Ficha Revisões Fevereiro-5anoa

Escola E B 2, 3 N.
º 1 de Elvas
Ano lectivo 2004 / 2005 5º Ano
Ficha de Revisões de Matemática
1. Indique o nome do sólido geométrico que cada um dos objectos faz lembrar.
2. Escreva o nome dos polígonos representados:
3. Considere o número 576,397.

a) Qual é o algarismo das décimas? ____________________________
b) Qual é o algarismo das milésimas? ___________________________
c) Qual é o algarismo das centenas? ____________________________
d) Qual é o número de centésimas? _____________________________
4. Escreva a leitura dos números:

a) 23 012 231
b) 101,036
5. Represente usando algarismos:

a) Quarenta e três mil e cinco décimas: _________________________________________
b) Quatrocentos e cinco unidades, duzentas e três milésimas:________________________
6. Escreva os números inteiros compreendidos entre 17,39 e 21,51.

________________________________________________________________________
7. Coloque por ordem:
a) crescente os números 3,2 ; 4,3 ; 3 ; 2,9 ; 2,09 ; 11
_______________________________________________________________
b) decrescente os números 0,09 ; 0,2 ; 10,5 ; 10,05 ; 7,123

_______________________________________________________________
8. Indique o número inteiro antecessor e sucessor dos seguintes números:

a) 45,6 antecessor: ____________ sucessor: ______________
b) 1,999 antecessor: ____________ sucessor: ______________
9. Complete as expressões seguintes com um dos sinais >, < ou =.
a) 7,15 6,15 b) 13,01 13,10
c) 2 centenas 201 d) 2,5 dezenas 20
e) 12 décimas 7 f) 124 centésimas 15 décimas
10. Risque os zeros inúteis:

a) 5,400 b) 0,025 c) 20,7 d) 19300
11. Observe cada um dos conjuntos:

a) Represente em extensão:
{ números inteiros menores que 10 } ________________________________________

{ números pares maiores que 2 e menores que 8 } ______________________________
b) Represente em compreensão:
{ 4 , 6 , 8 } _____________________________________________________________
{ 1 , 2 , 3 , 4 } __________________________________________________________
12. Complete com um dos sinais e :

a) 15 _____ { 10 , 20 , 30 }
b) 9 _____ { números ímpares menores que 10}
c) 12 _____ { números pares maiores que 10 e menores que 15}
13. Complete a tabela nos casos em que for possível:

- 0,4 3 Indique os valores que são:
2,1 - aditivos: ______________________________
2,5 - subtrativos: ___________________________
14. Complete enquadrando cada número por dois números inteiros consecutivos:
a) _____ < 2,0 < _____ b) _____ < 3,95 < _____ c) _____ < 1,019 < _____
15. Descubra os números que faltam em cada caso:

a) 17 + 76 = _____ + 17 b) _____ + 10,08 = ______ + 10,8
16. Complete os espaços em branco e indique a propriedade que foi utilizada:

a) 24 + 7 = ____ + 24 Propriedade _____________________________________
c) 8 + ( 29 + 11) = _________________________ Propriedade associativa da adição
= ______ + ______
= ______
17. Das seguintes figuras, calcule o perímetro:

a) b)
20 cm
3 dm
2 dm
40 cm
0,25 m
18. Represente em linguagem matemática:
a) a soma de dezasseis com vinte e quatro: ______________________________________
b) a diferença entre setenta e três unidades e doze décimas: _________________________
c) a soma de três com vinte é menor que quatro dezenas: ____________________________
Bom Trabalho.
A Professora : Ana Menício

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Escola E B 2, 3 N.

2. Escreva o nome dos polígonos representados:

3. Considere o número 576,397.

4. Escreva a leitura dos números:

5. Represente usando algarismos:

6. Escreva os números inteiros compreendidos entre 17,39 e 21,51.

b) decrescente os números 0,09 ; 0,2 ; 10,5 ; 10,05 ; 7,123

8. Indique o número inteiro antecessor e sucessor dos seguintes números:

9. Complete as expressões seguintes com um dos sinais >, < ou =.

a) 7,15 6,15 b) 13,01 13,10

c) 2 centenas 201 d) 2,5 dezenas 20

e) 12 décimas 7 f) 124 centésimas 15 décimas

10. Risque os zeros inúteis:

11. Observe cada um dos conjuntos:

{ números inteiros menores que 10 } ________________________________________

12. Complete com um dos sinais e :

c) 12 _____ { números pares maiores que 10 e menores que 15}

13. Complete a tabela nos casos em que for possível:

15. Descubra os números que faltam em cada caso:

16. Complete os espaços em branco e indique a propriedade que foi utilizada:

c) 8 + ( 29 + 11) = _________________________ Propriedade associativa da adição

17. Das seguintes figuras, calcule o perímetro:

18. Represente em linguagem matemática:

a) a soma de dezasseis com vinte e quatro: ______________________________________

b) a diferença entre setenta e três unidades e doze décimas: _________________________

c) a soma de três com vinte é menor que quatro dezenas: ____________________________

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