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    IV ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 1 SÉRIE 2020 (Respostas)

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    IV ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 1ª SÉRIE 2020 (Respostas)

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    IV ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 1 SÉRIE 2020 (Respostas)

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    ESCOLA ESTADUAL QUERUBINA SILVEIRA

    ALUNO(A):__Ana estefany ferreira da silva


    Série: 1ª TURMA:_B__
    PROFª: ___Vilma________ TURMA:__1°B vespertino ____
    DATA: 16____/_04___/__2020_____
    OBJETO DO CONHECIMENTO: PORTUGUÊS

    Leia, a seguir, o poema de José Paulo Paes (1926-199) e observe como o poeta traduz em palavras a
    necessidade que temos de guardar bons momentos.

    Elogio da memória
    José Paulo Paes

    O funil da ampulheta
    apressa, retardando-a,
    a queda
    da areia.

    Nisso imita o jogo


    manhoso
    de certos momentos
    que se vão embora
    quando mais queríamos
    que ficassem.

    Pensando sobre o texto


    1. 1-Ao observar a maneira como os versos estão dispostos, que imagem vem à sua mente?
    R> Ele fala da passagem de um tempo e uma memória. Relacionando um ao outro.

    2-Na sua opinião, por que o autor deu ao poema o título “Elogio da memória”?
    R> Por quê ele quis falar sobre memórias que se passavam.

    Agora, pense em um momento que tenha sido muito especial para você e que esteja em sua
    memória, junto com outras lembranças. Em geral, sentimentos e experiências estão guardados no arquivo
    da nossa mente de forma desorganizada e confusa.
    Segundo o crítico literário Antonio Candido, por meio da literatura organizamos nossos sentimentos.
    Ele compara as palavras de um texto literário a tijolos de uma construção que, justapostos, organizam a
    visão que o homem tem sobre temas complexos, sentimentos de difícil tradução.

    “A produção literária tira as palavras do nada e as dispõe como um todo articulado (organizado e com sentido)...”
    Antonio Candido

    É o que ocorre no poema de José Paulo Paes. Nele, o poeta organizou as palavras para expressar
    um desejo impossível: o de eternizar os bons momentos.

    A literatura atribui novos sentidos às palavras


    Leia, a seguir, diversos significados do verbo guardar.
    Guardar -Vigiar, a fim de defender: guardar um ponto estratégico; guardar os limites de um terreno. Vigiar
    com o fim de proteger; abrigar, tomar cuidado. Vigiar para evitar uma evasão. Conservar, arrecadar etc.

    FONTE: https://www.dicio.com.br/guardar/
    Um dicionário (mesmo online), como você acabou de comprovar, apresenta uma serie de significados
    (acepções) que uma palavra (verbete) pode ter, dependendo do contexto em que ela é usada. Leia, agora, como o
    poeta Antonio Cicero definiu em seu poema o verbo guardar.

    Guardar
    Antonio Cicero

    Guardar uma coisa não é escondê-la ou trancá-la.


    Em cofre não se guarda coisa alguma.
    Em cofre perde-se a coisa à vista.
    Guardar uma coisa é olhá-la, fita-la, mirá-la por
    admirá-la, isto é, iluminá-la ou ser por ela iluminado. LEIA UMA ENTREVISTA COM O
    POETA ANTONIO CICERO!
    Guardar uma coisa é vigiá-la, isto é, fazer vigília por
    ela, isto é, velar por ela, isto é, estar acordado por ela, https://www.correiobraziliense.co
    isto é, estar por ela ou ser por ela. m.br/app/noticia/diversao-e-
    Por isso, melhor se guarda o voo de um pássaro arte/2017/06/24/interna_diversao
    _arte,604578/entrevista-com-
    do que um pássaro sem voos.
    antonio-cicero.shtml
    Por isso, melhor se guarda o voo de um pássaro
    do que um pássaro sem voos.
    Por isso se escreve, por isso se diz, por isso se publica,
    por isso se declara e declama um poema:
    Para guarda-lo:
    Para que ele, por sua vez, guarde o que guarda:
    Guarde o que quer que guarda um poema:
    Por isso o lance do poema:
    Por guardar-se o que se quer guardar.

    PENSANDO SOBRE O TEXTO

    1- O verbo guardar é definido, no poema, como “olhar”, “fitar”, “mirar”, “admirar”, “iluminar”.
    a)Qual é a diferença entre as definições dadas no dicionário online e as do poema:?
    R> A única diferença é em relação ao duplo sentido, Ex: Olhar- “Seu olhar é belo", Admirar- “ Não consigo
    parar de admirar aquele pássaro", Mirar- “Se você conseguisse mirar poderia conseguir".
    b)Que exemplo o eu lírico (voz que fala no poema) dá para comprovar sua definição de guardar?
    R>”Guardar uma coisa não é escondê-la ou trancá-lá.”
    2- O eu lírico do poema explica que “se escreve”, “se diz”, “se publica”, “se declara e declama um poema”
    para “guarda-lo”.
    a)Que sentido tem o verbo guardar no contexto do poema?
    R> Proteger algo, cuidar daquilo.
    b) E para você, que sentido tem o verbo guardar?
    R> É deixar algo meio que esquecido, sem dar muita importância.
    c) Após ler a entrevista com o poeta Antonio Cicero (sugerida no link acima), responda: a poesia possibilita
    um nova dimensão do ser. Que dimensão é essa?
    R> Por quê permite que o leitor vá para outra dimensão para interpretar o poema, é presciso refletir
    bastante. Esforçando o pensamento.
    PARA LEMBRAR
    A linguagem literária é predominantemente conotativa, ou seja, a palavra é utilizada fora do seu sentido
    habitual. Ela é usada no sentido figurado. Por exemplo, o texto do escritor Antonio Cicero recria o mundo
    por meio das palavras, ou seja, usa a linguagem literária.
    3- A notícia que você leu na atividade anterior pode ser considerada um texto literário? Justifique sua
    resposta.
    R>Sim, pois ela gera uma certa dificuldade de entendermos quando se lê, faz refletirmos para poder
    entender do que se trata.

    (Assista o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=-iavvhCUcMU )

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