UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MAPUTO

Faculdade de Ciências da Linguagem, Comunicação e Artes - FCLA

Curso de Bacharel em Jornalismo

Projeto de Laboratório e TV Universitária da

Universidade Pedagógica de Maputo
(TVUPM)

Projeto para instalação dos Laboratórios de Rádio e

TV e da TV da Universitdade Pedagógicade Maputo
(TVUPMM) elaborada pelo Doutorando da
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
Ulysses Varela, por meio do Projeto
Educomunicação Intercultural da Universidade
Federal de Santa Maria – UFSM\Brasil, financiado
pelo Programa Abdias Nascimento da CAPES,
coordenação geral Profa. Dra. Rosane Rosa.

Maputo 2019

1
Sumário
1 - INTRODUÇÃO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 03
2 - PROJETO DOS LABORATÓRIOS VINCULADOS A TVUPMM. . . . . . . . . . . . . . . . . 04
2.1 - Infraestrutura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 04
3 - PROPOSTA INICIAL DE PROGRAMAS – TVUPM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 06
3.1 - Objetivo geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 06
3.2 - Objetivo Específico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 06
3.3 - Justificativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 06
4. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DOS PROGRAMAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07
4.1 - Programa – TJUP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07
4.2 - Programa – Boletim UP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08
4.3 - Programa – TV COM CIÊNCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 09
5 - PLANEJAMENTO TEMÁTICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 09
6 - METODOLOGIA PARA EXECUÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
6.1 - Seleção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
6.2 - Estrutura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
6.3 - Produção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
6.4 - Responsabilidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
6.4.1 - Coordenação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
6.4.2 - Produtores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
6.4.3 – Repórteres e apresentadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
6 – Conclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
7 - Referencias Biblográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Anexos

A - Salas 31 e 32 a serem adaptadas para estúdio de TV e radio e Redação . . . . . . 17

B - Sugestão para os Laboratórios Multimídia (TV e Rádio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
B.1 - Estrutura física, móveis e utensílios e equipamentos (sugestão) . . . . . . . . . 21
B.2 - Visão 3D do Laboratório . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
C - Exemplo de um Estúdio de TV completo (Fac. Casper Libero-Brasil) . . . . . . . . . . 24
D - Modelo de espelho de Telejornal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
E - Modelo de Espelho Fechamento de programas de TV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
F - Modelo de Script Gravação de Telejornal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
G - Modelo de roteiro de reportagem em tv – off. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
H - Modelo Processo seletivo para acadêmicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
I - Observações práticas para Oficinas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
j – Programa piloto TJUP 05/19 em (https://youtu.be/PHTrg7aDnYs)

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1. INTRODUÇÃO

Existem pelo menos quatro funções básicas que podem explicar e justificar a
existência das rádios e TVs universitárias: a divulgação da produção universitária, a
canalização da política de extensão das universidades, a atividade laboratorial e a
democratização da comunicação e do conhecimento.
Para as Instituições de Ensino Superior, seja pública ou particular, a TV
Universitária apresenta-se como uma possibilidade bastante promissora, por ser uma
das principais ferramentas de gestão da Informação, isto porque promove o diálogo
simultâneo com professores, acadêmicos, a comunidade do entorno e os
colaboradores das IES.
A Tv Universitária da Universidade Pedagógica (TVUPM), vinculada ao curso de
Comunicação Social, está sendo proposta com foco nas quatro funções básicas, mas
com o objetivo principal de proporcionar aos alunos mais um espaço para que os
mesmos possam colocar em prática o que aprendem em sala de aula.
A proposta é simular, junto aos alunos participantes, a rotina e atividades de
uma TV envolvendo a redação para televisão, com reunião de pauta, captação de
dados para reportagens de TV, a pré-produção, a produção e a pós-produção de
matérias, programas e demais produtos televisivos. Os alunos ainda poderão
apresentar temas de matérias opinativas, editar o material e produzir fotos para
ilustrar os assuntos que serão abordados nos programas propostos aqui: um Telejornal
(TJUP) um Boletim de noticias (Boletim UP) e um programa intitulado (Tv com ciência).
Com isso, os acadêmicos que passarem pelos programas da TVUPM vão ter uma visão
geral do fazer na mídia televisiva, dentro de uma ótica jornalística e\ou do profissional
da Comunicação Social.
Durante a execução das reportagens, matérias ou programas os alunos terão
contato com os mesmos desafios que os profissionais enfrentam para finalizar seu
produto. Muitas vezes a pauta acaba ganhando um novo caminho, por conta do furo
do entrevistado ou até mesmo porque um assunto mais interessante surge.
Além disso, será visível o crescimento do acadêmico ao passar pela experiência,
uma vez que a prática garante um texto mais cuidadoso e produzido, uma postura
mais correta e menos tensa diante da câmera e em equipe o que melhora seu
desempenho junto às disciplinas em sala de aula.
Por tudo isso, o Projeto da TVUPM pretende cumprir seu objetivo de possibilitar
que os acadêmicos coloquem em prática os conhecimentos e as técnicas apreendidas
em sala de aula, aliada à reflexão crítica necessária ao profissional de Comunicação
Social.

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2. PROJETO DOS LABORATÓRIOS VINCULADOS À TVUPM

Para e execução do Projeto TVUPM o Curso de Bacharel em Jornalismo da FCLA deve

dispor do uso compartilhado dos Laboratórios de Informática (Redação), laboratório de edição
(ilhas de edição), Estúdio de TV básico e um laboratório de Rádio. Um complexo que
compreende uma sala de informática equipada com microcomputadores, projetores
Datashow, e estruturas de apoio como laboratórios de Rádio e TV em funcionamento
coordenados pelo Departamento de Comunicação Social: laboratórios instalados na sala 31
(estúdio de TV e laboratórios de rádio) e laboratórios de redação na salas 32 e 34. Essa
estrutura básica de laboratórios audiovisuais poderá contar com funcionários técnico
administrativos para seu gerenciamento, distribuídos conforme área de atuação a necessidade
operacional de cada setor. Além de compartilhar toda a infraestrutura técnica da área de
informática, usufruindo de todos os serviços por ela prestados, os laboratórios da área de
produção audiovisual devem possuir espaços adequados especialmente para sua função, com
estúdio equipados para oferecer suporte às seguintes atividades:

A. Aulas didáticas: disciplinas são distribuídas conforme grade de horário e capacidade/

especificidade de cada laboratório, para atividades práticas de cunho
técnico/profissionalizante onde são gerados produtos audiovisuais Curso de Jornalismo como
telejornais, radiojornais, documentários e programas de variados gêneros e formatos com
possibilidade de transmissão ao vivo.
B. Empréstimo de equipamentos: empréstimo de equipamentos audiovisuais para
realização de TCCs e trabalhos solicitados nas aulas.
C. Oficinas e cursos: podem ser ofertadas anualmente geralmente vinculadas a eventos
acadêmicos.
D. Produção de TCCs: suporte a realização de trabalhos de conclusão de curso que
envolvem a elaboração de produtos audiovisuais.
E. Projetos de extensão: atende às solicitações, conforme agenda, de projetos de
extensão que necessitem de apoio audiovisual, desde que as disciplinas da grade curricular
não sejam prejudicadas com a execução desses produtos.

2.1 Infraestrutura

A) Laboratório de redação em funcionamento (a ser montado na sala 32) com equipamentos

de informática.
01 - Sala com pelo menos 15 máquinas CPU em bom estado de funcionamento, com
acesso a internet e software de edição de textos e edição de fotos.
(Montar e adequar a partir das estruturas já existentes).

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B) Estúdio de Rádio a ser montado na sala 31 vinculado ao estúdio de TV composto
de:

01 - Espaço pequeno preparado com acústica para gravação de áudios, equipada com:
01 - Comutador com softwares próprios para gravação e dição de áudio
01 - Mesa de som para corte e controle de áudio
01 - Mesa redonda com suportes para microfones com três ou quatro cadeiras.
(Montar e adequar a partir da estrutura já existente)

C) Laboratório de Televisão / Estúdio – Espaço adequado (na sala 31) para gravação
de material vinculado ao projeto de TV Universitária e ao curso . Deve possuir no
mínimo uma sala ar refrigerada com:

01 - Estúdio de TV equipado com sala com acústica isolada, de acesso restrito,

02 - Câmeras com tripé,
02 ou 03 Máquinas equipadas com programas de edição de fotos e de imagens (ilha de
edição) com software específicos,
01 - Bancada móvel para apresentação com cadeira apropriada
01 – mesinha de centro com duas poltronas,
02 - Tapadeiras com estampas com motivos locais e
- Iluminação adequada se possível quente e frio (refletores direcionais)
- Parede com fundo verde para Chroma Key e
- Instalação de Switch, se possível, uma sala integrada ao estúdio para controle e direção
da captura das imagens e som.
- Teleprompters

(OBS: Montar e adequar a partir da estrutura já existente para ideal: Estúdio A, equipado com
switcher, chroma key, gerador de caracteres, monitores, mesa de som, amplificador, caixas de
som para monitoração, microfones de lapela, câmeras de vídeo para estúdio, tripés,
teleprompters, vts para gravação e reprodução de vídeo, refletores para iluminação, e
computadores para monitoramento e gravação. Este estúdio será comumente utilizado para
gravação de Telejornais, pequenas entrevistas, aulas didáticas práticas, e gravações que não
necessitem de grandes espaços).

Toda esta estrutura servirá também para a gravação dos produtos audiovisuais
solicitados pelos cursos de Jornalismo (e demais de interesse), em disciplinas específicas da
área de televisão e multimídia. O que ainda não existe deverá ser providenciado na medida do
possível. Além dos docentes responsáveis pelo acompanhamento das atividades poderão ser
necessárias as participações de técnicos específicos para operar alguns equipamentos e/ou
alunos monitores com tal conhecimento.

D) Estrutura atual de equipamentos disponíveis (salas 31 e 32)

06 – Máquinas fotográficas
02 – Câmeras de filmagem completas
02 – Microfones de estúdios de rádio e TV
01 - Mesa MG Yamaha de 12 canais (Radio)
04 - Headphones para lab. Áudio visual
08 – Projectores multimídia

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 01 – Aparelho de TV led 32 Pol.
01 - Monitor de TV
01 – Kit GOTV
03 - Computadores MAC utilizados como Ilha de edição
13 – computadores utilizados como ilha de redação

Obs. Também poderão ser utilizados os equipamentos da Assessoria de Comunicação da

UP para transmissão, via internet, dos produto e conteúdos produzidos pelo laboratório
de TV e TVUPM.

3. PROPOSTA INICIAL DE PROGRAMAS - TVUPM

Nossa ideia é propor aqui a produção de programas de televisão, numa espécie de
agência experimental do curso de Jornalismo denominada TVUPM, que surge a partir da
necessidade de um espaço que permita aos acadêmicos do curso produzir e veicular suas
produções em matérias audiovisuais de vários gêneros (Jornalísticos, Informativos, Opinativos,
Especializado, Reportagem, Entrevista e Pesquisa Jornalística, Científico, Revista, entre outras).
As mesmas deverão ser aprovadas por um conselho editorial (ou professor responsável) e,
caso estejam de acordo com a linha editorial dos programas, para ganhar mais visibilidade
poderão ser veiculadas por meio digital em canal do Youtuber, redes sócias (Facebook,
Instagram, Twiter e Whatsapp) ou ainda em TVs abertas por meio de parcerias junto a
coordenação do curso. Para isso o ideal, é que haja uma equipe fixa composta pelos alunos do
curso (escolhidas por meio de uma Seleção para o período de um ano ou a cada semestre) que
produzirá matérias previstas em reuniões de pauta. Isso não anula a possibilidade de
aproveitamento de produções de qualidade desenvolvidas em disciplinas curriculares.

3.1 OBJETIVO GERAL

Possibilitar aos acadêmicos o envolvimento com a prática da produção televisiva, em
âmbito cultural, educativo e comunitário explorando as possibilidades da linguagem
audiovisual.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Oferecer um espaço de experimentação da linguagem audiovisual para os alunos,
instigando à formação de novos programas e abordagens dos gêneros televisuais.
Praticar as técnicas aprendidas nas disciplinas do curso de jornalismo e demais,
permitindo aos alunos vivenciar a rotina de uma produção de televisão.
Divulgar as ações da Universidade Pedagógica de Maputo tanto para o meio acadêmico
quanto para a comunidade externa por meio de programas de TV.

3.3 JUSTIFICATIVA

A universidade por meio do principio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e

extensão necessita criar canais de comunicação com a comunidade para dar visibilidade e
compartilhar o conhecimento produzido e as ações desenvolvidas. Nesse sentido a TV
universitária, aqui proposta, representa um potencial instrumento de extensão para

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democratizar o conhecimento produzido e capaz de integrar a Universidade com a
comunidade externa.

Extensão é um conceito adotado pelas universidades espalhadas pelo mundo, que se

refere ao contato imediato da comunidade interna de uma determinada instituição de ensino
superior com a sua comunidade externa, em geral a sociedade a qual ela está subordinada.

A ideia de extensão está associada à crença de que o conhecimento gerado pelas

instituições de pesquisa deve necessariamente possuir intenções de transformar a realidade
social, intervindo em suas deficiências e não se limitando apenas à formação dos alunos
regulares daquela instituição.
Assim, a proposta de implantação da TV universitária impulsiona a vocação
extensionista da UP para a qual a extensão é um dos pilares do ensino superior,
conjuntamente com o ensino e a pesquisa. Apesar de questionada quanto a sua eficácia, deve
ser valorizada e aprimorada para aumentar o impacto social, por ser uma forma de interação
entre a população e a universidade.
A Extensão é indissociável do ensino e da pesquisa, elas se complementam na medida
em que fornece material para a pesquisa e campo para o ensino, mas além disto ela forma
cidadãos.

4 CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DOS PROGRAMAS

Vale destacar que todas as sugestões abaixo dependem de aprovação da Universidade e
podem se alteradas ou ajustadas de acordo com a necessidade e conveniência da Instituição e
da Faculdade de Comunicação envolvida. E para a execução destas atividades pode ser feito
um trabalho integrado com a Assessoria de Comunicação da UPM.

4.1 – Programa – TJUP (título sugerido - pode sofrer alteração)

O TJUP é um programa em formato de telejornal com apresentação em Bancada com
duração de 30 minutos divididos em três blocos. O programa segue o formato padrão de um
telejornal intercalando reportagens, notas, flash e um quadro de entrevista.
O objetivo é levar até a comunidade interna e externa temas do cotidiano da
Universidade e da sociedade de forma isenta, informações úteis ao dia a dia dos
telespectadores. É um programa totalmente produzido pelos alunos com supervisão de um
professor coordenador do projeto (pauta, externas, edição), gravado em estúdio ou em áreas
externas, inclusive por meio de dispositivos móveis e editado nos laboratórios da UP descritos
acima. Poderá ser exibido conforme a disponibilidade canais ou meios (virtuais ou físicos) em
dias e horários a serem definidos.

Endereço para correspondência – Rua João Carlos Raposo Beirão nº 135. Maputo
Moçambique – Faculdade de Ciências da Linguagem, Comunicação e Artes- FCLA.
Contatos: +258 84 20 20 983 - E-mail: (deve ser criado um e-mail e conta próprios)

 Periodicidade inicial – Mensal

 Gênero – NOTICIOSO

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  Data de exibição em TV Aberta – Aos sábados (sugestão) e nas redes sociais.
 Horário de exibição – 09h00
 Número de Blocos – 03 blocos de 10 minutos cada
 Formato – Programa de televisão (Digital) redes sociais (Digital MP4/WEB)

ESQUEMATIZAÇÃO DE GÊNEROS:
Informativo: Envolve matérias de registro e cunho informativo acadêmico ou não, que
serão apresentados em formas de RESPORTAGENS, NOTAS E ENTREVISTAS.

1o - Bloco notícias
2o - bloco notícias
3o - bloco notícia e entrevista.
OBS. Nos intervalos de cada bloco poderão ser exibidos VTS produzidos por alunos do
curso em forma de campanhas educativas ou institucionais da UP

4.2 - Programa – Boletim UP

O Boletim UP é Informativo semanal voltado exclusivamente para exibição por meio da
internet (Youtuber, whastapp e Facebook), com intenção de ser exibido pelo menos duas
vezes por semana (terças e sextas).
O boletim será gravado em estúdio, sem corte, composto apenas por notas secas
(apenas com a presença do apresentador) sobre assuntos do dia ou notícias/serviço com
temas de interesse dos internautas da página da UP e redes sociais da TVUPM e da FCLA.
O programa terá 02 apresentadores em rodízio que devem se revezar a cada edição.
Abordará notícias diversificadas e temas relacionado a UP e a comunidade acadêmica em
Maputo.

Endereço para correspondência – Rua João Carlos Raposo Beirão nº 135. Maputo
Moçambique – Faculdade de Ciências da Linguagem, Comunicação e Artes- FCLA.
Contatos: +258 84 20 20 983 - E-mail: (deve ser criado um e-mail e conta próprios)

 Periodicidade – Semanal (dois boletins por semana)

 Gênero – NOTICIOSO/curto
 Data de exibição – semanal pelo site UP, e redes sociais da TVUPM e da FCLA
 Horário de exibição – 16h00
 Número de Blocos – 01 blocos com três notas (2 a 3 min)
 Formato – Programa de televisão (Digital - MP4 para WEB)

ESQUEMATIZAÇÃO DE GÊNEROS
Noticioso/Serviço: Envolve Notas em formato de boletim para TV, contextualizadas,
explicativas, curtas, abordando temas diários com prioridade para assuntos acadêmicos.

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4.3 Programa – TV COM CIÊNCIA
O programa TV COM CIÊNCIA é um programa diferente voltado para um público de
todas as idades com informação, curiosidade e entretenimento no qual um pesquisador
(professor, aluno ou convidado) da comunidade acadêmica ou externa apresenta seu trabalho
em andamento ou concluído com foco para aplicação prática e os benefícios do trabalho para
a sociedade.
O programa deverá ter o dinamismo, a descontração e a interação como características
principais. A ideia é que conte com um apresentador(a), em formato de entrevista
descontraída com imagens de apoio previamente gravadas. A Gravação pode ser em estúdio
ou no próprio laboratório do cientistas. Em estúdio pode haver uma pequena plateia e como
se fosse ao vivo que pode interagir com perguntas. Será composto por um ou dois blocos,
tendo como base o foco no convidado pré-definidos pela equipe de produção do TV COM
CIÊNCIA.

Endereço para correspondência – Rua João Carlos Raposo Beirão nº 135. Maputo
Moçambique – Faculdade de Ciências da Linguagem, Comunicação e Artes- FCLA.
Contatos: +258 84 20 20 983 - E-mail: (deve ser criado um e-mail e conta próprios)

 Periodicidade – QUINZENAL
 Gênero – INFORMATIVO/ENTRETENIMENTO
 Data de exibição – Aos sábados (Tv Aberta) ou quinzenal redes sociais
 Horário de exibição – 09h0 0
 Número de Blocos – 01 de 15 minutos 0u 2 blocos de 10 minutos
 Formato – Programa de televisão (Digital) redes sociais (Digital - MP4/WEB)

ESQUEMATIZAÇÃO DE GÊNEROS
Noticioso/Serviço: Envolve Entrevista formato de talkshow para TV, entrevistas
contextualizadas, explicativas, curtas, abordando temas de pesquisas com prioridade para
pesquisas desenvolvidas na UPM.
Entretenimento/Interpretativo: Envolve entrevista contextualizada com convidado
definido em reunião de pauta.
Opinativo: Convidados e apresentadores de forma descontraída interage com o público.

5 PLANEJAMENTO TEMÁTICO
Os programas TJUP, TV COM CIÊNCIA e BOLETIMUP pretendem abordar temas da
atualidade e da Universidade. A proposta é que em cada programa sejam abordos temas
atuais, com ângulos e enfoques diferenciados, o que garante o aprofundamento das
discussões entre os alunos. Os temas podem ser abordados em matérias de educação,
orientação, serviço, lazer, operacionais, etc. Toda a produção de design , pautas, textos e
fotografias fica a cargo dos acadêmicos participantes do projeto e voluntários, coordenados
pelo professor responsável pelo Projeto.

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 A) ESQUEMATIZAÇÃO DE PÓLOS INFORMATIVOS
Os envolvidos no projeto devem ser escolhidos por meio de seleção entre os alunos do
curso de comunicação ou das disciplinas correlatas. Estes serão estimulados a participar das
produções dos programas, com autonomia própria, sempre atentando para uma linha editorial
que atenda aos preceitos da Universidade.

B) PADRÕES DE LINGUAGEM:
Os programas serão produzidos levando em conta correção, concisão, precisão,
contextualização, domínio do assunto e domínio do vocabulário. Seguindo os critérios
adotados no livro de produção e direção de TV da autora Vera Ires Paternostro.

C) SUGESTÃO DE CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO:

Segunda Terça Quarta e quinta Sextas- feiras

Reunião de pauta dos Gravação do material Externas e Externas e a equipe
programas TJUP – TV Boletim UP e reunião Edição de vídeo se reúne com o
COM CIÊNCIA e da equipe) Gravação em estúdio professor
Boletim UP. responsável para
assistir e avaliar os
programas
produzidos durante
a semana.

Este cronograma depende de cada programa e disponibilidade das equipes, assim como
a periodicidade estabelecida de forma que os equipamentos estejam disponíveis para todos
nos dias de atividades.

6 METODOLOGIA PARA EXECUÇÃO

Considerando que a extensão universitária pressupõe uma forte interação entre, de
um lado, pesquisadores, docentes, acadêmicos, funcionários e, por outro lado, usuários ou
atores externos à universidade, diversas formas de participação ou de cooperação são
requeridas, tanto na fase de concepção quanto na de execução dos projetos. Por essa razão, as
metodologias participativas revelam-se particularmente adequadas e precisam ser melhor
divulgadas e experimentadas em diversos campos de atuação (saúde, tecnologia, questões
sociais e educacionais diversas).
Quanto ao ensino, discute-se e aprofunda-se um novo conceito de sala de aula, que
não se limite ao espaço físico da dimensão tradicional, mas compreenda todos os espaços,
dentro e fora da universidade, em que se realiza o processo histórico-social com múltiplas
determinações, passando a expressar um conteúdo multi, inter e transdisciplinar, como
exigência decorrente da própria prática.
Além disso, é importante que as opções metodológicas contemplam as abordagens
pedagógicas e as estratégias de ensino-aprendizagem sugeridas pelo Plano Global de
Alfabetização Midiática e Informacional da UNESCO (2016, pg 36-38): Abordagem
investigativa, Aprendizagem baseada em problemas, Estudo de Caso, análise de texto e

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contexto, tradução em outras linguagens, aprendizagem colaborativa, simulação, produção e
Investigação científica.
Na perspectiva da tradução, da simulação e da produção, as principais características a
serem contempladas para esse tipo de comunicação é que seja: democrática\participativa,
problematizadora\critica, pedagógica e com senso de estética (Kaplun, 1998).

6.1 Seleção
Para cada semestre são previstos pelo menos dois programas por mês, levando em
conta que o primeiro será apresentado um mês após o início das atividades, por conta da
seleção e posterior treinamento que será feito junto aos alunos que se candidatarem a atuar
no TVUPM.
O ideal é que seja lançado um edital de Seleção entre os alunos a partir do 3 semestre
publicado pela FCLA buscando alunos para os cargos de produtores, repórteres e
apresentadores (multitarefas). Os selecionados irão atuar numa espécie de Agência
Experimental de Comunicação da UP, desenvolvendo os programas acima citados durante um
ano e poderão receber horas de atividades complementares.
É de responsabilidade do coordenador do projeto atualizar e sugerir novos programas
a fim de manter sempre atuais os produtos da TV UNIVERSITÁRIA UP (TVUPM).
Também poderá ser feita uma pesquisa para a escolha do nome destes e dos novos
programas e quadros, assim como a participação de todos os alunos e docentes do curso de
Comunicação Social.

6.2 Estrutura
Os alunos selecionados poderão utilizar o laboratório de Informática (sala 32) no
contra e os demais nos horários previamente determinados para as atividades tanto para a
redação e edição de suas reportagens quanto para as reuniões de pauta e pré-produção dos
programas, além de reuniões da equipe do projeto.
O Laboratório de TV e o laboratório de rádio (sala 31) serão utilizados para realizar as
gravações em estúdio e também para a finalização das produções como a edição de vídeos,
podem utilizar as câmeras de vídeo e demais equipamentos móveis e fixos para captação de
áudio e vídeo, microfones profissionais e iluminação portátil (s e houver) e fixa para realização
das produções, mas sempre sob a supervisão do coordenador do projeto. (na falta do estúdio
de TV as gravações, inclusive de cabeças poderão ser realizadas em áreas externas ou
apropriadas).

6.3 Produção
Para o TJUP as reuniões de pauta serão realizadas no início de cada semana e cada
repórter e produtor terão duas semanas para executar a pauta, bem como redigir as
reportagens. Após isso, os produtores, repórteres e editores revisarão os textos e os
apresentadores farão as edições necessária fechamento do espelho do telejornal e do script.
Cabe as equipes a marcação das externa no laboratório de TV para gravação das matérias e
cabeças se for o caso. A edição de vídeo dos programas será agendada também no laboratório

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de TV. Finalizado o programa é passado para um DVD ou pen drive e encaminhado para
coordenação do curso de comunicação social e uma cópia vai para veiculação em um canal de
TV local, parceiro da UP e para os responsáveis pela veiculação na internet e redes sociais.
Tanto os alunos do curso quanto professores de outros cursos também podem
participar enviando suas produções (artigos, reportagens, fotografias) que serão avaliadas em
reunião de pauta.
Para a produção do BoletimUP, a equipe é composta por 2 redatores /apresentadores.
Após a reunião de pauta na segunda os alunos se encarregam de produzir as notas atentando
para o tempo de 2 a 3 min. Após o texto revisado e aprovado pelo coordenador. Os
apresentadores gravam e editam os programas para serem veiculados na semana. (pode-se
antecipar a gravação de boletins, mas sem esquecer-se da importância da factualidade e
novidade dos acontecimentos).
Para a produção do TV COM CIÊNCIA, após a reunião de pauta na segunda a equipe do
programa providencia a produção garantindo a presença do entrevistado, pesquisando e
elaborando o roteiro de perguntas (que podem ser sobre o entrevistado e questões gerais do
seu trabalho. A ideia é que o programa seja gravado em uma única sequencia se seja editado
somente se for extremamente necessário, Após edição o programa também passa pela
coordenação e segue para publicação.
Todos os Programas devem contar com suas vinhetas de abertura e de encerramento e
de intervalos quando for o caso a serem criadas pelas equipes e pelo coordenador, assim como
uma logo para a TVUPM.

6.4 Responsabilidades
É fundamental que, além de uma identidade própria, a TVUPM tenha suas redes sociais
(E-mail, whatsapp, facebook) ativas e atualizadas devendo ser alimentado por uma equipe
dedicada a este fim e que por meio delas sejam acompanhados os comentários e dado
feedback quando necessário.
A cada semestre com a entrada de novos alunos no projeto TVUPM poderá haver a
necessidade algumas mudanças no conteúdo, formato e layout dos programas para que os
mesmos possam acompanhar as tendências que audiovisual impõe mediante as novas
tecnologias de comunicação.
O objetivo é permitir uma maior interação com a comunidade acadêmica (enquetes
sobre assuntos em pauta na impressa televisiva), e mais envolvimento dos alunos que
produzem os programas (uma vez que os mesmos deverão produzir e acompanhar todo o
cronograma estipulado para os programas).
Tanto para a primeira equipe quanto para os membros que forem adentrando é
fundamental que sejam feitas oficinas para que as tarefas sejam executadas de forma corretas,
ministradas pelo coordenador do projeto.
A partir das expectativas expostas foram definidas algumas responsabilidades para os
envolvidos. A seguir:

12
6.4.1 Coordenador
Professor escolhido pela coordenação para ser responsável e gerir o projeto.
Responsável por acompanhar o trabalho das equipes, aprovar, corrigir todo o material a ser
veiculado pela TVUPM além de fazer com que todos os recursos matérias estejam em
funcionamento e disponíveis para uso sem conflitar com os horários de uso dos laboratórios
para outras disciplinas.

6.4.2 Produtores
a. Acompanhar e contribuir desde a pauta até a veiculação do programa;
b. Contatar equipe e participantes (apresentadores, repórteres, entrevistados);
c. Levantamento de estúdio ou locação (externa). Confirme se o local tem fácil acesso
para a circulação da equipe e do equipamento.
d. Verificar se há ruídos externos que prejudiquem a capacitação do som;
e. Providenciar as autorizações necessárias para o uso local e dos participantes;
f. Fazer pauta e um mapa dos horários para que a equipe e os participantes estejam
na hora e local designados;
g. Verificar transporte para a equipe, equipamento e participantes (se for o caso).
h. Durante as gravações, anotar o conteúdo que cada fita ou carão de memória
contém para facilitar a edição;
i. Reunir todo o material necessário para a edição (relatório, roteiro, numero de
fitas/cartão) para entregar ao editor;
j. Anotar o número da fita/DVD/Cartão de memória e duração do programa pronto,
ou seja, do programa editado;
k. Acompanhar a edição de vídeo e finalização do VT produzido até sua conclusão.

6.4.3 Repórteres / Apresentadores

a. Participar de reuniões para fechamento e distribuição de pauta;
b. Ser responsáveis pelo texto (elaboração off, perguntas, sugestão de cabeças) e pelo
material fotográfico (acervo/registro redes sociais);
c. Devem se comportar como profissionais de fato: ter compromisso, ética e ter feeling
jornalístico;
d. Ler muito para garantir um bom texto (revistas e jornais são imprescindíveis);

e. Apresentar sugestões de pauta, é obrigatória a participar da reunião de pauta;

f. Cumprir os prazos de entrega e caso mude de pauta informar ao produtor;
g. Ser responsável por entregar seu material pronto para edição final com as devidas
correções.

13
7. CONCLUSÃO
Como argumentamos ao longo da proposta, concebemos a TV Universitária como um
instrumento e um espaço potencial de popularização do conhecimento e de extensão, ligando
a Universidade e a Comunidade.
São muitas as possibilidades de interpretação do termo “extensão”. Paulo Freire, em
seus estudos sobre extensão, chega a mostrar a amplidão conceitual do termo que contempla
sujeitos interlocutores, sujeitos ativos e nunca como objetos passivos.
Um conceito de extensão que se desenvolva a partir da relação universidade
movimentos sociais compreendendo os “estratos” da população. Estratos internos e externos
à universidade na geração de compromissos mútuos. Construindo um saber que não aparece
no imediato e permeado de dimensão educativa, cultural e social, da necessidade de
elaboração crítica constante. Este ato de conhecer vai além da intuição passiva e torna-se
intervenção subjetiva no objeto para intervenção social. A extensão também não pode ficar
limitada ao papel institucional de “prestadora de serviço”, mas deve contemplar espaços de
interação e de participação voltados a emancipação.
Assim, tem-se como principio contemporâneo que, para a formação do profissional
cidadão, é imprescindível sua efetiva interação com a sociedade, seja para se situar
historicamente, para se identificar culturalmente e/ou para referenciar sua formação com os
problemas que um dia terá de enfrentar.
A partir dessas premissas é que se considera a atividade de extensão, pelo potencial da
comunidade universitária (professores, alunos, técnicos), um instrumento incomparável de
mudanças nas próprias instituições onde se desenvolve e nas comunidades onde essas
instituições estiverem inseridas.
Resultado dessas reflexões é que se considera importante consolidar essa prática
dentro das instituições de ensino, o que possibilitará a constante busca do equilíbrio adequado
entre as demandas que lhe são socialmente exigidas e os saberes e as inovações que surgem
do trabalho de seus professores, estudantes e funcionários técnico- administrativos.
A TV universitária como espaço de extensão, entendida como prática acadêmica que
interliga a universidade nas suas atividades de ensino e de pesquisa com demandas da maioria
da população, possibilita essa formação do profissional cidadão e se credencia cada vez mais
junto à sociedade como espaço privilegiado de produção do conhecimento significativo para a
superação das desigualdades sociais existentes.
Ao final de um ano de desenvolvimento das atividades da TVUPM, do curso de
Comunicação Social - Jornalismo da UP, certamente será possível ver os resultados positivos
para a comunidade acadêmica, principalmente para os alunos que fizerem parte do projeto.
Alguns certamente se destacarão, ao absorver a disciplina que exige o projeto e ao demonstrar
competência para a produção das reportagens, matérias e programas que atraíram os olhares
de fora do curso e garantiam presença no mercado de trabalho.
Esses resultados esperados nos fazem concluir que a experiência de atuar num projeto
da TV Universitária UP traz crescimento intelectual e amadurecimento profissional tanto para
os acadêmicos do curso como para a própria Universidade como um todo.

14
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

COMASSETTO, L. R.; BONITO, M. Inovação e empreendedorismo para vencer a crise no

Jornalismo. In. ALMEIDA, C.; RIBEIRO, M. (ORG.). Ensino em Comunicação social num mundo
de fronteiras convergentes. Pelotas: UFPel, 2012.

DEUZE, Mark. Além do Jornalismo. Leituras do Jornalismo, v.02, no. 04. Disponível em
http://www2.faac.unesp.br/ojs/index.php/leiturasdojornalismo/article/view/74/64. FNPJ;
Elsevier, 1999.

FENAJ. Orientações Gerais para construção de regulamentos de estágio curricular

supervisionado em jornalismo (obrigatório pelas novas Diretrizes Curriculares Nacionais –
DCNs). Proposta conjunta FNPJ e da FENAJ. Brasília, maio de 2015.

GANZ, Pierre. A reportagem em rádio e televisão. Editora inquérito, 1995.

HOINEFF, Nelson. TV em expansão. Editora Record, 1991.

IVOR, York. Jornalismo Diante das Câmeras. São Paulo, Ed. Summus, 1998.

LINS, Consuelo. O documentário de Eduardo Coutinho: televisão, cinema e vídeo. Rio de

Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2004.

KAPLÚN, Mario. Una Pedagogia de La Comunicación. Madrid: Ediciones de la torre, 1998.

MACIEL, Pedro. Jornalismo de Televisão. Porto Alegre: Sagra-Luzzatto, 1995.

MORETZSOHN, Sylvia. Jornalismo em tempo real: o fetiche da velocidade. Editora Revan, 2002.

PATERNOSTRO, Vera Iris. O Texto na TV - Manual de Telejornalismo. Rio de Janeiro. Editora:

RAINHO, João Marcos. Jornalismo freelance: empreendedorismo na comunicação. São Paulo:
Summus, 2008.

SODRÉ, Muniz. O monopólio da fala: função e linguagem da televisão no Brasil. Rio de Janeiro:
Editora Vozes, 1984.

SQUIRRA, Sebastião. O século dourado: a comunicação eletrônica nos EUA. São Paulo: Editora
Summus, 1995.

SAVIANI, Dermeval. Sobre a concepção de politécnia. Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz,
1989.

UNESCO, Plano Global de Alfabetização Midiática e Informacional da UNESCO, Unesco, 2016

(pg 36-38).

15
Anexos

16
A - Salas atuais 31 e 32 a serem adaptadas para estúdio de TV e radio e
Redação.

Reunião para definição das salas dos laboratórios e demandas do curso.

Corredor de acesso as salas Lab 31 (radio e TV) e 32 (redação)

17
 Visão geral atual da Sala 31 com as maquinas da sala de redação.

Sala 31 com visão das 3 máquinas iMAC (ilha de edição).

Visão geral atual da sala 31 onde se encontram os equipamentos de rádio.

18
 Visão geral atual da sala 32 onde deve ser instalada a sala de informática
/Redação

Câmera com microfone e equipamentos de TV da Comunicação Social

19
B - Sugestão para os Laboratórios Multimídia (TV e Rádio)
Planta baixa com sugestão para a instalação dos Estúdio de TV e Rádio na sala 31 –
Com dois acessos (Imagens sugestivas e ilustrativas) sendo que os dois espaços devem ser
isolados e conter parede com revestimento acústico – (Estúdio de TV na cor preta ou cinza
com uma parede ou tapadeira verde (crhomakey).

Elaborado por Ulysses Varela em 22/05/2019 via Sweet Home 3D

20
B.1 Estrutura física, móveis e utensílios e equipamentos (sugestão)

21
B.2 Visão 3D do Laboratório

22
23
C - Exemplo de um Estúdio de TV completo (Fac. Casper Libero-Brasil)

Visão geral do estúdio e bancada de apresentação (Obs. Monitor de retorno)

Visão das Câmeras com tripé e Estúdio com espaço para estudantes/plateia

Sala do switcher para comunicação com estúdio e controle de áudio do stúdio.

24
Detalhe do Teleprompter fixado a Câmera e uso de refletores (luz-quente) direcionais.

Sala do switcher (de controle) integrada ao estúdio por uma janela de vidro e mostrando o
gerador de caracteres e controle do Teleprompter.

25
D) Modelo de Espelho de um telejornal – TJ UP e UPShow
ESPELHO DE CONTEÚDO E ACOMPANHAMENTO DO PROGRAMA PILOTO TJUPM – Definido na reunião de pauta

DATA: 20 / 05 / 19 Edição: Piloto Responsável/Editor: Ulysses varela

ORDEM RETRANCA TEMPO RESPONS. EXTERNA OFF Edição Cabeça

01 VT1-OFICINA DE JOR CIENTÍFICO FCLA 1’30” ESTUDANTE Captação OK OFF OK NÃO NÃO

02 NOTA SECA- CONF EAD 50” ESTUDANTE Captação OK OFF OK NÃO NÃO

03 VT2-AÇÃO FRATERNI SEM FRONTEIRAS 1’30 ESTUDANTE Captação OK OFF OK NÃO NÃO

INTERVALO (OPCIONAL)

04 VT3 - CONFERENCIA LINGUA PORTUGUESA 1’ ESTUDANTE Captação OK OFF OK NÃO NÃO

05 NOTA COBERTA APKWIK 1’ ULYSSES Captação OK Off OK 0K NÃO

06 VT4-MISSA EM XANGANA 1’11” ESTUDANTE Captação OK OFF OK NÃO NÃO

ENCERRAMENTO

26
E) ESPELHO DE FECAMENTO – fechado após tudo pronto com os devidos ajustes caso ocorram

Exibição:
DATA: 20 / 05 / 19 Edição: Piloto Responsável/Editor: Ulysses varela
30/05/19
Blocos Conteúdo Observações resumo Tempo
1º Apres/vivo - Escalada/Abertura Apresentação rápida do que é e o que trata o prgrama 10 seg
Vinheta abertura Arte modelo… 30 seg
Apres – Vivo Cabeça VT 01 Apresentador chama 1º VT – OFICINA DE JORNALISMO 2 min
Apres/Vivo - Nota seca Apresentador lê nota ao vivo (com ou sem imagem de apoio) - EAD 1 min
Apres – Vivo Cabeça VT 02 Apresentador chama 2º VT – FRATERNIDADE SEM FRONTEIRA 5min
Apresentador vivo Fechar o bloco >>>Passagem de Bloco (opcional)<<<
>>>Passagem de Bloco (opcional)<<<
2º Apresentador vivo Abertura de Bloco >>>Passagem de Bloco (opcional)<<<
Apres – Vivo Cabeça VT 03 Apresentador chama 3º VT CONFERENCIA LÍNGUA LUSOFONA 3 min
Apres – Vivo Coberta seca Apresentador lê apenas cabeça ao vivo (com imagem de apoio) – APP APKWIK 48 seg
Apres – Vivo Cabeça VT 04 Apresentador chama 2º VT – FRATERNIDADE SEM FRONTEIRA 30 seg
Apres – Vivo Encerramneto Apresentador encerra a edição chama redes sociais
Vinheta Encerr/créditos Arte … 30 seg
Tempo total

Obs. No caso deste piloto o programa terá apenas 1b loco seguido sem intervalo e sem o quadro de entrevista no final. (3º bloco)

27
F) MODELO DE SCRIPT GRAVAÇÃO DE TELEJORNAL

Equipe/Editor: Ulysses Varela Programa: TJUP Data 30/05 PAG: 01

ABERTURA TEMPO:1”

APRESENTADOR VIVO OLA, ESTA É A PRIMEIRA EDIÇÃO DO TJ UP

TEXTO DE ABERTURA OU DESTAQUES UM TELEJORNAL ELABORADO PELOS
TP: ACADEMICOS DO CURSO DE JORNALISMO
PARA A TV UNIVERSITÁRIA./

UMA INICIATIVA DA FACULDADE DE

LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E ARTES DA
CARACTERES: NOME APRESENTADOR… UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MAPUTO///

BG TELEJORNAL

ENTRA VINHETA ABERTURA

TP:

CABEÇA 01: TEMPO TOTAL:”

APRESENTADOR/VIVO VAMOS AS NOTÍCIAS DE HOJE.//

ACADEMICOS DO TERCEIRO ANO DO

CURSO DE JORNALISMO DA UNIVERSIDADE
PEDAGÓGICA PARTICIPAM DE OFICINAS DE
ENTRA VT 01 – OFICINAS JORNALISMO JORNALISMO CIENTÍFICO ON LINE.///
TP: 09
DEIXA: WWW.NOSSACIENCIA01.BLOGSPOT.
COM

28
Equipe/Editor: Ulysses Varela Programa: TJUP Data 30/05 PAG: 02
NOTA AO VIVO TEMPO: : 35”

APRESENTADOR/VIVO LER NOTA ESTÃO ABERTAS AS INCRIÇÕES PARA A

CONFERENCIA EAD UP QUARTA CONFERÊNCIA NACIONAL DE
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.//
O EVENTO SERÁ REALIZADO NOS DIAS 28 E 29
DE AGOSTO E CONTARÁ COM A
PARTICIPAÇÃO DE CONVIDADOS
TP: 35” ESTRANGEIROS//
DEIXA: PONTO COM… O EVENTO VAI DISCUTIR A MEDIAÇÃO
PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO ABERTA E Á
DISTANCIA E ESTÁ A SER ORGANIZADO PELO
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA
UPM//
AS INSCRIÇÕES E OUTRAS INFORMAÇÕES
PODEM SE ENCONTRADAS NO SITE DA UPM
OU NO SITE DO EVENTO:
WWW.CONF-EAD.WEEBLY.COM ///

CABEÇA 02: TEMPO TOTAL:”

APRESENTADOR/VIVO ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL

FRATERNIDADE SEM FRONTEIRAS
AJUDA COMUNIDADE MUZIMUIA NO
DISTRITO DE GAZA./ ELES TRAZEM
ESPERANÇA PARA CRIAÇAS E JOVENS DO
ENTRA CARACTERES COM ENDEREÇO DO SITE: LOCAL///
WWW.

ENTRA VT 01 v
TP:
DEIXA: PRINCIPALMENTE BRINCAR

29
Equipe/Editor: Ulysses Varela Programa: TJUP Data 30/05 PAG: 03
CABEÇA 03 TEMPO: :

APRESENTADOR/VIVO A FACULDADE DE LINGUAGEM

COMUNICAÇÃO E ARTES REALIZOU EM ABRIL
UMA CONFERÊNCIA PARA DISCUTIR O USO
DA LINGUA PORTUGUESA EM PAÍSES
LUSOFONOS.///

ENTRA VT 01 – CONFERÊNCIA LUSOFONIA

TP:
DEIXA: FACULDADE LEONILDA SANVECA.

NOTA AO VIVO TEMPO TOTAL: 58”

APRESENTADOR/VIVO LER NOTA UM NOVO APLICATIVO PROMETE FACILITAR A

APLICATIVO EXAME DE ADMISSÃO VIDA DAS PESSOAS QUE PARTICIPAM DO
Obs (TRANSFORMADA EM NOTA COBERTA) PROCESSO DE EXAMES DE ADMISSÃO NA
UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA.//

O ESTUDANTE DE LICENCIATURA EM
INFORMÁTICA, DE APENAS 24 ANOS,
TP: 48” RONALDO AMINDE, DESENVOLVEU A
DEIXA: MIL INSCRITOS… FERRAMENETA CHAMADA DE “APKWIK”
COMO UM TRABALHO DE FINAL DE CURSO.//
O TCC TEVE A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR E
MESTRE DO CURSO DE INFORMÁTICA CÉLIO
SENGO.//
POR MEIO DO APLICATIVO, IDEALIZADO PARA
FUNCIONAR NO SISTEMA ANDROID, É
POSSÍVEL TER ACESSO A TODAS AS
INFORMAÇÕES SOBRE O EXAME DE
ADIMSSÃO COMO POR EXEMPLO, FAZER A
INSCRIÇÃO, ALTERAR DADOS, CONSULTAR
HORA E LOCAL DE PROVA E ATÉ ACESSAR O
RESULTADO FINAL.//
PARA TER ACESSO AO APLICATIVO, QUE É
GRATUITO, BASTA LOCALIZA-LO NA PLAY
STORY DO GOOGLE PELO CELULAR. É SO
DIGITAR APKWIK.///

30
Equipe/Editor: Ulysses Varela Programa: TJUP Data 30/05 PAG: 04
CABEÇA 04 TEMPO:

APRESENTADOR/VIVO PARA ENCERRAR NOSSA EDIÇÃO DE HOJE

VOCE VAI ACOMPANHA COMO É UMA
CELEBRAÇÃO EM UMA IGREJA CATÓLICA
QUE TEM TRADUÇÃO E MUSICAS EM
XANGANA.//

ENTRA VT 01 – MISSA XANGANA

TP:
DEIXA: FIM DA MÚSCA.

ENCERRAMENTO TEMPO: :

31
APRESENTADOR/VIVO MUITO BONITO. SO LEMBRANDO QUE ESTA
MISSA É REALIZADA NA IGREJA DE SÃO JOSÉ
EM LHANGUENE NA AVENIDA DO TRABALHO
ENTRA CARACTERES DAS REDES SOCIAIS AOS DOMINGOS PELA MANHA.//

BG TELEJORNAL E ECHEGAMOS AO FIM.// ESTA FOI A

PRIMEIRA EDIÇÃO DO TJUP NOS SIGA PELAS
REDES SOCIAS E NOSSO CANAL NO
YOUTUBE.// ESPERAMOS QUE TENHAM
GOSTADO E ATÉ A PRÓXIMA EDIÇÃO.
ENTRA VINHETA DE ENCERRAMNETO: SOBE
CARACTERES.

TP:

32
G) MODELO DE ROTEIRO DE REPORTAGEM EM TV – OFF VT 03

TEMA: NOTA OFICINA LUSOFONIA REPORTER:

CONVIDADOS, PROFESSORES E ESTUDANTES DO CURSO DE LETRAS PARTICIPARAM EM ABRIL

DA CONFERENCIA “A QUESTÃO DA LOSOFONIA E A POLÍTICA DA LINGUA COMO PROJETO E
COMO MIRAGEM’///

NELA O PROFESSOR DOUTOR CARLOS REIS DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA FALOU SOBRE O

USSO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS PAÍSES LUSIFONOS.///

OS ESTUDANTES TIVERAM A OPORTUNIDADE DE TIRAR DUVIDAS SOBRE ENTUDOS DA LINGUA

E LITERATURA E COMO ISSO PODE INTERFERIR NAS SUAS CARREIRAS//

REALIZADA NO AUDITÓRIODA BIBLIOTECA DA UP O EVENTO FAZ PARTE DAS ATIVIDADES DA

FACULDADE DE LINGUAGEM COMUNICAÇÃO E ARTES E CONTOU COM A PRESENÇA DO
REITOR DA UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA JORGE FERRÃO E DA DIRETORA DA FACULDADE
LEONILDA SANVECA///

33
H) Modelo Processo Seletivo
PROCESSO SELETIVO/2019
ÁREA DE ATUAÇÃO: TV Universitária

O curso de Comunicação Social – jornalismo seleciona estudantes da FCLA

para desenvolver atividades na TV Universitária (Experimental),
relacionadas à organização dos seguintes eventos:

Projeto TVUPM (TJUP, BoletimUP e TV com Ciência)

Programa TJUP - O TJUP é um programa em formato de telejornal

com apresentação em Bancada com duração de 30 minutos divididos
em três blocos. O programa segue o formato padrão de um
telejornal intercalando reportagens, notas, flash e um quadro de
entrevista.

Programa Boletim UP - O Boletim UP é Informativo semanal

voltado exclusivamente para exibição por meio da internet (Youtuber,
whastapp e Facebook), com intenção de ser exibido pelo menos duas
vezes por semana (terças e sextas).

Programa TV COM CIÊNCIA - Um programa diferente voltado

para um público de todas as idades com informação, curiosidade e
entretenimento no qual um pesquisador (professor, aluno ou
convidado) da comunidade acadêmica ou não apresenta seu trabalho
em andamento ou concluído com foco para aplicação prática e os
benefícios do trabalho para a sociedade.

Atenção

 As atividades serão realizadas de segunda a sexta-feira, à tarde e à

noite, durante o segundo semestres deste ano.
 Os alunos desenvolverão atividades em dias alternados, sendo que
cada um deve ter expediente de pelo menos 8 horas semanais.
 No final do ano serão computadas até XX horas complementares para
a formação acadêmica. Vale ressaltar que não há bolsas para os
projetos no momento, uma vez que os bolsistas são selecionados
entre os alunos que se destacam durante o desenvolvimento dos
projetos.
 Vale ressaltar que o aluno só poderá atuar na TV no horário em que
não esteja em sala de aula.

34
 A seleção inclui análise de currículo, declaração de disponibilidade de
horário, teste de habilidade para a vaga e entrevista.

35
 Áreas de atuação e vagas disponíveis:

TV UPM

Atribuições:

Realizar reportagens e entrevistas com convidados, cobrir eventos da

Universidade, do curso de Comunicação e dos projetos desenvolvidos,
roteirizar programas de TV, agendar entrevistas e acompanhar edição de
vídeo dos programas TJUP, BoletimUP e TV com Ciência e as redes
sociais da TV (Canal Youtube, Conta Gmail, Facebook e Instagran).
divulgar (pela internet e chamadas) além de promover os programas e as
ações desenvolvidas nas redes sociais.

Vagas:

Função Vaga Público

Apresentadores 03 Jornalismo
Repórteres/Produtor 07 Jornalismo
Social media TV 02 Jornalismo

Inscrições

XX de agosto a XX de agosto
Na sala da 32 do curso de Comunicação Social, UPM, munidos de ficha de
inscrição e currículo.

Prova

XX a XX de agosto de 2019

Calendário de provas:

Projeto Professor Data e Hora Local

responsável
TV UUPM Prof. XXXXX 14.03 15h Laboratório
sala 32

Resultado

31.08.2019 (no curso de Comunicação)

Início das Atividades:

01.08.2019, com a primeira reunião, no Laboratório de Rádio

36
(8°andar, Unidade 4), às 16h.

37
 Projeto TV Universitária (TVUP)
INSCRIÇÕES PARA SELEÇÃO 2019/2 (IMPRIMA E ENTREGUE NA COORDENAÇÃO)

NOME COMPLETO:
__________________________________________________________________________

CURSO E PERÍODO (EM 2091/2):___________________________________________________

NIS:_____________________________________________________________________________

ENDEREÇO RESIDENCIAL: _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

TELEFONES DE CONTATO:________________________________________________________

E-MAIL:____________________________________________________________________________

DISPONIBILIDADE PARA O PROJETO (ESTABELEÇA O HORÁRIO NOS DIAS

ASSINALADOS):

Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo

DETALHE O PROJETO QUE IRÁ PARTICIPAR (Você pode escolher duas opções)

TJUP // BOLETIM UP // TV COM CIENCIA

Projeto Função

Assinatura: _____________________________________________________

38
I) Observações práticas - oficinas

Para o bom andamento e qualidade do projeto é fundamental que os

acadêmicos envolvidos tenham acesso a oficinas sobre todos os
processos produtivos para TV, organizadas pelo coordenador no inicio
de cada turma/semestre

Dicas:

 Sair para captar imagens no mesmo dia da gravação da sonora e

passagem
 Entrega pauta fechada e aprovada aos diretores (Ulysses e Emyle);
 Sair para externa com o esboço do Off e roteiro de sugestões de
imagens necessárias;
 OBS: capturar imagens de apoio para não gerar retrabalho;
 Assistir o material gravado quando chegar da rua e deixar fitas com
o Ulysses;
 Aprovar o Off com Emylle e Ulysses;
 Cuidados com o ”PUF” no microfone – forma de segurar e distancia
correta;
 Sair com o roteiro de perguntas durante as externas (sugestão);
 Treinar gravação de Off/pronuncia e familiaridade com o texto de TV.

39