9 Coletanea de Atividades Pedagogicas
9 Coletanea de Atividades Pedagogicas
9 Coletanea de Atividades Pedagogicas
O Galo e a Raposa
No meio de um galho bem alto de uma árvore estava um galo
empoleirado cantando a todo volume. Sua voz esganiçada coava na
floresta inteira.
Ouvindo aquele som tão conhecido, uma raposa se aproximou da
árvore e ao ver o galo lá no alto começou a imaginar um plano para
fazê-lo descer. Com uma voz bem mansa, cumprimentou o galo
dizendo:
- Ó meu querido amigo, por a caso você ficou sabendo do acordo
de paz e harmonia
firmado entre todos os animais da floresta? Acabou essa
história de presa e predador. Agora vai ser tudo na base do amor e
da amizade. Desça para a gente conversar com calma sobre a novidade!
O galo, que sabia que não podia confiar na raposa e acreditar no que ela dizia, fingiu estar
vendo uma coisa lá longe.
Curiosa, a raposa quis saber o que ele olhava tão interessado e preocupado ao longe. E o galo
falou:
_ Acho que estou vendo uma matilha de cães se aproximarem daqui.
_ Nesse caso é melhor eu ir embora - disse a raposa.
_ O que é isso amiga – disse o galo – por favor, não vá ainda, já estou descendo para todos
juntos comemorar esse tratado de paz!
_ Não posso esperar – disse a raposa- vai que eles ainda não souberam da novidade!
E num instante a raposa se mandou.
Fábulas de Esopo
Moral: Cuidado com as amizades muito repentinas
B) Qual recurso a raposa usou para tentar fazer o galo descer da árvore:
( ) Oferecendo milho ao galo. ( ) Trazendo a notícia de paz entre os animais.
( ) Sendo amiga do galo ( ) inventando uma mentira para atraí-lo até o chão.
MATEMÁTICA
EF04MA04/ES Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão,
para ampliar as estratégias e a verificação de cálculos.
EF04MA05/ES Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo,
considerando que a aprendizagem dos procedimentos de cálculos envolve aspectos cognitivos
importantes: compreensão, análise, memória, identificação de regularidades, estimativa,
levantamento de hipóteses e tomada de decisão.
1. Resolva as histórias matemáticas no caderno e com atenção. Não esqueça da sentença matemática,
cálculo e resposta.
a) Em meu aniversário, mamãe fez 97 docinhos e vovó fez o quíntuplo dessa quantia. Quantos
docinhos as duas fizeram?
b) Comprei três caixas de bombom de morango com 250 bombons cada uma e um pote com 125
bombons de limão. Quantos bombons comprei ao todo?
d) Numa estante há 7 prateleiras com 32 livros cada uma. Outra estante tem 3 prateleiras com 45
livros cada uma. Quantos livros há nas duas estantes?
7) Complete:
➔Meia hora tem_________minutos.
➔Uma hora são______minutos.
➔60 minutos são_____hora.
Seiscentos reais
R$ 508,00 R$ 0, 68 R$45,50
EMEF “NOVA ESPERANÇA”
CIÊNCIAS
TURMA/SÉRIE: 5º ano
Professora: Silvana de oliveira Borges
Se tiver acesso, assista o vídeo no link:
https://www.youtube.com/watch?v=HmVs-
HBfWPM&ab_channel=BaraoPirapora
As Olimpíadas 2021 (o nome do evento segue sendo Tokyo 2020, já que ele
seria realizado no ano passado, mas foi suspenso devido à pandemia de
Covid) finalmente estão chegando e começam no dia 23 de julho. Serão
muitas competições das 33 modalidades que farão parte dos Jogos.
Para os Jogos Olímpicos a mascote foi batizada de Miraitowa, enquanto para
os Jogos Paralímpicos o nome escolhido foi Someity. Miraitowa é uma
combinação de palavras japonesas que representam futuro e eternidade. Já
Someity é o resultado da fusão abreviada de palavras japonesas e inglesas,
sendo uma originada pelo nome de uma popular variedade de cerejeira do
Japão chamada de "Someiyoshino" e outra da frase em inglês "só mighty" (tão
poderosa). Os layouts das duas mascotes, foram definidos por meio de uma
expressiva votação realizada com alunos de escolas do ensino fundamental
em todo o Japão, em uma iniciativa que visou entusiasmar as crianças em
idade escolar durante este período de preparação aos Jogos Olímpicos e
também mostrar que estas escolhas aconteceram de uma maneira
transparente.
ATIVIDADE
Abaixo estão ilustradas algumas das competições das 33 modalidades que
farão parte dos jogos. Escolha uma delas e redesenhe em seu caderno,
usando sua criatividade e não se esquecendo de colorir:
NOVA ESPERANÇA
5º ANO - 9ª Coletânea de Atividades Pedagógicas - CAPs
Aluno(a):______________________________________________________Turma: 5º ano
Orientações:
Ler com bastante atenção a atividade, e qualquer dúvida, entrar em contato com o
professor via whatsapp no particular.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Objetivos de aprendizagem: Aprender sobre a atividade escravos de Jó.
Habilidades:
(ES35EF04) – Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola
e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo
aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais
tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.
ATIVIDADE (19/07/2021)
Jó foi um personagem do Antigo Testamento. Segundo o livro, Deus apostou com o Diabo
que, mesmo perdendo os filhos e a riqueza, Jó não perderia a fé. E ganhou. Daí a
expressão “paciência de Jó”.
Daí para a frente é só mistério. Nada indica que Jó tivesse escravos. O mais provável é que
a cultura negra tenha se apropriado de sua figura para simbolizar o homem rico da cantiga
de roda. Os escravos que faziam o zigue zigue zá seriam os fujões, que corriam em
ziguezague para despistar os capitães-do-mato.
Fonte: Quem era Jó, por que ele tinha escravos e o que diabo é caxangá? | Super (abril.com.br)
Desenvolvimento/materiais
A atividade “escravo de Jó”, é na verdade realizada com algumas pessoas, mas adaptando,
para que o aluno faça em casa, é preciso apenas de umas tampinhas de garrafa plástica,
de leite, pedrinhas, copos pequenos ou algum objeto fácil de manuseio.
Será colocado um vídeo explicativo junto com a coletânea, e com isso, é só o aluno realizar
a atividade.