P L A N E J A M E N T O S E M A N A L

C.E.R. “PADRE MÁRIO CAVARETTI FILHO”

PROFESSORA CLAUDIA ARANHA TEIXEIRA TURMA: CI B / TARDE DATA: 21 À 25/03/2022
DIA MOMENTO TEMA: OBJETIVO CONTEÚDO CAMPOS DE RECURSOS DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO
– ESPAÇO - ATIVIDADE (CÓDIGO) EXPERIÊNCIA
Iniciar com o vídeo da música
“Família”, de Rita Rameh através do
link: https://www.youtube.com/watch?
2ª v=EpDKjnRvWqM. A partir do vídeo,
perguntar a criança: As famílias são
todas iguais? Que tipos de famílias
aparecem? Grandes? Pequenas? O As crianças conseguiram
1º Família: Eu e Conhecimento da Video / TV /
EI02EO03 Eu, o outro e o nós vovô e a vovó moram juntos? Qual responder as perguntas?
Recursos / Sala CI minha família família Computador
delas se parece com a sua família? Falaram sobre suas famílias?
O que você faz em família que te
deixa feliz? Quem são as pessoas
da família, semelhanças e diferenças
de cada membro, com quem a
criança mais se parece, quantas
pessoas moram na casa...
Reunir os presentes para uma
gostosa conversa sobre os
membros da família, com perguntas
como: quem mora com você? O
papai? Você sabe o nome dele? A
vovó? Como ela se chama? Depois
dessa conversa mostrar o vídeo que
contém imagens ilustrativas
acompanhado da música: “Nossa
família” – Mundo Bita. Segue link:
Música /Tv ou
https://www.youtube.com/watch? Participaram do registro da
2° Família: Tudo conhecimento de Rádio / Papel /
EI02EO03 Eu, o outro e o nós v=s48phnrkZ5w atividade apontando cada
Quiosque 2 sobre mim família Canetão, giz de cera,
Após assistirem o vídeo, pergunte membro da família?
lápis de cor ou tinta
para a criança: quem mora na casa,
seus nomes e destaque que vocês
também formam uma família. Diga
que tem vários tipos de famílias,
com mais ou menos pessoas e para
finalizar faremos um desenho para
registrar toda essa conversa. Em
seguida registrar através do
desenho a família.

1° Família: Que EI02ET01 Percepção de Espaços tempos, Areia e graveto / Conversar com a criança As crianças conseguiram
Areia 1 tamanho eu sou? semelhanças e quantidades, relações e Vídeo / TV antecipadamente sobre o tamanho perceber a diferença entre os
diferenças transformações dos membros da família e o tamanho tamanhos?
3ª dos amiguinhos da turma. Em
seguida leva-los a areia e em mãos
de um graveto orientá-los a fazer um
risco na altura do amiguinho e em
seguida fazer a comparação dos
tamanhos. Perguntar quem é mais
alto? Quem é mais baixo? Após
esse momento se possível mostrar o
vídeo da música “Maior e Menor” –
Palavra Cantada.
 Iniciaremos a atividade
apresentando o vídeo: “A família
Família: Nós dos dedos” As crianças falaram seus
2°
somos a família Conhecimento de https://www.youtube.com/watch? familiares? Como são? Alto,
Sala CI / EI02EO02 O eu, o outro e o nós Vídeo / Tv / Canetão
dos dedos! Família v=Z772-ogB5qc. Em seguida baixo, branco, preto marrom,
Pergolato
seguiremos com questionamentos etc?
sobre a família e pintura nos
dedinhos.
Contar a história ou assistir ao vídeo
As crianças perceberam que
“CACHINHOS DOURADOS E OS
na história existe uma
História Cachinhos TRÊS URSOS”, enfatizando os
1° Expressar-se Escuta, fala, pensamento família? Perceberam os
4ª Família: Leitura EI02EF04 Dourados e os três membros da família. (explorar
Bebeteca oralmente e Imaginação diferentes tamanhos e a
Ursos / TV ou Livro conceitos maior/menor)
quantidade, número que se
https://youtu.be/wk1bSv2GYpw
destaca na história?

Como as crianças exploram

Disponibilizar para as crianças
a areia com os objetos
2° diferentes materiais para que
Família: EI02 Balde oferecidos? (transbordar,
Areia 1 possam brincar livremente,
encher, esvaziar, enterrar,
intervindo se necessário.
remover, mover)
Solicitar as famílias
antecipadamente que monte uma
1° Família: Baú de Expressar-se Escuta, fala, pensamento Caixa com pertences caixa com alguns objetos da criança As crianças conseguiram
EI02EF05
5ª Quiosque 1 Histórias oralmente e Imaginação e fotos da criança e foto de quando era bebê Reunir a falar sobre seus pertences?
turma e chamar um a um para
apresentarem suas coisas.
Inicaremos essa atividade
assistindo o vídeo “Nossa família”,
do Mundo Bita, através do link:
https://youtu.be/s48phnrkz5w
Em seguida em roda de conversa
Através das imagens as
explicar que existem vários tipos de
crianças conseguiram relatar
2° Família: Nossa Conhecimento de famílias: algumas são bem
EI02EO03 O eu, o outro e o nós Imagens / Tv / Vídeo se sua família é grande ou
Multimeios Família família pequenas, outras são bem
pequena e quem mora junto
numerosas, algumas famílias têm
delas?
apenas uma pessoa e um animal de
estimação, outras têm a vovó, a
mamãe e o filhinho, etc.
Mostrar para a criança as imagens
com diferentes tipos de famílias.
1° Família: Contorno EI02TS02 Diferentes Traços, sons, cores e Papel 40kg / canetão Retome a história “Cachinhos As crianças gostaram e
Recursos da Mão Técnicas formas / tinta guache / Dourados e os Três Ursos” e participaram da atividade
mãozinhas das relacione os personagens da mostrando interesse no
6ª crianças história aos membros da família. manuseio do material
Converse com a criança oferecido?
questionando-a sobre quem faz
parte da sua família: o papai, a
mamãe, o irmão, a irmã, o vovô, a
vovô e assim por diante. Usando o
papel 40kg realizar o
carimbo/contorno da mão da criança
e em cada dedinho o nome dos
membros da família que moram na
casa. (nem sempre as crianças
saberão dizer o nome, então se
necessário for colocar apenas papai,
mamãe, vovó, etc.)
 Vamos apresentar para as crianças
A história " As famílias do As crianças demonstraram
mundinho", do canal do YouTube entender que há diferentes
2° Primeiras
Família: História EI02EO03 O eu, o outro e o nós Livro ou vídeo / Tv Varal de Histórias tipos de famílias?
Areia 2 / Sala CI relações sociais
Segue link: Perceberam que o amor está
https://youtu.be/PAq8OTpIqX8 acima de tudo?