Plano de Ensino ARTE 3°A 2 BIM

SECRETARIA DO ESTADO DE SÃO PAULO
Secretaria Estadual de Educação

Diretoria de Ensino Região de Guaratingueta
EE. P.E.I. Barão da Bocaina.
Programa de Ensino Integral
Rua Comendador Sampaio, n° 32, centro.
Areias/SP. CEP: 12.820-000
PLANO DE ENSINO 2023
I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Professor (a): CAROLINA MAGALHÃES DA FONSECA Disciplina: ARTE Ano/série: 3°A Bimestre: 2°Bimestre Número de Aulas: 18
II. JUSTIFICATIVA: a proposta deste bimestre é Democracia no mundo digital. Ao longo desta jornada, a questão que norteará seu percurso é: O que é democrático no mundo digital? Para iniciar, escolha como irá
registrar suas reflexões e descobertas ao longo de sua trajetória de aprendizagem.
III. OBJETIVOS GERAIS Os alunos devem ser capazes de compreender a integração das linguagens artísticas com a tecnologia. Conhecer e valorizar os espaços e as formas de integração entre arte
e publico e as várias modalidades da arte. Perceber os canais de comunicação entre Arte e público;
IV. FORMAS DE ACOMPANHAMENTO E AUTOAVALIAÇÃO: Participação ativa nas aulas presenciais; poderão ser utilizadas as notas da AAP de português, bem como a participação/frequência
em feiras/saraus culturais, atividades extracurriculares e outros eventos; fichas de sugestão e avaliação de atividades e Rubricas de avaliação do professor;
V. REFERÊNCIAS: Caderno do Professor Currículo em Ação/ Currículo do Estado de São Paulo/ Secretaria da Educação do Estado de São Paulo/ PCN do Ensino Médio: Orientações educacionais
complementares aos parâmetros curriculares nacionais;
Conteúdos – Situações de Instrumentos de

Competências - Habilidades Ação Estratégia Material de Apoio Cronograma
Aprendizagem Avaliação
 Situação Aprendizagem 1: Retomada:

(EM13LGG204) Dialogar e Uso de Aplicativos Roda de Conversa Protagonismo  Sala de Aula
produzir entendimento mútuo, Democratização da Arte; 27/04/2023
nas diversas linguagens (artísticas, Apresentação de Criação de Projeto Convivência  Pátio
Situação de
corporais e verbais), com vistas ao Criptoarte; slides
Aprendizagem 1:
interesse comum pautado em Fanzine Autoavaliação  Cadernos e
princípios e valores de equidade Carater democrático da arte Rodas de Conversa apostilas do 27/04/2023
assentados na democracia e nos digital Sala de Aula invertida Participação/Prática aluno e
Direitos Humanos. Customização do 04/05/2023
 Situação Aprendizagem 2: Cadernos de desenho Rotação por estações Frequência  Smartphones
(EM13LGG603) Expressar-se e Situação de
atuar em processos de criação A arte e o registro do efêmero; fanzines Jogos teatrais e de Análise conjunta das  Notebook Aprendizagem 2:
autorais individuais e coletivos tabuleiro respostas das
11/05/2023
nas diferentes linguagens Os primeiros registros; Mapas Conceituais avaliações  Caderno de
a
artísticas (artes visuais, Observação e Leitura desenho 25/05/2023
audiovisual, dança, música e Democratização da arte ou Juri simulado de Imagens Atitude/Excelência
teatro) e nas intersecções entre violação dos direitos?  Lápis de cor Situação de
elas, recorrendo a referências Análise Músicas; Canetinhas Aprendizagem 3:
estéticas e culturais, Criando uma manifestação Storytelling; Rubrica coloridas
conhecimentos de naturezas efêmera da arte; Exibição de Curta 25/05/2023
diversas (artísticos, históricos, metragens Fishball;  Questionário e
01/06/2023
sociais e políticos) e experiências  Situação Aprendizagem 3:
individuais e coletivas.. Questões;  Kit Multimídia
Situação de
Democracia no mundo digital; Aprendizagem 4:
(EM13LGG704) Apropriar-se Debates  Sala de
criticamente de processos de Profissões e tecnologia; Informática; 15/06/2023
pesquisa e busca de informação, Pesquisas; e
por meio de ferramentas e dos O impacto da tecnologia nas  Aparelho de som 22/06/2023
novos formatos de produção e profissões; Flipperdclassroom; SEDUC material de
distribuição do conhecimento na apoio SEI:
cultura de rede. Profissional X Máquina;
29/06/2023
(Retomada) Inventar e elaborar a  Situação Aprendizagem 4:
escrita de pré-projetos individuais
ou colaborativos como Exposições Imersivas;
condutores de espaço para a
realização do fazer artístico da Profissionais no campo da Arte;
comunidade escolar e/ou do seu
entorno, no segundo semestre. Projeto Interativo;
(Retomada) Compreender a
relação entre Arte, Ciência e
Tecnologia.
(Retomada) Registrar, produzir e

divulgar um processo de criação
em dança que use a tecnologia e
ambientes digitais.
(Retomada) Pesquisar
Profissionais e Profissões
diretamente ligadas a linguagem
da música.
Areias, 08 de fevereiro de 2023
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
Professor Responsável Parecer Professor Coordenador Parecer Diretor

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 Situação Aprendizagem 1: Retomada:

(Retomada) Registrar, produzir e

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