Praticas Integradoras IV

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIDOMBOSCO
POLO SERTÃOZINHO
PROJETO ARQUITETÔNICO DE ACESSIBILIDADE ESCOLAR
SERTÃOZINHO
2023
PROJETO ARQUITETÔNICO DE ACESSIBILIDADE ESCOLAR
Trabalho apresentado pela

“Disciplina de Práticas Integradoras IV”
ao curso de Pedagogia como
obtenção de nota. Orientadora: Prof.ª
Dr. Ana Claudia Vecchi Osiecki.
SERTÃOZINHO
2023
LOCAL: EMEI Prof.ª Éden Ambrósio
TEMA: PROJETO ARQUITETÔNICO DE ACESSIBILIDADE ESCOLAR
JUSTIFICATIVA:
Este trabalho tem como objetivo observar as deficiências encontradas
no estabelecimento escolar, identifica-las e por fim, sugerir as mudanças
necessárias para que este ambiente se torne de fácil acesso aos estudantes e
pessoas que frequentam este lugar, gerando autonomia às pessoas que
possuem algum tipo de deficiência juntamente com segurança.
OBJETIVOS
Objetivo Geral:
Através da planta baixa da escola e a visita ao ambiente escolar,
identificar deficiências das estruturas existentes ou não para adaptação de
pessoas com deficiências ou mobilidade reduzida e assim, criar um projeto de
sugestões para a melhoria, comodidade e conforto destas pessoas, fazendo
com que elas não se sintam diferentes em meio ao público geral deste
ambiente.
Objetivo Específico:
• Gerar comodidade e autonomia para portadores de deficiência ou com
mobilidade reduzida;
• Trazer segurança às crianças e ou/ público frequentadores deste
ambiente escolar;
• Garantir a locomoção de pessoas PCD’s em todas as áreas do ambiente
escolar;
• Promover a inclusão, fazendo com que essas pessoas se sintam como
as outras que estão a sua volta.
METODOLOGIA:
A escola visitada foi A EMEI Prof.ª Éden Ambrósio, situada numa

região periférica, é uma escola pequena que possui atualmente 221 alunos
divididos em 2 períodos, matutino e vespertino. Atende crianças de 3 a 5 anos
e 11 meses, sendo divididas em turmas, 1 sala de berçário, 3 salas de etapa 1
e 3 salas de etapa 2, totalizando 7 salas, tanto no período da manhã quanto no
da tarde.
Por ser pequena não possui biblioteca. Os livros são armazenados em
armários em um pequeno corredor. Possui 1 banheiro com 5 cabines para
meninas e 1 banheiro no mesmo formato para meninos, tendo também um
banheiro PCD com 2 cabines. O banheiro para funcionários é comum e
unissex. Possui uma cozinha, despensa, refeitório aberto que divide espaço
com o pátio, um parquinho pequeno, um tanque de areia, secretaria, diretoria,
sala dos professores e almoxarifado.
Embora tenha passado por reforma e adaptações a pouco tempo,
ainda assim existem vários pontos a serem adaptados, sendo esses:
1. Na entrada principal, onde se atende os pais ou responsáveis
possui um degrau no portão, embora a escola possua no seu
interior rampas com antiderrapantes, este degrau não
possibilitaria a entrada de uma pessoa cadeirante;
2. O balcão de atendimento também não é adaptado;
3. Não existem placas sinalizando qualquer ambiente escolar,
tornando a locomoção dentro da escola um pouco mais difícil,
embora seja uma escola de educação infantil as placas se
fazem necessárias para locomoção e localização do público em
geral;
4. Na entrada de alunos existem corrimões em parte da extensão,
existe um espaço em torno de 2,5m entre o portão e a parede
que não possui corrimão. No corredor que dá acesso às salas
da entrada não possui nenhum apoio ou corrimão para a
locomoção de PCD’s;
5. Não possui nenhum tipo de adaptação ou sinalização em braile
para crianças com deficiência visual;
6. As salas de aula também não estão adaptadas para receber
esse público por não possuir apoio ou mesas para cadeirantes.
Quando perguntado a diretora sobre a possibilidade de mudanças, a

resposta foi que as escolas comuns não costumam receber crianças
portadoras de deficiência com mobilidade reduzida pelo fato do município
possuir um centro de atendimento somente para este público, e que em caso
de encaminhamento de alguma criança com este perfil, a escola faz a
solicitação para que as mudanças necessárias sejam feitas e assim trazer
melhor adaptação e bem estar desta criança.
CARTA DE AGRADECIMENTO
Venho por meio desta agradecer à Ilma. Sr.ª diretora, Denise Faria,
pela oportunidade concedida de poder estar realizando este trabalho no
ambiente ao qual é dirigido pela senhora com tanto zelo e dedicação.
Certa de que desenvolverei um bom projeto arquitetônico de
acessibilidade escolar, alcançando assim, as metas da disciplina, graças à sua
prontidão em me atender e liberar esta visita de suma importância para o meu
desenvolvimento acadêmico.
Sertãozinho, 13 de junho de 2023.
Angelita Rosa Martinho dos Anjos

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