fgv2006 Administracao 1fase

REDAÇÃO
Esta prova compõe-se de duas partes. A primeira

consiste em uma proposta de dissertação.
A segunda apresenta textos, sobre os quais são feitas
perguntas específicas.
O peso de cada uma das Partes é de 50% da nota final
de Redação.
PARTE I — INSTRUÇÕES — Peso: 50%
Esta parte da prova é constituída de apenas um texto.

Com base nele:
• Redija uma dissertação a partir das idéias
apresentadas.
• Fundamente seus pontos de vista com argumentos
lógicos.
• Dê um título sugestivo à sua redação.
Na avaliação da redação, serão ponderados:

• A correta expressão em língua portuguesa.
• A clareza, a concisão e a coerência na exposição do
pensamento.
• Sua capacidade de argumentar em defesa de seus
pontos de vista.
• Seu nível de atualização e informação.
• A originalidade na abordagem do tema.
A banca aceitará qualquer posicionamento ideológico

do candidato.
Utilize, no máximo, o número disponível de linhas.
Evite “fazer rascunho” e “passar a limpo” para não
perder tempo.
Atenção para escrever com letra bem legível.
Tema
O Brasil vem aumentando a cada ano a taxa de

recuperação de papéis recicláveis medida sobre o
consumo nacional aparente de papel. (...) o consumo
aparente de papel ano passado atingiu 7,3 milhões de
toneladas e as atividades de reciclagem consumiram
3,4 milhões de toneladas — a maior parte (77,3%)
concentra-se em caixas de papelão ondulado —
proporcionando um faturamento de R$ 23,1 bilhões e
colocando o Brasil em nono lugar de um grupo de dez
principais países recicladores.
Escrevendo uma nova página. Conjuntura Econômica, Rio de
Janeiro, vol. 59, no. 09, p. 36, setembro 2005.
Comentário à Proposta de Redação
A primeira parte da prova de Redação consistiu numa

proposta dissertativa sobre tema a ser extraído de um
fragmento da revista Conjuntura Econômica, publicação
OBJETIVO F G V - A d m i n i s t r a ç ã o - ( 1 ª f a s e ) N o v e m b r o /2 0 0 5
especializada em divulgar rankings econômicos, que
destacou, recentemente, o Brasil como um dos dez
principais países recicladores do mundo.
Tomando como base outras informações contidas no
texto proposto, o candidato deveria proceder a uma
análise crítica da importância da reciclagem de lixo,
especialmente de papéis, tendo em vista a alta taxa de
“consumo nacional aparente de papel”, que, não
reciclado, poderia, num futuro próximo, gerar sério
impacto ambiental, decorrente das toneladas de
resíduos atiradas em lixões e aterros sanitários, sem
mencionar a poluição dos rios. O candidato poderia, a
partir dessas constatações, louvar a iniciativa de
indústrias que vêm se especializando em comercializar
papel reciclado, além daquelas que o têm utilizado até
mesmo na fabricação de luminárias e móveis,
contribuindo não só para a melhora da qualidade de vida
da população, mas também para a geração de
empregos. Contudo, ainda que reconhecendo a
expressiva participação do país nesse setor, o
candidato poderia sugerir a criação de instrumentos
legais que incentivassem a reciclagem, a exemplo do
que já ocorre em países como Alemanha e Estados
Unidos. Campanhas de esclarecimento acerca dos
benefícios da reciclagem, extensivas a toda a
população, também poderiam ser citadas. Seria
oportuno ainda, aventar a possibilidade de o Brasil ser
contemplado com o ISO 14000, certificado de
qualidade ambiental. Ainda quanto ao aspecto negativo,
o candidato poderia apontar a clamorosa incúria de
administrações municipais de grandes cidades como
São Paulo, onde ainda não se pratica a coleta seletiva
do lixo, que é a condição necessária para qualquer
projeto abrangente de reciclagem.
PARTE II — INSTRUÇÕES — Peso: 50%
Nesta parte da prova, são apresentados três textos.

Você deve escolher apenas um deles e responder à(s)
respectiva(s) pergunta(s). Para a resposta, deve utilizar,
no máximo, o número disponível de linhas.
Para a atribuição da nota, a banca levará em conta seu
entendimento do assunto tratado no texto e, igual-
mente, sua capacidade de articular a resposta, de acor-
do com a norma culta da Língua Portuguesa.
Cabe notar que, dependendo da pergunta, pode ser
necessária a utilização de conhecimento externo ao
texto. Com base na pergunta feita, você deve decidir
quando isso é adequado.
Texto — Opção I
“As exigências metodológicas para um conhecimento
da natureza de uma região qualquer do território
intertropical e subtropical brasileiro têm sido cada vez
mais amplas e interativas. Não é mais possível centrar
observações sobre as feições topográficas, as médias
climáticas e a hidrografia. Além de aperfeiçoar o
tratamento de tais fatos, é preciso realizar uma
trajetória entre o mundo físico, o mundo geoecológico
e o biótico regional, culminando nas apreciações do
delicado e complexo problema das ações antrópicas
cumulativas, que responderam pela conjuntura e
dinâmica do chamado espaço total regional.”
Extraído da revista Scientific American, n. 32, jan/2005. p.98.
O que o geógrafo Aziz Nacib Ab´Saber propõe para o

estudo do território brasileiro, no texto acima?
Dê um exemplo e uma situação real que poderia ser
estudada sob essa abordagem.
Resolução
O espaço geográfico é resultado da interação entre os
aspectos da natureza, ou seja, do quadro natural
(relevo, clima, vegetação, hidrografia) e a ocupação
socioeconômica. Hoje, dada a complexidade da vida
social e a evolução tecnológica atingida pelo homem, a
paisagem natural, formada exclusivamente por
elementos naturais, praticamente não existe.
A revolução das comunicações alteram profundamente
as noções de tempo e de distância. A quase
instantaneidade nas transmissões de palavras, sons e
imagens – por cabo, fibra óptica, satélite – torna o
mundo muito menor. Nessas condições, o atual espaço
produzido pelos homens constitui um ambiente de vida
que pode ser chamado de meio técnico-científico.
Um exemplo do espaço geográfico e a sua interação
com elementos naturais, o homem e a tecnologia pode
ser o projeto de transposição do Rio São Francisco.
Nesse projeto estão os elementos semi-aridez,
utilização da água e do potencial hidroelétrico, o baixo
nível social e tecnológico da população e a ação do
governo (o poder do Estado sobre o espaço).
Texto — Opção II
“Em primeiro lugar, a Revolução Industrial não foi uma
mera aceleração do crescimento econômico, mas uma
aceleração de crescimento em virtude da transfor-
mação econômica e social – e através dela (...)
Em segundo lugar, a revolução britânica foi a primeira
na história. Isto não significa que ela haja começado do
zero, ou que não se possam apontar outras fases
anteriores de rápido desenvolvimento industrial e
tecnológico. Não obstante, nenhuma dessas lançou a
típica fase moderna da história, a de crescimento
econômico auto-sustentado, mediante revolução
tecnológica e transformações sociais perpétuas(...)”
HOBSBAWM, E. Da Revolução Industrial inglesa ao imperialismo.
Trad., Rio de Janeiro: Forense-Universitária, 1979, p. 33-34.
a) Explique por que a Revolução Industrial foi uma

“aceleração de crescimento em virtude da
transformação econômica e social – e através dela”.
b) Cite as principais transformações ocorridas nas
estruturas agrárias e explique como elas contri-
buíram para a Revolução Industrial na Inglaterra.
Resolução
a) Com as Cruzadas (XI a XIII), o Oriente se reabriu
para o Ocidente, após séculos de isolamento. Esse
processo se combinou com o crescimento
demográfico e urbano acelerado pela expansão
comercial do período. Mesmo com problemas
pontuais, como as pestes e as guerras, a Europa
viu nascer as corporações de ofício, e a burguesia,
o declínio acelerado da Igreja, a consolidação de um
protocapitalismo e a afirmação dos Estados
Nacionais. No século XV, tivemos a necessidade de
uma nova rota para o Oriente, sendo que a antiga
estava monopolizada pelos italianos. Iniciam-se as
Grandes Navegações ibéricas que logo se tornam
um processo de quase toda a Europa Ocidental,
abrindo os mares e interligando o Mundo
comercialmente, o que de certa forma estabeleceu
a gênese do processo atual de globalização. A
Inglaterra tinha acumulado, durante o início da
Idade Moderna, grande quantidade de recursos
através da pirataria, comércio, tráfico escravo, entre
outras atividades. Os particularismos políticos do
país conduziram à convivência de dois mundo: de
um lado, os Reis Stuarts e uma velha nobreza
apegados aos valores medievais agonizantes e em
uma visão absolutista da realidade; de outro lado,
uma burguesia puritana e a nova nobreza, a Gentry,
ligada aos valores e interesses capitalistas que se
consolidavam e não estavam dispostas a aceitar
limitações absolutistas a suas aspirações políticas e
a seus lucros. Isso acabou levando ao choque entre
as duas visões socioeconômicas, saindo vencedora
a visão das novas elites, o que facilitou o desen-
volvimento naval, sociopolítico e industrial inglês.
b) A chegada à Europa de uma enorme quantidade de
novos produtos agrícolas, frutos das Grandes
Navegações, como o milho, a batata, legumes,
novas forragens, acabou com a limitada tríade trigo-
cevada-centeio pobremente completada com
laticínios, que causava uma enorme carência
protéica e vitamínica. O fantástico crescimento da
produtividade alimentar e a conseqüente explosão
populacional dos séculos XVII e XVIII conduziu a um
crescimento de mercados consumidores,
ampliados pelas necessidades das novas áreas
coloniais. A necessidade de tecidos levou ao
cercamento dos campos comuns ingleses para a
produção de lã. A atividade pecuária produzia um
desemprego estrutural enorme pois, para criar
ovelhas e manufaturar a lã, não eram necessários
grandes contingentes de mão-de-obra, como o era
na agricultura de aldeia. Isso se deu justamente
quando a população crescia em um nível nunca
antes visto. A chamada “Nova Empresa Rural”
acabou gradativamente com o mundo comunitário
de origem feudal e iniciou a sua inserção dentro da
crua lógica do lucro capitalista. O êxodo Rural
permitiu que grandes quantidades de trabalhadores
nas cidades reduzissem o preço do trabalho. A
mecanização e o automatismo tornaram desneces-
sárias as especificidades e a intrínseca habilidade
pessoal do artesão, o que gerou um profissional
operador de tarefas simples. Estava se criando o
proletariado urbano que, junto com a Revolução
técnica na extração, transformação e produção,
conduziu a um barateamento dos produtos,
ampliando ainda mais os mercados.
Texto — Opção III
“Esta investigação nos levou a examinar em pormenor
os traços característicos que três povos primitivos
atribuem normalmente à personalidade de cada sexo.
Nos Arapesh, tanto homens como mulheres, diríamos
que os traços, vistos pelo ângulo familiar, nos parecem
de tipo materno, e que são femininos, caso considera-
dos do ponto de vista sexual. Rapazes e moças apren-
dem, desde a mais tenra idade, a adquirir o sentido da
solidariedade, a evitar atitudes agressivas, a consagrar
a atenção às necessidades e aos desejos dos outros
(...) Quanto aos Mundugumor, ao contrário, mostraram-
se, não importa o sexo ao qual pertencem, de um
temperamento brutal e agressivo, de uma sexualidade
exigente: nada neles, de carinhoso e maternal (...) O
ideal dos Arapesh é de um homem carinhoso e sensí-
vel, casado com uma mulher igualmente carinhosa e
sensível. Quanto aos Mundugumor, o ideal é o de um
homem violento e agressivo, casado com uma mulher
igualmente violenta e agressiva. Os Chambuli, em
compensação, nos deram uma imagem inversa daquilo
que ocorre na nossa sociedade. Aí, a mulher é o parcei-
ro dominante; tem a cabeça fria, e é ela quem pilota a
barca; quanto ao homem, é, dos dois, o menos capaz e
o mais emotivo (...)”.
Mead, M. Costumes e Sexualidade na Oceania 1928-1935.
Paris: Plon, 1963, pág. 251-252.
a) Identifique o tema do texto e as características de

cada um dos tipos apresentados.
b) Qual é a principal conclusão a que se pode chegar, a
partir dessa breve descrição?
c) O texto aborda um tema atual? Justifique sua
resposta.
Resolução
a) O texto trata de uma pesquisa realizada entre 1928 e
1935 na Oceania sobre os costumes e a sexualidade de
três povos primitivos. Esses povos apresentam
características bastante distintas no comportamento
social, particularmente no âmbito familiar, de homens e
mulheres de cada um deles. O grupo Arapesh apresenta
um comportamento homogêneo, identificado por
características tidas como femininas, de carinho e
sensibilidade. Os Mundugumor são igualmente
homogêneos, mas apresentam características opostas,
identificadas como masculinas, de violência e
agressividade. O terceiro grupo – Chambuli – é
heterogêneo. Nele, homens e mulheres comportam-se
de maneira oposta à da sociedade da época em que a
pesquisa foi realizada: o predomínio e a frieza da mulher
na condução da família, sendo o homem emotivo e
subalterno.
b) A breve descrição apresenta três sociedades em que o
papel do homem não é predominante. Em dois dos
grupos, Arapesh e Mundugumor, homens e mulheres
apresentam o mesmo tipo de comportamento, o que
sugere papéis iguais ou com o mesmo peso social na
condução da vida familiar. E, no grupo Chambuli, as
mulheres exercem o poder de mando.
c) O texto aborda um tema de extrema atualidade para a
sociedade de hoje, ainda predominantemente centrada
no poder masculino, em que pesem as transformações
da condição feminina em curso desde o final da Segunda
Guerra Mundial. Esse processo vem influenciando
fortemente a maneira de agir dos homens, já se
identificando – de acordo com a mídia – diferentes tipos
de comportamento masculino, como o metrossexual e o
übersexual, que incorporam valores e atributos
tradicionalmente identificados com o universo feminino.
L Ó G I C A Q U A N T I TAT I VA
1Parabéns! Você foi aprovado no vestibular da FGV e
durante os quatro primeiros semestres do curso
destacou-se com boas notas. Agora, no final do quinto
semestre, tenta conseguir um estágio em uma grande
empresa.
Uma das fases do teste de admissão consiste em
calcular o valor líquido que deve receber um funcionário
demitido da empresa.
À sua frente há duas tabelas: uma delas contém
instruções para calcular as quantias a que um
funcionário faz jus nesta hipótese e os descontos legais
correspondentes; na outra, o modelo de um termo de
rescisão contratual que deverá ser preenchido com os
valores calculados a partir das instruções. Mãos à obra!
Cálculo do valor líquido a receber pelo funcionário J.J.
Silva Xavier, demitido em 30/09/2005 e cujo salário
mensal é R$3 600,00:
Admissão Demissão Retorno Saldo do Salário
das férias FGTS mensal
01/02/2000 30/09/2005 31/01/2005 R$15 468,00 R$ 3600,00

TERMO DE RESCISÃO DE
CONTRATO DE TRABALHO
RECEBIMENTOS
1. Saldo de Salários R$ 4. Férias proporcionais R$
2. Aviso-prévio R$ 5. Abono constitucional R$
3. 13º salário R$ 6. FGTS da rescisão R$
7. Multa por demissão R$
TOTAL: ( 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7) R$
Valor líquido a receber: R$
DESCONTOS
8. INSS salários R$
9. INSS férias R$
10. INSS 13º salário R$
11. Imposto de Renda (IR) R$
TOTAL: (8 + 9 + 10 + 11) R$
TABELA DE INSTRUÇÕES
RECEBIMENTOS DESCONTOS
Saldo de salários: valor corres- INSS salários: 11% sobre
pondente ao número de dias tra- (saldo de salários + aviso-
balhados no mês da demissão. prévio), limitado, esse des-
Aviso prévio: valor conto, a um valor máximo de
correspondente a um salário R$293,50.
mensal.
13º salário: fração do salário men- INSS férias: 11% sobre (férias
sal correspondente ao número de proporcionais + abono cons-
meses de permanência na em- titucional), limitado, esse des-
presa, em 2005, mais um mês de conto, a um valor máximo de
aviso prévio. R$ 293,50.
Férias proporcionais: fração do
salário mensal correspondente ao INSS 13º salário: 11% sobre o
número de meses, mais um mês 13º salário, limitado, esse des-
de aviso prévio, contados a partir conto, a um valor máximo de
do retorno do último período de R$ 293,50.
férias até a data da demissão.
Abono constitucional: um terço
do valor correspondente às férias
proporcionais.
Imposto de Renda (IR):
FGTS da rescisão: 8% sobre 27,5% sobre (saldo de salários
(saldo de salários + aviso-prévio + + aviso-prévio + 13º salário +
13º salário + férias proporcionais) férias proporcionais), deduzin-
Multa por demissão: 40% sobre do-se, desse valor, a impor-
(saldo do FGTS + FGTS da res- tância de R$465,35.
cisão).
Resolução
Admissão Demissão Retorno Saldo do Salário
das férias FGTS mensal
01/02/2000 30/09/2005 31/01/2005 R$15 468,00 R$ 3600,00
TERMO DE RESCISÃO DE
CONTRATO DE TRABALHO
RECEBIMENTOS
1. Saldo de Salários R$ 3600,00 4. Férias proporcionais R$ 2700,00
2. Aviso-prévio R$ 3600,00 5. Abono constitucional R$ 900,00
3. 13º salário R$ 3000,00 6. FGTS da rescisão R$ 1032,00
7. Multa por demissão R$ 6600,00

TOTAL: ( 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7) R$ 21432,00
Valor líquido a receber: R$ 17 469,35
DESCONTOS
8. INSS salários R$ 293,50
9. INSS férias R$ 293,50
10. INSS 13º salário R$ 293,50
11. Imposto de Renda (IR) R$ 3082,15
TOTAL: (8 + 9 + 10 + 11) R$ 3962,65
Admitindo que tenha trabalhado no dia da demissão,

temos:
30
1) Saldo de salários: ––– . R$ 3600,00 = R$ 3600,00
30
2) Aviso prévio: R$ 3600,00
冢冣
9 1
3) 13º salário: ––– + ––– .R$ 3600,00 = R$ 3000,00
12 12
4) Férias proporcionais
冢冣
8+1
––––– . R$ 3600,00 = R$ 2700,00
12
1
5) Abono constitucional: –– .R$ 2700,00 = R$ 900,00
3
6) FGTS da rescisão
8% . (R$ 3600,00 + R$ 3600,00 + R$ 3000,00 +
+ R$ 2700,00) = 8% . R$ 12900,00 = R$ 1032,00
7) Multa por demissão

40% . (R$ 15468,00 + R$ 1032,00) = R$ 6600,00
8) INSS salários
11% . (R$ 3600,00 + R$ 3600,00) = R$ 792,00,
portanto fica limitado em R$ 293,50
9) INSS férias
11% . (R$ 2700,00 + R$ 900,00) = R$ 396,00,
portanto fica limitado em R$ 293,50
10) INSS 13º salário

11% . R$ 3000,00 = R$ 330,00, portanto fica
limitado em R$ 293,50
11) Imposto de renda (IR)

27,5% . (R$ 3600,00 + R$ 3600,00 + R$ 3000,00 +
+ R$ 2700,00) – R$ 465,35 = 27,5% . R$ 12900,00 –
– R$ 465,35 = R$ 3082,15
12) Total (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7)
R$ 3600,00 + R$ 3600,00 + R$ 3000,00 +
+ R$ 2700,00 + R$ 900,00 + R$ 1032,00 +
+ R$ 6600,00 = R$ 21432,00
13) Total (8 + 9 + 10 + 11)

R$ 293,50 + R$ 293,50 + R$ 293,50 + R$ 3082,15 =
= R$ 3962,65
14) Valor líquido a receber

R$ 21432,00 – R$ 3962,65 = R$ 17469,35
Resposta: R$ 17469,35
2O pentatlo moderno é um conjunto de 5 provas: tiro,

esgrima, natação, equitação e atletismo.
Primeiramente os atletas dão 20 disparos num alvo a
10m de distância; a seguir todos esgrimam contra
todos, depois nadam 200m em estilo livre, para então
saltar a cavalo 12 obstáculos num percurso de 450m e,
finalmente, correm 3000m num percurso com, no
máximo, 50m de desnível.
Cinco estudantes participaram da competição de pen-
tatlo moderno nos Jogos Universitários. Nesses jogos,
em cada prova, foram atribuídos pontos corres-
pondentes à classificação dos atletas: 15 pontos para o
1º colocado; 11 para o 2º; 8 para o 3º; 5 para o 4º e 2
pontos para o 5º colocado. Ao desistente ou ausente foi
atribuída pontuação zero. O vencedor do pentatlo
moderno nos Jogos foi o atleta com a maior soma de
pontos.
Com base nas informações a seguir, você deve preen-
cher a tabela abaixo com a posição que cada estudante
alcançou em cada prova; somar os pontos obtidos e
indicar a classificação final do pentatlo moderno nos
Jogos Universitários.
A Os cinco estudantes participaram de todas as
provas e não houve desistências.
B Em cada prova não houve empate em classificação
alguma.
C Ninguém foi classificado em 1º lugar em mais de
duas provas.
D O estudante que ganhou a prova de tiro ficou em 5º
lugar em todas as outras provas.
E Beto ficou em 3º lugar em esgrima, à frente de
Diego e Edu.
F Edu ganhou a prova de equitação e ficou em 2º
lugar na prova de natação.
G Alex ganhou as duas provas nas quais Beto foi
classificado em 3º lugar.
H Beto ficou em 5º lugar em apenas uma prova.
I Edu teve um 4º lugar a mais que Beto.
J Um dos estudantes ficou em 2º lugar em 4 provas
e venceu a outra.
Tiro Esgrima Natação Equitação Atletismo Total de
class. ptos. class. ptos. class. ptos. class. ptos. class. ptos. pontos
Alex
Beto
Carlos
Diego
Edu
Classificação Final do Pentatlo Moderno nos jogos universitários
1º
2º 3º
4º 5º
Resolução
De acordo com as informações de A a J e a pontuação
correspondente a cada classificação, resulta a tabela:
Tiro Esgrima Natação Equitação Atletismo Total de
class. ptos. class. ptos. class. ptos. class. ptos. class. ptos. pontos
Alex 3º 8 1º 15 3º 8 3º 8 1º 15 54
Beto 5º 2 3º 8 4º 5 4º 5 3º 8 28
Carlos 2º 11 2º 11 1º 15 2º 11 2º 11 59
Diego 1º 15 5º 2 5º 2 5º 2 5º 2 23
Edu 4º 5 4º 5 2º 11 1º 15 4º 5 41
A classificação final é
1º
Carlos
2º 3º
Alex Edu
4º 5º
Beto Diego
3Represente no plano cartesiano abaixo a região, R, dos

pontos (x, y), definida pelas condições simultâneas:
2y + 3x – 12 ≤ 0
3y – 2x – 6 ≥ 0
–4≤x≤0
y≤5
e calcule a área da região R representada.
Resolução
I) A região R, dos pontos (x; y), definida pelas con-
dições simultâneas é:
II) A região R é limitada pelo trapézio de vértices

A(– 4; – 2/3), B(0; 2), C(0; 5) e D(– 4; 5). Sua área
S é tal que:
(AD + BC) CD
17
––– + 3 4
3
S = ––––––––––––– ⇔ S = ––––––––––––– ⇔
( )
2 2
52
⇔ S = –––
3
Resposta:
52
Vide gráfico e S = ––– (unidades de área).
3
4
Três números complexos estão representados no plano
de Argand-Gauss por 3 pontos que dividem circun-
ferência de centro na origem (0,0) em partes iguais. Um
desses números é igual a 1. Determine outros dois
números.
Faça um esboço da circunferência e calcule a área do
triângulo cujos vértices são os três pontos.
Resolução
Os outros dois números são:

1 兹苶 3
Z2 = 1 . (cos 120° + i . sen 120°) = – ––– + –––– i
2 2
1 兹苶 3
Z3 = 1 . (cos 240° + i . sen 240°) = – ––– – –––– i
2 2
Os três pontos são vértices de um triângulo eqüilátero
de altura h e lado ᐉ, tais que:
2 3 3 ᐉ 兹苶3
––– h = 1 ⇔ h = ––– ⇒ ––– = ––––– ⇔ ᐉ = 兹苶
3
3 2 2 2
(兹苶
3 )2兹苶3 3兹苶3
A área vale –––––––––– = –––– (unidades de área)
4 4
1 兹苶 3 1 兹苶 3 3兹苶3
Respostas: – ––– + –––– i; – ––– – –––– i; ––––
2 2 2 2 4
5No plano cartesiano abaixo esboce o gráfico da função

f(x) definida pelas equações
x = cos t
y = cos t – 1 + (sent)2
Indique o Domínio e a Imagem dessa função.
Dom f(x) =
________________________________________________
Imf(x) =
________________________________________________
Resolução
Resolução
x = cos t
{ y = cos t – 1+ (sen t)2
⇔ { x = cos t
y = cos t – 1+ 1 – (cos t)2
⇔
x = cos t
⇔ { y = cos t – (cos t)2
Substituindo x = cos t na segunda equação, temos:

y = x – x2, com –1 ≤ x ≤ 1.
Resposta: O gráfico da função f(x) é:
O domínio e o conjunto imagem, respectivamente, são:

D(f) = [–1; 1] e Im(f) = [–2; 1/4]
6Na figura plana abaixo, os triângulos ABC e CDE são

eqüiláteros.
Os lados medem 4cm e 6cm respectivamente.
Calcule a área do quadrilátero ABDE.
Resolução
Sendo S a área do quadrilátero ABDE, em centímetros

quadrados e supondo A, C e E alinhados, temos:
42 兹苵苵
3 62 兹苵苵
3
S = SABC + SCDE + SBCD = ––––––– + ––––––– +
4 4
4 . 6 . sen60°
+ –––––––––––––
2
= 4 兹苵苵
3 + 9 兹苵苵
3 + 6 兹苵苵
3 = 19 兹苵苵
3
Resposta: A área do quadrilátero ABDE é 19 兹苵苵
3 cm2
7Maria comprou um chocolate no valor de R$ 2,00. Se

ela leva na bolsa dez moedas de R$ 0,25, uma moeda
de R$0,50 e uma moeda de R$ 1,00, de quantos modos
ela poderá pagar o chocolate?
Resolução
Ela poderá pagar o chocolate de 4 modos diferentes,
conforme tabela.
R$ 1,00 R$ 0,50 R$ 0,25
1 1 2
1 0 4
0 1 6
0 0 8
Resposta: 4
8Considere a função y = f(x), tal que:

f(x) = x3 – 2x2 – x + 2
e cujo gráfico está representado na figura abaixo.
Determine o conjunto solução da inequação
0 ≤ x3 – 2x2 – x + 14 ≤ 12.
Resolução
1) f(x) = x3 – 2x2 – x + 2 ⇔ f(x) = x2 (x – 2) – (x – 2) ⇔
⇔ f(x) = (x – 2) . (x2 – 1) e, portanto, as raízes da
equação f(x) = 0 são –1, 1 e 2.
2) De acordo com o gráfico, f (– 2) = –12 e

f(x) ≥ –12, ∀x ≥ – 2
3) Também pelo gráfico, temos:

f(x) ≤ 0 ⇔ x ≤ –1 ou 1 ≤ x ≤ 2
4) x3 – 2x2 – x + 14 ≥ 0 ⇔ x3 – 2x2 – x + 2 ≥ –12 ⇒

⇒ f(x) ≥ – 12 ⇔ x ≥ – 2
5) x3 – 2x2 – x + 14 ≤ 12 ⇔ x3 – 2x2 – x + 2 ≤ 0 ⇒
⇒ f(x) ≤ 0 ⇔ x ≤ –1 ou 1 ≤ x ≤ 2
6) De (4) e (5), temos: – 2 ≤ x ≤ – 1 ou 1 ≤ x ≤ 2
Resposta: – 2 ≤ x ≤ – 1 ou 1 ≤ x ≤ 2
9Alberto tomou um empréstimo de R$ 20 000,00 à taxa

de juro simples de 10% ao ano. Algum tempo depois,
considerando que o valor dos juros era muito alto,
obteve um outro empréstimo de R$ 30 000,00, à taxa
de juro simples de 8% ao ano. Liquidou a dívida do
primeiro empréstimo, pagando também os juros e
ainda restou algum dinheiro. Dezoito meses depois da
data do primeiro empréstimo liquidou o débito,
inclusive juros, do segundo empréstimo.
Determine os prazos dos dois empréstimos, em
meses, sabendo que Alberto pagou R$ 3 500,00 de
juros totais nos dois empréstimos.
Resolução
Seja p o prazo, em meses, do primeiro empréstimo e
(18 – p), também em meses, o prazo do segundo
empréstimo. Independente do destino dado ao dinheiro
que sobrou na quitação do primeiro empréstimo, o total
de juros, em reais, pagos por Alberto foi:
10 8
20000 . ––– . p 30000 . ––– . (18 – p)
12 12
––––––––––––––– + –––––––––––––––––––– = 3500 ⇔
100 100
2000 2400
⇔ –––––– p + –––––– . (18 – p) = 3500 ⇔
12 12
⇔ 43200 – 400p = 42000 ⇔ p = 3
Resposta: O prazo dos empréstimos foram respecti-
vamente de 3 meses e 15 meses.
10
Paulo tem R$ 150 000,00 aplicados num fundo de
investimentos, à taxa de juro composto de 20% ao ano
e quer comprar um apartamento de R$ 200 000,00 à
vista. Para adquirir o imóvel, Pedro está diante de duas
possibilidades:
I. Comprar a prazo, mediante o seguinte plano de
financiamento proposto pelo vendedor:
R$ 80 000,00 de entrada, R$ 84 000,00 no final de
1 ano e R$ 83 500,00 no final de 2 anos.
II. Comprar à vista, obtendo um empréstimo de
R$50 000,00 à taxa de juro composto de 30% ao
ano, a ser pago no final de 2 anos.
Por qual dos dois planos Paulo deveria optar?
Justifique!
Resolução
Pelo plano I, Paulo
1) desaplica R$ 80000,00 para pagamento da entrada.
Os outros R$ 70000,00 que continuam aplicados,
ao final de um ano, geram um montante de 1,20 x
R$ 70000,00 = R$ 84000,00.
2) ao final desse ano desaplica esse valor para pagar a
segunda parcela, zerando a aplicação.
3) ao final do 2º ano providencia (talvez pedindo
emprestado) mais R$ 83500,00 para saldar a
terceira parcela.
Pelo plano II, Paulo
4) paga o imóvel à vista, mas pede um empréstimo de
R$ 50000,00 pelo qual, ao final de dois anos,
deverá pagar (1,30)2 . R$ 50000,00 = R$ 84500,00
Assim, o plano I é mais vantajoso, pois com ele
Paulo paga
R$ 84500,00 – R$ 83500,00 = R$ 1000,00 a menos.
Resposta: Plano I
M AT E M Á T I C A
1Pedro tirou menosBde uma centena de fotos da festa

em comemoração ao seu aniversário e quer colocá-las
todas num álbum de 20 páginas. Em cada página desse
álbum cabem, no máximo, 10 fotos.
Inicialmente, Pedro tentou colocar 6 fotos em cada
página. Ao final, depois de preenchidas algumas
páginas do álbum, ficou sobrando uma foto. Em nova
tentativa, dispôs 7 fotos por página e ainda assim
sobrou uma foto.
Finalmente, Pedro conseguiu colocar todas as fotos, de
modo que cada página contivesse o mesmo número de
fotos. Quantas páginas do álbum Pedro preencheu?
a) 9 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20
Resolução
Seja n, com n ≥ 7, o número de fotos tiradas por Pedro.
Como
冧
n 兩 6
–––– ⇒ (n – 1) é múltiplo de 6
1 q1
⇒ (n – 1) é
n 兩 7
–––– ⇒ (n – 1) é múltiplo de 7
1 q2
múltiplo do mmc(6,7) = 42
Assim, podemos ter
n – 1 = 42 ⇒ n = 43, que não convém, pois é primo
n – 1 = 84 ⇒ n = 85
Sendo 85 = 1 . 85 = 5 . 17, a única forma de colocar as
fotos no álbum, sem que nenhuma página tenha mais
do que 10 fotos, é colocá-las em 17 páginas com 5
fotos cada.
2Carlos recebeu R$E240000,00 pela venda de um imóvel.

Gastou metade dessa quantia na compra de um
apartamento no litoral e investiu o dinheiro que restou
em fundos de investimentos de três instituições
financeiras: 40% no Banco A, 30% no Banco B e 30%
no Banco C.
Após um ano, vendeu o apartamento do litoral por
R$ 144000,00 e resgatou as aplicações, cujos
rendimentos anuais foram de + 20%, – 10% e + 30%,
respectivamente, nos Bancos A, B e C. É correto
afirmar que, em um ano, Carlos aumentou o capital de
R$ 240000,00, recebido inicialmente, em:
a) 80% b) 36% c) 20% d) 18,50% e) 17%
Resolução
Após um ano, tendo vendido o apartamento e
resgatado as aplicações financeiras, Carlos terá, em
reais, a quantia de
144000 + 0,4 . 1,2 . 120000 + 0,3 . 0,9 . 120000 +
+ 0,3 . 1,3 . 120000 = 144000 + (0,48 + 0,27 +
+ 0,39) . 120000 = 144000 + 1,14 . 120000 =
= 144000 + 136800 = 280800
Assim sendo, Carlos aumentou o capital em 17% pois
280800
–––––––– = 1,17
240000
3Ao desdobrar um cubo,

C
obteve-se a figura plana abaixo.
Se o montarmos novamente, a face oposta à face B
será a face:
a) A b) C c) D d) E e) F
Resolução
O cubo montado tem as faces A, C, E e F adjacentes à
face B e a face D oposta a B, como mostra a seqüência
de figuras abaixo
4 D
O polinômio P(x) = x3 + kx2 + 6x + 5 é divisível por
x + 5. Então, a soma das raízes da equação
P(x + 1) = 0 é:
a) – 6 b) – 7 c) 6 d) – 9 e) – 3
Resolução
P(x) x+5
⇒ P(x) = (x + 5) . Q(x) ⇒ P(– 5) = 0 ⇒
0 Q(x)
⇒ – 125 + 25k – 30 + 5 = 0 ⇒ k = 6
Portanto, P(x) = x3 + 6x2 + 6x + 5 e

P(x + 1) = (x + 1)3 + 6(x + 1)2 + 6(x + 1) + 5 =
= x3 + 3x2 + 3x + 1 + 6x2 + 12x + 6 + 6x + 6 + 5 =
= x3 + 9x2 + 21x + 18
Das relações de Girard, concluímos que a soma das
raízes da equação x3 + 9x2 + 21x + 18 = 0 é S = – 9.
5 D
冤冥
4 a m
Considere as matrizes A = 4 b n e
4 c p
冤冥
m a 3
B= n b 3 .
p c 3
Se o determinante da matriz A é igual a 2, então o
determinante da matriz B é igual a:
3 2 3 2
a) ––– b) ––– c) – 兹苵苵
3 d) – ––– e) – –––
2 3 2 3
Resolução
Como det A = 2 temos:
4 a m 1 a m
4 b n =2⇔4. 1 b n =2⇔
4 c p 1 c p
1 a m
1
⇔ 1 b n = –––
2
1 c p
Assim,
m a 3 1 a m
det B = n b 3 =–3. 1 b n =
p c 3 1 c p
1 3
= – 3 . ––– = – –––
2 2
6 A
O conjunto solução da inequação ax2 + (a2 + 1)x + a ≤ 0,
sendo a um número real positivo e menor do que 1, é:
a)
冤 a,–––12 冥 b)
冤 – –––12 , a 冥 c) ]0,a]
d) [– a, 0[ e)
冥 0,–––1a 冥
Resolução
1) ax2 – (a2 + 1) x + a ≤ 0 ⇔ ax2 – a2x – x + a ≤ 0 ⇔
⇔ ax (x – a) – (x – a) ≤ 0 ⇔ (x – a).(ax – 1) ≤ 0
2) Supondo a ≠ 0, temos:
1
0 < a < 1 ⇔ ––– > 1
a
3) O gráfico da função f(x) = (x – a).(ax – 1) é do tipo
1
4) (x – a).(ax – 1) ≤ 0 ⇔ a ≤ x ≤ –––
a
7De acordo com a figura

B
abaixo, se a – b = 10°, então:
1 1
a) cos a = – ––– b) sen a = –––
2 2
1 兹苵苵
3
c) cos b = – ––– d) sen a = ––––
2 2
1
d) sen b = –––
2
Resolução
A partir da figura, temos: a + b + 70° = 360° ⇔
⇔ a + b = 290° (soma dos ângulos externos do
triângulo).
a + b = 290°
Então: ⇔ a = 150° e b = 140°
a – b = 10°
1
Portanto: sen a = sen 150° = sen 30° = –––
2
8Ao A
longo de uma campanha publicitária pelo
desarmamento, verificou-se que o número de armas
em poder das pessoas de uma comunidade decresceu
à taxa de 20% ao mês. Após um tempo t, o número de
armas nessa comunidade foi reduzido à metade. Se
log 2 = 0,30, o valor de t é:
a) 3 meses b) 2 meses c) 137 dias
d) 80 dias e) 57 dias
Resolução
Se o número de armas decresceu à taxa de 20% ao
mês, após t meses o número n de armas iniciais se
reduz a (1 – 20%)t. n, será a metade do valor inicial
1
quando (1 – 20%)t . n = ––– . n ⇒ 0,80t = 2 –1 ⇔
2
8
⇔ log 0,80t = log 2–1 ⇔ t . log ––– = – 1 . log 2 ⇔
10
⇔ t . (log 23 – log 10) = – 1 . 0,30 ⇔

⇔ t . (3 . 0,30 – 1) = – 0,30 ⇒ t = 3
9Uma pirâmide cujaAbase é um quadrado de diagonal
igual a 2α兹苶2 cm tem o mesmo volume de um prisma
cuja base é um quadrado de lado αcm. A razão entre as
alturas do prisma e da pirâmide é:
4 3 1 3
a) ––– b) ––– c) ––– d) ––– e) 4α
3 2 3 α
Resolução
Seja hPr e hPi as alturas do prisma e da pirâmide,
respectivamente. Como os dois sólidos tem o mesmo
volume, temos:
1 (2α 兹苶2 )2
α2 . hPR = ––– . ––––––––– . hPi ⇔
3 2
4 hPR 4
⇔ hPR = ––– . hPi ⇔ ––– = –––
3 hPi 3
10 C
José quer dispor 8 CDs numa disqueteira tipo torre de
8 lugares. São 5 CDs de diferentes bandas de rock,
além de 3 outros de jazz, de bandas distintas. De
quantos modos eles podem ser dispostos, de maneira
que tanto os CDs de rock quanto os de jazz estejam
numa determinada ordem, podendo estar misturados
os CDs dos dois tipos de música?
a) 336 b) 20160 c) 56 d) 6720 e) 40320
Resolução
O número de modos de dispor os CDs, da maneira
descrita, é igual ao número de maneiras de escolher 5
dos 8 lugares para dispor os 5 CDs de bandas de rock
numa determinada ordem. Os três lugares que
sobram são reservados para os 3 CDs de jazz, também
numa determinada ordem. Assim:
8! 8.7.6
C8,5 = –––– = ––––––– = 56
3!5! 6
Obs.: Poderia ser resolvido também calculando C8,3.
11 E
Numa partida de futebol entre Corinthians e Palmeiras
foi pesquisada a idade dos torcedores. Constatou-se,
com base nas pessoas que compareceram ao estádio,
que a idade média dos corinthianos e palmeirenses era
de 36 e de 45 anos, respectivamente.
Se no estádio, nesse dia, o número de corinthianos era
uma vez e meia o de palmeirenses, a idade média do
total de torcedores corinthianos e palmeirenses
presentes nessa partida de futebol foi de:
a) 40,5 anos b) 45 anos c) 36 anos
d) 41,4 anos e) 39,6 anos
Resolução
Sendo m a idade média do total de torcedores corin-
thianos e palmeirenses presentes nessa partida,
temos:
36 . 1,5 + 45 . 1 99
m = –––––––––––––– = –––– = 39,6
1,5 + 1 2,5
12 D
O conjunto dos valores assumidos pela expressão
兩a 兩兩b兩兩a b兩
algébrica ––– + ––– – ––– sendo a e b dois números
a b ab
reais diferentes de zero, é:
a) { – 3, – 1, 1, 3} b) {– 1, 1}
c) {– 1, 3} d) {– 3, 1}
e) {– 3, 3}
Resolução
兩x兩兩x兩
Lembrando que ––– = 1 se x > 0 e ––– = – 1 se
x x
x < 0, temos:
兩a兩兩b兩兩ab兩
1) a > 0 e b > 0 ⇒ ––– + ––– – ––– = 1 + 1 – 1 = 1
a b ab
2) a > 0 e b < 0 ⇒ –– + –– – ––– = 1 + (–1) – (–1) = 1
a b ab
3) a < 0 e b > 0 ⇒ –– + –– – ––– = (–1) + (1) – (–1)= 1
a b ab
4) a < 0 e b < 0 ⇒ –– + –– – ––– =
a b ab
= (–1) + (–1) – (+1)= – 3
Então, sendo a e b dois números reais diferentes de

zero, a expressão algébrica
–– + –– – ––– resulta 1 ou – 3
a b ab
13 B
x 6y 9 é a parte literal de um dos termos do
desenvolvimento de (x + y)n. O termo cuja razão entre
o seu coeficiente e o coeficiente do termo seguinte é
7
igual a ––– é:
9
a) o 8º termo b) o 7º termo c) o 6º termo
d) o 5º termo e) o 4º termo
Resolução
Desenvolvendo (x + y) n segundo os expoentes
decrescentes de x obtém-se
n
(x + y) = ∑
k=0
( nk ) x n–k .y k
Desenvolvendo segundo os expoentes crescentes
de x obtém-se
n
(x + y) = ∑
k=0
( nk ) x k . y n–k
De uma forma ou de outra a soma dos expoentes

de x e y é o valor de n. Assim, n = 6 + 9 = 15.
Os coeficientes dos termos T k+1 e T k+2 são
respectivamente ( nk ) e (k+1
n
).
Assim
冢 kn 冣 7 n! n!
––––– = –– ⇔ 9 . –––––––– = 7 –––––––––––––––– ⇔
冢 k n+1冣 9 (n – k)!k! (n – k – 1)!(k + 1)!
9 7
⇔ ––––– = ––––– ⇔ 7n – 7k = 9k + 9 ⇔
n–k k+1
7n – 9
⇔ k = –––––
16
Para n = 15 tem-se k = 6. Portanto é o 7º termo.
14 C
A estação rodoviária de uma cidade é o ponto de partida
das viagens intermunicipais. De uma plataforma da
estação, a cada 15 minutos, partem os ônibus da Viação
Sol, com destino à cidade de Paraíso do Sol, enquanto
da plataforma vizinha partem, a cada
18 minutos, com destino à cidade de São Jorge, os
ônibus da Viação Lua.
A jornada diária das duas companhias tem início às
7 horas, e às 22 horas partem juntos os dois ônibus
para a última viagem do dia.
O número total de viagens diárias das duas companhias
é:
a) 100 b) 110 c) 112 d) 120 e) 122
Resolução
A jornada diária das duas companhias é de 15 horas
(das 7 horas às 22 horas), num total de 900 minutos.
Os ônibus da viação Sol partem a cada 15 minutos,
900
num total de –––– + 1 = 61 viagens.
15
Os ônibus da Viação Lua partem, a cada 18 minutos,

900
num total de –––– + 1 = 51 viagens.
18
Portanto, o mínimo total de viagens diárias das duas

companhias é igual a 112 viagens.
15 A
A equação da reta que passa pelo centro da
9
circunferência x2 + y2 – x – 4y + ––– = 0 e é perpen-
4
dicular à reta x = k (k é um número real) é:
a) y = 2 b) x + y = k c) x = 2
1 1
d) x = ––– e) y = –––
2 2
Resolução
A circunferência de equação
x2 + y2 – x – 4y + —9 =0
4
tem centro C( —1 ; 2)
2
A reta perpendicular à reta vertical x = k e que passa
1 ; 2) é a reta horizontal, de equação y = 2.
pelo centro C( —
2
L Í N G U A P O RT U G U E S A
Leia atentamente o texto e responda às questões.
Texto I
O Coronel e o Lobisomem
1 — Que faniquito é esse? Respeite a patente e

2 deixe de ficar sestrosa.
3 Foi quando, sem mais nem menos, deu entrada no
4 meu ouvido aquele assobio fininho, vindo não
5 atinei de onde. Podia ser cobra em vadiagem de
6 luar. Se tal fosse, a mula andava recoberta de ra-
7 zão. Por isso dei prazo de espera para que a pe-
8 çonha da cobra saísse no claro. Nisso, outro as-
9 sobio passou rentoso de minha barba, com tanta
10 maldade que a mula estremeceu da anca ao casco,
11 ao tempo em que sobrevinha do mato um barulho
12 de folha pisada. Inquiri dentro do regulamento mili-
13 tar:
14 — Quem vem lá?
15 De resposta tive novo assobio. Num repente, re-
16 lembrei estar em noite de lobisomem — era sexta-
17 feira. Tanto caçoei do povo de Juca Azeredo que o
18 assombrado tomou a peito tirar vingança de mim,
19 como avisou Sinhozinho. Pois muito pesar levava
20 eu em não poder, em tal estado, dar provimento ao
21 caso dele. Sujeito de patente, militar em serviço de
22 água benta, carecia de consentimento para travar
23 demanda com o lobisomem ou outra qualquer
24 penitência dos pastos, mesmo que fosse uma
25 visagenzinha de menino pagão. Sempre fui cioso
26 da lei e não ia em noite de batizado manchar, na
27 briga de estrada, galão e patente:
28 — Nunca!
29 A mulinha, a par de tamanha responsabilidade, que
30 mula sempre foi bicho de grande entendimento,
31 largou o casco na poeira. Para a frente a montaria
32 não andava, mas na direção do Sobradinho corria
33 de vento em popa. Já um estirão era andado
34 quando, numa roça de mandioca, adveio aquele
35 figurão de cachorro, uma peça de vinte palmos de
36 pêlo e raiva. Na frente de ostentação tão provida
37 de ódio, a mulinha de Ponciano debandou sem
38 minha licença por terra de dormideira e cipó, onde
39 imperava toda raça de espinho, caruru-de-sapo e
40 roseta-de-frade. O luar era tão limpo que não
41 existia matinho desimportante para suas claridades
42 — tudo vinha à tona, de quase aparecer a raiz.
43 Aprovei a manobra da mula na certeza de que
44 lobisomem algum arriscava a sua pessoa em tama-
45 nho carrascal. Enganado estava eu. Atrás, abrindo
46 caminho e destorcendo mato, vinha o vingancista
47 do lobisomem. Roncava como porco cevado.
48 Assim acuada, a mulinha avivou carreira, mas tão
49 desinfeliz que embaralhou a pata do coice numas
50 embiras-de-corda. Não tive mais governo de sela e
51 rédea. Caí como sei cair, em posição militar, pronto
52 a repelir qualquer ofendimento. Digo, sem alarde,
53 que o lobisomem bem podia ter saído da demanda
54 sem avaria ou agravo, caso não fosse um saco de
55 malquerença. Estando eu em retirada, pelo motivo
56 já sabido de ser portador de galão e patente, não
57 cabia a mim entrar em arruaça desguarnecido de
58 licença superior. Disso não dei conta ao enfeiti-
59 çado, do que resultou a perdição dele. Como disse,
60 rolava eu no capim, pronto a dar ao caso solução
61 briosa, na hora em que o querelante apresentou
62 aquela risada de pouco caso e deboche:
63 — Quá-quá-quá...
64 Não precisou de mais nada para que o gênio dos
65 Azeredos e demais Furtados viesse de vela solta.
66 Dei um pulo de cabrito e preparado estava para a
67 guerra do lobisomem. Por descargo de
68 consciência, do que nem carecia, chamei os
69 santos de que sou devocioneiro:
70 — São Jorge, Santo Onofre, São José!
CARVALHO, José Cândido de. O coronel e o lobisomem.
46. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 2000, pp. 177-179
16 E
Sendo Ponciano um coronel, sua linguagem reflete,
muitas vezes, essa condição. Assinale a alternativa que
não corresponde a tal afirmação.
a) Estando eu em retirada… (L. 55)
b) Respeite a patente… (L. 1)
c) Inquiri dentro do regulamento militar… (L. 12-13)
d) …aproveitei a manobra da mula… (L. 43)
e) Que faniquito é esse? (L. 1)
Resolução
Todas as alternativas, exceto a e, apresentam termos
próprios da linguagem militar. Na alternativa a, retirada;
em b, patente; em c, regulamento militar; em d, ma-
nobra.
17 C
No início do texto, o coronel, não percebendo o que se
passava, considerou a mula:
a) Melancólica. b) Valente. c) Teimosa.
d) Covarde. e) Lenta.
Resolução
Logo no início do texto, em: “… Respeite a patente e
deixe de ficar sestrosa.”, o coronel refere-se à mula
usando o adjetivo sestrosa, que, segundo o dicionário
Houaiss, significa “manhoso”, “teimoso”, “capaz de
perceber algo rapidamente”.
18 A
No texto, fininho (L. 4) apresenta:
a) Sufixo aplicado ao adjetivo e tem sentido intensifica-
dor.
b) Sufixo aplicado ao substantivo e tem sentido emo-
tivo.
c) Sufixo aplicado ao advérbio e tem sentido diminutivo.
d) Sufixo aplicado ao adjetivo e tem sentido pejorativo.
e) Sufixo aplicado ao substantivo e tem sentido aumen-
tativo.
Resolução
O sufixo -inho, diminutivo, aqui é intensificador do sig-
nificado do adjetivo fino. Assim, fininho tem o sentido
de “muito fino”.
19 C
“A mulinha, a par de tamanha responsabilidade, que
mula sempre foi bicho de grande entendimento, largou
o casco na poeira.” (L. 29-31)
Nessa frase, que tem valor:
a) Integrante. b) Apositivo. c) Explicativo.
d) Temporal. e) Concecutivo.
Resolução
Na oração “que mula sempre foi bicho de grande
entendimento”, o que introduz uma oração coordenada
explicativa, esclarecendo a razão da outra oração.
20 D
Na frase “Já um estirão era andado…” (L. 33), a forma
verbal era andado pode ser substituída por:
a) Tinha andado. b) Vinha sendo andado.
c) Teria andado. d) Tinha sido andado.
e) Tinha de andar.
Resolução
A forma verbal correspondente a era andado, em: “já
um estirão era andado quando, numa roça de man-
dioca, adveio aquele figurão de cachorro…”, é tinha
sido andado, que corresponde ao pretérito mais-que-
perfeito composto, isto é, um tempo passado concluí-
do, anterior a outro também no passado (“adveio”).
21 A
“O luar era tão limpo que não existia matinho desim-
portante para suas claridades — tudo vinha à tona, de
quase aparecer a raiz.” (L. 40-42)
O período indica que:
a) O matinho mais rasteiro tornava-se visível.
b) Naquele terreno não existia matinho desimportante.
c) O coronel não conseguiu ver as embiras-de-corda.
d) O luar vinha à tona do matagal.
e) As grandes árvores impediam clarear o caminho.
Resolução
O período deixa claro que qualquer matinho, por mais
“desimportante” que fosse, ficava evidente; pois a
claridade do luar fazia com que tudo fosse visível, a
ponto de “quase aparecer a raiz”.
22 C
O coronel declarou que não se sentia em condições de
cuidar do caso do “assombrado”, devido:
a) às ameaças que aquele lhe fizera;
b) aos avisos de Sinhozinho;
c) ao regulamento militar;
d) ao cuidado que devia ter com a mula;
e) à necessidade de cumprir sua penitência nos pastos.
Resolução
O coronel tinha que se ater ao regulamento militar, pois
era respeitador da lei (“sempre fui cioso da lei”, L. 25-
26) e precisava de consentimento para “travar de-
manda com o lobisomem”.
23 C
Na frase “…não cabia a mim entrar em arruaça…” (L.
56-57), o sujeito de cabia é:
a) Eu. b) A mim. c) Entrar em arruaça.
d) Em arruaça. e) Não.
Resolução
Na frase “… não cabia a mim entrar em arruaça…”, o
sujeito do verbo caber é a oração subordinada subs-
tantiva subjetiva reduzida de infinitivo, “… entrar em
arruaça…”.
24 C
“Por descargo de consciência, do que nem carecia,
chamei os santos de que sou devocioneiro.” (L. 67-69)
A frase sublinhada indica:
a) Deboche do adversário diante do coronel.
b) Falta de religiosidade do coronel.
c) Consciência pesada do coronel.
d) Irreverência do coronel ante as coisas consideradas
sagradas.
e) Segurança do coronel sobre a correção de sua
atitude.
Resolução
A frase transcrita (e não “sublinhada”, como quer o
enunciado) sugere a consciência pesada do coronel. É o que
se pode inferir do fato de que sendo católico ou, como ele
mesmo se qualifica, “militar em serviço de água benta”,
portanto impedido de “travar demanda com o lobisomem
(…), penitência dos pastos, mesmo que fosse visagenzinha
de menino pagão”, ter acreditado em entidades
sobrenaturais do imaginário popular, estigmatizadas pelos
postulados da Religião Católica e, ao arrepio deles, batido-se
com o lobisomem. Como um contrapeso a tais desvios,
invoca os santos de sua devoção.
25 C
No fragmento do texto, ao enfrentar o adversário, o
narrador-personagem revela:
a) Humilhação e remorso.
b) Determinação e precipitação.
c) Capacidade estratégica e formalidade.
d) Ansiedade e arrogância.
e) Desconfiança e insegurança.
Resolução
No duelo “fantástico” entre o Coronel Ponciano de
Azeredo Furtado e o lobisomem, o narrador-prota-
gonista, além de insistir na sua condição de “oficial
superior”, na patente de “coronel” (título mais “ho-
norífico” que efetivamente militar, nos quadros da
antiga “Guarda Nacional”), é redundante na explici-
tação de sua submissão hierárquica: “Sujeito de paten-
te, militar em serviço de água benta, carecia de
consentimento (…)”. “Sempre fui cioso da lei (…)”.
“Caí como sei cair, em posição militar (…)”. Uma das
virtudes de que, sem qualquer modéstia se gaba o
Coronel, é a sua estratégia no enfrentamento de lobi-
somens e e assemelhados. Se caiu da montaria e se ela
desembestou pelo campo, culpa não cabe a ele, Cel.
Ponciano. Grande parte do efeito cômico do texto re-
sulta exatamente do caráter presunçoso do prota-
gonista e de suas propaladas habilidades com sereias,
lobisomens e outros seres, reais ou imaginários, quali-
dades que, na boca do próprio narrador, soam irônicas.
26 A
Assinale a alternativa que apresenta uma característica
do impressionismo.
a) Deformação do objeto a partir da sensação que ele
desperta.
b) Comparação do objeto com a vegetação local.
c) Reprodução objetiva e estática da realidade.
d) Ênfase na reprodução da realidade objetiva.
e) Preocupação com a verdade exata, não apenas com
a verossimilhança.
Resolução
O Impressionismo “deforma o objeto a partir da sen-
sação que ele desperta”. A realidade é captada mo-
mentânea e subjetivamente.
27 E
“Nisso, outro assobio passou rentoso de minha bar-
ba...” (L. 8-9)
Nesse período, há um exemplo de sinestesia que, no
caso, consiste no acúmulo de duas sensações:
a) Visual e olfativa. b) Gustativa e auditiva.
c) Tátil e visual. d) Olfativa e auditiva.
e) Auditiva e tátil.
Resolução
Em “outro assobio passou rentoso de minha barba”,
ocorre a mistura de duas sensações, a auditiva (“as-
sobio”) e a tátil (“rentoso de minha barba” = rente, ras-
pando minha barba). Esse cruzamento de sensações é
a sinestesia.
Leia os dois textos a seguir. O texto II contém as duas

estrofes finais da letra da canção Arranha-céu, de
Orestes Barbosa e Sílvio Caldas. O texto III apresenta
uma tradução do poema nº 85, do poeta romano Catulo,
do séc. I a.C. Compare os dois poemas e responda às
questões.
Texto II
(...)
Cansei de olhar as reclames
E disse ao peito: Não ames,
Que esta mulher não te quer.
Descansa. Fecha a vidraça.
Esquece aquela desgraça,
Esquece aquela mulher.
Deitei-me então sobre o peito,

Vieste em sonho ao meu leito
E eu acordei – que aflição!
Pensando que te abraçava,
Alucinado, apertava
Eu mesmo meu coração.
In Chão de estrelas, J. Ozon Editor, s/d.
Texto III
Odeio e amo. Talvez tu me perguntes por que
procedo assim.
Não sei, mas sinto isto dentro de mim e me
angustio.
Tradução de Lauro Mistura.
28 A
Assinale a única alternativa que não pode caracterizar
ambos os textos.
a) Impessoalidade e contenção lírica.
b) Ascendência da emoção sobre a razão.
c) Linguagem espontânea.
d) Sentimentos heterogêneos e contraditórios.
e) Lirismo fundado na revelação do eu.
Resolução
Impessoalidade e contenção lírica não podem caracteri-
zar os dois textos, em que há lirismo confessional e lin-
guagem emotiva.
29 D
As características dos textos II e III permitem aproximá-
los de textos:
a) Futuristas. b) Concretistas. c) Naturalistas.
d) Românticos. e) Modernistas.
Resolução
Os textos II e III apresentam o tema amoroso pas-
sionalmente. Essa tensão emocional, o desequilíbrio do
eu-lírico são bastante reiterados nos textos da escola
romântica.
30 C
Na primeira estrofe do texto II, a partir do segundo
verso, predomina a chamada função:
a) Emotiva. b) Fática. c) Conativa.
d) Metalingüística. e) Referencial.
Resolução
Na estrofe em referência, há a predominância da fun-
ção conativa ou apelativa da linguagem, pela presença
repetida de verbos no modo imperativo.
INGLES
As primeiras sete questões de inglês estão relacio-
nadas à interpretação de um texto mais longo e as oito
questões seguintes, cada uma, a oito pequenos textos,
totalizando quinze questões.
As questões acerca do texto que se segue estão em
ordem seqüencial, de forma que a 1ª questão está
relacionada com o início do texto, a 2ª, com a parte que
lhe vem logo a seguir, e assim por diante.
No entanto, sugerimos aos vestibulandos que leiam o
texto inteiro antes de tentarem responder a qualquer
das questões, para poderem ter uma idéia geral da
argumentação do autor.
Unpopular Front
American Art and the Cold War.
by Louis Menand
The Cold War had battlegrounds all over the world, and
it was a hot enough war in some of them, but in the
main battleground, Western Europe, it was a war for
hearts and minds — an idea war, an image war, a
propaganda war. Global combat on these terms was
the policy of the American government. There was no
secret about the policy, and most of its enactments —
such as the Fulbright Program, which was established
in 1946 — were carried out in broad daylight and to
public acclaim. But some were carefully shrouded,
made to appear the work of individuals and institutions
acting on their own, without government sponsorship,
as was the case with the magazine Encounter, which
was published in London and contributed to by
prominent American and European intellectuals, and
which was revealed, in 1967, to be a creature of the
C.I.A. ...
It seems a contradiction, even hypocritical, for the
United States to have promoted the Western values of
free elections, free speech, and free markets by covert
methods. Democracy means accountability; that’s what
makes democratic governments different from
authoritarian and totalitarian ones. But, until its cloak
unraveled in the late nineteen-sixties, the C.I.A., and
the people who were in on its activities, operated in
secrecy...
Taylor Littleton and Maltby Sykes’s “Advancing
American Art: Painting, Politics, and Cultural
Confrontation at Mid-Century”, recently published in a
second edition, is an appropriately amused and acerbic
account of the fiasco. In 1946, the State Department’s
newly formed Office of International Information and
Cultural Affairs put together a show called “Advancing
American Art.” The division spent forty-nine thousand
dollars of government money to purchase seventy-nine
paintings by American artists. The exhibition was
intended, as Littleton and Sykes put it, to be “one
element in an international definition of American
reassurance, stability, and enlightenment” — a friendly
beacon in the grim aftermath of the war. It included
works by Romare Bearden, Arthur Dove, John Marin,
Ben Shahn, Georgia O’Keeffe, and Jacob Lawrence.
Very few of the paintings were abstract, but most were
identifiably modern: naturalist, expressionist, painterly.
The State Department wanted the world to know that
the United States was not just a nation of cars, chewing
gum, and Hollywood movies. A preview of the exhibit
at the Metropolitan Museum was well received.
In The Nation, Clement Greenberg, already a leading
arbiter of advanced painting, wrote that the show was
“a remarkable accomplishment, and its moral should be
taken to heart by those who control the public destiny
of art in our country...
In spite of the reviews, the show had been attacked by
the American Artists Professional League, an
organization of conservative artists and illustrators,
which wrote to the State Department to complain that
the selection was unrepresentative, and that the
paintings that had been chosen were “strongly marked
with the radicalism of the new trends in European art”
and were “not indigenous to our soil.” By the time the
show was overseas, the story had been picked up in
the mainstream press. Look ran an article, with
illustrations, under the headline “Your Money Bought
These Paintings.”
The chairman of the House Appropriations Committee
wrote an angry letter to the Secretary of State, George
C. Marshall. “The paintings are a travesty upon art,” he
complained. “They were evidently gotten up by people
whose object was apparently to, (1) To make the United
States appear ridiculous in the eyes of foreign
countries, and to (2) Establish ill-will towards the United
States.”
Another congressman demanded inquiries into the
political backgrounds of the artists represented in the
show. It turned out that the names of eighteen of the
forty-seven artists appeared in the records of the House
Un-American Activities Committee; three were
reported to have been members of the Communist
Party. As was his habit, President Truman spoke
bluntly: he described the collection as “the vaporings of
half-baked lazy people.” Marshall ordered the show
recalled, and the paintings were consigned to the War
Assets Administration as war surplus and sold off. They
brought in $5,544. An O’Keeffe sold for fifty dollars.
Marshall announced that no taxpayer money would be
spent on modern art again, and the State Department
issued a directive that no artist suspected of being a
Communist or fellow-traveler could be exhibited at
government expense.
“Advancing American Art” was a boomerang,
reconfirming the very prejudices about American
philistinism that it was intended to demolish. It also
helped to put a man named George Dondero into the
history books. Dondero was a congressman from
Michigan, and his tender appreciations of modern art
are so often quoted that one almost suspects that he
composed them with solely that aim in mind. It is hard
to believe, for example, that his great 1949 speeches
against “the black knights of the isms” were the work
of a man incapable of irony:
The artists of the “isms” change their designations
as often and as readily as the Communist front
organizations. Léger and Duchamp are now in the
United States to aid in the destruction of our
standards and traditions. The former has been a
contributor to the Communist cause in America;
the latter is now fancied by the neurotics as a
surrealist.
Cubism aims to destroy by designed disorder.
Futurism aims to destroy by the machine myth. . .
Dadaism aims to destroy by ridicule.
Expressionism aims to destroy by aping the
primitive and insane. . . .
Abstractionism aims to destroy by the creation of
brainstorms.
Surrealism aims to destroy by the denial of reason.
Cultural diplomacy is a tricky business in a democracy.
It’s awkward to promote art officially by claiming that it
is free from official constraints, and it is especially
awkward if the art is, in fact, unpopular. Cold Warriors
in the nineteen-fifties often found themselves in the
position of propagandizing for American values by
exhibiting art that was manifestly élite, and attacking
the Soviet Union for mandating that art appeal to the
common man. In 1952, Barr wrote a piece for the
Times Magazine, “Is Modern Art Communistic?,” in
which he tried to argue, in effect, that “democratic” is
a totalitarian standard for judging art. He wasn’t wrong,
but it meant that a lot of congressmen were behaving
like totalitarians.
Then again, the American Artists Professional League
wasn’t wrong when it complained, about the
“Advancing American Art” exhibition, that modern art
was “not indigenous to our soil.” The native style in the
United States had been regionalist; mid-century
modernism was internationalist, and the Abstract
Expressionists, all of whom lived in New York, worked
in an art scene dominated by European émigrés.
from The New Yorker
31 A
According to the text:
a) The Fullbright Program was part of the US
government’s effort to combat Communism during
the Cold War.
b) Eastern Europe was the main battleground of the
Cold War.
c) The Fullbright Program was an undercover operation
of the American government to win over the support
of Western European intellectuals.
d) The aims of the Fullbright Program were carefully
shrouded from the American taxpayer’s eyes.
e) The Fullbright Program was a complete fiasco from
its very beginnings.
Resolução
De acordo com o texto, o Fullbright Program foi parte
do esforço do governo dos Estados Unidos de
combater o comunismo durante a Guerra Fria.
No texto: “The Cold War had battlegrounds all over the
world, and it was a hot enough war in some of them,
but in the main battleground, Western Europe, it was a
war for hearts and minds — an idea war, an image war,
a propaganda war. Global combat on these terms was
the policy of the American government. There was no
secret about the policy, and most of its enactments —
such as the Fulbright Program.”
32 B
a) Encounter magazine was financed with resources
from the Fullbright Program.
b) Although published in London, Encounter was
financed by the American Secret Service.
c) Those writers who wrote for Encounter were mostly
CIA agents.
d) The CIA developed an undercover operation whose
codename was Encounter and employed many
radical intellectuals as agents in it.
e) As a magazine directed to promoting American
values, Encounter managed to achieve few of its
aims.
Resolução
De acordo com o texto, embora publicada em Londres,
Encounter foi financiada pelo Serviço Secreto
Americano.
No texto: “… Encounter, which was published in
London and contributed to by prominent American and
European intellectuals, and which was revealed, in
1967, to be a creature of the C.I.A. ...”
33 E
a) Only in the late sixties did the CIA openly admit that
the Fullbright Program was one of the programs that
the Agency supported.
b) In the sixties, the Fullbright Program received the
support of many intellectuals that wrote regularly for
Encounter magazine.
c) All of America’s efforts to combat Communism
during the Cold War were shrouded in the mist of
deep secrecy.
d) In 1967 the Fullbright Program came to an end.
e) It became clear in 1967 that Encounter magazine
was one of CIA’s creatures.
Resolução
De acordo com o texto, tornou-se claro, em 1967, que
a revista Encounter foi uma criação da C.I.A.
No texto: “…contributed to by prominent American and
European intellectuals, and which was revealed, in
1967, to be a creature of the C.I.A. ...”
34 D
a) The US is a nation of hypocrites and religious
extremists.
b) Some hypocrites who worked for the CIA took
control over the American government’s programs to
promote American art.
c) Free markets and free enterprise can only operate
with efficiency in secrecy.
d) The American government employed questionable
methods to advance American art and culture in the
world.
e) In retrospect, it looks highly hypocritical that the
American government should have tried to promote
free speech and democracy by exhibiting the art of
group of painters who were mostly Communist and
European.
Resolução
De acordo com o texto, o governo americano
empregou métodos questionáveis para difundir a arte e
cultura americanas pelo mundo.
No texto: “It seems a contradiction, even hypocritical,
for the United States to have promoted the Western
values of free elections, free speech, and free markets
by covert methods. Democracy means accountability;
that’s what makes democratic governments different
from authoritarian and totalitarian ones. But, until its
cloak unraveled in the late nineteen-sixties, the C.I.A.,
and the people who were in on its activities, operated
in secrecy...”
35 E
a) Littleton and Sykes are the authors of a book on
American Crafts.
b) Littleton and Sykes spent forty-nine thousand dollars
to purchase seventy-nine paintings by American
artists for the US State Department.
c) Littleton and Sykes are very critical about the quality
of the paintings that the State Department bought in
1946.
d) Littleton and Sykes believe that those people who
worked at the State Department knew nothing about
modern art.
e) Littleton and Sykes point out that the Advancing
American Art project was one of the CIA’s greatest
fiascos.
Resolução
De acordo com o texto, Littleton and Sykes enfatizaram
que o projeto Advancing American Art foi um dos
maiores fiascos da C.I.A.
No texto: “Taylor Littleton and Maltby Sykes’s
‘Advancing American Art: Painting, Politics, and Cultural
Confrontation at Mid-Century’, recently published in a
second edition, is an appropriately amused and acerbic
account of the fiasco.”
36 D
a) Eighteen of the forty-seven artists had to appear
before the Committee of Un-American Activities.
b) Eighteen of the forty seven so-called American
artists were in fact foreign born artists.
c) President Truman was an ardent admirer of vaporized
modern art.
d) President Truman was very crude in his criticism of
the exhibit.
e) President Truman, who was an expert on baking and
vaporizing people, thought that modern art had some
curious affinities with the his area of expertise.
Resolução
De acordo com o texto, o Presidente Truman foi muito
áspero ao criticar a exposição.
No texto: “As was his habit, President Truman spoke
bluntly: he described the collection as “the vaporings of
half-baked lazy people.”
37 B
a) Most democracies are able to promote rather decent
and politically unbiased programs of cultural
diplomacy, but apparently this is just too tricky an
enterprise for the Americans.
b) Barr believed that democratic standards for judging
art are very similar to totalitarian ones.
c) The US Congress had a very good collection of
surrealist paintings – a most peculiar counterpoint to
the activities of all those intelligent, honest, sincere,
reasonable and highly educated congressmen who
dedicate their lives to the well being of their
countrymen.
d) American art is modern and international in character.
e) The writer of the article concludes that probably
modern art is as American as motherhood and apple
pie.
Resolução
De acordo com o texto, Barr acreditava que os padrões
democráticos para se julgar a arte são muito parecidos
aos totalitários.
No texto: “In 1952, Barr wrote a piece for the Times
Magazine, ‘Is Modern Art Communistic?,’ in which he
tried to argue, in effect, that ‘democratic’ is a totalitarian
standard for judging art. He wasn’t wrong, but it meant
that a lot of congressmen were behaving like
totalitarians.”
High-Tech Fashion
It is a tiny technological wonder that goes everywhere
with you. Your choice of brand and model says a great
deal about who you are and how you wish to be
perceived by others. It may have a classic, bare-bones
design, or its sleek casing may conceal a host of extra
functions. Ten years ago, this described your
wristwatch, which epitomized the combination of
fashion and technology for over a century. But today it
also describes your mobile phone, which for many
people has already dethroned the wristwatch as the
most personal of technological devices. Can
watchmakers fight back? In recent years there have
been several attempts to boost the appeal of watches
by adding exotic new functions, from telephones and
televisions to personal organizers. But so far, none of
these super-watches has been a hit with consumers.
Manufacturers, it seems, have tended to ignore obvious
practical limitations, and have failed to exploit the unique
position of the watch - right there on your wrist.
The Economist, Sep. 15th 2005
38 D
Watchmakers have
a) been overconfident in their capacity for making
money.
b) left phone makers to do their thing while they
themselves did nothing.
c) made super-watches which have made a big hit with
consumers.
d) not taken advantage of the watch’s position in the
human anatomy.
e) grown tired of making obvious innovations.
Resolução
Os fabricantes de relógios não tiraram vantagens da
posição que o relógio ocupa na anatomia humana.
No texto: “Manufacturers, it seems, have tended to
ignore obvious practical limitations, and have failed to
exploit the unique position of the watch - right there on
your wrist.”
China's Yuan
Sooner or later, it was going to happen, and on July
21st it did. China abandoned the 11-year-old peg of its
currency, the Yuan, at 8.28 to the dollar. From now on,
the Yuan will be linked to a basket of currencies, the
central parities of which will be set at the end of each
day. And the currency has been revalued, although by
nothing like as much as America and others have been
demanding: the Yuan's central rate against the dollar
was shifted by 2.1%, to 8.11.
The Economist, Jul 21st 2005
39 B
According to the text, the Yuan
a) was pegged to the dollar at 8.28 on July 21st.
b) is now worth more than it was for the last decade or
so.
c) has lessened its worth against the American
currency.
d) put in a basket is not worth much against other
currencies.
e) has been devalued by 8.11% against the American
currency.
Resolução
De acordo com o texto, o Yuan vale mais agora do que
valia há mais ou menos uma década.
No texto: “And the currency has been revalued…
central rate against the dollar was shifted by 2,1%, to
8,11”.
Stolen Laptops
Two or three years ago, if a laptop computer was stolen
on a college campus, the only concern was how to
replace an expensive item. Today, the first concern is
'What sensitive data might have been stolen?' Lost
laptops can give thieves access to information such as
Social Security numbers, credit-card numbers, or
passwords. Young students or college employees may
not be savvy about protecting such data. Beyond
identity thieves, colleges and universities are also
threatened by hackers who can turn school computers
into 'zombies' to send out spam e-mails or target Web
servers with denial-of-service attacks. As students
arrive on campuses, colleges and universities are
becoming more aware that personal information about
faculty, staff, students, and donors must be protected."
Future Brief; 1-2 September 2005
40 A
a) colleges and universities are becoming worried about
how to protect personal information held in laptops.
b) most young college students are nothing but
zombies in the hands of hackers and spammers.
c) identity thieves usually receive the help of staff
members to do their work.
d) zombie students are a recent phenomenon on
college campi.
e) beyond identity theft, hackers are turning college
students into zombies.
Resolução
De acordo com o texto, as faculdades e universidades
estão preocupadas em proteger as informações
pessoais contidas nos laptops.
No texto: “…colleges and universities are also
threatened by hackers who can turn school computers
into 'zombies' to send out spam e-mails or target Web
servers with denial-of-service attacks. As students
arrive on campuses, colleges and universities are
becoming more aware that personal information about
faculty, staff, students, and donors must be protected.”
Miracle Mouse
Scientists have created a "miracle mouse" that can
regenerate amputated limbs or badly damaged organs,
making it able to recover from injuries that would kill or
permanently disable normal animals. The experimental
animal is unique among mammals in its ability to
regrow its heart, toes, joints and tail. The researchers
have also found that when cells from the test mouse
are injected into ordinary mice, they too acquire the
ability to regenerate.
The discoveries raise the prospect that humans could
one day be given the ability to regenerate lost or
damaged organs, opening up a new era in medicine.
Future Brief; 2-3 September 2005
41 A
a) humans might one day also enjoy organ repair.
b) the regeneration of sinful humans might prove to be
impossible without the intervention of a holy mouse.
c) the object of the experiment was the elimination of
amputated limbs and organs.
d) the opening of a new era in medicine depends on
future mice research.
e) mice and men share in common some strange
recovery abilities.
Resolução
De acordo com o texto, os humanos poderiam um dia,
também, desfrutar de regeneração dos órgãos.
No texto: “The discoveries raise the prospect that
humans could one day be given the ability to
regenerate lost or damaged organs, opening up a new
era in medicine”.
Language and Evolution

In a sense, language is the last word in biological
evolution. That's because this particular evolutionary
innovation allows those who possess it to move
beyond the realms of the purely biological. With
language, our ancestors were able to create their own
environment - we now call it culture - and adapt to it
without the need for genetic changes.
New Scientist.com, 09 April 2005
42 E
a) language has allowed men to think and the brain to
grow.
b) language has turned obsolete environmental change.
c) culture and environment are basically biological
phenomena.
d) culture has displaced language in promoting genetic
change.
e) language has made adaptations possible without
genetic change.
Resolução
De acordo com o texto, a linguagem tem possibilitado
adaptações sem mudanças genéticas.
No texto: “With language, our ancestors were able to
create their own environment - we now call it culture -
and adapt to it without the need for genetic changes”.
Useful Brains
Brains are often seen as a crowning achievement of
evolution - bestowing the ultimate human traits such as
language, intelligence and consciousness. But before
all that, the evolution of brains did something just as
striking: it lifted life beyond vegetation. Brains provided,
for the first time, a way for organisms to deal with
environmental change on a timescale shorter than
generations.
A nervous system allows two extremely useful things
to happen: movement and memory. If you're a plant
and your food source disappears, that's just tough. But
if you have a nervous system that can control muscles,
then you can actually move around and seek out food,
sex and shelter.
43 C
a) the history of brain growth is tied to the evolution of
the world’s early vegetation.
b) changes in the environment led to the evolution of
good brains.
c) brains shortened the response time to environmental
change.
d) brains allowed men to develop an ecological
consciousness.
e) intelligence has little to do with brain size.
Resolução
Os cérebros diminuíram o tempo de resposta às
mudanças ambientais.
No texto: “Brains provided, for the first time, a way for
organisms to deal with environmental change on a
timescale shorter than generations.”
Just Some More Sex

The enduring success of sex is usually put down to the
fact that it shuffles the genetic pack, introducing
variation and allowing harmful mutations to be purged
(mutations are what eventually snuff out most asexual
species). Variation is important because it allows life to
respond to changing environments, including
interactions with predators, prey and - particularly -
parasites. Reproducing asexually is sometimes
compared to buying 100 tickets in a raffle, all with the
same number. Far better to have only 50 tickets, each
with a different number.
44 C
a) sex is more fun with variations.
b) asexual species last longer.
c) variation in responses is the advantage of sex.
d) sex is a wild and random activity.
e) predators have a very good time with their preys
although it’s asexual in character.
Resolução
A variação nas respostas é a vantagem do sexo.
No texto: “Variation is important because it allows life
to respond to changing environments, including
interactions with predators, prey and - particularly -
parasites.”
Why IT Doesn’t Matter Anymore
Some managers may worry that being stingy with IT(*)
dollars will damage their competitive positions. But
studies of corporate IT spending consistently show that
greater expenditures rarely translate into superior
financial results. In fact, the opposite is usually true. In
2002, the consulting firm Alinean compared the IT
expenditures and the financial results of 7,500 large
U.S. companies and discovered that the top performers
tended to be among the most tightfisted. The twenty-
five companies that delivered the highest economic
returns, for example, spent on average just 0.8 percent
of their revenues on IT, while the typical company spent
3.7 percent. A recent study by Forrester Research
showed, similarly, that the most lavish spenders on IT
rarely post the best results. Even Oracle's Larry Ellison,
one of the great technology salesmen, admitted in a
recent interview that "most companies spend too much
[on IT] and get very little in return." As the opportunities
for IT-based advantage continue to narrow, the
penalties for overspending will only grow.
(*) IT = Information Technology
Nicholas G. Carr - Why IT Doesn't Matter Anymore -
Harvard Business Review
45 C
According to the text, Alinean found that
a) the most successful companies spend more on IT.
b) the least successful companies spend more on IT.
c) the most successful companies spend less on IT.
d) the least successful companies spend less on IT.
e) success in business depends on having good oracles
and good contacts.
Resolução
De acordo com o texto, Allinean descobriu que as
empresas mais bem sucedidas gastam menos em IT.
No texto: “The twenty-five companies that delivered
the highest economic returns, for example, spent on
average just 0.8 percent of their revenues on IT, while
the typical company spent 3.7 percent.”
CONHECIMENTOS GERAIS
O texto abaixo refere-se às tensas sessões das Cortes
de Lisboa de 22 e 23 de março de 1822, quando o
deputado português Ferreira de Moura atacou
violentamente as propostas dos treze deputados
paulistas, consideradas por ele nocivas ao princípio da
união entre Portugal e o Brasil.
Leia o texto com atenção e depois responda às
questões 1, 2 e 3.
“Que homens são estes de S. Paulo? São porventura
homens a cuja voz a América se agita, e se aplaca? São
homens a quem toda a América haja de seguir como
um rebanho de gado após o que vai adiante, que salta
primeiro a parede do aprisco? Não; não são desta laia
os homens, de que se trata. São homens que excitam
à rebelião e ao crime; são uns poucos de facciosos,
com quem não é lícito, nem político transigir um
momento.”
Diários das Cortes, sessão de 23 de março de 1822. Apud ALEXANDRE,
Valentim, Os sentidos do Império. Questão nacional e questão colonial na crise
do Antigo Regime Português. Porto: Afrontamento, p. 617.
46 C
A respeito de São Paulo, durante a primeira década do
século XIX, é correto afirmar:
a) O desenvolvimento da cafeicultura no Vale do
Paraíba e a substituição da mão-de-obra escrava pelo
trabalho livre assalariado dinamizaram a economia
paulista e favoreceram a disseminação dos valores
liberais entre os seus dirigentes.
b) A produção voltada essencialmente para o mercado
externo era a principal característica da economia
paulista, sobressaindo-se a exportação de café.
c) A transferência da sede da monarquia portuguesa
para o Rio de Janeiro dinamizou o circuito de rotas de
comércio de abastecimento, que tinham em São
Paulo um dos seus pólos.
d) A articulação política entre a monarquia sediada no
Rio de Janeiro e os grupos dirigentes paulistas
permitiu alterar a forma da participação inglesa em
São Paulo, que passou a contar com investimentos
britânicos que estimularam a sua produção industrial.
e) A economia paulista passou por intenso cresci-
mento, graças à mecanização de sua agricultura,
resultante da abertura dos portos e da permissão
para importar máquinas.
Resolução
A transferência da Corte Portuguesa para o Brasil no
início do século XIX beneficiou a economia paulista,
porque a inseriu no “circuito de rotas de comércio de
abastecimento”, aproveitando-se da policultura bandei-
rante”.
Obs.: O texto “refere-se às tensas sessões das Cortes
de Lisboa”, vinculando-se indiretamente ao comando
da questão 46 “a respeito de São Paulo, durante a
primeira década do século XIX”, porém não se refere
às questões 47 e 48, que tratam da Idade Média
européia. Entretanto as questões 1, 2 e 3, que são de
matemática, são mencionadas equivocadamente como
relacionados ao texto. Portanto o aluno deveria
simplesmente ignorá-lo.
47 B
Estudos sobre a história do clima apontam para a
existência de um “pequeno ótimo medieval”. Em torno
do ano mil, o clima europeu suavizou-se, facilitando a
navegação nas áreas setentrionais da Europa. Ondas de
calor estenderam-se também sobre regiões centrais e
meridionais até o século XII.
Na primeira metade desse século, houve um
resfriamento seguido de um novo período de elevação
térmica que se estendeu até o início do século XIII. No
Ocidente Medieval, esse período (séculos XI-XIII)
caracterizou-se:
a) pela retração das atividades agrícolas e por uma
acentuada queda demográfica;
b) pela expansão das atividades mercantis e pelo
florescimento urbano;
c) pela ampliação da produção agrícola e pela regressão
das atividades mercantis;
d) pelo início das invasões germânicas e do processo
de ruralização da Europa feudal;
e) pela estagnação econômica e pela proliferação de
doenças epidêmicas.
Resolução
As alterações climáticas descritas no texto favorece-
ram, mesmo que lentamente, as atividades agrícolas,
elevando a produção e, conseqüentemente, a
disponibilidade de alimentos, o que provocou também
um aumento populacional. Neste momento, o movi-
mento das Cruzadas, ao reabrir a navegação no Medi-
terrâneo, auxiliou nas atividades mercantis, no estabe-
lecimento de rotas comerciais e no renascimento
urbano, uma vez que as muitas cidades transformaram-
se em importantes centros comerciais.
48 D
A partir do século XI, a chamada Reforma Gregoriana
estabeleceu um conjunto de orientações e instru-
mentos que criaram as condições para o exercício do
poder papal sobre a cristandade latina. A esse respeito
é correto afirmar:
a) A Trégua de Deus era um elemento de união entre
cristãos, muçulmanos e judeus, uma vez que
reconhecia a unidade essencial das três grandes
religiões monoteístas.
b) A aceitação da presença de imperadores, monarcas
e aristocratas no processo de eleição dos papas
permitiu maior aproximação do poder pontifício com
os poderes laicos.
c) A defesa do nicolaísmo e da venda de cargos e
funções eclesiásticos representou um reforço
econômico ao poder pontifício interessado em
contrabalançar a ascensão da burguesia mercantil.
d) A ascensão da Igreja foi marcada por tentativas de
separação de funções entre os poderes temporal e
espiritual, pelo maior controle da burocracia clerical e
pelo reconhecimento de novas ordens religiosas.
e) A Reforma Gregoriana estabeleceu as bases para a
chamada Reforma Protestante, em razão da rejeição
do sacramento do batismo e do matrimônio e das
restrições ao uso de imagens durante os ofícios
litúrgicos.
Resolução
O Papa Gregório VII efetivou uma série de reformas
dentro da Igreja Católica com o objetivo de afastar e, no
limite, eliminar qualquer interferência do poder
temporal nos assuntos dessa instituição. Outro
elemento era consolidar seu domínio sobre as
estruturas de funcionamento da Igreja. É nesse
contexto que se insere a “Querela das Investiduras”,
um choque entre o Papa e o Imperador do SIRG – Sacro
Império Romano Germânico a cerca da “Investidura
Leiga” dos bispos.
49 C
A chamada “Aliança para o Progresso” constituiu:
a) Um programa de cooperação latino-americana
iniciada pela Argentina na década de 1960 e que
contou com a participação dos governos do Brasil, de
Cuba e do México.
b) Um programa de reconstrução da Europa financiado
pelo governo dos Estados Unidos após a Segunda
Guerra Mundial.
c) Um programa de assistência econômica e social
patrocinado pelos Estados Unidos na década de
1960, para o desenvolvimento da América Latina.
d) Um plano de financiamento de movimentos
revolucionários latino-americanos iniciado por Cuba e
arquitetado pela antiga União Soviética.
e) Um plano de desenvolvimento econômico iniciado
pelo Brasil e que pretendia estimular a indepen-
dência dos domínios portugueses na África, na
década de 1970.
Resolução
O contexto da Guerra Fria (1945-90) provocou uma
polarização ideológica mundial entre socialismo e
capitalismo. Com o intuito de promover o alinhamento
da América Latina ao bloco capitalista, os EUA iniciaram
um programa de assistência econômica e social
denominado “Aliança para o Progresso”. Com isso,
havia o explícito interesse dos EUA de afastar as
possíveis influências geradas pela Revolução Cubana
(1959), evitando a “cubanização” da América Latina.
50 E
“Vai minha tristeza/ E diz a ela que sem ela não pode
ser/ Diz-lhe numa prece/ Que ela regresse/ Porque não
posso mais sofrer/ Chega de saudade/ A realidade é
que sem ela/ Não há paz/ Não há beleza/ É só tristeza e
a melancolia/ Que não sai de mim/ Não sai de mim/ Não
sai.”
Chega de Saudade, Tom Jobim e Vinícius de Moraes
Esse é o trecho de uma das principais canções da
bossa nova, gênero que renovou a música brasileira.
Nessa época, vivia-se uma fase de otimismo no país.
Altos índices anuais de crescimento econômico,
grandes obras públicas, estabelecimento de empresas
estrangeiras, manutenção da estabilidade política pelo
presidente eleito e significativas conquistas esportivas
em competições internacionais eram características:
a) do governo do Garrastazu Médici e do chamado
“Milagre Brasileiro”;
b) do governo de João Goulart e da implementação das
“Reformas de Base”;
c) do governo de Getúlio Vargas e da política de
substituição de importações;
d) do governo de Jânio Quadros e da desnacionalização
da economia;
e) do governo de Juscelino Kubitschek e do chamado
“Nacional Desenvolvimentismo”.
Resolução
O governo do presidente Juscelino Kubitscheck de
Oliveira (1956-61) foi marcado pelo desenvolvimento e
balizado no slogan: “50 anos de progresso em 5 anos
de governo”. Para concretizar os projetos governa-
mentais, foi lançado o Plano de Metas, tendo como
pilares a indústria, energia e transportes. Essa situação
provocou um clima de euforia nacional, obtendo-se
altos índices econômicos e o acesso da classe média
aos bens de consumo duráveis. Em razão desse clima
de internacionalização econômica e euforia nacional, o
presidente JK ficou conhecido como presidente “Bossa
Nova”.
51 C
Pela imagem do satélite ETM+- LANDSAT-7 (de
08/11/2001, adaptada para preto e branco), podemos
observar o encontro das águas do rio Negro com as do
Solimões, de tonalidades nitidamente diferentes.
Assinale a alternativa que explica melhor esse
fenômeno.
a) A coloração mais escura do rio Negro explica-se pela
dejeção do esgoto dos mais de 1,5 milhões de
habitantes de Manaus, além de rejeitos industriais da
Zona Franca.
b) O avanço da fronteira agrícola nas regiões Centro-
Oeste e Norte, caracterizado pelo desmatamento
para cultivo, principalmente de soja, aumenta a
erosão dos solos e, conseqüentemente, o assorea-
mento dos rios da margem direita do Solimões,
sobrecarregando-o de sedimentos e diferenciando,
por isso, sua tonalidade na imagem.
c) Os rios formadores do Solimões nascem na cordi-
lheira dos Andes e caracterizam-se por elevado
gradiente fluvial e grande potencial erosivo. Portanto
a maior carga de sedimentos no rio Solimões,
indicada pela diferente tonalidade, é um fenômeno
predominantemente natural.
d) No trecho em que atravessa o escudo cristalino, o rio
Negro incorpora em sua água grande carga de
minerais ferrosos, o que explica sua tonalidade mais
escura.
e) Este fenômeno teve início com a construção da
barragem da hidrelétrica de Balbina nos anos de
1970. A partir de então, os sedimentos passaram a
ficar retidos na barragem, alterando a composição no
curso inferior do rio Negro. A tonalidade mais escura
indica, portanto, menor carga de sedimentos.
Resolução
As variações de cores apresentadas nos rios formado-
res do Rio Amazonas estão relacionadas ao domínio
ecológico do qual eles provêm. Os formadores que
partem da Cordilheira dos Andes recebem toda uma
carga de sedimentos de uma região de formação
geológica recente, ou seja, muito barro, o que lhes em-
presta uma tonalidade marrom. Já os afluentes que par-
tem da margem norte, como o Rio Negro, transportam
uma grande quantidade de húmus, advindo da grande
cobertura vegetal, dando-lhes uma coloração escura.
Toda essa água conflui na junção dos rios Solimões e
Negro, demorando quilômetros para se misturar.
52 A
A produção de eletricidade por energia hidráulica e de
combustível por biomassa fazem da matriz energética
brasileira uma das mais limpas do mundo. O cultivo de
cana-de-açúcar para a produção de álcool constitui o
maior programa de biomassa existente. Além disso, a
tendência de incremento da produção de biodiesel, a
partir de óleos vegetais, desperta a atenção de outros
países, pois se atribui certo grau de renovabilidade aos
recursos energéticos fósseis, ao se misturar álcool à
gasolina e biodiesel ao diesel. A esse respeito, assinale
a alternativa correta.
a) A produção de álcool a partir da cana-de-açúcar, em
escala comercial, é pouco viável em países europeus
e no Japão, pois demanda grandes extensões de
áreas cultiváveis e temperatura com elevadas
médias térmicas anuais.
b) A forma como a cana-de-açúcar é produzida no
Brasil, ocupando áreas rurais anteriormente
improdutivas, atenua as desigualdades regionais e os
contrastes sociais.
c) O cultivo da cana, além de contribuir para o setor
energético, diminui o impacto ambiental, já que o
plantio ininterrupto mantém a proteção e a fertilidade
natural dos solos.
d) Dada a extensão do território brasileiro e as diversas
espécies oleaginosas (babaçu, dendê, soja, milho,
copaíba, entre muitas outras), a produção de
biodiesel poderá, num futuro próximo, substituir
completamente o diesel comum.
e) Biodiesel, álcool de cana ou o próprio bagaço de cana
são fontes de energia tão poluentes quanto os
combustíveis fósseis, já que toda combustão libera
CO2 na atmosfera.
Resolução
O Brasil apresenta condições naturais muito favoráveis
à utilização do álcool combustível derivado da cana-de-
açúcar. O predomínio de climas tropicais, com bons
índices de pluviosidade, combinados à extensão terri-
torial, é uma dessas vantagens.
Contudo, a produção de cana-de-açúcar para fins ener-
géticos exige grandes áreas de terras, o que desesti-
mula a produção de outros gêneros agrícolas, ocorren-
do inclusive a sua substituição. Por se tratar de mo-
nocultura, apresenta também grande impacto am-
biental, em que pesem medidas técnicas adotadas pa-
ra reduzi-lo.
Apesar de as fontes alternativas, como o álcool e o
biodisel, apresentarem menores índices de poluição do
que os derivados de petróleo, ainda não há condições
técnicas e econômicas que garantam sua plena utili-
zação em substituição ao consumo do petróleo.
53 C
Em 29 de agosto de 2005, a cidade de Nova Orleans
(EUA), que apresenta 28% da população situada abaixo
da linha de pobreza, foi assolada pelo furacão Katrina,
de extrema violência. O fenômeno causou enormes
danos materiais, além de inundações em 80% da área
urbana, resultando em cerca de mil mortes. Ainda que
represente a nação economicamente mais desenvol-
vida do mundo, os EUA demonstraram incapacidade
em lidar com desastres naturais de grande escala, o
que acentuou as conseqüências da catástrofe. Assinale
a alternativa que melhor explique esta situação:
a) A torrencialidade da precipitação desencadeada
durante a passagem do olho do furacão, quando os
ventos atingiram mais de 250km/h.
b) Falha nas previsões meteorológicas ao indicar a
trajetória e intensidade do fenômeno, embora seja
fato demonstrado que os furacões ocorrem
regularmente de agosto a novembro.
c) Fragilidades na infra-estrutura urbana, além da
existência de grande contingente de população
pobre, sem condições de deixar a cidade para
escapar do desastre.
d) O fato de situar-se voltada para o Golfo do México,
onde são freqüentes os furacões, e em área deltaica
correspondente à foz do rio Mississipi, cuja calha
coincide com o contato das placas tectônicas do
Caribe e Americana.
e) Ter população majoritariamente negra, despreparada
culturalmente e muito vulnerável a desastres
naturais.
Resolução
O Golfo do México é regularmente atingido por esse
fenômeno atmosférico – furacões –, e o padrão de
deslocamento é irregular.
A passagem do furacão Katrina, em 29 de agosto de
2005, atingindo a cidade de Nova Orleans, localizada no
delta do Rio Mississipi, no litoral do Golfo do México,
foi muito violenta, provocando grandes danos materiais
e perda de vidas, em razão do rompimento de diques
de contenção das águas do Rio Mississipi, resultado de
manutenção inadequada e envelhecimento da infra-
estrutura. As águas acabam invadindo as áreas mais
baixas, atingindo bairros caracterizados pelo grande
contingente de populações mais pobres.
54 B
Analise a figura dos fluxos migratórios mundiais da
atualidade e assinale a alternativa correta.
Fonte: OCDE, 2001

a) A maior parte dos atuais imigrantes sul-americanos
residentes na América do Norte é constituída,
sobretudo, de refugiados políticos das ditaduras de
seus respectivos países.
b) O fluxo migratório da África para a Europa Ocidental
advém da precária situação socioeconômica que
caracteriza a maior parte dos países africanos,
decorrência, em grande medida, da própria história
da colonização dessas nações.
c) As três regiões de forte atração migratória obser-
vadas na figura levam-nos a crer que, por serem
regiões de língua inglesa, atraem muitos estudantes
de diversas partes do mundo.
d) Os grandes fluxos migratórios da Europa Oriental e
Oriente Médio para a Europa Ocidental são
decorrentes da perseguição religiosa, principalmente
do fundamentalismo islâmico.
e) Catástrofes naturais como tsunamis, terremotos e
vulcanismo podem explicar o fato de a Ásia ser a
região de maior dispersão populacional do mundo,
como mostra a figura.
Resolução
A Projeção Cartográfica Polar foi utilizada para a
representação dos fluxos migratórios mundiais da
atualidade, na qual se observam grandes intensidades
da África para a Europa Ocidental, como reflexo da
precária condição socioeconômica vivenciada pela
maior parte das nações africanas. Tal situação proble-
mática é decorrente da própria história de uma colo-
nização exploratória das nações, que gerou problemas
étnico-tribais, territoriais e escassez de alimentos em
decorrência da ênfase à exportação.
55 C
“Uma pesquisa recente do German Marshall Fund, dos
EUA, estima o apoio à admissão turca na União
Européia (UE) em 11% na França, 15% na Alemanha e
32% no Reino Unido.”
Folha de S. Paulo, 02/10/2005.
Leia os enunciados acerca da resistência à entrada da
Turquia na UE e assinale a alternativa correta.
I) Com os recentes atentados na Europa atribuídos a
grupos islâmicos, aumenta a resistência à entrada
de um país árabe na UE.
II) A Turquia, que representava um obstáculo ao
expansionismo soviético, perdeu importância
estratégica com o fim da URSS.
III) A opinião pública européia teme que a adesão turca
represente aumento da imigração e,
conseqüentemente, do desemprego.
a) Estão corretas todas as afirmações.
b) Estão corretas as afirmações II e III.
c) Apenas a afirmação III está correta.
d) Apenas a afirmação II está correta.
e) Nenhuma das afirmações está correta.
Resolução
São menores os índices de apoio ao ingresso de
imigrantes turcos na UE na França e na Alemanha do
que no Reino Unido, que chega a ter o apoio de um
terço da população. Portanto a maioria da população
recusa o apoio a esse ingresso, pois teme que haja
crescimento considerável do número de imigrantes e,
conseqüentemente, aumente o número de desem-
prego. A afirmação I é falsa, pois a população turca,
mesmo sendo de maioria islâmica, não é formada pela
etnia árabe. Na afirmativa II, podemos considerar que a
Turquia constituía um obstáculo à expansão soviética,
levando em conta que o país integra a Otan e vivenciou
governos autoritários que reprimiam os movimentos
sociais que apontavam para a instalação do socialismo.
No entanto, essa perda de importância estratégica a
partir da extinção soviética não chega a ser motivo
relevante a ser considerado pela população contrária ao
ingresso de turcos na UE, pois o ingresso de países do
Leste Europeu em 2004 não levou em conta esse
aspecto estratégico.
56 B
No Brasil, as atividades desenvolvidas pelo Terceiro
Setor, já no final da década de 90, correspondiam a
aproximadamente 1,2% do PIB. Dentre as alternativas
abaixo, identifique a que está correta.
a) Dadas as sucessivas crises econômicas, o Terceiro
Setor corresponde atualmente à maior fonte de
empregos no Brasil e no restante da América Latina,
englobando comércio de produtos e produção direta.
b) O Terceiro Setor é composto por organizações sem
fins lucrativos, voltadas para o desenvolvimento
socioeconômico, político ou cultural das populações
com as quais trabalham, e encontra-se em fase de
expansão.
c) O Terceiro Setor é formado por entidades filantró-
picas e projetos de responsabilidade social nas
empresas. O Primeiro Setor compreende o Estado e
o Segundo Setor, as organizações representantes da
Sociedade Civil.
d) No Brasil, o Terceiro Setor agrega acima de 250 mil
ONGs. Entre elas destacam-se empresas nacionais e
internacionais de grande porte, cujos projetos de
responsabilidade social correspondem a 1,0% do
PIB.
e) Na Europa, o Terceiro Setor movimenta 6% do PIB.
No Brasil, porém, este valor corresponde a apenas
1,2%. Tais dados demonstram um decréscimo do
número de doadores e apontam uma tendência à
retração do setor.
Resolução
O primeiro setor representa as empresas ou insti-
tuições públicas (polícia, bombeiros, escolas públicas,
hospitais públicos, fórum etc.). O segundo setor é
representado pelas empresas privadas, com o objetivo
de gerar lucro (assim como a maioria esmagadora das
empresas existentes). O terceiro setor é aquele repre-
sentado pelas empresas e instituições sem fins lucra-
tivos, não-governamentais, oriundas da sociedade civil,
conhecidas como ONGs (organizações não-governa-
mentais), OSCs (organização da sociedade civil) ou
Oscip (organização da sociedade civil de interesse pú-
blico).
57 C
Distribuição de renda é um dos mais graves problemas
do planeta. Segundo a ONU, “O Brasil é o oitavo país
em desigualdade social, na frente apenas da latino-
americana Guatemala, e dos africanos Suazilândia,
República Centro-Africana, Serra Leoa, Botsuana,
Lesoto e Namíbia, segundo o coeficiente de Gini,
parâmetro internacionalmente usado para medir a
concentração de renda”
Folha Online, 07/09/2005.
Sobre este tema, escolha abaixo a alternativa correta.
a) A distribuição de renda no Brasil está deixando de ser
um tema relevante, pois, nos últimos dez anos, as
políticas públicas têm conseguido reverter o déficit
social, com iniciativas como Bolsa-Escola e Programa
Saúde da Família.
b) Graças às políticas sociais compensatórias, o Brasil
vem apresentando considerável melhoria nos índices
sociais e redistribuição de rendas. Este quadro é
fruto de modificações recentes na política fiscal.
c) 46,9% da renda nacional está concentrada no seg-
mento correspondente aos 10% mais ricos de toda a
população brasileira. Paralelamente, os 10% mais
pobres ficam com apenas 0,7% da renda nacional.
Portanto ainda temos graves problemas de
distribuição de renda no país.
d) 10,5% da população brasileira encontra-se abaixo da
linha de pobreza. Há dez anos, porém, este índice
correspondia a 22,7%. Isso significa que o país tem
reduzido significativamente a distância entre pobres
e ricos.
e) Uma vez que 11,1% dos brasileiros encontram-se no
segmento mais pobre da população e 12,7 %
encontram-se no mais rico, tem-se a emergência de
uma vigorosa classe média e, portanto, redução na
desigualdade social.
Resolução
O coeficiente de Gini é usado como parâmetro inter-
nacional para mensurar a concentração de renda, a qual
se transformou em um grave problema social da
humanidade; nesse sentido, a posição do Brasil chama
a atenção pelo seu destaque pelo alto índice e pela
oitava posição mundial, sendo que 46,9% da renda
nacional concentra-se em mãos dos 10% mais ricos,
enquanto os 10% mais pobres detêm 0,7% da renda.
Tal posição evidencia um dos grandes problemas do
Brasil: a má distribuição de renda.
58 A
A ONU é composta por uma Assembléia Geral, da qual
fazem parte todos os países membros e um Conselho
de Segurança. Recentemente houve uma intensa
movimentação da diplomacia brasileira no sentido de
promover algumas reformas neste Conselho que...
Complete a frase escolhendo a alternativa correta.
a) Tem como função principal manter a paz e a
segurança internacionais, podendo tanto utilizar
sanções econômicas como usar da força militar para
atingir os seus objetivos. Ele é composto por quinze
países membros, sendo cinco permanentes (China,
Rússia, EUA, França e Inglaterra).
b) Tem como função principal manter a segurança
internacional, mas não pode utilizar a força militar
para atingir seus objetivos. Ele é composto por
quinze membros, sendo sete permanentes (China,
Rússia, EUA, França Inglaterra, Japão e Alemanha).
Até o presente momento o Brasil não conseguiu
apoio para tornar-se membro permanente.
c) Atualmente é composto por onze membros, sendo
apenas cinco deles permanentes (China, Rússia,
EUA, Alemanha e Inglaterra), e os demais, rotativos.
Até o presente momento o Brasil não conseguiu
apoio para tornar-se membro permanente.
d) Tem como função principal controlar o uso e a
produção de armas nucleares, podendo tanto utilizar
sanções econômicas como usar da força militar para
atingir seus objetivos. Ele é composto por 15 mem-
bros, sendo apenas três membros permanentes
(Rússia, EUA e China).
e) É composto por 25 membros, sendo apenas sete
deles permanentes (China, Rússia, EUA, França,
Inglaterra, Alemanha e Japão) e os demais são
membros rotativos. O recente ingresso de Índia,
Japão e Alemanha contou com forte resistência da
China, do Paquistão e da França.
Resolução
O Conselho de Segurança da ONU tem como função
principal manter a paz e a segurança internacional,
podendo tanto utilizar sanções econômicas como usar
da força militar para atingir os seus objetivos. É
composto por 15 países membros, sendo cinco
permanentes (China, Rússia, EUA, França e Inglaterra)
e dez rotativos. O Brasil pretende uma vaga per-
manente no Conselho de Segurança.
59 D
Em 2004 a UnB instituiu um programa de política de
ação afirmativa em seu vestibular.
Posteriormente, também a UERJ inaugurou um
programa semelhante e colocou este tema em
evidência no debate nacional. Indique o item abaixo que
melhor caracteriza uma política de ação afirmativa.
a) Política afirmativa consiste apenas na adoção de
quotas de acesso a universidades, com o objetivo de
eliminar a pobreza em determinadas regiões das
áreas metropolitanas.
b) Uma política de ação afirmativa consiste em um tipo
de seleção apoiada em critérios não discriminatórios
e especialmente baseada no mérito acadêmico ou
no desempenho escolar.
c) Política de ação afirmativa resume-se na adoção de
cotas para o ingresso em universidades ou outras
instituições de ensino, com o objetivo de garantir o
amplo acesso de jovens negros às escolas públicas
ou privadas.
d) Política de ação afirmativa consiste na adoção de
critérios de seleção para o ingresso a instituições de
ensino e postos de trabalho, com a finalidade de
promover maior diversidade entre os alunos,
especialmente com respeito a gênero, raça, origem
social, orientação sexual e deficiência física.
e) Política de ação afirmativa resume-se à adoção do
sistema de quotas. Tal sistema refere-se à definição
de 30% das vagas universitárias para minorias e
grupos étnicos.
Resolução
A política de ação afirmativa fundamenta-se na busca
por inclusão social e econômica, valendo-se de
instrumentos que eliminem ou atenuem práticas não
inclusivas ou discriminatórias. Nos vestibulares e
concursos públicos, por exemplo, começam-se a adotar
critérios seletivos que estão além do mero resultado
nos exames. Busca-se extinguir, ou pelo menos
atenuar, o processo de exclusão construído
historicamente, ignorado pelos processos seletivos que
adotam a seleção por mérito.
60 D
O processo de globalização, somado à ampliação do
acesso a novas tecnologias de transporte e comuni-
cação, ajudou a impulsionar novos deslocamentos
populacionais a partir do final dos anos
sessenta. Indique abaixo a resposta correta em relação
a este tema.
a) Os fluxos migratórios contemporâneos referem-se
não apenas à chegada de orientais aos Estados
Unidos, com destaque para os chineses, coreanos e
japoneses, mas principalmente à chegada de turcos
à Europa, em particular à Alemanha.
b) Apesar de a tecnologia beneficiar os imigrantes
atuais, pouca coisa mudou. Se comparados aos
imigrantes que chegaram à América no século XIX,
os atuais imigrantes estão sendo rapidamente
incorporados ao mercado de trabalho formal,
ocupando postos-chave dos setores industriais.
c) O Brasil não mais recebe imigrantes, encontrando-
se, portanto, excluído dos circuitos migratórios
internacionais. Os últimos imigrantes que aqui
chegaram foram os japoneses e coreanos, durante a
Segunda Guerra Mundial.
d) O Brasil continua recebendo imigrantes, embora em
número bastante reduzido. Coreanos, bolivianos e
chineses são exemplos de imigrantes recentes que
chegam ao país à procura de trabalho e melhores
oportunidades.
e) O atual processo de emigração brasileira deve ser
denominado “migração de retorno”. Os brasileiros
estão sendo atraídos para aqueles países que, no
final do século XIX, expulsaram para cá sua mão-de-
obra, particularmente Portugal, Inglaterra e Estados
Unidos.
Resolução
De maneira geral os fluxos migratórios contempo-
râneos partem dos países periféricos em direção aos
países centrais. Destacam-se latino-americanos para os
Estados Unidos e em menor número para o Canadá; da
África Subsaariana para a Europa Ocidental. Mesmo um
país periférico como o Brasil, cujo afluxo de imigrantes
embora hoje seja menor que em seu período áureo,
que se estendeu das últimas décadas do século XIX à
década de 30, no século XX, continua a receber
imigrantes, sobretudo dos países vizinhos mais pobres,
como Bolívia e Paraguai.

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REDAÇÃO

Esta prova compõe-se de duas partes. A primeira

PARTE I — INSTRUÇÕES — Peso: 50%

Esta parte da prova é constituída de apenas um texto.

Na avaliação da redação, serão ponderados:

A banca aceitará qualquer posicionamento ideológico

O Brasil vem aumentando a cada ano a taxa de

Comentário à Proposta de Redação

A primeira parte da prova de Redação consistiu numa

PARTE II — INSTRUÇÕES — Peso: 50%

Nesta parte da prova, são apresentados três textos.

O que o geógrafo Aziz Nacib Ab´Saber propõe para o

a) Explique por que a Revolução Industrial foi uma

Texto — Opção III

a) Identifique o tema do texto e as características de

01/02/2000 30/09/2005 31/01/2005 R$15 468,00 R$ 3600,00

1. Saldo de Salários R$ 4. Férias proporcionais R$

2. Aviso-prévio R$ 5. Abono constitucional R$

3. 13º salário R$ 6. FGTS da rescisão R$

7. Multa por demissão R$

Valor líquido a receber: R$

10. INSS 13º salário R$

11. Imposto de Renda (IR) R$

2. Aviso-prévio R$ 3600,00 5. Abono constitucional R$ 900,00

3. 13º salário R$ 3000,00 6. FGTS da rescisão R$ 1032,00

7. Multa por demissão R$ 6600,00

Valor líquido a receber: R$ 17 469,35

Admitindo que tenha trabalhado no dia da demissão,

7) Multa por demissão

10) INSS 13º salário

11) Imposto de renda (IR)

13) Total (8 + 9 + 10 + 11)

14) Valor líquido a receber

2O pentatlo moderno é um conjunto de 5 provas: tiro,

Classificação Final do Pentatlo Moderno nos jogos universitários

3Represente no plano cartesiano abaixo a região, R, dos

II) A região R é limitada pelo trapézio de vértices

Os outros dois números são:

5No plano cartesiano abaixo esboce o gráfico da função

Indique o Domínio e a Imagem dessa função.

Substituindo x = cos t na segunda equação, temos:

O domínio e o conjunto imagem, respectivamente, são:

6Na figura plana abaixo, os triângulos ABC e CDE são

Sendo S a área do quadrilátero ABDE, em centímetros

7Maria comprou um chocolate no valor de R$ 2,00. Se

R$ 1,00 R$ 0,50 R$ 0,25

8Considere a função y = f(x), tal que:

2) De acordo com o gráfico, f (– 2) = –12 e

3) Também pelo gráfico, temos:

4) x3 – 2x2 – x + 14 ≥ 0 ⇔ x3 – 2x2 – x + 2 ≥ –12 ⇒

6) De (4) e (5), temos: – 2 ≤ x ≤ – 1 ou 1 ≤ x ≤ 2

9Alberto tomou um empréstimo de R$ 20 000,00 à taxa

1Pedro tirou menosBde uma centena de fotos da festa

2Carlos recebeu R$E240000,00 pela venda de um imóvel.

3Ao desdobrar um cubo,

Portanto, P(x) = x3 + 6x2 + 6x + 5 e

7De acordo com a figura

⇔ t . (log 23 – log 10) = – 1 . 0,30 ⇔

Obs.: Poderia ser resolvido também calculando C8,3.