Relatório de Observação de Aulas

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE AULAS/ ATIVIDADES REMOTAS
CONTEXTUALIZAÇÃO
As atividades realizadas pela professora supervisora Rosineide tem ocorrido conforme
os decretos estaduais em relação ao plano de Isolamento Social, na Escola Municipal de Ensino
Fundamental Nosso Lar I, as atividades escolares tem ocorrido neste via plataformas online
(google meet e whatsapp), meu primeiro contato com a professora supervisora aconteceu na
quarta-feira (05 de maio de 2021), às 14 horas, neste dia decidimos que este horário seria o ideal
para realizar o planejamento das aulas que ocorre sempre no dia seguinte, às quintas de 09h às
10h, quando ocorrem as aulas presenciais da turma do 3º ano do primeiro ciclo do Ensino
Fundamental e às sextas de 11h é o horário que são disponibilizadas as atividades e conteúdos
assíncronos como complemento das aulas e com a intenção de atingir aqueles escolares que
possuem dificuldade com o acesso à internet, com isso, fomos informados também sobre a
temática decidida no conselho escolar para ser desenvolvida nesse período de aulas remotas
com os escolares, “Seres Vivos” com a ideia de discutir temas como ecossistema, saúde, ética e
o ambiente no cotidiano escolar, os 6 estagiários então de dividiram em duplas e decidimos
temas para trabalhar nas 3 seguintes semanas onde a cada semana, uma dupla se
responsabilizaria por trazer um tema que estivesse dentro do contexto que a professora vinha
trabalhando com os escolares e que desse sequência aos temas posteriores.
PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES (11/05/2021)
A partir dos informes e dentro dos meios e possibilidades, na primeira semana a
primeira dupla de estagiário responsável por trazer um tema para ser desenvolvido com os
escolares foi composta pelo estagiário Carlos Eduardo e eu (Caio Moura). Decidimos trazer
uma temática que se remete a paz entre as nações, “Os jogos olímpicos”, que por ventura
ocorrerá neste ano e será uma grande oportunidade de aprender mais sobre essa celebração que
acontece a cada quatro anos de maneira itinerante nos permitindo conhecer diversas etnias e
culturas distintas em relação a prática corporal, a música, a dança, a arquitetura e a história de
povos dos cinco continentes.
APLICAÇÃO EM ENCONTRO SÍNCRONO - (12/05/2021)
Nessa perspectiva, ao iniciar a aula, perguntamos aos escolares que se fizeram presentes
na plataforma google meet quais brincadeiras eles mais gostam de brincar, prestamos atenção às
brincadeiras que possuem elementos similares ao de alguma modalidade desportiva dos jogos
olímpicos e em seguida perguntamos se eles já ouviram falar sobre jogos olímpicos, pedimos
para eles arriscarem a responder com o que eles sabiam sobre aquela palavra, como ninguém
soube responder, apresentamos em seguida uma figura com várias modalidades desportivas e
perguntamos se os escolares conheciam algum esporte que estava sendo representado, e eles
foram arriscando com base na experiência deles alguns palpites sobre os esportes que eles
estavam observando, então fomos apresentando aqueles esportes que eles não conheciam e os
que eles erraram por ser modalidades similares entre si, retornamos a falar sobre as brincadeiras
justificando que os jogos olímpicos já foram brincadeiras um dia e que pra um esporte se tornar
olímpico ele deve ser praticado nos 5 continentes que apresentamos através dos arcos olímpicos,
logo em seguida apresentamos o evento das olimpíadas e o que ela representa, citado no
parágrafo acima e como avaliação perguntamos quais brincadeiras que eles participam se
parecem com algum jogo olímpico, e então finalizamos a aula com um vídeo animado sobre as
olimpíadas de Tokyo que ocorrerá neste ano e perguntamos se alguém ficou curioso para assistí-
la, o único menino presente respondeu que ficou curioso e as duas únicas meninas responderam
que não ficaram curiosas, e essas mesmas garotas relataram ter pouca prática com brincadeiras
mais dinâmicas.

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