Where are you from? I’m from England/ I’m from Canada.

How are you doing? I’m fine/ I’m OK.

How old are you?

3. Quais greetings e farewells foram usados?

Hey there!

Hi!

Sorry, we have to go now.

Bye

See you!
 Common European Framework of
Reference for Languages (CEFR)
Quadro Comum Europeu de Referência Para Línguas

O estudante de nível B1 (usuário independente) consegue estudar

usando apenas materiais autênticos, enquanto os estudantes de nível
básico (A0, A1, A2) precisam intercalar entre as atividades de listening
pedagógico (a fim de reconhecer e compreender as estruturas da
língua) e atividades de listening autêntico (a fim de experienciar como
a língua é falada nas mais diversas situações de vida real).
 LISTENING: SMALL TALK
Vídeo disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=PNTCM7cbrsc

Assista ao vídeo com um listening autêntico exibido pela teacher Laís

em aula. (Se você tiver acesso à plataforma Mais Língua Flix, o vídeo
estará disponível na íntegra pra você).

Quais perguntas são feitas durante o vídeo?

1. Excuse me.
2. Hey.
3. Hi there!
4. Who are you?
5. What’s your name?
6. How old are you?
7. How are you doing?
8. Where are you from?
9. What’s your phone number?
10. Where’s your girlfriend?

Tradução das perguntas:

1. Com licença
2. Ei!
3. Olá!
4. Quem é você?
5. Qual o seu nome?
6. Quantos anos você tem? / Com quantos anos você está?
7. Como vai você?
8. De onde você é?
9. Qual o seu número de telefone?
10. Onde está a sua namorada?
 AUDIO TRANSCRIPTION
Transcrição do Áudio

Old Man: Excuse me, I’m trying to relax. Hey, kid! Just come over here and sit down,
would you?

Com licença, eu estou tentando relaxar. Ei, garoto! Venha aqui e sente-se, pode ser?

Boy: What’s your name, mister? My name is Adam. You look like my grandpa, except
he’s not as old!

Qual o seu nome, senhor? Meu nome é Adam. Você se parece com o meu avô, exceto
que ele não é tão velho.

Old Man: That’s very rude!

Isso é muito grosseiro!

Boy: I’m Adam, who are you?

Eu sou o Adam, quem é você?

Old Man: Joseph. Where’s your mother?

Joseph. Onde está a sua mãe?

Boy: She’s with her boyfriend. I’m supposed to wait over here. I’m eight and three
quarters, mister. How old are you? Mister, you’re boring.

Ela está com o namorado dela. Eu devo esperar aqui. Eu tenho oito anos e três
quartos, senhor. Quantos anos você tem? Senhor, você é chato.

Old Man: Hey! Listen, kid! I’d like some peace and quiet, please!

Ei! Ouça, garoto. Eu gostaria de paz e tranquilidade, por favor!

Boy: You’re grumpy, mister!

Você é rabugento/resmungão, senhor!

 CHALLENGE
Desafio

WRITING (escrita):
Escreva um diálogo/small talk em inglês.
Poste esse diálogo nos comentários da aula do Youtube ou no post do
Instagram.

(Alunos Flix: escreva o diálogo no grupo do Telegram!)

LISTENING (escuta):
Faça o desafio de listening que está disponível no nosso reels (desafio
de listening com Javier Bardem) e comente o vídeo com o seu
resultado!
AULA 4
Vocabulário: Fale sobre sua
profissão em inglês!

OBJETIVOS DESSA AULA:

✓ Identificar vocabulário de profissões (com música!)

✓ Falar brevemente sobre o que você faz / seu trabalho
✓ Aprender como pesquisar sobre suas atribuições em inglês

LISTENING COMPREHENSION
Compreensão Oral (Escuta)

Assista o vídeo com a teacher Camila cantando a música Penny Lane.

Escreva abaixo em inglês quais são as 4 profissões que você conseguiu

identificar na letra da música:

1. _____________________________________

2. _____________________________________

3. _____________________________________

4. _____________________________________
 PENNY LANE - The Beatles
Ouça a música novamente e complete os espaços em branco com a
profissão mencionada

In Penny Lane there is a 1 ____________ showing photographs

Of every head he's had the pleasure to known
And all the people that come and go
Stop and say: Hello!

On the corner is a 2 ____________ with a motor car

The little children laugh at him behind his back
And the banker never wears a mac
In the pouring rain, very strange

Penny Lane is in my ears and in my eyes

There beneath the blue suburban skies
I sit and meanwhile back

In Penny Lane there is a 3 ____________ with an hourglass

And in his pocket is a portrait of the queen
He likes to keep his fire engine clean
It's a clean machine

Penny Lane is in my ears and in my eyes

A four of fish and finger pies
In summer, meanwhile back

Behind the shelter in the middle of the roundabout

The pretty 4 ____________ is selling poppies from a tray
And though she feels as if she's in a play
She is anyway

In Penny Lane the 1 ____________ shaves another customer

We see the 2 ____________ sitting waiting for a trim
And then the 3 ____________ rushes in
From the pouring rain, very strange

Penny Lane is in my ears and in my eyes

There beneath the blue suburban skies
Penny Lane!

Key: (1) barber (2) banker (3) fireman (4) nurse

 PROFESSION / OCCUPATION
Profissão / Ocupação

LET’S TALK ABOUT WHAT WE DO…

Escreva ao lado de cada ocupação a sua tradução em português de

acordo com a videoaula 3 do Módulo 0 do curso Mais Língua Flix:

1. a student _________________________________
2. a secretary _________________________________

3. a housekeeper _________________________________

4. a driver _________________________________

5. a waiter/ waitress _________________________________

6. a chef/ cook _________________________________

_________________________________
7. a salesperson`
_________________________________
8. a clerk
_________________________________
9. an engineer
_________________________________
10. a photographer
_________________________________
11. a videomaker
_________________________________
12. a housewife
 DICA DE OURO!

Se a sua profissão não apareceu dentre as listadas na aula de hoje,

pesquise no google a seguinte estrutura e anote as frases que forem
verdadeiras para o seu caso:

“What does a/an (sua profissão) do?”

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

Veja um exemplo:

I’m a nurse, so I take care of ill people.

Eu sou enfermeiro(a), então eu cuido de pessoas doentes.

I work in a hospital, 5 days a week and full-time.

Eu trabalho em um hospital, 5 dias da semana e período integral.

I love what I do!

Eu amo o que eu faço!
 CHALLENGE
Desafio

WRITING (escrita):
Escreva um pequeno parágrafo sobre a sua profissão em inglês.
Envie esse parágrafo na postagem indicada abaixo no instagram.
(Alunos Flix: escreva o parágrafo no grupo do Telegram!)

LISTENING (escuta):
Escute novamente a música Penny Lane disponível na nossa aba de
reels e preste atenção na letra e na tradução. Há alguma outra palavra
que você consegue descobrir o significado a partir dessa comparação?
AULA 5
Vocabulário: Fale sobre sua
família em inglês!

OBJETIVOS DESSA AULA:

✓ Compreender um diálogo sobre fotos de família

✓ Aprender o vocabulário e as estruturas essenciais para falar sobre relações e família
✓ Realizar uma atividade de compreensão oral com um listening autêntico
(Daughters - John Mayer)

FAMILY MEMBERS
Membros da Família

Father Pai
Mother Mãe
Brother Irmão
Sister Irmã
Daughter Filha
Son Filho
Wife Esposa
Husband Marido

Jay Z, Sir, Blue, Rumi, Beyoncé

Agora com essas palavras como base podemos usar elas para falar sobre
outros membros da família adicionando outras palavras.

“Step” nós usaremos para agregados da família que vem de um novo

casamento (quando uma mulher ou um homem que já tem filho se casa
novamente):

Stepfather Padrasto
Stepmother Madrasta
Stepson Enteado
Stepdaughter Enteada

Os “in-laws”, são as pessoas que se tornam parentes através do marido

ou da esposa. Law significa lei, então eles se tornam parentes pela lei (do
casamento).

Mother-in-law Sogra
Father-in-law Sogro
Brother-in-law Cunhado
Sister-in-law Cunhada
Son-in-law Genro
Daughter-in-law Nora
Se adicionarmos a palavra “grand”, estaremos nos referindo a tudo que
se relacionar à avós e netos.

Grandfather Avô
Grandmother Avó
Grandson Neto
Granddaughter Neta
Grandchildren Netos

E a relação tio/tia e palavras relacionadas, também adicionamos algo

antes? NÃO, essas palavras não têm nenhum prefixo.

Uncle Tio
Aunt Tia
Niece Sobrinha
Nephew Sobrinho
Cousin(s) Primo/a/os/as

Nessa situação, não temos uma palavra que contemple as mulheres e

os homens juntos, como em português, quando dizemos “tios" ou
“sobrinhos”. Precisamos falar dos dois gêneros:

My aunts and uncles – meus tios e tias

My niece and nephew – meus sobrinhos e sobrinhas
Temos também a palavra “half” que podemos usar quando queremos
dizer “meio- “:

Half-brother Meio-irmão
Half-sister Meia-irmã

A palavra “God”, que significa Deus, vamos usar para o parentesco via
batismo:

Godmother Madrinha
Godfather Padrinho
Godson Afilhado
Goddaughter Afilhada

ATENÇÃO!

Palavras no plural sem marcação o gênero:

Children Crianças, filhos e filhas

Parents Pais e mães
Siblings Irmãos e irmãs
Grandparents Avôs e avós
Parents-in-law Sogros e sogras
Cousins Primos e primas
 LISTENING COMPREHENSION
Compreensão Oral (Escuta)

Assista o diálogo exibido em aula com o teacher André e a teacher Laís

falando sobre suas relações familiares.

Esse diálogo faz parte da AULA 6 do Módulo A0 e está dentro do nosso

Mais Língua Flix.

Assinale abaixo o quanto você conseguiu entender desse diálogo:

#A0 (Entendi quase nada)

#A1 (Entendi bastante coisa)

#A2 (Entendi tudo)

 READING ACTIVITY
Atividade de Leitura

Complete o texto abaixo com as frases disponíveis no box:

A- They are so cute! F- Do you have any children?

B- I’m fine, thanks! G- These are some photos of my family.
C- He’s my son. H- This is my wife, Alexandra.
D- Wow! Beautiful kid! I- Hey, nice! Let me see!
E- What are their names? J- His name is Augusto.

André Hey, how are you Laís?

Laís (1) _________________ . And you?
André I’m okay, thanks. What are these things?
Laís (2) _________________
André (3) _________________ Who is he?
Laís (4) _________________
André What’s his name?
Laís (5) _________________ He is 2 years old.
(6) _________________ , André?
André Yes, I do. I have two daughters. Look, I have some photos, too.
Laís (7) _________________
André Yeah sure, look, (8) _________________ and these are my daughters.
Laís And (9) _________________ ?
André This one here is Julia, she is ten years old. And that is Alice, she’s 5.
Laís So sweet! (10) _________________ .

Key: 1B, 2G, 3D, 4C, 5J, 6F, 7I, 8H, 9E, 10A
 LISTENING & SPEAKING
Compreensão Oral e Fala

Responda as perguntas abaixo de acordo com o que você assistiu no

vídeo e leu no texto a respeito das relações familiares da teacher Laís e
do teacher André:

About Laís:

1. Is Teacher Laís married? _________________________________

2. Does she have any kids? _________________________________
3. What’s her son’s name? _________________________________

About André:

4. Is Teacher André married? _________________________________

5. What’s his wife’s name? _________________________________
6. Does he have any children? _________________________________
7. How many? _________________________________

About you:

Are you married? _________________________________

Do you have any children? _________________________________
What are their names? _________________________________

(5) His wife’s name is Alexandra (6) Yes, he does (7) He has two daughters.
Key: (1) I don’t know (2) Yes, she does. She has a son (3) Her son’s name is Augusto (4) Yes, he is
 LET’S PRACTICE!
Vamos praticar!

Leia as informações sobre as relações familiares e responda as

perguntas:

This is me.

That’s my mom.
Her name’s Claudia.

This is my brother.
His name’s Guilherme.

Who’s Claudia?

(1) She’s my __________________.

(2) She’s Guilherme’s __________________.
(3) She’s Augusto’s __________________.

Who’s Guilherme?

(4) He’s my __________________.

(5) He’s Claudia’s __________________.
(6) He’s Augusto’s __________________.

Key: (1) mother (2) mother (3) grandmother (4) brother (5) son (6) uncle
 APOSTROPHE
Apóstrofo

Uma das funções do apóstrofo (’s) é indicar posse.

A palavra que contém o apóstrofo é a quem ele se refere, ou seja, quem
tem a relação.

É possível ler esse (’s) como “do/da”.

Por exemplo, observe onde está o apóstrofo na frase a seguir:

André’s wife. Camila’s guitar Laís’ class

(A esposa do André) (O violão da Camila) (A aula da Laís)

Portanto, a palavra que carrega o apóstrofo é a que possui o que está

sendo mencionado.

Complete as frases abaixo com a informação faltante, de acordo com o

que você aprendeu sobre as relações familiares da teacher Laís!

Who is… (quem é)

Augusto’s mom? _______________________________

Augusto’s grandmother? _______________________________
Augusto’s uncle? _______________________________

Key: (1) Laís (2) Claudia (3) Guilherme

LET’S PRACTICE!
Vamos praticar!

Who is he?

He’s my (1) ___________.

(Ele é meu filho)

(2) ___________ name is Augusto.

(O nome dele é Augusto)

Who is she?

She’s my (3) ___________.

(Ela é minha mãe)

(4) ___________ name’s Cláudia.

(O nome dela é Cláudia)

Who are they?

They are my (5) ______________.

(Eles são meus pais)

(6) ________ names are Cláudia and Luis.

(Os nomes deles são Cláudia e Luis)

(6) their
Key: (1) son (2) his (3) mother (4) her (5) parents
 QUIZ TIME!
Hora do quiz!

1. Who’s Homer Simpson’s son? ___________________________

2. Who’s Lázaro Ramos’s wife? ___________________________
3. Who’s Michelle Obama’s husband? ___________________________
4. Who are Kate Pearson’s parents? ___________________________
5. Who’s Monica Geller’s brother? ___________________________

(4) They are Rebecca and Jack Pearson (5) It’s Ross Geller
Key (1) It’s Bart Simpson (2) It’s Taís Araújo (3) It’s Barack Obama
 CHALLENGE
Desafio

LISTENING (escuta):
Escute a música Daughters (John Mayer) apresentada durante a aula.

Desafio A0/A1: Escreva as palavras que faltam, substituindo o 💜

Desafio A2: Escreva nos comentários do vídeo (em inglês ou português)
sobre o que você acha que a música fala.

Você também pode fazer uma versão menor desse desafio com o reels
publicado no nosso perfil do instagram: @maislingua
 SOBRE ESSE EBOOK
Esse ebook foi desenvolvido pela escola Mais Língua para compor o material
de seus cursos online. Para informações, sugestões ou reclamações a
respeito do material, favor entrar em contato com a escola.

As ilustrações foram retiradas dos sites freepik.com e everypik.com a quem

damos todos os créditos.

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