Tarefa Investigativa de Matemática Sobre Origami No 9º Ano

Tarefa Investigativa de Matemática sobre Origami no 9º
Ano
Tema: Explorando a Geometria através da Dobradura de Papel: Uma Jornada
pelo Origami no 9º Ano
Introdução:
O origami, a arte milenar de dobrar papel, oferece uma ponte fascinante entre
a matemática e a criatividade. Nesta tarefa investigativa, embarcaremos em
uma jornada pelo universo do origami no 9º ano, explorando seus princípios
matemáticos e suas aplicações práticas. Através da análise de modelos
clássicos e da criação de designs originais, desvendaremos os segredos
geométricos que sustentam essa arte milenar.
Objetivos:
 Investigar os princípios matemáticos do origami:
o Explorar conceitos geométricos como simetria, congruência,
ângulos, proporções e frações no contexto da dobradura de
papel.
o Analisar a relação entre as propriedades geométricas dos
modelos de origami e suas formas finais.
o Identificar e aplicar teoremas geométricos relevantes na
construção de figuras de origami.
 Desenvolver habilidades de pensamento crítico e resolução de
problemas:
o Formular hipóteses e testar suas validades através da
experimentação e da análise de resultados.
o Desenvolver estratégias para solucionar desafios matemáticos
relacionados ao origami.
o Comunicar ideias matemáticas de forma clara e concisa, tanto
oralmente quanto por escrito.
 Promover a criatividade e a expressão artística:
o Explorar o potencial criativo do origami como ferramenta de
expressão artística.
o Desenvolver a capacidade de projetar e construir modelos de
origami originais e inovadores.
o Apreciar a beleza e a estética do origami como forma de arte.
Metodologia:
1. Seleção de um Modelo de Origami:
o Escolha um modelo de origami clássico, como o tsuru (garça), o
kusudama (bola de flores) ou o cubo de origami.
o Obtenha instruções detalhadas para a construção do modelo
escolhido, seja através de tutoriais online, livros ou diagramas.
2. Análise Geométrica:
o Identifique os elementos geométricos presentes no modelo de
origami, como linhas, ângulos, formas e proporções.
o Explore as relações matemáticas entre esses elementos e como
elas influenciam a forma final do modelo.
Utilize conceitos geométricos como simetria, congruência e
o
teoremas relevantes para analisar as propriedades do modelo.
3. Construção e Experimentação:
o Construa o modelo de origami de acordo com as instruções
obtidas.
o Realize experimentos com diferentes tipos de papel, tamanhos e
dobras para observar as variações na forma final do modelo.
o Registre suas observações e resultados em um diário de
pesquisa, incluindo desenhos, anotações e reflexões.
4. Criação de um Modelo Original:
o Com base nos conhecimentos adquiridos, projete e construa um
modelo de origami original.
o Explore diferentes formas, simetrias e combinações de dobras
para criar um design único e inovador.
o Documente o processo de criação do seu modelo original,
incluindo instruções detalhadas e reflexões sobre os desafios e
aprendizados.
5. Apresentação e Discussão:
o Apresente seus resultados para a turma, demonstrando a
construção do modelo de origami escolhido e explicando os
princípios matemáticos envolvidos.
o Discuta com seus colegas as descobertas realizadas durante a
investigação, compartilhando experiências e aprendizados.
o Reflita sobre a importância do origami como ferramenta de
aprendizado matemático e expressão artística.
Recursos Adicionais:




Avaliação:
A avaliação da tarefa investigativa será realizada de forma contínua,
considerando os seguintes aspectos:
 Participação ativa nas atividades:
o Engajamento na construção e análise do modelo de origami.
o Contribuição para as discussões em grupo e apresentações.
o Demonstração de interesse e entusiasmo pelo tema.
 Qualidade da investigação:
o Profundidade da análise geométrica do modelo de origami.
o Criatividade e originalidade do modelo de origami criado.
o Clareza e concisão na comunicação dos resultados.
 Aplicação de conceitos matemáticos:
o Correta identificação e aplicação de conceitos geométricos
relevantes.
o Demonstração de compreensão dos princípios matemáticos do
origami.
Rascunho 2
Tarefa Investigativa de Matemática sobre Origami no 9º
Ano
Tema: A Matemática por trás da Dobradura: Explorando as Propriedades
Geométricas do Origami
Objetivo: Investigar as relações matemáticas presentes nas dobras de
origami, utilizando conceitos geométricos para analisar e criar modelos de
origami.
Habilidades a serem desenvolvidas:
 Pensamento crítico e resolução de problemas
 Habilidade espacial e visualização geométrica
 Raciocínio lógico e dedutivo
 Criatividade e expressão artística
Materiais necessários:
 Papel de origami ou folhas de papel quadradas
 Régua e compasso
 Lápis e borracha
Etapa 1: Introdução ao Origami
1. O que é origami? Origami é a arte de dobrar papel, geralmente sem
cortes ou uso de cola, para criar objetos decorativos ou figuras
tridimensionais.
2. Origami na história. Explore a história do origami, suas origens no
Japão e sua evolução ao longo do tempo.
3. Importância do origami. Discuta a importância do origami como forma
de arte, expressão cultural e ferramenta educacional.
Etapa 2: Explorando Conceitos Matemáticos no Origami
1. Propriedades geométricas. Investigue as propriedades geométricas
presentes nas dobras de origami, como simetria, congruência, ângulos,
proporcionalidade e semelhança.
2. Teoremas geométricos. Analise como os teoremas geométricos,
como o Teorema de Pitágoras e o Teorema de Tales, podem ser
aplicados no origami.
3. Geometria fractal. Explore a presença de padrões fractais em
modelos de origami, como o floco de neve de Koch e o dragão de
Kurta.
Etapa 3: Análise e Criação de Modelos de Origami
1. Escolhendo um modelo. Selecione um modelo de origami de
interesse, como um animal, figura geométrica ou objeto decorativo.
2. Análise geométrica. Desconstrua o modelo de origami, identificando
as dobras, ângulos, formas geométricas e relações matemáticas
presentes.
3. Criação de modelos originais. Utilize os conceitos matemáticos
aprendidos para criar seus próprios modelos de origami, explorando
diferentes formas e padrões.
Etapa 4: Apresentação e Reflexão
1. Apresentação dos resultados. Apresente seus resultados de forma
criativa, utilizando recursos visuais como diagramas, desenhos, fotos
ou modelos de origami.
2. Reflexão sobre a aprendizagem. Reflita sobre o que você aprendeu
sobre matemática e origami durante a investigação.
3. Discussão em grupo. Compartilhe suas descobertas e ideias com
seus colegas, discutindo as diferentes perspectivas e aplicações da
matemática no origami.
Recursos adicionais:



 Livros sobre origami:
o "Origami: A Complete Guide" de Robert J. Lang
o "The Complete Origami Handbook" de Paul Jackson
o "Origami for Fun: Easy-to-Follow Projects for All Ages" de
Michael LaFosse
Dicas para o sucesso:
 Seja criativo e explore diferentes modelos de origami.
 Utilize os recursos disponíveis para aprofundar seus conhecimentos
sobre origami e matemática.
 Trabalhe em equipe para compartilhar ideias e solucionar problemas.
 Divirta-se enquanto aprende!
Rascunho 3
Tarefa Investigativa de Matemática sobre Origami no 9°

Ano
Introdução:
O origami, a arte milenar da dobradura de papel, é mais do que uma simples
atividade manual. Ele esconde em suas dobras princípios matemáticos e
geométricos que podem ser explorados de forma lúdica e instigante. Nesta
tarefa investigativa, embarcaremos em uma jornada pelo mundo do origami
no 9º ano, desvendando seus segredos e conectando-o aos conceitos
matemáticos aprendidos em sala de aula.
Objetivos:
 Explorar os princípios matemáticos e geométricos presentes na arte do
origami;
 Desenvolver habilidades de raciocínio lógico, espacial e crítico;
 Aprimorar a destreza manual e a criatividade;
 Incentivar o trabalho em equipe e a colaboração;
 Promover o aprendizado significativo e contextualizado da matemática.
Materiais:
 Folhas de papel de diferentes cores e tamanhos;
 Régua e compasso;
 Lápis e borracha;
 Tesoura (opcional);
 Internet (opcional).
Desenvolvimento:
Etapa 1: Desvendando os Mistérios da Dobradura
1. Introdução ao Origami:
o Pesquise a história e a origem do origami;
o Explore os diferentes estilos e técnicas de origami;
o Conheça os símbolos e convenções utilizados na arte da
dobradura.
2. Geometria Escondida nas Dobras:
o Identifique os conceitos geométricos presentes nas dobras
básicas do origami, como:
 Pontos, linhas, segmentos, retas, ângulos, planos, etc.;
 Simetria, congruência, semelhança, etc.;
 Teoremas e princípios geométricos, como o Teorema de
Pitágoras, etc.
3. Dobrando e Criando:
o Comece com modelos simples, como o tsuru (garça) ou o avião
de papel;
o Aumente gradualmente a complexidade dos modelos,
explorando diferentes formas e estruturas;
o Registre suas criações através de fotos, desenhos ou
anotações.
Etapa 2: Explorando o Origami com Matemática
1. Desvendando os Segredos Matemáticos:
o Analise os modelos de origami escolhidos e identifique os
conceitos matemáticos presentes em cada um;
o Explore as relações entre as dobras e as propriedades
geométricas das figuras;
o Calcule medidas, áreas, perímetros e volumes das figuras
dobradas.
2. Criando Modelos com Matemática:
o Utilize conceitos matemáticos para projetar seus próprios
modelos de origami;
o Defina as medidas, proporções e ângulos das dobras;
o Teste e refine seus modelos até alcançar o resultado desejado.
3. Compartilhando Conhecimento:
o Apresente seus modelos de origami para a turma, explicando os
conceitos matemáticos utilizados;
o Crie um mural ou exposição com os trabalhos realizados;
o Publique fotos e explicações dos seus modelos em plataformas
online.




Avaliação:
 Participação nas atividades;
 Criatividade e originalidade dos modelos de origami;
 Compreensão dos conceitos matemáticos aplicados;
 Clareza e organização na apresentação dos trabalhos.
Conclusão:
A jornada pelo origami no 9º ano nos permitiu explorar a matemática de forma
lúdica e significativa, conectando conceitos abstratos à realidade concreta.
Através da dobradura de papel, desenvolvemos habilidades essenciais para o
aprendizado e para a vida, como o raciocínio lógico, a criatividade e a
colaboração. O origami é uma ferramenta poderosa que pode nos levar a
novas descobertas e a uma compreensão mais profunda do mundo ao nosso
redor.
Lembre-se:
 O origami é uma arte que exige tempo, prática e paciência. Não
desanime se seus primeiros modelos não ficarem perfeitos;
 Busque sempre aprimorar suas habilidades e explorar novas técnicas;
 Divirta-se e deixe a criatividade fluir!
Tarefa Investigativa de Matemática sobre Origami no 9°

Ano
Introdução:
O origami, a arte milenar da dobradura de papel, é mais do que uma simples
atividade manual. Ele esconde em suas dobras princípios matemáticos e
geométricos que podem ser explorados de forma lúdica e instigante. Nesta
tarefa investigativa, embarcaremos em uma jornada pelo mundo do origami no
9º ano, desvendando seus segredos e conectando-o aos conceitos
matemáticos aprendidos em sala de aula.
Objetivos:
 Explorar os princípios matemáticos e geométricos presentes na arte do
origami;
 Desenvolver habilidades de raciocínio lógico, espacial e crítico;
 Aprimorar a destreza manual e a criatividade;
 Incentivar o trabalho em equipe e a colaboração;
 Promover o aprendizado significativo e contextualizado da matemática.
Materiais:
 Folhas de papel de diferentes cores e tamanhos;
 Régua e compasso;
 Lápis e borracha;
 Tesoura (opcional);
 Internet (opcional).
Desenvolvimento:
Etapa 1: Desvendando os Mistérios da Dobradura
1. Introdução ao Origami:
o Pesquise a história e a origem do origami;
o Explore os diferentes estilos e técnicas de origami;
o Conheça os símbolos e convenções utilizados na arte da
dobradura.
2. Geometria Escondida nas Dobras:
o Identifique os conceitos geométricos presentes nas dobras
básicas do origami, como:
 Pontos, linhas, segmentos, retas, ângulos, planos, etc.;
 Simetria, congruência, semelhança, etc.;
 Teoremas e princípios geométricos, como o Teorema de
Pitágoras, etc.
3. Dobrando e Criando:
o Comece com modelos simples, como o tsuru (garça) ou o avião
de papel;
o Aumente gradualmente a complexidade dos modelos, explorando
diferentes formas e estruturas;
o Registre suas criações através de fotos, desenhos ou anotações.
Etapa 2: Explorando o Origami com Matemática
1. Desvendando os Segredos Matemáticos:
o Analise os modelos de origami escolhidos e identifique os
conceitos matemáticos presentes em cada um;
o Explore as relações entre as dobras e as propriedades
geométricas das figuras;
o Calcule medidas, áreas, perímetros e volumes das figuras
dobradas.
2. Criando Modelos com Matemática:
o Utilize conceitos matemáticos para projetar seus próprios
modelos de origami;
o Defina as medidas, proporções e ângulos das dobras;
o Teste e refine seus modelos até alcançar o resultado desejado.
3. Compartilhando Conhecimento:
o Apresente seus modelos de origami para a turma, explicando os
conceitos matemáticos utilizados;
o Crie um mural ou exposição com os trabalhos realizados;
o Publique fotos e explicações dos seus modelos em plataformas
online.
 https://pt.wikipedia.org/wiki/Orig%C3%A2mi
 https://www.origamispirit.com/
 https://www.youtube.com/channel/UCmiy_Ypsjh9PW4FNFZ9KONw
 https://br.pinterest.com/julianevc/origami/
Avaliação:
 Participação nas atividades;
 Criatividade e originalidade dos modelos de origami;
 Compreensão dos conceitos matemáticos aplicados;
 Clareza e organização na apresentação dos trabalhos.
Conclusão:
A jornada pelo origami no 9º ano nos permitiu explorar a matemática de forma
lúdica e significativa, conectando conceitos abstratos à realidade concreta.
Através da dobradura de papel, desenvolvemos habilidades essenciais para o
aprendizado e para a vida, como o raciocínio lógico, a criatividade e a
colaboração. O origami é uma ferramenta poderosa que pode nos levar a
novas descobertas e a uma compreensão mais profunda do mundo ao nosso
redor.
Lembre-se:
 O origami é uma arte que exige tempo, prática e paciência. Não
desanime se seus primeiros modelos não ficarem perfeitos;
 Busque sempre aprimorar suas habilidades e explorar novas técnicas;
 Divirta-se e deixe a criatividade fluir!

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