APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR APRESENTAÇÃO DA

ANDRÉ LEME FLEURY ANDRÉ LEME FLEURY DISCIPLINA

AULA 1 • PROJETOS ANTERIORES:
• PROFESSOR - ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DEFINIÇÃO
ESTATÍSTICA - POLI - USP E DESIGN - FAU – USP ESTATÍSTICA SEMIPRESENCIAL (POLI-USP) A ESTATÍSTICA EMPREGA MÉTODOS
E MOOC ESTATÍSTICA (VEDUCA) PARA A COLETA, ORGANIZAÇÃO,
• COORDENADOR DE TECNOLOGIA
INTRODUÇÃO À ESTATÍSTICA - ENGENHARIA DE PRODUÇÃO - POLI DESCRIÇÃO, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO
• ÁREA DE PESQUISA: GESTÃO DE DE DADOS PARA A TOMADA DE DECISÕES
TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS ÁGEIS EM AMBIENTES DE INCERTEZAS E
DE DESENVOLVIMENTO VARIAÇÕES.

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA OBJETIVOS DA DISCIPLINA OBJETIVOS DA DISCIPLINA OBJETIVOS DA DISCIPLINA

TÓPICOS ABORDADOS • CAPACITAR O ALUNO PARA O PROCESSO AO FINAL DA DISCIPLINA VOCÊ SERÁ
• PROPORCIONAR AO ALUNO UMA VISÃO
O QUE É ESTATÍSTICA? DE COLETA, APRESENTAÇÃO E ANÁLISE CAPAZ DE:
●
ABRANGENTE DAS FERRAMENTAS
DE DADOS, ELABORAÇÃO E
ESTATÍSTICAS APLICADAS NO DOMÍNIO
● COMO ELA SE RELACIONA COM AS INTERPRETAÇÃO DE TABELAS • DOMINAR AS
DO CONHECIMENTO
SITUAÇÕES COTIDIANAS DA SUA VIDA? E GRÁFICOS ESTATÍSTICOS TÉCNICAS
EM LICENCIATURA EM BEM COMO PARA O CÁLCULO ESTATÍSTICAS
QUAL A IMPORTÂNCIA DELA PARA O SEU CIÊNCIAS NATURAIS E ANÁLISE DOS PRINCIPAIS
● E APLICAÇÕES
TRABALHO COMO PROFESSOR? E MATEMÁTICA; INDICADORES ESTATÍSTICOS. DE PROBABILIDADES;

OBJETIVOS DA DISCIPLINA OBJETIVOS DA DISCIPLINA OBJETIVOS DA DISCIPLINA OBJETIVOS DA DISCIPLINA

AO FINAL DA DISCIPLINA VOCÊ SERÁ AO FINAL DA DISCIPLINA VOCÊ SERÁ AO FINAL DA DISCIPLINA VOCÊ SERÁ AO FINAL DA DISCIPLINA VOCÊ SERÁ
CAPAZ DE: CAPAZ DE: CAPAZ DE: CAPAZ DE:

• APLICAR AS TÉCNICAS • DESENVOLVER EXPERIMENTOS • MINISTRAR AULAS • APLICAR OS CONCEITOS

NA ANÁLISE DE DADOS PARA APLICAR DE SOBRE ESTES DE ESTATÍSTICA NO
E INTERPRETAÇÃO FORMA PRÁTICA PROCESSO DE GESTÃO
DE RESULTADOS TÓPICOS;
OS CONCEITOS EDUCACIONAL;
EXPERIMENTAIS; DE ESTATÍSTICA;

OBJETIVOS DA DISCIPLINA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA AULA ORIGENS DA ESTATÍSTICA ORIGENS DA ESTATÍSTICA

AO FINAL DA DISCIPLINA VOCÊ SERÁ • DEMONSTRAR A IMPORTÂNCIA DA HISTORICAMENTE, O DESENVOLVIMENTO
CAPAZ DE: HISTORICAMENTE, O DESENVOLVIMENTO
ESTATÍSTICA NA VIDA DIÁRIA; DA ESTATÍSTICA RELACIONA-SE COM DA ESTATÍSTICA RELACIONA-SE COM DOIS
• APLICAR OS CONCEITOS DE • APRESENTAR OS PRINCIPAIS DOIS FENÔMENOS: FENÔMENOS:
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NO CONCEITOS E APLICAÇÕES
CONTEXTO DO PROJETO INTEGRADOR DA ESTATÍSTICA. 1. A NECESSIDADE DE GOVERNOS 2. O DESENVOLVIMENTO DA TEORIA
DO CURSO DE LICENCIATURA DA COLETAREM DADOS PARA DO CÁLCULO DAS PROBABILIDADES.
UNIVESP. CONHECEREM SEUS HABITANTES;
 ORIGENS DA ESTATÍSTICA ORIGENS DA ESTATÍSTICA ORIGENS DA ESTATÍSTICA ORIGENS DA ESTATÍSTICA
ATUALMENTE:
ORIGEM DA APLICAÇÃO: ANTIGUIDADE: REGISTRO
IDADE MÉDIA: INFORMAÇÕES NUMÉRICAS
RECENSEAMENTO – DO NÚMERO DE HABITANTES,
COLETA DE SÃO NECESSÁRIAS PARA
REALIZADO PELOS GOVERNOS DE NASCIMENTOS, DE ÓBITOS,
ESTIMAÇÃO DAS RIQUEZAS, INFORMAÇÕES CIDADÃOS E ORGANIZAÇÕES
PARA CONHECER SEUS
COBRANÇA DE IMPOSTOS E COM FINALIDADES DE QUALQUER NATUREZA,
HABITANTES, SUA CONDIÇÃO
SOCIOECONÔMICA, SUA REALIZAÇÃO DE OUTRAS TRIBUTÁRIAS E DE QUALQUER PARTE DO
CULTURA, RELIGIÃO, ETC. PESQUISAS QUANTITATIVAS. OU BÉLICAS MUNDO GLOBALIZADO.

ORIGENS DA ESTATÍSTICA ORIGENS DA ESTATÍSTICA ESTATÍSTICAS DEMOGRÁFICAS ESTATÍSTICAS DEMOGRÁFICAS

APLICAÇÕES: E ECONÔMICAS E ECONÔMICAS
A ESTATÍSTICA É
ÍNDICES ECONÔMICOS, ESTATÍSTICAS
FUNDAMENTAL NA ESTATÍSTICAS: NO PLURAL INDICA
PESQUISAS DE DEMOGRÁFICAS:
ANÁLISE DE DADOS QUALQUER COLEÇÃO DE DADOS
INTENÇÃO DE VOTOS, DADOS NUMÉRICOS SOBRE
PROVENIENTES DE NUMÉRICOS, REUNIDOS COM A
GRÁFICOS E MÉDIAS RESIDENTES, NASCIMENTOS,
PROCESSOS EM QUE FINALIDADE DE FORNECER INFORMAÇÕES
PUBLICADOS NA FALECIMENTOS,
EXISTE VARIABILIDADE ACERCA DE UMA ATIVIDADE QUALQUER.
MÍDIA .... MATRIMÔNIOS, ETC.

ESTATÍSTICAS DEMOGRÁFICAS TOMADA DE DECISÕES TOMADA DE DECISÕES TOMADA DE DECISÕES

E ECONÔMICAS ESTATÍSTICA ESTATÍSTICA
ESTATÍSTICAS ECONÔMICAS: DADOS EXEMPLO: COMO
NUMÉRICOS RELACIONADOS
• UTILIZAÇÃO DESSES DADOS PARA A
TOMADA DE DECISÕES. SABER SE UMA
COM O DESEMPENHO DO • COLETA, CLASSIFICAÇÃO,
DETERMINADA
GOVERNO, DAS EMPRESAS E APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E
INTERPRETAÇÃO DE DADOS • CONCEITOS E TÉCNICAS PARA TURMA PRECISA
DOS DEMAIS AGENTES
ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DAS DE AULAS DE
LIGADOS AOS VÁRIOS SETORES QUANTITATIVOS.
DE ATIVIDADE ECONÔMICA. ESTATISTICAS. REFORÇO?

IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA

● QUE TIPO DE INFORMAÇÕES SÃO A ESTATÍSTICA ASSOCIA MÉTODOS ESTATÍSTICOS
NECESSÁRIAS? DADOS AOS PROBLEMAS, SÃO FUNDAMENTAIS
PARA GERANDO INFORMAÇÕES PARA O TRABALHO DE
RESOLVERMOS RELEVANTES PARA O
● QUE QUANTIDADE DE INFORMAÇÕES É PROFESSORES,
PROBLEMAS ESTABELECIMENTO DE PESQUISADORES,
SUFICIENTE?
PRECISAMOS CONCLUSÕES CAPAZES ENGENHEIROS, CIENTISTAS
DE INFORMAÇÕES. DE VIABILIZAR A TOMADA SOCIAIS, ECONOMISTAS,
● COMO PROCESSAR ESTAS
DE DECISÕES. ENTRE OUTROS.
INFORMAÇÕES?
 PROBABILIDADE PROBABILIDADE ESTATÍSTICA DESCRITIVA E
ÁREAS DA ESTATÍSTICA
CONSISTE NO ESTUDO DA AMOSTRAGEM
PARA FINS DE APRESENTAÇÃO ALEATORIEDADE E DA INCERTEZA. EXEMPLO: QUAL A
DIVIDIMOS A ESTATÍSTICA EM PROBABILIDADE DE CONCEITOS E MÉTODOS PARA
TRÊS GRANDES ÁREAS UTILIZA MÉTODOS DE CHOVER AMANHÃ? COLETA, ORGANIZAÇÃO,
QUANTIFICAÇÃO DAS APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E
INTERLIGADAS ENTRE SI:
CHANCES ASSOCIADAS
SÍNTESE DE DADOS OBTIDOS EM
AOS DIVERSOS RESULTADOS.
UMA POPULAÇÃO OU AMOSTRA.

ESTATÍSTICA DESCRITIVA E ESTATÍSTICA INFERENCIAL TERMOS DA ESTATÍSTICA

ESTATÍSTICA INFERENCIAL
AMOSTRAGEM POPULAÇÃO INCLUI TODOS
EXEMPLO: QUAL O OS ELEMENTOS QUE
PROCESSO DE ESTIMAR TEMPO DE FORMATURA
EXEMPLO: COMO SERÃO ESTUDADOS.
INFORMAÇÕES SOBRE UMA ESPERADO PARA UM
DETERMINAR O PERFIL POPULAÇÃO A PARTIR DE ALUNO QUE ESTÁ EXEMPLO: EM 2015 A
DOS ALUNOS EM UMA RESULTADOS OBSERVADOS NUMA INGRESSANDO ESTE POPULAÇÃO BRASILEIRA
SALA DE AULA? AMOSTRA. ANO NA ESCOLA? É DE APROXIMADAMENTE
200 MILHÕES DE PESSOAS.

TERMOS DA ESTATÍSTICA TERMOS DA ESTATÍSTICA TERMOS DA ESTATÍSTICA TERMOS DA ESTATÍSTICA

AMOSTRA: INCLUI OS ELEMENTOS PARÂMETRO MEDIDA NUMÉRICA QUE ESTATÍSTICA MEDIDA NUMÉRICA QUE
SELECIONADOS DA POPULAÇÃO QUE DESCREVE UMA CARACTERÍSTICA DE DADOS DISCRETOS OS RESULTADOS
DESCREVE UMA CARACTERÍSTICA DE
SERÃO ANALISADOS PARA UMA POPULAÇÃO. POSSÍVEIS SÃO FINITOS E PODEM SER
UMA POPULAÇÃO.
ESTABELECER CONCLUSÕES. EXEMPLO: UTILIZAMOS A ASSOCIADOS A PONTOS.
QUANTIDADE DE ANOS EXEMPLO: A
EXEMPLO: 2.000 PESSOAS VIVIDOS PARA ESTIMAR A EXPECTATIVA DE EXEMPLO:
CONSULTADAS PARA COMPREENDER EXPECTATIVA DE VIDA DE VIDA NO BRASIL EM POSSIBILIDADES DE
A INTENÇÃO DE VOTO DA POPULAÇÃO. UMA POPULAÇÃO. 2015 É DE 75 ANOS. RESULTADO DE UM DADO.

TERMOS DA ESTATÍSTICA RESUMO AGORA É COM VOCÊ!

● ESTUDE OS EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
DADOS CONTÍNUOS OS RESULTADOS
● APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA REALIZE OS EXERCÍCIOS PROPOSTOS
OBRIGADO!
●
POSSÍVEIS SÃO INFINITOS E SÓ PODEM
SER ASSOCIADOS A ESCALAS ● DEFINIÇÕES ● CONHEÇA OS RECURSOS COMPLEMENTARES
CONTÍNUAS. ● ORIGENS DA ESTATÍSTICA E ATÉ A PRÓXIMA AULA!
● ÁREAS DA ESTATÍSTICA ESTAS ATIVIDADES IRÃO AUXILIÁ-LO A
REALIZAR OS EXERCÍCIOS DE PORTFÓLIO
EXEMPLO: ● TERMOS DA ESTATÍSTICA E A DESENVOLVER O PROJETO
ALTURA DE UMA PESSOA. INTEGRADOR.