Manual Da Planilha de Fonoaudiologia Treino Do Fonema R

Lygia Bueno Fragoso 29 de abr.
de 2017 4 min para ler
MANUAL DA PLANILHA DE FONOAUDIOLOGIA

TREINO DO FONEMA R
Atualizado: 13 de fev. de 2020
Entendendo um pouco mais sobre o treino do fonema /r/
O treino de fonemas realizado por profissionais da área em pacientes que apresentam desvio fonológico
é um desafio que envolve conhecimento na área e criatividade para obter resultado. Pensando nisso e na
falta desse tipo de material específico por fonema, foi elaborada a planilha do fonema /r/. Nela as
atividades são separadas em: bombardeamento auditivo, consciência fonológica, consciência sintática,
atividades e leitura. O bombardeamento auditivo é fundamental no início e ao final da terapia e
posteriormente pode ser usado para instalação do ponto articulatório ao usar as figuras e palavras. A
consciência fonológica e sintática é um pré-requisito para aquisição da leitura e da escrita. Com essas
habilidades trabalhadas, o paciente irá analisar não só o fonema que apresenta desvio isoladamente,
mas também no contexto da palavra, frase e texto. As atividades lúdicas constituem maneiras diferentes
de trabalhar o fonema alvo e por fim a leitura, que estimula a automatização, memória e compreensão
do texto.
1.BOMBARDEAMENTO AUDITIVO
A técnica do bombardeamento auditivo consiste em fazer o paciente escutar as palavras com o fonema
alvo no início ou no final da terapia.
Você pode usar frases também para fazer o bombardeamento auditivo.
2.CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
As atividades que trabalham as habilidades da consciência fonológica são separadas por: palavra, sílaba,
fonema e rima. A atividade poderá ser impressa para ser trabalhada em terapia. Basta clicar em Arquivo
e depois imprimir. Na consciência das palavras você poderá pedir para preencher os quadrados com
cada palavra para descobrir a frase que irá formar ou pedir para ele bater uma palma para cada palavra
da frase.
Nessa atividade o paciente deverá marcar com um x ou dizer o número de palavras que existe na frase.
Nessa atividade o paciente irá escrever a palavra que será formada com as sílabas embaralhadas. Nesse
caso a palavra formada é “NAMORADO”.
Nas atividades que trabalham a consciência das sílabas, o paciente irá identificar primeiro o número de
sílabas que cada palavra apresenta escrevendo o número ao lado ou através de palmas.
Na segunda atividade, você irá dizer para o paciente que se você adicionar a sílaba “FE” na palavra “RIDA”
que palavra vai formar? E assim sucessivamente nas demais palavras.
Nessa atividade, você irá mostrar o quadro abaixo e pedir para o paciente escrever ou dizer a palavra
que forma ao lado.
Fale separadamente as sílabas e peça para o paciente escrever ou dizer que palavra formou.
Na atividade abaixo, você irá dizer para o paciente : se eu retirar da palavra “CARECA” a parte “RE” que
palavra irá formar?. O paciente deverá informar a palavra que irá formar com a retirada de parte dela.
Nas atividades que trabalham a consciência do fonema você irá trabalhar os sons das letras que
constituem a língua materna. A primeira atividade consiste em pronunciar o som de cada letra para o
paciente descobrir que palavra irá formar e ele poderá dizer ou escrever essa palavra.
Nessa atividade você irá dizer a palavra e o paciente irá pronunciar o som de cada letra que compõe a
palavra.
Na exclusão fonêmica você dirá a seguinte orientação para o paciente: Se tirar o som do “L” da palavra
“FAROL” que palavra irá formar? O paciente pode dizer que irá formar a palavra “FARO” ou escrever para
o treino da escrita.
Nessa atividade você irá pedir para o paciente falar ou escrever a palavra de trás para frente. No caso da
palavras “MADURA” a transposição vira “DARUMA".
Na rima você irá pedir para o paciente dizer a palavra que não termina com som parecido, ou que não
rima, das três palavras apresentadas. O paciente poderá dizer ou escrever.
Na sequência abaixo você irá dizer as duas palavras e o paciente deverá dizer a terceira que irá rimar.
3.CONSCIÊNCIA SINTÁTICA
Na consciência sintática você irá trabalhar a estrutura das frases e como os elementos se interligam para
formar o texto. Na atividade que trabalha o julgamento gramatical, o paciente deverá dizer apenas se a
frase está certa ou errada. Não há necessidade de corrigir a frase.
Na atividade de correção gramatical, você irá ler a frase para o paciente e ele deverá dizer se está correto
ou não, assim como fazer as devidas correções caso esteja errada.
Na categorização, você irá pedir para o paciente dizer ou selecionar entre as opções aquela que define a
categoria da palavra em substantivo, adjetivo ou verbo.
4.ATIVIDADES
As atividades propostas são uma maneira lúdica de trabalhar o fonema alvo. A primeira atividade é a
cruzadinha. O paciente deverá preencher os quadrados com as letras que irão formar a palavra
correspondente ao desenho.
Na segunda atividade, o paciente deverá encontrar as palavras com o fonema alvo e depois dizer cada
uma delas.
Na terceira atividade o paciente deverá descobrir qual a frase será formada com os desenhos e palavras
5.LEITURA
A leitura consiste em atividades que podem ser lidas pelo paciente ou o pelo terapeuta para trabalhar o
fonema alvo. Após é leitura o terapeuta irá fazer as perguntas relacionadas ao texto para o paciente
responder ou escrever.
Planilha Ideal | Fonoaudiologia - Treino Fonema r
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